驻马店中小学秋季开学时间安排2021

  河南驻马店今年秋季学期中小学的开学时间进行了推迟的安排。以下是由出国留学网小编为大家精心带来的“驻马店中小学秋季开学时间安排2021”,仅供大家参加,希望能够帮到大家。

  驻马店中小学秋季开学时间安排2021

  驻马店市教育局关于做好全市中小学校开学前准备工作的通知

  各县区教育局,局直各中小学校:

  接省新冠肺炎疫情防控指挥部教育系统工作专班通知,曾有中高风险的地区,原则上9月15日以后分批次、分学段、错峰开学。我市原则上9月15日以后开学,具体时间另行通知。请各县区教育局、局直各中小学校近期做好以下工作:

  1.开展线上教学活动。各县区教育局负责所属学校线上教学活动的统筹安排和具体指导,根据信息化基础条件和教师信息素养,针对不同学校、学段特点,考虑城市、农村地区制定差异化实施办法和措施,一县一策、一校一案,分区域、分学校、分学段近期灵活开展线上教学活动。

  2.提供线上教学保障。各县区、各学校要为上网课的教师提供便利,统筹做好疫情防控安全防护和后勤服务与网上教学工作所需设备和相关资料。

  3.做好教材发放工作。各县区、各学校要积极配合市、县新华书店在做好疫情防控的前提下,认真做好2021年秋季学期教材发放工作,确保线上教学课前到书、人手一册。

  4.上好“开学第一课”。充分利用省教育厅“开学第一课”视频资料上好开学第一课。聚焦“抢险救灾”“疫情防控”主题,扎实开展“把疫情当教材与祖国共成长”主题教育活动。做好新生的网上国防教育、安全教育,组织网上衔接教学,并做好新生的一日常规教育。

  5.强化督导检查。各县区教育局要加强2021年秋季学期线上教学活动的督导检查,做好规范引领,确保线上教学活动有序进行。各县区基础教研室要加强对学校学科线上教学的具体指导和服务。

  驻马店市教育局

  2021年8月30日

  拓展阅读:中小学个人学习计划

  我们每一天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

  1、分析自己的学习特点,同学们能够仔细回顾一下自己的学习状况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。

  如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你能够全面分析。

  2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去状况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

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  河南驻马店今年秋季学期中小学的开学时间进行了推迟的安排。以下是由出国留学网小编为大家精心带来的“驻马店中小学秋季开学时间安排2021”,仅供大家参加,希望能够帮到大家。

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  驻马店市教育局关于做好全市中小学校开学前准备工作的通知

  各县区教育局,局直各中小学校:

  接省新冠肺炎疫情防控指挥部教育系统工作专班通知,曾有中高风险的地区,原则上9月15日以后分批次、分学段、错峰开学。我市原则上9月15日以后开学,具体时间另行通知。请各县区教育局、局直各中小学校近期做好以下工作:

  1.开展线上教学活动。各县区教育局负责所属学校线上教学活动的统筹安排和具体指导,根据信息化基础条件和教师信息素养,针对不同学校、学段特点,考虑城市、农村地区制定差异化实施办法和措施,一县一策、一校一案,分区域、分学校、分学段近期灵活开展线上教学活动。

  2.提供线上教学保障。各县区、各学校要为上网课的教师提供便利,统筹做好疫情防控安全防护和后勤服务与网上教学工作所需设备和相关资料。

  3.做好教材发放工作。各县区、各学校要积极配合市、县新华书店在做好疫情防控的前提下,认真做好2021年秋季学期教材发放工作,确保线上教学课前到书、人手一册。

  4.上好“开学第一课”。充分利用省教育厅“开学第一课”视频资料上好开学第一课。聚焦“抢险救灾”“疫情防控”主题,扎实开展“把疫情当教材与祖国共成长”主题教育活动。做好新生的网上国防教育、安全教育,组织网上衔接教学,并做好新生的一日常规教育。

  5.强化督导检查。各县区教育局要加强2021年秋季学期线上教学活动的督导检查,做好规范引领,确保线上教学活动有序进行。各县区基础教研室要加强对学校学科线上教学的具体指导和服务。

  驻马店市教育局

  2021年8月30日

  拓展阅读:中小学个人学习计划

  我们每一天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

  1、分析自己的学习特点,同学们能够仔细回顾一下自己的学习状况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。

  如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你能够全面分析。

  2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去状况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

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