初二期末教学工作总结实用汇总

  时间快速流逝,新学期正向我们敞开怀抱。无论什么职业通过工作一段时间后就该进行一次回顾,教师也是如此,通过写一篇教学总结看看自己在思想上与工作上的变化,究竟如何才能写好一篇教学总结呢?下面是由小编为大家整理的初二期末教学工作总结实用汇总,仅供参考,欢迎大家阅读。

初二期末教学工作总结实用汇总(篇一)

  时光飞逝,本学期的各项工作又已近尾声。在这一个学期的时光中,我在领导和同事们的关怀帮助下,顺利地完成了本学期自己的各项工作。现将本学期的教学工作总结如下,借以促进提高。

  一、加强学习,不断提高思想业务素质。

  坚定不移地贯彻党的教育方针,提高自己的思想政治水平和教学业务能力,紧跟学校的指导思想和方向,在认真深入学习洋思和杜郎口先进的教育理念和教学经验后,快速转变思想,从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,拓展知识面,激发创新意识,并积极运用到教育教学中。

  二、根据学校管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。

  传授知识的同时注意学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,发挥学生的创新意识和创新能力。鉴于班级里都配备有多媒体设备,我除了备好课、写好教案外,还要查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,把它们和我所从事的工作结合起来,制作教学课件为我所用,充分调动学生的美术兴趣。真正做到“先学后教”、“当堂训练”、“以学定教”,让学生正真成为学习的主体。

  三、在教学研究上,积极与同事交流,虚心请教其他老师。

  在教学中学习,积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边记,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作,提高自身教学能力。

  四、在教学之余,积极配合学校政教处和其他管理部门,努力做好学校的卫生检查和宣传工作,做到公正认真,为学校奉献自己一份微薄的力量。

  在新的学年,力求在过去的基础上总结经验,接受教训,继续学习先进的教育教学理念,努力提高自己的各项能力和水平,做好本职工作。

初二期末教学工作总结实用汇总(篇二)

  本学期我任教八年级1、2、4三个班的物理教学工作,这一学期已过去,总体看,我认真执行学校教育教学此文转自工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法。把洋思教学理念和物理课堂教学结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到较好的效果。现将本学期的教育教学此文转自工作总结如下:

  一、精心备课全面了解和把握新课程标准

  课前认真熟读新课程标准及新教材,透彻理解并掌握新课程标准,制定具体的教学方案,在上每个一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,最大限限度的吃透教材,认真撰写教案,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

  二、加快课堂教学改革

  为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程,积极进行了实验探索问题的实践。

  三、狠抓学风认真落实教研常规

  八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣,特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女、留守学生比较娇惯,不少学生的学习和纪律都很不好。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高学声的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣,对那些基础太差后进生,我找他们来,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习物理的重要性,跟他们讲一些有趣的物理故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;给他们进行课外辅导。

  四、创新评价,激励促进学生全面发展

  怎样提高学生学习成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生少批评学生。

  五、学习洋思教学经验,优化物理课堂教学

  在以往的课堂教学中,"课内不足课外补"的现象非常普遍;“讲--练--磨”成为主要的教学模式。这种做法给学生带来沉重的课业负担,学习效率低、解题思路单一化成为教学中的顽症。减负增效的物理课堂教学改革已经迫在眉睫。而在教学中减负增效最为有效的办法就是:“先学后教,当堂训练”。本学期我灵活运用了“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,力求上好课,努力提高教学水平。

  一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学此文转自任务。

  新课改教师的素质要求更高,在今后的教育教学此文转自工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育奉献自己的力量。

初二期末教学工作总结实用汇总(篇三)

  岁月逝去无痕,年华掷地有声。时间宛若指间的流沙,悄然而逝,转眼间,一个学期又即将结束。本学期我继续担任八年一班的语文教学工作,八年级是一个分水岭,所以每一步我都走得踏踏实实,回顾本学期一路走来的点滴,颇有感慨,现将本学期教学工作总结如下:

  一、继续培养良好的语文学习习惯。

  基于七年级时,学生已养成了较良好的学习语文的习惯,如:养成勤查工具书巧识字的习惯;朗读、演讲的习惯;广泛阅读,静心阅读,快乐阅读的习惯;写小练笔(周记)的习惯等等。本学期继续推进这些习惯的巩固,并扬长避短摸索更好的方法,来促进习惯的最优化。

