美国高中的教育和国内有很大的差异，如果要去美国读高中首先要了解美国的中学教育是什么情况？出国留学网为大家分享了相关的信息，可以来仔细的了解一下。
一、美国的教育年龄阶段
1. 小学：1-5年级（6-11岁）；
2. 中学：6-8年级（12-14岁）；
3. 中学：9-12年级（15-18岁）；
4. 大学（学院）：一般为2年或4年制（18岁以上），另外：研究院“和”专业学院“，为大学毕业学生从事研究或专业服务而设立。
二、学制设置
在美国，各州对于中小学学生入学年龄段的要求各有不同，但无论怎样，都必须保证12年的义务教育时间，美国人习惯称之为K12学制。K12实际上是13年，从学前班一直到高中最后一年。美国中学一般从六年级开始，到八年级为初级中学，共3年，从九年级到十二年级为高级中学，共4年。
三、班级设置
美国中学实行走班制，小班教学，只设教学班，没有行政班的划分，中学生在学校的日常生活都是围绕教学班进行。通常每学期开始，学生会根据自己的兴趣、爱好与学习进度，在辅导老师的指导下，选择不同的课程。学校再根据学生的选择，划分出教学班，学生按照自己的课程表到不同的课室上课，这种情况与大学的课程安排类似。
美国中学在教学上对“年级”的概念也比较模糊，只在申请和分宿舍的时候这个概念会用的比较多。因为，由于学生的选课和学习进度不一样，在一个课堂里面，可能有9年级的学生，也可能有10年级的学生。
四、学分制
具体来讲，体现在不同课程对应不同学分，一学期每个学生至少选6-7门课，通过考核，便可以得到相应的学分。随着年级的升高，每学期要求的学分数（增加选课数）随之增加。美国中学要求学生在高中四年完成规定学分，学生完成规定的总学分后，可提前毕业，申请进入大学或在校选修大学课程。
在美国中学的学分构成中，选修课比例比较高，大约占学分总数的1/4至2/5，这与美国注重个性发展相关，必修学分中社会科学与自然科学基本相等，这反映了美国社会对基础知识结构的要求。
学分制对应表一般情况如下，也有学校分的更细致，或对应分数稍有调整。
五、授课方式
美国中学的课堂讲授大都以学生研究为中心展开，方式多为讨论式，教师与学生之间相互提问，共同探讨。课外作业及考试内容方面，除一般习题外，还要求学生撰写论文。这种教学模式，倡导学生独立思考，鼓励学生提出个人见解。
六、课程体系
美国高中的必修课程一般主要由七部分组成：
第一是英语，这是贯穿整个高中阶段的课程；
第二是自然科学，主要包括生物、化学、物理、地理和环境科学等；
第三是社会科学或者叫做人文科学，主要包括美国历史和世界历史，在高年级还有经济学和心理学等；
第四是数学，在高中阶段包括代数、几何、三角函数等；
第五是外语，美国的私立中学一般要求学生学习三年以上的外语，其语种的选择很广，包括法语、西班牙语、拉丁语、中文、日文、德文等；
第六是艺术，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等；
除了必修和选修课程之外，美国许多中学，特别是私立中学还开设AP课程。AP是Advanced Placement的缩写，其课程的难度相当于大学一年级的课程，学生通过学习AP课程和考试可以得到AP学分，这些学分能够得到美国大学一年级相应课程的学分减免。
美国中学只规定基本的毕业要求，学什么、哪一年学、学多难的课，都由学生自由选择，正因为这样，能力、兴趣、特长不一样的学生，不可能适用同一张课表，量身定做的课表就此诞生。
如果学生选修了许多“荣誉”课程和AP课程，同时参加了许多社会活动和体育比赛，要取得好的成绩，是要非常努力的。
七、美国中学教育特色
强调学习自主性、个性化发展
尽量满足学生主动发展、特长发展、差异发展等一些需求，并非老师选学生，而是学生来选课程与老师，使得学生一直都处于一个主体地位与主动态势上。在美国的中学里，妨碍学生个性发展的条条框框很少，尽量让学生自己体验、探索与发现，进而来培养孩子这几个方面的能力。
实行走班制
美国中学实行走班制，学生没有固定的教室，上完一节课需要根据课程安排到不同的教室继续下面的学习。
课程设置多样
选修课、磁石项目、俱乐部课程和AP课程为学生构建了丰富多样、层次分明的课程体系，既可以保证学生的兴趣所在，又为学生的专业发展提供了方向。
重视体育锻炼
美国的学校对学生的体育锻炼是很重视的，学校会尽力以专业的训练来确保学生运动时的质量，利用硬件设施来确保训练能落实到实处，利用联赛制度来确保竞技水平。
评价机制灵活
学校和教师关注的评价要点不仅仅体现在学生的学业成绩上，学生的学习过程、爱好、个性和特长都是评价的重要因素。更为重要的是，评价时并没有一套适用于所有学生的统一标准，而是因人而异，以特长作为鼓励学生发展的评价要点，有特长就是好学生。
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