2022年感恩老师教案实用大全

  教案课件是老师上课中很重要的一个课件,按要求,每个教师都应该在准备教案课件。只有将教案课件写好,这样才能达到预期的教学目标。你是否正在动笔写一篇教案课件吧?为此,小编从网络上为大家精心整理了《2022年感恩老师教案实用大全》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

2022年感恩老师教案实用大全【篇一】

  活动目标:

  1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,了解教师的意义。

  2、引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。

  活动准备:

  物质准备:幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。

  经验准备:布置“我们幼儿园的老师”照片展,认识了解每一位工作人员。

  活动过程:

  一、开始部分

  通过参观“我们幼儿园的老师”照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

  二、中间部分

  (一)幼儿自由结伴参观。

  1、引导幼儿用完整的语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

  2、教师用语参考:请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小朋友的态度怎样?

  (二)师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料,引导幼儿根据自己的生活经验,绘画出简单情节,从而了解教师节的意义。

  (三)幼儿根据生活经验,绘画出和老师在一起的各种简单情节,体验老师的辛苦。

  教师用语参考:小朋友知道老师工作很辛苦,现在请大家把老师的辛苦画出来,并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?

  (四)展示并讲述绘画内容。

  三、结束部分

  按照画上的内容,给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。

2022年感恩老师教案实用大全【篇二】

  一、指导思想:

  为迎接第XX个教师节的来临,,蔚斗分园的全体教职工们举办第XX个教师节的庆祝活动,主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺,使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下:

  二、活动目标:

  1.通过开展多种形式的系列庆祝活动,增进教师们之间的情感。

  2.借助节日机会,进一步促进教职工的凝聚力。

  3.提高教职工的职业道德思想,开展一次有意义的公益活动。

  三、活动准备:

  1、“互敬互爱”活动负责人:XXX

  2、“心系开幼”公益活动负责人:XXX

  3、“诉说心声”教师座谈会活动负责人:年级组长

  4、教师节活动新闻、拍照负责人:XXX、XX

  四、参加对象:蔚斗分园全体教职工

  五、活动时间:20XX年9月10日教师节前后

  六、活动内容:

  第1项活动:开展“互敬互爱”活动,以园长为首,组织教师、保育员和后勤工作人员,在教师节期间,举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动,让教职工之间的友情在这里释放,让我们1起怀念,1起感谢,1起关注,1起祝福!为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。

  第二项活动:开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动,组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所,从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神。

  第三项活动:开展“诉说心声”的.教师座谈会活动。蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天,买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次,让全体教师在轻松愉悦的氛围中,边吃边自由畅谈、诉说心声,增进教师之间的情感交流,促进下一步工作的有效开展。

  七、活动经费:

  以班级为单位确定数额,一个班级100元,共7个班级700元。

2022年感恩老师教案实用大全【篇三】

  活动目标:

  1、知道9月10日是教师节。

  2、能用剪贴画等自己喜欢的方式制作小礼物。

  3、能用完整语言祝贺教师快乐。

  活动准备:

  1、胶水,剪刀,彩色卡纸,蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。

  2、幼儿与教师一起收集糖果纸,可乐瓶等废旧物品。

  3、准备学习包《主题活动·我爱老师》。

  活动过程:

  1、向幼儿介绍:“教师节”,说一说教师节的由来,让幼儿知道9月10日是教师节。

  2、组织幼儿讨论:

  (1)老师平时是怎样关心爱护小朋友的?

  (2)幼儿老师给你留下最深的印象是什么?

  (3)你会用什么方式表达对老师的感激之情。

  3、引导幼儿利用平时收集的废旧物,制作自己喜欢的小礼物送老师。

  4、制作小礼物。

  教师出示同幼儿一起收集的材料,请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。

  (1)幼儿自选材料,制作一件自己喜欢的小礼物送给老师。

  (2)启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝福的话。

  5、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。

2022年感恩老师教案实用大全【篇四】

  设计意图:

  孩子们刚刚升入大班,已经是大班的孩子了,今年是他们在幼儿园的最后一个教师节,两年的幼儿园生活,孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解,激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感,我设计了本次主题活动,让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

  活动目标:

  1、知道9月10日是教师节。

  2、感受教师对自己的爱,能用恰当的方式表达对教师的爱。

  活动准备:

  1、教师和孩子们一起活动的照片。

  2、制作小礼物的材料:彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

  3、幼儿画册《社会》

  活动重点:

  知道9月10日是教师节,萌发幼儿热爱教师的情感。

  活动难点:

  制作小礼物送给老师。

  活动过程:

  一、教师提问,请幼儿讨论,引起幼儿学习兴趣

  教师:小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日),小朋友们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日,你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日),老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你,中班是那几个老师教过你?