  如,推行了“小组循环日记”,让学生写真事,抒真情,生生互评,提高鉴赏和写作能力的同时,也形成了小组内的竞争意识。日记,其实也是微作文,学生之间重视评比和竞争,更重视老师给小组的总评语和等级,这样又开辟了一条师生沟通的渠道,增进了师生的感情。让学生有话说,有团队,有竞争,小组循环日记的推行功不可没。

  如,推行班级微演讲,训练学生的思维和表达能力,让他们敢说、会说、说得发自肺腑、说得有说服力。

  二、细研教材,潜心备课。

  教学中,备课是十分重要的环节,因为本册书是新改版的部编本教材,深入把握一册书目标、单元目标、课文目标上,下足了功夫。因此,我将大部分的精力和时间投入在备课上,认认真真钻研教材和教法,力求深入理解教材,准确把握重难点。另外,基于本学期教材的双线组合,我在备课时,尝试了许多课型,并做了整合拓展。这学期,我很少使用课件,特别是别人的课件,而是做足了教材的细读、精读、深读,把文本读细、读深、读出广度。这样既训练了学生思维的延展性和深度,也让课堂有趣、有料、有语文味。不足的地方是属于我自己时间太少,尽管我努力把课堂精彩都进行了课后反思梳理,却为能有更多的时间将其付诸于课件。制课件,很是耗费时间和精力,如果不能让课件为我的课堂服务,我宁愿质朴的教语文。其实,语文课堂教学,王君老师的有诗意有宽度,肖培东老师的很朴素,就是在文本中穿行。教无定法,让学生学得有趣有味,有所获有提高,训练了听说读写,就是一堂好的语文课。

  三、守住自己的教学魅力。

  两个班的学情不同,授课的方式也应有所侧重。但是亲近温柔是我的教育教学的一大法宝,常言道:“语言不是蜜,但可以粘住孩子的心。”老师的一个动作、一个眼神都对学生起到鼓励的作用。无论是对哪个学生都努力做到从友善开始,从赞美着手,每一个学生都渴望得到老师的理解和尊重,这样学生信任你、喜欢你,自然也就喜欢你所教的这门课了。

  另外,在本学期的教学工作中,我非常注重写教育教学随笔,分享给学生,注重语文素养的潜移默化,用人格影响人格,用文学引领成长。

  四、自订学习目标,增强学习信心。

  由于每个学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。我注重发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,制定不同的短期目标,实现了目标的都会在班上给予表扬、鼓励。每一个孩子都有闪光,都喜欢得到表扬,特别是差生,当他实现目标的时候,成就感会带动潜意识里的学习动力。自律自强,学生之间就有了竞争意识,学习成绩稳中求进。

  五、开展多种多样的语文活动。

  如,应景开展了“白雪飞花”的飞花令活动,后来又开展了“经典诗文大赛”“汉字听写大会”“读书笔记评比”,大大激发了学生的兴趣,提升了语文素养。如,练字常态化,坚持每周交2张练字等。

  六、不足和遗憾的地方。

  五班学生的纪律较好,但学习习惯并没有养成,存在书写差、爱跑神、不主动回答问题、作文水平不高等等问题,班级管理也没有积分量化等细则,在调动积极性和奖惩方法受阻。且基于精力有限,在一班开展的“小组循环日记”一直未在五班实行,是我的一大遗憾。幸好,我的课堂有足够吸引他们的趣味和生长点,相信在这次期末考试中,他们同样能考出理想的成绩。

  本学期八一和八五的班,在我和每一个孩子的努力下,取得了较好的成绩和进步,尽管也存在一些问题,但我相信,如果能长此以往,语文成绩和语文整体素质肯定会稳步提升。

  本学期,行走在诗意语文教学中,充实而幸福。愿20xx我能更加努力,更加踏实稳健地走好每一步。

初二期末教学工作总结实用汇总(篇四)

  本学期,我担任八年级语文教学工作。现将本期的教学工作总结如下:

  一、做到了深钻教材、潜心备课

  教学工作中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分,会严重影响课堂气氛和学习积极性,加之有一位教师曾对我说:“课没备好,倒不如让学生自习。”因此,我每天都花费大量的时间备课,认认真真钻研教材和教法,多方参阅资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,我非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  二、力求激发学习兴趣,提高语文素养

