加拿大本科留学的录取方式有哪几种

  加拿大这里没有高考这样的考试,但各大学在本科上都有自己相应的录取制度,是怎样的制度呢?下面出国留学网就来给大家讲讲加拿大这几种本科录取方式,以及加拿大本科的申请条件。

  一、加拿大本科录取制度

  1、本科直录

  适应人群:高中毕业生,高三在读直录指的是学生入学后不需要读语言课程直接读大一课程。 学生可以凭借雅思成绩6.5或托福80以上的成绩申请,均分80%以上,并出示当地一本线以上的高考成绩。

  凭借上述成绩,可以证明自己是中国优秀的高中毕业生,并具备良好的英语语言水平。 加拿大名校非常认可中国的基础教育,并且乐于接纳能力优秀的学生。优势:加拿大本科直接申请方案可以免去读语言或预科,节省相应的时间和费用。推荐院校: UBC英属哥伦比亚大学,西安大略大学注: 不同的学校对于学生的语言成绩和高考成绩的要求不同

  2、大学预科课程

  适合人群:高二/高三在读及应届毕业生,预科通常指高中最后的一年课程,是加拿大当地学生12年级的升读大学预备课程。国际学生一般在能够授予加拿大高中毕业文凭,并针对国际学生开设的预科学院里学习一年。学生毕业后,可以凭Pre-U成绩申请加拿大相应的大学。

  预科学校会在预科中渗入很多将来本科会触及到的计算机,数学或商科知识,可以让国际学生更快的适应加拿大大学的教学模式、融入当地环境,在完全适应和了解的情况下正确选择适合自己的大学和专业。 学生不仅能在高中阶段了解自己感兴趣的大学课程,也为大学阶段的学习打下了基础,一举两得。

  3、大学桥梁课程(国际大一课程)

  适合人群:高三在读及应届毕业生桥梁课程开设于国际学院里,而国际学院通常与某个大学有直接的合作关系,根据大学要求进行课程设置和教学评估,国际学院设立于大学校园内,学生可以与大学的学生共同享受所有的设备资源,完成桥梁课程并通过成绩考核的学生可将所有学分转入该大学中,进入二年级的学习。优势:一些国际学院与大学有合作关系,开设的桥梁课程能够将所修学分全部转到大学,避免学分有所损失。部分国际学院开设在大学里,学生能够享受大学的设施和服务,提早适应大学的学习与生活。 与大学的紧密合作,学生修读完两个阶段的课程并且成绩符合大学要求,学生会被优先录取。

  二、加拿大留学本科的条件

  1、学历

  想进入到加拿大学习本科课程学生可以是在国内读高二、在读高三或者是高三毕业的学生,如果是一些大一或者是大二的学生想要转学的话,需要有相应的本科学分才能转到加拿大读本科。

  2、GPA

  到加拿大读本科的课程需要学生高中3年的GPA分数,在加拿大很有名的大学对本科生的GPA要求是比较高的,通常要求学生在高中的GPA要考到80分及以上,加拿大一些排在世界一百名以内的大学要求学生在高中的GPA要考到85分及以上。

  3、英语

  加拿大的大学是使用纯英文来教学的,不管是报考哪一所大学都是需要学生递交英语类的相关考试分数,到加拿大学习本科课程最好是递交IELTS的考试分数,加拿大的所有的大学都是接受学生的IELTS的考试分数的,通常要求学生的IELTS的考试分数要取得6.0-6.5分,对于其中的小分要求是不能低于6.0分。或者是TOEFL的考试分数需要考到80分及以上,对于其中小分的要求是不能低于20分。

  4、推荐信(RL)

  到加拿大读本科的学生需要递交3封RL,有的加拿大的学校只要求学生递交2封RL,最好是能够拿到校长的RL,但是推荐人是必须要和学生是有过联系的。

  5、个人陈述(PS)

  加拿大的大学通常都会要求本科生递交一到两篇PS,这不仅关乎到你的录取也关乎到你的奖学金。

  三、加拿大留学本科专业

  1、金融专业

  金融和我们每个人的生活息息相关,金融学专业毕业生“职业发展前景好、收入高”等特点,是吸引众多考生报考的重要原因。也正是因为这两方面的原因,几乎加拿大所有的综合性大学都开设开设了金融专业。不过,由于其课程内多涉及金融机构分析、财务管理等课程,以及类似课程等,所以本专业比较适合数学较好的同学进行学习。

  院校推荐:戴尔豪西大学、西安大略大学、约克大学、艾伯塔大学、不列颠哥伦比亚大学、西蒙弗雷塞大学、康考迪亚大学、渥太华大学、女王大学、多伦多大学和阿卡迪亚大学等。

  2、会计专业

  随着经济的发展,各行业对会计人员的需求剧增。因此可以说,会计学是现在热度最高的专业之一。从课程设置方面来说,会计课程涉及广泛的领域,如商业、金融和经济学等。

  院校推荐:布鲁克大学、多伦多大学、麦克马斯特大学、女王大学、维多利亚大学、艾伯塔大学、西蒙弗雷赛大学和阿尔卡迪亚大学等。

  3、物流专业

  加拿大物流专业逐渐成为商学院学生所热衷的专业之一。课程设置方面,本专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识,同时要使学生具有一定的系统开发和设计能力。

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