2021年河南高考历史真题及答案

　　高考即将来临，考生们都在奋笔疾书，希望能够提高自己的解题能力，但是一定要注意劳逸结合哟。在即将高考之前，出国留学网小编给大家带来了这个“2021年河南高考历史真题及答案”，希望对您有帮助，也祝你高考成功。

　　2021年普通高等学校招生全国统一考试（乙卷）

　　文科综合能力测试·历史部分

　　注意事项：

　　1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

　　2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

　　3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

　　一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

　　24．西周分封制下，周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。西周中期以后，贵族所获采邑越来越多，到春秋时期，有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。这说明（    ）

　　A．土地国有制度废除              B．分封体制不断强化

　　C．诸侯国君权力巩固              D．社会生产持续发展

　　25．

　　表1  西汉末、东汉中期部分地区民户数量表    单位：户

　　据表1可知，在此期间（    ）

　　A．长江以南经济发展加速                B．豪强大族势力没落

　　C．南北经济的不平衡加剧                D．个体农耕经济衰退

　　26．宋代，官府强调“民生性命在农，国家根本在农，天下事莫重于农”，“毋舍本逐末”。苏辙说：“凡今农工商贾之家，未有不舍其旧而为士者也。”郑至道说，士农工商“皆百姓之本业，自生民以来未有能易之者也”。从中可以看出宋代（    ）

　　A．商品经济发展受到阻碍               B．重农抑商政策瓦解

　　C．社会群体间流动性增强               D．四民社会地位相同

　　27．明清时期，“善书”在民间广为流行，这类书籍多由士绅编撰，内容侧重倡导忠孝友悌、济急救危、受辱不怨，戒饬攻诘宗亲、凌逼孤寡等，以奉劝世人“诸恶莫作，众善奉行”。“善书”的流行（    ）

　　A．确立了理学思想的主导地位           B．强化了社会主流的价值观

　　C．阻碍了官方意识形态的推广           D．冲击了儒家经典的神圣性

　　28．1898年，某书商慨叹废八股将使自己损失惨重，后来发现“经学书犹有人买”，其损失并不如以前估计之大，而该书商对新学书籍的投资不久又面临亏损。这可以反映出该时期（    ）

　　A．儒学地位颠覆                      B．列强侵略加剧

　　C．政局变化迅速                      D．西学深入民心

　　29．1934年，毛泽东提出：“我们是革命战争的领导者、组织者，我们又是群众生活的领导者、组织者……在这里，工作方法的问题，就严重地摆在我们的面前。我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。”当时毛泽东强调改进工作方法意在（    ）

　　A．发动群众参加革命战争              B．开辟中国革命的新道路

　　C．建立广泛革命统一战线              D．动员社会各界进行抗战

　　30．土改后，太行山区某农民要买一头驴，谈好价钱后，他表示要回家和妻子商量，理由是“我们村上好多人家都立下了新规矩，男的开支一斗米以上要得到女人的同意，女人开支二升米以上要得到男人的同意”。这件事可以反映出，当时解放区（    ）

　　A．男尊女卑观念消亡             B．家庭成员经济地位发生变化

　　C．按劳分配得到实施             D．传统的社会伦理秩序被颠覆

　　31．1957年，国家统计局《工人阶级队伍情况的调查报告》中有1950年及其后参加工作的职工社会出身情况，如表2所示。

　　表2  职工社会出身情况表                                   （%）

　　据表2可知（    ）

　　A．内地与沿海原有工业基础差距大            B．西部地区工商业改造不彻底

　　C．我国的社会主义工业化基本实现            D．沿海地区工业发展更为迅速

　　32．16世纪起，英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体，成立特许公司。与此同时，欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末，特许公司数量已达数百个。这反映出该时期（    ）

　　A．资本输出成为海外扩张的主要形式          B．资本主义世界市场形成

　　C．划分势力范围成为列强争霸的焦点          D．殖民扩张呈现竞争格局

　　33．18世纪90年代初，法国国民议会取消监禁专制授权令，否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法；国民议会还规定，由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女的争讼，21岁的家庭成员不分男女，不再受父权的管辖控制。上述内容体现了（    ）

　　A．个人意志即个人权利                       B．个人与国家间的契约关系

　　C．男女的政治地位平等                       D．家族利益凌驾于国家利益

　　34．青年时代的普朗克曾被告诫，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展。1900年，物理学家开尔文也断言：“在已经基本建成的科学大厦中，后辈物理学家只能做一些零碎的修补工作。”由此可知在当时（    ）