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景下,培养学生的自主学习能力和创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,学得兴致盎然,在学习中享受学习语文的乐趣,从而发展学生的语文素养。

  1、注重新课导入的新颖性

  兴趣是最好的老师。我的新课的导入,能让学生一上课就置身于轻松和谐的学习氛围中,根据不同的课型,我设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念,开启学生的学习之门。

  2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

  在语文教学中,学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,就引导学生仁者见仁,智者见智,各抒己见。在思考、辩论中,我穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在思维的碰撞中,在激烈的辩论中,得到语言的升华和灵性的开发,让学生进一步认识自然,懂得知识的无穷,体会学习的无止境。我的开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,让学生在学习中真正体验到了自我的价值。

  三、重视了朗读、培养了语感

  1、利用早读课时间让学生大声朗读,以培养学生的语感。

  农村学生的听、说能力相对较弱,有的学生语言表达能力较差,回答问题语句不连贯,所以我对两个班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读课文,而且要用普通话。经过这个学期的培养,这样的学生有了明显的进步。

  2、选择美文,让学生感悟理解。

  八年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

  四、加强了课外阅读、写作和习字训练

  为了提高学生的阅读写作能力,本期,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。所选的课外文章要适合初中生阅读,写作训练是每周三一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主,也可以写些自己的感受等。为了提高同学们的书写能力,我规定他们每天必须练字,每天一页,每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主,也可以抄写课文,总之要认真书写。经过这个学期的训练,同学们的进步还真不小。

  五、设计了合理的作业、及时批改了作业

  在作业设计上,本期我主要安排了两套作文、同步训练、“一周一记”、习字等。当然,我还设计了单元测试;在作业批改上,我认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  六、参与了教研教改

  我坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教,并经常在一起讨论教学问题。本学期,按照教研组的安排,我听了本校同事的公开课,并通过参与研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。

初二期末教学工作总结实用汇总(篇五)

  本学期的生物教学工作,在教学过程中,坚持以素质教育为纲,以教师为主导,学生为主体,认真备好每一节课。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  ① 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ② 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③ 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  2、课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能自觉,自控,就要抓好学生的思想教育,对学生的学习指导,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  3、 积极参与听课、评课。

  虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  4、培养多种兴趣爱好,到网上博览群书,不断扩宽知识面。

  在期末工作上,尽量将知识点归纳总结,印发一定量的练习试卷给学生练习,复习巩固学过的知识,尽量让学生能够在期末考试时能够发挥自己的最好水平。

  在教学上,还有不足之处,生物课本中的很多探究实验由于教学条件的限制都没有实行,经常是想像式的教学,而且,学生的生活经验也不足,很多生物他们都没有接触过,这样也会为教学带来一定的难度。

  随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我们将更严格要求自己,尽量多做多媒体课件,让学生更直接的了解到没有接触过的生物。努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校美好的明天奉献自己的力量。

初二期末教学工作总结实用汇总(篇六)

  本学期我任教初二第二学期1、2、4三个班的物理教学工作,这一学期已过去,总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法。把洋思教学理念和物理课堂教学结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下:

  一、精心备课全面了解和掌握新课程规范

  课前认真熟读新课程规范和新教材,透彻理解并掌握新课程规范,制定具体的教学方案,在上每个一节课前,精心准备、认真备课,充沛了解学生的学习状况,最大限限度的吃透教材,认真撰写教学设计,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、公开课教案等。

  二、加快课堂教学改革

  为保证新课程规范的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充沛发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动,一起发展的过程,积极进行了实验探索问题的实践。

  三、狠抓学风认真落实教研常规

  初二第二学期学生两极分化比较严重、局部学生对学习失去兴趣,特别是难度较大的数理两学科。大局部学生由于是独生子女、留守学生比较娇惯,不少学生的学习和纪律都很不好。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评剽窃作业的行为。与此同时,为了提高学声的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣,对那些基础太差后进生,我找他们来,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习物理的重要性,跟他们讲一些有趣的物理故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,协助他们;给他们进行课外辅导。