  二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事,以此来激发幼儿热爱老师的情感。

  1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。

  2、提问:这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐?

  小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情?

  4、除了班上的老师,幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?

  三、讨论:老师把爱都给了小朋友们,小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?

  1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论

  (1)老师怎么了?为什么会咳嗽?

  (2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?

  (3)你平时是怎样对待老师的?

  四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语

  1、在教师节,我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话,送给老师小礼物)

  2、幼儿制作小礼物,教师巡回指导并给予一定的帮助

  五、幼儿赠送礼物,并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。

  六、总结:

  在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声,九月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说,在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中,老师,都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦,却情系祖国未来,心系学子之心;她们虽是一烛微火,却燃尽自己,照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师,您辛苦了!

2022年感恩老师教案实用大全【篇五】

  教学目的:

  1:通过命题画创作,培养学生善于观察和综合运用美术知识进行创造的能力。

  2:通过以绘画形式表达对教师节的祝贺。

  重点难点:

  重点:启发引导学生选择好表达主题的内容与形式,把握好教师与学生的形、神特征。

  难点:以恰当的画面形式表现主题。

  教学准备

  一:新授

  1:提问导入新课

  (1)回忆你最敬爱的一位老师

  (2)谈谈在教师节来临之际你的想法和感受

  (3)我们怎样向老师表达节日的祝贺呢?

  回忆、讨论、回答

  2:课件欣赏学生作品

  分析并讲评课件上的学生作品。

  3:从以下几方面思考

  A:题材B:绘画方式C:主体形象的位置D:色彩的表现

  二学生作业,教师行间辅导。

  三小结下课。

2022年感恩老师教案实用大全【篇六】

  一、活动目的

  教育学生尊敬老师,建立良好的师生关系,促进同学们尽快全面健康发展。

  二、活动主题

  感恩教师,用心去体会教师的辛劳

  三、活动准备

  1、提前布置学生在班会上送给老师一句话作为节日礼物。

  2、网上下载歌曲《每当我轻轻走过你窗前》、老师赞歌。

  3、黑板设计美术字及绘图“谢谢你,老师!”

  4、邀请各任课教师

  四、活动过程

  1、播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》,

  音乐结束后,导入班会主题,宣布班会开始。

  2、主持者引导学生回忆教过自己的老师。

  请同学们登台向大家讲述关于老师的故事,最好讲自己经历的事情。师生鼓掌。

  二至三人讲后,主持者倡议全体起立,向教过自己的老师齐声说:“谢谢你,老师!”

  3、主持者过度话题,由教过自己的老师到现在的老师,扩充到全国所有的老师,引导大家对教师的理解与尊重。

  转入诗歌朗诵。

  朗诵,电脑配乐。

  4、主持者推进活动,由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。所有同学按次序依次起立送给老师一句话。

  5、主持者总结发言,要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作实际行动,见了老师问声好,课堂注意听讲,勤学好问,尊重老师的劳动,让十六中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的理想插上翅膀。

  6、请任课教师发言,对同学们提出希望。

  7、班主任发言。(作为机动内容安排)

  8、班会结束,全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。

2022年感恩老师教案实用大全【篇七】

  教学目标:

  1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

  2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。

  3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

  4、通过参加节日环境创设,感受参与教师节庆祝教学的乐趣。

  教学准备:

  1、各班主任制定本班教学内容与形式。

  2、为幼儿提供相应的材料。

  3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

  4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]

  教学时间:

  20XX年X月X日上午

  教学过程:

  一、各班在晨间谈话环节中,以“教师节”为主题,展开谈话教学

  二、第一节教学课

  1、用儿老师本领大引出主题。

  以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。

  老师本领大

  老师老师本领大,

  会折纸,会画画,

  唱歌跳舞顶刮刮,

  我们大家都爱她。

  我们大家都爱她。

  2.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。

  我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

  5.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

  我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日,

  三、第二节教学课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》教学

  1、祝福送老师:

  (1)爱要大声说出来

  (2)大班幼儿代表讲话

  2、爱心手工送祝福

  (1)大班幼儿献画教学。

  (2)中班幼儿献爱心教学。

  (3)小班幼儿献花教学。

  3、深情拥抱爱升华。

  (1)与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。

  四、作品展示:

  教学结束后,各班整理作品。以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。

2022年感恩老师教案实用大全【篇八】

  上午活动:创新教育综合课

  活动名称:老师您好

  活动目标:1。在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,使幼儿知道9月10日是教师节,并了解教师的意义学习主动访问,主动认识环境中的人,了解院长,会计,保健老师的工作和我们成长的关系,提高幼儿的社会交往能力。

  2.教师提供幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富材料,引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。

  3.让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,培养幼儿尊敬他们的情感。

  活动准备:1。幼儿园工作人员的照片、做记者证,红花的纸、绘画的笔。

  2.布置我们幼儿园的老师照片展,认识了解每一位工作人员。

  活动组织:一。通过参观我们幼儿园的老师照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

  1.幼儿自由结伴参观,引导幼儿用完整的语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

  教师用语参考:请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小朋友的态度怎样?

  2.师生互相介绍老师,激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。

  二.教师提供纸笔等丰富的材料,引导幼儿根据自己的生活经验,绘画出简单情节,从而了解教师节的意义。

  1.幼儿根据生活经验,绘画出和老师在一起的各种简单情节,体验老师的辛苦。

  教师用语参考:小朋友知道老师工作很辛苦,现在请大家把老师的辛苦画出来,并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?

  2.运用提问法,引导幼儿说出9月10日是教师节.

  教师用语参考:老师这么辛苦我们应该怎样做?我们国家领导人又是怎样来尊敬老师的呢?(引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节)

  三.操作活动:制作记者证和红花。为采访活动作好准备。

  1.运用提问法,引导幼儿说出记者证的用途和做法。

  教师用语参考:我们怎样才能更加了解老师的工作情况呢?(幼儿讨论通过采访来了解)我们采访需要些什么?

  (幼儿自由讨论出记者都要有记者证,让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。)

  3.幼儿制作记者证,教师指导幼儿画出自己的特征。

  发展幼儿的动手操作能力。并引导能力强的幼儿在制作好记者证后再制作红花.

  四.采访活动.

  :(一。)谈话引住活动主题。

  1.教师通过提问,组织幼儿讨论,引发幼儿参与活动的兴趣。

  教师用语参考:你们上幼儿园已经很长时间了,你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导能力强的幼儿说出通过访问来了解)

  2.幼儿就怎样访问进行讨论,教师帮助归纳。

  幼儿自由结伴讨论,教师以参与者的身份加入讨论,有目的的帮助幼儿归纳出:首先要到他们的工作的地方去,去的时候要轻轻敲门,得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好,有礼貌地提问,安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候,如:老师,你好。要礼貌地板寻找被采访者,然后向被采访者作自我介绍,向被采访者讲清自己是来干什么的,如:我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系?

  了解组长的责任:提醒组员还有什么问题希望某老师讲给我们全班听的吗?

  (二.)采访活动。

  1.全班分为三大组,每组采取自荐和推选相结合的方法,选出组长。知道组员要服从组长的指令。

  2.由组长带领组员去访问,教师以参与者的身份跟随他们去,提出建议,帮助幼儿完成采访任务。

  3.访问结束,幼儿有礼貌地献上一朵大红花,表示大家对老师的敬意

  五.交流访问的结果,并进行小结。

  1.全班聚集在一起,由三位组长互相叙述采访的结果,其他组员补充,以达到交流的目的。

  2.教师引导能力强的幼儿小结出:在幼儿园里,我们的学习,生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。

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