　　A．物理学领域的问题已全部解决                B．物理学对微观世界的思考尚未开始

　　C．经典物理学仍然处于统治地位                D．量子力学得到物理学界的普遍认可

　　35．20世纪四五十年代，美国纽约画派领衔人物杰克逊·波洛克以将油墨滴洒和倾泼在大块画布上的创作方法而著称，画作没有任何可识别的主题。美国中央情报局竭力推崇该画派，并资助其在海外展览，以显示自由、个性的表达。这表明（    ）

　　A．纽约画派的创作方式受到各国民众欢迎

　　B．纽约画派的创作具有浓厚意识形态色彩

　　C．美国政府旨在扩大纽约画派的影响力

　　D．美国政府借助艺术领域渗透冷战思维

　　二、非选择题：共52分。第41～42题为必考题，每个试题考生都必须作答。第45～47题为选考题，考生根据要求作答。

　　41.阅读材料，完成下列要求。（25分）

　　材料一

　　“把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由于年深日久而被人们遗忘。”这是希罗多德（约前484~约前420）所撰《历史》一书的开篇之语。在此之前，对于希腊人而言，神话就是他们的历史。《历史》前半部分以追问希腊与波斯之间战争的原因为起点，记载了希腊、西亚、北非等地的地理环境、民族分布、历史往事等内容，后半部分叙述希腊城邦与波斯之间战争的全过程，故该书又被称为《希波战争史》。它继承了《荷马史诗》的叙事方式，又本着“研究”的精神，常常分辨传说的真假与异同。作者赞扬雅典人，却并不肆意诋毁“异邦人”，承认东方民族具有比希腊更古老的文明。书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实，如在埃及通过询问当时作为知识分子的僧侣，掌握了大量历史和文化知识。书中许多记载为后世的考古发掘和研究所证实。

　　——摘编自张广智《西方史学史》等

　　材料二

　　《史记》由西汉史学家司马迁（约前145~？）所著，记载了自黄帝到汉武帝二三千年间的历史，也叙述了汉朝周边各民族如朝鲜、匈奴和中亚、南亚各地的史实。全书以编年叙事的帝王“本纪”为纲，以人物“列传”为主体，被称为“纪传体”，成为后来历代官修史书的正宗。司马迁以儒家的历史观为宗旨，在前代深厚的历史学积淀基础上，坚持“原始察终、见盛观衰”的著史原则，常常表达自己对于历史现象的认识甚至疑惑。《史记》充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案等，客观、如实地叙述史实，并佐以司马迁的游历见闻及民间传说，力求“通古今之变，成一家之言”。

　　——摘编自瞿林东《中国史学史纲》

　　（1）根据材料并结合所学知识，概括希罗多德与司马迁作为伟大历史学家的共同之处。（8分）

　　（2）根据材料并结合所学知识，分别说明《历史》与《史记》产生的历史背景。（12分）

　　（3）根据材料并结合所学知识，简述撰写史书应该包括的要素。（5分）

　　42.阅读材料，完成下列要求。（12分）

　　材料

　　图6

　　图6是中国共产党建立至中华人民共和国成立间部分重要会议示意图。从图中任选两次会议，根据材料并结合所学知识，简析两次会议间中国共产党的发展，并说明其原因。（要求：明确列出两次会议，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。）

　　45.[历史——选修1：历史上重大改革回眸]（15分）

　　材料

　　1901年1月，慈禧太后以光绪皇帝的名义发布新政上谕，宣布新政变法开始。4月，清廷催促各省督抚大臣“迅速条议具奏，勿再延逾观望”。7月，两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联衔会奏，连上三折，此即《江楚会奏变法三折》。第一折关于教育改革，涉及建立近代学校教育体制、变革科举制度、奖劝游学等内容；第二折关于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐败、改良司法、革除弊政等方面；第三折关于军事与经济改革，主张通过向西方学习，以实现国家富强，内容包括用西法练兵，学习西方近代农业技术，改良农业，发展工业等。江楚会奏的变法方案对清末的改革拟订了详细规划，得到朝廷嘉许并予以采纳。清末新政正式进入具体实施阶段。

　　——据《张文襄公全集》等

　　（1）根据材料并结合所学知识，简析“江楚会奏”变法方案与洋务运动的相同点。（8分）

　　（2）根据材料并结合所学知识，评价“江楚会奏”变法方案。（7分）

　　46.[历史——选修3：20世纪的战争与和平]（15分）

　　材料

　　越南战争中，美国为帮助南越傀儡政权消灭南方人民武装力量，自1961年起使用了落叶剂、除草剂等化学剂约7.8万吨，喷洒面积达2.68万平方千米。在使用化学剂之初，美国科学界就道义和生态原因提出异议。1967年2月，5000多名科学家向美国政府请愿，敦促约翰逊总统下令停止在越南使用化学剂。自1968年下半年起，联合国大会相继通过多项决议，开始关注生态问题，要求召开联合国人类环境会议，并要求秘书长准备一个关于化学、生物以及细菌武器的报告。面对美国的战争暴行，越南人民武装力量依然活跃在南越丛林中，给美国和南越政府以巨大打击。1971年，尼克松政府决定终止在越南战场使用化学剂。化学剂的使用，也使很多美国军人在战后饱受癌症等疾病折磨。