  四、创新评价,激励促进学生全面发展

  怎样提高学生学习成果,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生少批评学生。

  五、学习洋思教学经验,优化物理课堂教学

  在以往的课堂教学中,"课内缺乏课外补"的现象非常普遍;“讲--练--磨”成为主要的教学模式。这种做法给学生带来繁重的课业负担,学习效率低、解题思路单一化成为教学中的顽症。减负增效的物理课堂教学改革已经迫在眉睫。而在教学中减负增效最为有效的方法就是:“先学后教,当堂训练”。本学期我灵活运用了“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,力求上好课,努力提高教学水平。

  一学期来,自己认真备课、上课、听课、评课,和时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不时提高,从而不时提高自身的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  新课改教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自身,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育奉献自身的力量。

初二期末教学工作总结实用汇总(篇七)

  本学期我担任八年两个班语文教学。因为本班学生基础比较薄弱,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,学生成绩有了一定的提高。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是学习的主体。因此,了解和分析学生情况,因材施教对教学成功与否至关重要。

  一方面,农村的学生听,说的能力相对较弱,另一方面,八年级的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。我注意课堂的艺术性,如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。

  正式接手八年级语文教学工作差不多一学期了,我发现了以下问题,这些问题的逐步解决将是我今后工作努力的方向。

  一、学生方面:

  1、学生基础差,错别字多,拼音错误多,一些知识点没有掌握。所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中,生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中,并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点,但教师仍需重视其教学。另外在练习中出现一些老知识点(如成语积累等),学生不懂,教师也要适当讲解。

  2、学生的口头、文字表达能力较差。在上课过程中,有些学生对问题答案心知肚明,却不知该用如何的词语来表达,往往表达出来的意思并不是很确切,与原意有一段差距。在作文过程中也是这样,学生很难找到好词好句来美化自己的文章,结果写出来的文章干巴巴的,不够生动形象。由此可见,学生的词汇存储量是很小的,课外阅读明显偏少。因此教师要指导学生多阅读美文,多摘录好词佳句,以提高词汇存储量,并多开展一些口头和书面表达训练,最终提高口头、文字表达能力。

  3、学生的阅读能力差,阅读只停留在表面,没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。因此教师要多开展一些阅读练习,加强对学生的引导,从而逐步提高学生的阅读能力。

  4、学生的两极分化严重,形成了活跃和沉默两派。活跃的经常是这几个,活跃人数较少,大多数学生甘于沉默,不愿发言。因此教师要想办法让更多的学生参与发言,参与课堂讨论,以全面提高学生的语文素养。

  5、学生在进行自主合作探究时,特别是在进行讨论时,有时讨论会偏离中心,提出一些无关课文内容的问题。因此教师有时要事前框定讨论的范围,对于讨论的进程作一些适当的调整,对于学生新生发的问题要有所准备。从而提高学生自主合作探究的.效率。

  6、新课程教材基本上没有框定统一的答案,鼓励学生多角度思考问题。但并不是说学生的答案是漫无边际的,最起码要言之有理。教师在这方面也要做好引导工作,对有些问题的答案要指导学生做好笔记。

  二、教材方面:

  1、教材中有的课文难度太大,八年级学生无法用自主合作探究的方式来解决,教师这时要适当讲解,以帮助学生答疑解惑。对于一些难的地方,教师也不必挖掘得太深,问题要设计得浅显些,尽量与学生的生活实践、知识基础相贴近,以利于学生的理解。

  2、教材中有的研讨与练习题难度太大,教师也要灵活处理,要有选择性的做题,不能眉毛胡子一把抓。

  3、新课程教材中的课文人文性加强了,所以教师在教学中也要对学生加强人文性教育,培养学生美好的情感、健全的人格,让学生学以致用。

  4、新课程教材中的课文涉及的知识面广了,所以作为语文教师要不断给自己充电,扩大自己的知识面,要做好语文与其他学科的整合工作,加强语文与其他学科的联系。

  我知道“知己知彼,百战不殆”,我更知道“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,但我相信,只要我坚持“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的精神,我一定会让自己所带班的语文成绩有所进步。

  小编精心推荐

  初二教师工作总结: 语文 | 数学 | 英语 | 政治 | 地理 | 化学 | 生物 | 历史 | 物理

分享
qqQQ
qzoneQQ空间
weibo微博
《初二期末教学工作总结实用汇总.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
下载文档

热门关注

最新语文教学工作总结基本情况(分享三十篇)

教学工作总结

高三教师教学工作总结(汇总十二篇)

教学工作总结

初二数学教师学期总结2022精选

学期总结精选

2022上半年工作总结范本(个人通用)

