高考地理选择题解题技巧有哪些

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　　高考地理选择题解题技巧有哪些

　　1、认真审读题意

　　细读试题的题干和选项全面分析并充分挖掘题干提供的显性条件和隐性条件，找出“关键词”和“限定词”，排除干扰信息，明确要选择的内容、方式、要求。特别要注意题干中容易使人迷惑而导致出错的关键字眼，如“不正确”“上、下”“高、低”“大、小”等。题干给出的条件主要有以下几种。

　　（1）明示条件：题干给出的明确、具体的条件。

　　（2）暗示条件：题干给出的隐藏在材料或图表中的条件，有一定的隐蔽性。

　　（3）限制条件（或特定条件）；题干给出的数量词、方位词、特定名词等。

　　（4）多重条件：题干要求选项要符合两个或两个以上条件。

　　（5）多余条件：题干虚设的个别条件，对解题不起任何作用，反而增加迷惑性。

　　2、回忆联想

　　比较筛选解题时要仔细分析选项与题干的相关性和吻合度，联想与本题有关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系，找出主导因素进行综合分析、比较，排除“非正确选项”，最后选出正确答案。选择题的选项若具有下列情形之一者，则多为错误选项：

　　（1）前后矛盾，如“海洋能量密度低、转换率大”。

　　（2）误为因果，如“在副热带高气压控制下，地中海沿岸温和多雨”。

　　（3）表述绝对化，选项中有“都”“一定”“全部”“必然”“肯定”等表述绝对化的词语，如“热带雨林气候都分布在赤道附近”“日界线就是180°经线”。

　　（4）概念不清或表述不完整，如“地壳分为六大板块”。

　　（5）以偏概全、以点带面，如“以雨水补给为主的河流汛期出现在夏、秋季节”。选择题提供的有些选项反映的内容或知识与题干的要求之间无内在联系，则这些选项可以排除。所以，解题时需要仔细分析选项与题干的相关性和吻合度，最后选出正确答案。

　　3、看清编码

　　准确选择在填涂答案题时，注意上下题及a、b、c、d的位置不要错位，如果有双选题，注意单选和双选不要混淆，尤其是双选题不要漏选和多选。

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　　一、利用题目来梳理考点

　　一拿出一道题，就要做到考点清晰，知道这道题考什么，应该答什么，脑子里一定要有明确的逻辑关系。无论看到什么题目都能顺利地迁移相应的考点，结合作答，这离不开大家过去三年来持续不断的积累。地图册的应用、笔记知识点的熟练、陌生题目的总结、错题的归纳等等，这些都是属于你自己的精华，越是在倒计时阶段越要重视起来。只有坚持到底，才能在高考的考场上顺利输出，抓住分数。

　　二、回归核心考点

　　梳理考点时需要及时地查缺补漏，多向老师请教，老师的提点往往会让你拨开云雾。课本的目录就是这三年学科知识最基本的框架，因此要好好利用课本的目录，来构建属于你自己的完整的知识网络。提高每一个考点的广度和深度，建立各个考点之间的联系。这样能帮助你全方位地认识各个考点，并在多次答题演练中熟悉各个考点。把握住了核心考点，你就能在高考遇到陌生题目时，以最快的速度迁移运用对应的考点，提取出准确的信息进行作答。

　　三、不要过分纠结选项

　　在做选择题时，大家一定要以淡定的心态去应对，相信第一印象。当然，这里并不是说让大家胡乱蒙猜答案，而是说要相信自己的“做题直觉”，因为这份直觉是基于过去三年来的学习、积累，是在牢固把握核心知识、熟悉考点的基础上形成的。因此，大家要尽量避免在某一题上花费过多的时间。实在不会做的，先选一个答案，再做记号，最后有时间再回来考虑。一般不要轻易修改不做记号的题目，除非你突然发现了刚刚没发现的信息，否则两个小时后的精力未必比你刚开始答题时好。此外，答题时要注意选项中的逻辑混乱、因果颠倒、表述绝对、以偏概全、与材料无关等情况，能用代入法和排除法做出的，尽量不要过分纠结。

　　四、重视答题习惯

　　每一道题的答案都有出处。这些答案从何而来，一定要十分清楚。复习时切忌只看答案，而忽略了解题的过程。尤其是在做综合题时，要特别注意答案阐述的逻辑性、完整性、专业性，不可点到为止、表述不清。关注设问中的主题词，如“区位”“条件”“原因”“意义”“措施”等，从而确定答题方向。明确行为动词，如“描述”“简述”“评价”“分析”“比较”等，从而确定作答方式。虽然大家不一定能做到像标准答案那么完美，但在冲刺阶段做题时，大家还是要结合答案进行积累，久而久之，你的答案才能越来越靠近标准答案。当然，如果你平时就偷懒，自然在考试时也写不好。

　　五、仿真高考来做题

　　严格按照高考的时间要求来做一份完整的文综卷，切忌随意调换做题顺序或中途暂停等。模拟时要选择符合本地区高考要求的试卷，不可随意做其他地区的题目。最后阶段无论是钻研难题还是一味求易，都只是在浪费时间。

　　如何提高做题速度和准确率

　　1、做题训练

　　大家都知道利用做题来提高做题速度，但是却没有好好的规划。到了这个阶段，做难题意义已经不大。应该配合这阶段的冲刺，同时训练做题速度。

　　这里我建议同学们无论是出于冲刺角度还是做题速度训练角度，都用简单题和中等题来训练。并且顺序是从选择题开始，然后是简单、中等的解答题，而后是填空题，最后有时间了才去练习练习所谓的“最后一题”。

　　在选择题训练上，减少死记硬算，多加入思考的比重。处理选择题上，思维和技巧摆在第一位。要充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少“动手”。如特殊值的代入、选项的代入，多用直接法（直接理解）、排除法（选项逆推）等，少从头到尾死算。选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型，要始终本着“少算少错，多算多错”的道理，加大理解分析判断等比例做题，这样不仅可以提高选择题的准确率，也能大量缩短考试时间，即达到短期内提升成绩的目的，也达到提高做题速度的目的。

　　然后是中等题和简单题，我们要总结做题过程的思维和解答步骤，你会发现即使是不同的题型，在解题思路上有太多的相似点。把这些相似点总结出来，你会发现可以应用到各个题型。如理综的物理，几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式，然后联立求解即可得出结论。如数学除了排列组合，其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意，通过补充题目和所求差距，或寻找问题成立的前提条件（正向推导和逆向推导），都能够把试题拿下。

　　2、做题训练注意的几个问题

　　量大且持续时间长，这里说的不是总量，而是每一次训练的时候题量必须要够，连续做题的时间要长，而不能浅尝辄止。在训练及选题的过程中，最好要同科同类。

　　掐时间，每一道题或每一套题都掐好时间，前面刚开始做题的时候可以放慢一些，多训练解题思维。当你总结完解题思维后，要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30%左右（最后一道大题若不会做可留下相应时间）。当你能够稳固在这个时间段答题的时候，基本上就没有太多问题了。

　　3、能力的训练方法

　　这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联，多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。至于写字速度慢，先弄清楚自己为什么写的慢，然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学，平时多朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，逐渐加长即可。

　　4、性格

　　平时训练时一个字一个字的念题目（或默读），在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去，短期内养成“稳当”的特点即可。

　　5、通过做题来养成正确的考试习惯

　　刚开始训练时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。当你习惯了这些步骤后，就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。