自信，是一个人自己相信自己的心理，是对自己能力的充分肯定。自信心是人们成长和成才不可缺少的一种重要心理品质。相信自己，拥有弥足珍贵的自信心，我们的人生之路将会更加平坦、宽阔。
学生论坛
自尊是自信的开始
简单点说，自信就是自己相信自己。有太多的名人用自己的经历让人们看到了自信的神奇力量，其实每个人都可以自信地成长。回首往事，我就能够真切地感受到。
我初二时，我家从农村搬到县城，我也进入一所条件更好的县城学校读书。我虽原来在农村学校读书时成绩不错，但县城的学校教育水平高，同学中有好多学习“高手”，大家都很努力学习，想出人头地真不容易。我的成绩变得不怎么好，特别是英语发音极不标准，带有浓重的“方言特色”，自己也没什么文艺特长。
但我不觉得自己比别人低一等，看到了差距，就努力赶上去。我遇到不懂的问题会去问老师、问同学。自尊成了我自信的开始，天生我材必有用，我可以比别人更努力。学习成绩实实在在，有付出就会有回报。一学期下来，我的成绩稳步上升，进步很快。
说实话，我非常庆幸当时自尊、自信的表现，这种自信帮助我考上了一所重点高中，经过三年艰苦努力后又考上了一所很不错的大学。回忆往事，我想说：“自尊、自信地面对生活，真好!”
每个人都在书写自己的神话
进入大学，由于身边优秀的人越来越多，我便和自卑成了“形影不离”的“朋友”，总是一遍遍地问自己：为什么我这么平庸?
大二时，一门选修课上，老师让大家做自我介绍。有一个男生尤为引人注目，他站在讲台上神采飞扬地介绍他所获得的各种奖励，多项国家级、校级的奖项，他甚至在一家知名公司兼职业务经理。当他一口气说完这些的时候，我觉得他就像一个神，散发着耀眼的光芒，而我却在台下默默地低下了头——与他年龄相仿，却没有任何可以拿得出手的……
后来有一天，偶然在校园里与他相遇，我突然觉得他和普通人一样，之前那耀眼的光芒不见了。他不是神，就是一个普通人而已。那一刻，我终于明白，他比我们强的，只是拥有一颗自信、进取的心。
从那以后，我参加了很多校园活动。以前总是觉得这些活动离我好远，根本没有想过要参与，一直以旁观者的姿态看待一切，但是现在不同了，我觉得只要敢于参与，即便没有取得预想的成绩，也是一个自我突破的过程。现在的我，越来越有自信，因为觉得如果敢于争取、有一颗进取的心，是可以克服任何困难的。
其实，我们每个人都是神，我们都在书写自己的神话。
怎样拥有自信
任何人都可以拥有自信，但是需要不断努力去学习。怎样才能拥有自信?
我认为首先我们不能害怕失败。失败固然会给人带来痛苦，可是我们要知道失败也一样可以给人带来许多财富，比如经验。只要学会总结失败的教训，我们还是会有所收获。但犹犹豫豫，不相信自己，不敢去尝试，那就肯定不会有结果。
其次要懂得自我鼓励，不断为自己打气，告诉自己我能行。如果我们相信自己能行，就能让自己做得更好，真正体会到成功的喜悦。
最后要懂得赞扬别人的美德和优点。这样不仅不会打击自己，反而会提高自己的自信心。使自己明白，别人的优点值得学习。学到的东西越多，人就会越自信。
我相信只要做到这些，我们的生活就会更加精彩，因为自信给我们带来了自我的一种提升，当我们懂得它的优势，并善于运用，那么自信心便会让我们的人生更精彩。
过来人语
学会正视自己
在我40年的人生历程中，本应最“春风得意”的四年大学生活，却是我最痛苦的阶段。上世纪80年代末90年代初，只要考上大学根本无需犯愁就业。那时，我第一次从偏远农村走入城市，来到江西南昌财经大学就读。
由于自小不知普通话为何物，来到大学我发现与同学交流遇到困难，我的话很多时候同学听不明白，渐渐地我不再敢与同学主动交流，逐渐走入一个自我封闭的小圈子，事事不敢参与，不敢表现，一直生活在自卑的阴影里。
其实，自小学到高中毕业，我在家长、老师和同学眼里都是个品学兼优的学生，从不知何为自卑。大学毕业后，我回到家乡工作，在人才济济的单位很快成为引人注目的业务骨干，再也感受不到自卑。
