高考数学冲刺：如何改变解题速度慢的习惯？

　　考试时做题速度是许多考生十分关心的问题，考场上有许题都是由于时间来不及导致丢失大量分数。比如没时间做的，因为时间紧做的不全的，或者快速看几眼就做错的，这都是做题速度慢面导致的。

　　如何在考场上将题做的又快又对，是学生亟需掌握的要点。

　　然而，同学们发现，做题速度一旦加快，准确率就下降了，而准确率上升后，时间往往又来不及。在职做题速度的这个问题上，很多同学通过大量做题，但是结果往往还不能尽如人意。

　　下面黄华数学老师分析一下做题速度慢的成因，并结合这些成因给出相应的解决方案，希望能够帮助学生们解决一部分问题。

　　一、分析解题速度慢的原因：

　　我们总结，造成做题速度慢的原因，不外乎有以下几种：

　　(1)对题型不熟悉

　　造成对题型不熟的原因大概有这么三个：对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉(思维不熟)、对题目的分析不足，这就要多做多看各种题，对照近几年考试

　　(2)做题能力不足

　　计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足(即不了解题目表述涵义)。

　　(3)做题方法不简捷

　　马虎、粗心都可以归结于急躁，很多同学读题时快速读完却不了解其表达内容，或者是还没读完就开始写答案了，往往要反复回头，浪费时间。或者干脆做错。

　　(4)做题思路不宽

　　很多同学拿到题闷头就做，事先考虑都不考虑，发现做错了才回头看。也有的同学看到题目不认识，就犹豫要不要先做，导致不知不觉的浪费时间。

　　二、提高解题速度的训练方法：

　　大家都知道利用做题来提高做题速度，但是却没有好好的规划，要有选择性的对题，黄华数学老师建议多做近几年的高考真题。

　　如论是选择题、填空题到最后的大题，要找出自己做得不熟练的那种题型，反复的训练、练习，直到对这种类型的题比较熟悉与熟练，能够一看完题就能大致知道它的解题思路。

　　在解题训练方法上，黄华数学老师总结了以下同点供考生参考：

　　1.多思考重技巧

　　尽量减少死记硬算，多加入思考的比重，把思维和技巧摆在第一位，要充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少“动手”。

　　比如：在选择题中，注意特殊值的代入、选项的代入，多用直接法(直接理解)、排除法(选项逆推)等，尽量减少从头到尾的死算。

　　2.巧计算重分析

　　在做题的过程中，要本着“巧计算，多分析”的道理，加大理解、分析、判断等比例来做题，计算过程要有技巧，尽量减少繁琐的过程写在卷面上，这样既浪费时间，又增加出错的机率，所以在平时训练时，在做一道题时，不仅要注重分析题目中给出的明显的已知条件，而且还要注重找出题目中隐含的已知条件，正确理解，综合分析，才能真正提高解题速度。

　　3.善归纳重总结

　　在综合性大题中，我们要善于总结做题过程的思路和解答步骤，你会发现即使是不同的题型，在解题思路上有太多的相似点，如果把这些相似点总结出来，你又会发现可以应用到各个题型。

　　比如：理综的物理，几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式，然后联立求解即可得出结论。

　　比如：理综的数学中，排列组合，只要你能正确的用式子或未知数表达出题意，通过补充题目和所求差距，或寻找问题成立的前提条件(正向推导和逆向推导)，都能够得出正确答案。

　　三、提高解题速度要注意的几个问题

　　1.抓重点、难点题型

　　这里说的不是总量，而是每一次训练的时候题量必须要够，连续做题的时间要长，而不能浅尝辄止。在训练及选题的过程中，最好要同科同类。

　　2.训练“掐时间”做题

　　每一道题或每一套题都掐好时间，前面刚开始做题的时候可以放慢一些，多训练解题思维。当你总结完解题思维后，要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30%左右(最后一道大题若不会做可留下相应时间)。当你能够稳固在这个时间段答题的时候，基本上就没有太多问题了。

　　3.提高解题的能力

　　计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联，多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。

　　阅读慢或者记不住的同学，平时多朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，逐渐加长即可。

　　4.改善思维习惯

　　平时训练时一个字一个字的念题目(或默读)，在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去，短期内养成“稳当”的特点即可。

　　5.提高考试技能

　　刚开始训练时，做题时要讲究“一看、二想、三动、四回顾”。

　　先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。当你习惯了这些步骤后，就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。

　　最后，黄华数学老师祝2012年参加中考、高考的同学们，进入考场后，打开试卷，一目扫过全题，心有灵熙，胸有成竹，思路如行云流水，解题如蛟龙入海，笔下生风，有如神助，考出最好的成绩!