精选世界儿童日活动方案幼儿园

  我国有儿童节,国际有世界儿童节,儿童是大家都关注得以个群体。为激发儿童的大脑发育,活动举办吧!下面是由出国留学网编辑为大家整理的“精选世界儿童日活动方案幼儿园”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  精选世界儿童日活动方案幼儿园(一)

  每年的x月x日是国际儿童日。为了引导幼儿养成多看书、多读书、读好书和爱护图书的良好习惯,实验幼儿园中一班开展了“宝宝爱图书”系列活动。

  活动一,修补旧图书

  长时间地翻看容易造成图书的破损,特别是对年龄较小的幼儿来说,缺乏爱护图书的这一意识。于是,我们几位老师组织幼儿将自己看过、读过的旧图书收集起来,在老师的帮助下对残缺、破损处进行粘贴、修补,分别用双面胶、透明胶、胶水等工具完成。

  活动二,自制图书

  根据我班近期开展的“分享阅读”课程,小朋友充分发挥创造想象,创编精彩有趣的故事并用绘画形式表现,最后装订成册,放置在图书区或语言区,供大家阅读欣赏。

  活动三,创意表演

  利用早上早餐后与第一节教育活动之间的这段时间,让幼儿在“快乐剧场”舞台上表演自己感兴趣的故事、成语等,享受表演带来的乐趣,许多幼儿都能够讲出一个甚至两个自己能记得下来的故事。

  活动四,分享阅读

  鼓励孩子们从家里带来自己最喜欢的图书和小朋友一起分享,一起传阅,增进感情。

  一系列的合作、分享、阅读活动,相信能够让孩子在以后的学习过程中更加珍惜和爱护图书,懂得保护和爱惜图书的道理。

  精选世界儿童日活动方案幼儿园(二)

  “世界儿童日活动”是国际少年儿童发起的,定在每年的xx月xx日。这一天也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日,为了纪念丹麦儿童文学大师安徒生的诞辰,同时提醒人们重视儿童图书的出版发行,让儿童在阅读中健康成长。xx学院青年志愿者协会为响应此节日特举办“美好童年,好书相伴”活动。

  一、活动主题:

  美好童年,好书相伴。

  二、活动时间:

  x月x日。

  三、活动地点:

  xxx市东区中心广场。

  四、活动主办方:

  xx学院青年志愿者协会。

  五、活动协办方:

  xx学院青年志愿者协会编辑部。

  六、活动目的:

  1、纪念丹麦儿童文学大师安徒生的诞辰。

  2、对少年儿童加以引导教育,让少年儿童了解读书的.重要性。通过读书,在获取知识的同时,了解到外面的世界。培养他们好读书,读好书的好习惯。

  3、通过本次活动,希望可以提高攀枝花市东区少年儿童读书的积极性,培养他们好读书,读好书的习惯,树立高尚的人生价值观。

  七、活动对象:

  xxx市东区少年儿童。

  八、活动内容:

  (一)活动前期:

  1、搜集整理关于安徒生的资料,以及一些关于他的一些小故事和世界儿童日活动的历史资料;

  2、准备足量的安徒生图书;

  3、x月x日中午x点在一教xxx召开志愿者工作会,分配工作;

  4、x月x日以前做好海报宣传、并在市东区分发传单。

  (二)活动开展:

  1、x月x日早上x点半中心广场正式开站活动;

  2、像小朋友们介绍世界儿童日活动的由来,及相关的一些关于安徒生的小故事;

  3、做一些趣味性浓厚的小游戏;

  4、会跳舞的志愿者们教儿童们一些简单的舞蹈动作,让他们不至于不感到枯燥。

  (三)活动后期:

  1、总结活动,并将材料存档;

  2、汇报工作,寻找不足。

  九、注意事项:

  1、整个过程要注意安全,集体活动,避免单独活动。

  2、对少年儿童要有耐心,活动中要是有调皮的小朋友要以教育引导为主。

  部门负责人:xxx。

  安全负责人:xxx。

  精选世界儿童日活动方案幼儿园(三)

  阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始,x月x日我们将迎来世界儿童日,将其作为幼儿园教学中的一项有意义的活动。为进一步激发孩子的阅读兴趣,感受阅读的乐趣,提高对图书的认识,为家长和孩子之间提供一个读书、交流、展示、共享的大舞台;帮助家长树立健康有效的儿童阅读理念,使班级和家庭充满书香气息,特制订本方案。

  一、活动目的及意义

  1.通过家园互动,了解家长对亲子阅读的态度及存在的问题。

  2.帮助家长掌握阅读的技巧,体验阅读的快乐。

  3.亲子合作制作图书,增进家园以及亲子之间的感情。

  二、活动方式

  以自制图书活动为载体,以小手拉大手的形式,引导家长、孩子一同参与活动,营造良好的书香氛围。

  三、活动前期准备

  (一)家长园地中张贴购书指南,指导家长购买适合孩子年龄的图书。

  要求:

  1.图画色彩鲜明,能吸引幼儿注意。

  2.与幼儿生活有关,图画内容简单有趣,能让幼儿有发挥创造力和想象力的空间。

  3.文字优美,朗朗上口。

  4.以单幅图书为主要阅读内容,但背景图较为复杂些,阅读能力强的幼儿则以单页、多幅平面图画的图书为主。

  (二)创设宝宝书屋,张贴书屋规则。

  规则:

  1.保持安静看书,进书屋脱鞋。(“鞋”的标志粘贴在进区的固定位置)

  2.不能抢书,图书按标志放好。(图书的标志语书架固定位置的标志一样并对齐。

  四、活动过程

  (一)晨间活动:亲子阅读开放宝宝书屋,让家长和孩子共同阅读带来的新图书。教师适当进行指导,并鼓励孩子之间相互交换带来的图书,分享更多的好书。

  (二)共同性活动:我和爸妈来做书。

  活动目标:

  1.知道x月x日是国际儿童日。

  2.鼓励幼儿大胆尝试和父母制作图书,体验和父母共同制作的乐趣,以及成功感。

  3.巩固幼儿对图书的结构的了解。

  活动准备:

  1.不同形式的幼儿自制的图书二至三本。

  2.家长园地张贴公告,请家长和孩子构思好自己的作品内容。

  3.各种制作图书的工具材料:白纸、色纸、双面胶、、胶水、水彩笔、记号笔、油画棒、装订机、各种废旧材料等。

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