我曾多次思考为何自己大学时会那么自卑?后来想明白了，是因为刚从农村走进省城，自身某种能力或素质上的缺点凸显，这一缺点没能克服掉，便由此开始对自己的能力全面否定，自认为什么都不如别人。尽管大学同学曾给我许多鼓励和帮助，而我就是无法正确评价自己，最终本应美好的大学生活却给我留下了痛苦的回忆。
我把自己的故事说出来，是想能给与我有类似经历的朋友们一点启发，一定要学会正视自己。
自信需要更多鼓励
我小时候其实不怎么聪明，胆小、内向，不敢跟人讲话，无论做什么总是没伙伴们出色，学什么都比别人慢半拍。为此，我非常懊恼和自卑。
但是亲朋好友总是很善于发现我的“优点”。妈妈夸我挑的柴草多，伯父夸我学习进步快，亲戚们夸我饭碗吃得干净，不浪费粮食……现在听来这些刻意、甚至有些可笑的表扬，在小小的我的耳朵里，却宛如天籁之音。在他们的鼓励下，我变得自信起来，并且一次比一次做得好。
到后来，我发奋学习，走出农村，读大学，到现在做高校辅导员，周围人一直热心地给我以鼓励。回首昨日，我明白，能走到今天，跟身边人的鼓励是分不开的。
于是，在平时工作学习过程中，我非常注意运用鼓励来帮助学生建立自信。当他们遇到挫折时，我帮助他们一起找出原因;当他们取得成绩时，我鼓励他们总结经验，继续努力。这都让大家自信心倍增，在以后的学习生活中表现很好。
老师观点
要帮助学生树立自信
学生的自我控制意识还不强，对事物曲折式前进、螺旋式上升的发展规律缺乏必要的认知度，所以遇到困难、挫折和失败时往往容易对自己产生怀疑，有的学生甚至就因为一次的考试失利就一蹶不振、自暴自弃。老师应该帮助学生树立自信。
首先，要锤炼学生。现在的学生几乎很少会遇到挫折，于是产生一种错觉，以为生活就是那么一帆风顺，从来就没有遭遇困难、挫折和失败的心理准备。老师就应该通过讲述今天幸福生活的来之不易，尤其是以自身失败的经历，来告诉学生生活并不是那么“风光无限”的，反而是“荆棘”相伴，对任何事情，既要以最大的努力去争取好的结局，但同时也要做好面对不利结果的准备。
只有这样，当失败真正来临的时候，才会释然，才会从中清醒地认识到问题在哪里，勇敢地正视自己的缺点和不足，在挫折中不断地锻炼自己的心理素质和坚韧品质，提升自己的自信心。
其次，要相信学生。现在的学生，自强、自尊意识都非常强，他们不敢面对失败有一个重要因素就是怕老师、同学瞧不起自己，这个时候，老师就要“勇敢”地站出来，给他们以信任和鼓励。
对于学生遭遇的困难、挫折和失败，第一要肯定他们所做出的努力，而不是奚落、嘲讽;第二要分析原因，找到症结所在，而不是就此冷面相对，漠不关心;第三，要继续对他们委以重任，不论是学生工作、学校的活动，仍然由他们去组织开展，而不是因为担心失败就不再给他们机会。
这样就能使他们战胜自己，从阴影中走出来，以更好的精神面貌来获得更好的成绩。
再次，要带动学生。老师对学生的影响作用是巨大的，所以在要求学生自信的时候老师首先必须自信，并以自己的自信来带动学生。
第一，对课堂教学要自信，始终保持昂扬的精神、饱满的热情，游刃有余地上好每一堂课，让学生感到老师的沉稳、自信;第二，对工作、生活中的困难、挫折和失败，要主动面对、主动迎接，并和学生分享自己克服困难、战胜挫折、从失败走向胜利的心路历程，让学生的心灵受到感染和启发;第三，对社会发展、对未来的生活要始终充满希望，相信明天会更好，而不是整天抱怨和不满，并把这种乐观的心态展示给学生。
总之，老师要让学生认识到，自信不是与生俱来的，是要通过自己的努力，在积极面对困难、挫折和失败的过程中磨砺出来的，同时要对自己有信心，只要努力付出，就一定有收获，即使暂时的失利，那也是为了获得更大的胜利。
| 公务员报考指南 | 公务员报考条件 | 公务员报名入口 | 行测专题 | 申论专题 |