　　——摘编自吕桂霞《牧场工行动：美国在越战中的落叶剂使用研究（1961~1971）》

　　（1）根据材料并结合所学知识，分析美国政府最终放弃在越南使用化学剂的原因。（9分）

　　（2）根据材料并结合所学知识，说明美国在越南战争中使用化学剂的后果。（6分）

　　47.[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分）

　　材料一

　　冯道（882~954），“少纯厚，好学能文”。后唐、后晋、后汉、后周时，皆居高官显爵，自号“长乐老”。其自诩：“在孝于家，在忠于国。口无不道之言，门无不义之货。所愿者下不欺于地，中不欺于人，上不欺于天……非人之谋，是天之祐。六合之内有幸者，百岁之后有归所。”

　　——据《长乐老自叙》等

　　材料二

　　史臣曰：（冯）道之履行，郁有古人之风；（冯）道之宇量，深得大臣之体。然而事四朝，相六帝，可得为忠乎！

　　——《旧五代史》

　　材料三

　　予读冯道《长乐老叙》，见其自述以为荣，其可谓无廉耻者矣，则天下国家可从而知也。予于五代得全节之士三，死事之臣十有五……然使忠义之节，独出于武夫战卒，岂于儒者果无其人哉？

　　——《新五代史》

　　（1）分别概括材料一、二、三对冯道的评价。（9分）

　　（2）根据材料并结合所学知识，简析影响人物评价的因素。（6分）

　　2021年普通高等学校招生全国统一考试（乙卷）

　　文科综合能力测试·历史部分参考答案

　　一、选择题

　　24. D  25. A  26. C  27. B  28. C  29. A  30. B  31. A  32. D  33. B  34. C  35. D

　　二、非选择题

　　（一）必考题

　　41. （1）历史学家的使命感；追求客观真实，理性叙述历史；创新精神；开阔的视野；自主的实地查访与史料调查精神。

　　（2）历史：古希腊城邦的发展与人文精神；希腊文明与其他文明的广泛接触；丰富的历史与神话传说；海外贸易与工商业比较发达。史记：多民族统一国家的稳定与繁荣，儒家思想的影响；史学传统；丰富的历史文化积累。

　　（3）叙述一定时空框架内的历史事物；有指导思想；客观、准确的记载；丰富的史实；有作者的认知。

　　42. 【示例】中共一大，遵义会议 论题：中国共产党诞生后，逐步从幼稚走向成熟。论述：1921年中共一大在上海召开，标志着中国共产党的诞生。使中国的革命面貌焕然一新。中共开始探索救亡图存之道。中共一大提出了以城市为中主的路线，中心任务是领导工人运动。之后中共意识到建立革命统一战线的重要性，联合国民党开展了国民革命运动。但由于缺乏经验，犯了右倾机会主义与投降主义的错误，以及国民党右派的叛变，国民革命失败。在南昌起义和秋收起义失败后，中共开辟了井冈山道路，把马克思主义与中国实际相结合，走适应中国的国情的革命道路。在根据地的建设与斗争过程中，由于“左”倾错误的影响，被迫长征。1935年在长征过程中召开了遵义会议，纠正了党内的“左”倾错误，确立了毛泽东的领导地位，挽救了党，挽救了中国红军，挽救了中国革命，标志着中国共产党由幼稚走向了成熟。

　　（二）选考题

　　45. （1）迫于外来压力作出的改革；均有富国强兵之目的；受到中央与地方势力的推动；以中体西用为指导思想，均涉及政治，经济，教育，军事等方面。

　　（2）涉及政治体制层面的改革；较为系统的新政改革方案；推动了清末新政的开展，对清末改革产生了重要的影响；未能使清政府摆脱社会危机与政治困境。

　　46. （1）美国科学界的反对，联合国对环境问题的关注，国内反战运动高涨，没有达到预期作战企图。

　　（2）对生态环境和经济造成严重破坏，对越南人民和美国士兵伤害严重，在国际社会造成恶劣影响。

　　47. （1）材料一高度肯定，为官不贪，为人真诚，忠孝两全。材料二，辩证看待，为人淳朴大度，但为臣不忠。材料三，全面否定，不忠不义，寡廉鲜耻。

　　（2）评价的角度；评价者所持的标准；时代变化；史料考订与发现。