上半年总结范本通用

上半年个人工作总结范本2022最新10篇

上半年个人工作总结范本

初二语文教师工作总结2022精选

工作总结精选

2022年初二语文老师期末总结汇总

期末总结汇总

初二期末个人总结精选实用

期末总结精选

市场销售工作总结实用汇总

销售总结实用

初二期末个人总结500字

初二个人总结

初二期末总结数学老师精选

期末总结精选

初二数学教师期末工作总结实用

工作总结实用
付费下载
付费后无需验证码即可下载
限时特价:4.99元/篇 原价10元
微信支付

免费下载仅需3秒

1、微信搜索“月亮说故事点击复制

2、进入公众号免费获取验证码

3、输入验证码确认 即可复制

4、已关注用户回复“复制”即可获取验证码

微信支付中,请勿关闭窗口
微信支付中,请勿关闭窗口
×
温馨提示
支付成功,请下载文档
咨询客服
×
常见问题
  • 1、支付成功后,为何无法下载文档?
    付费后下载不了,请核对下微信账单信息,确保付费成功;已付费成功了还是下载不了,有可能是浏览器兼容性问题。
  • 2、付费后能否更换浏览器或者清理浏览器缓存后下载?
    更换浏览器或者清理浏览器缓存会导致下载不成功,请不要更换浏览器和清理浏览器缓存。
  • 3、如何联系客服?
    如已按照上面所说方法进行操作,还是无法复制文章,请及时联系客服解决。客服微信:ADlx86
    添加时请备注“文档下载”,客服在线时间为周一至周五9:00-12:30 14:00-18:30 周六9:00-12:30

  时间快速流逝,新学期正向我们敞开怀抱。无论什么职业通过工作一段时间后就该进行一次回顾,教师也是如此,通过写一篇教学总结看看自己在思想上与工作上的变化,究竟如何才能写好一篇教学总结呢?下面是由小编为大家整理的初二期末教学工作总结实用汇总,仅供参考,欢迎大家阅读。

初二期末教学工作总结实用汇总(篇一)

  时光飞逝,本学期的各项工作又已近尾声。在这一个学期的时光中,我在领导和同事们的关怀帮助下,顺利地完成了本学期自己的各项工作。现将本学期的教学工作总结如下,借以促进提高。

  一、加强学习,不断提高思想业务素质。

  坚定不移地贯彻党的教育方针,提高自己的思想政治水平和教学业务能力,紧跟学校的指导思想和方向,在认真深入学习洋思和杜郎口先进的教育理念和教学经验后,快速转变思想,从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,拓展知识面,激发创新意识,并积极运用到教育教学中。

  二、根据学校管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。

  传授知识的同时注意学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,发挥学生的创新意识和创新能力。鉴于班级里都配备有多媒体设备,我除了备好课、写好教案外,还要查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,把它们和我所从事的工作结合起来,制作教学课件为我所用,充分调动学生的美术兴趣。真正做到“先学后教”、“当堂训练”、“以学定教”,让学生正真成为学习的主体。

  三、在教学研究上,积极与同事交流,虚心请教其他老师。

  在教学中学习,积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边记,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作,提高自身教学能力。

  四、在教学之余,积极配合学校政教处和其他管理部门,努力做好学校的卫生检查和宣传工作,做到公正认真,为学校奉献自己一份微薄的力量。

  在新的学年,力求在过去的基础上总结经验,接受教训,继续学习先进的教育教学理念,努力提高自己的各项能力和水平,做好本职工作。

初二期末教学工作总结实用汇总(篇二)

  本学期我任教八年级1、2、4三个班的物理教学工作,这一学期已过去,总体看,我认真执行学校教育教学此文转自工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法。把洋思教学理念和物理课堂教学结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到较好的效果。现将本学期的教育教学此文转自工作总结如下:

  一、精心备课全面了解和把握新课程标准

  课前认真熟读新课程标准及新教材,透彻理解并掌握新课程标准,制定具体的教学方案,在上每个一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,最大限限度的吃透教材,认真撰写教案,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

  二、加快课堂教学改革

  为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程,积极进行了实验探索问题的实践。

  三、狠抓学风认真落实教研常规

  八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣,特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女、留守学生比较娇惯,不少学生的学习和纪律都很不好。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高学声的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣,对那些基础太差后进生,我找他们来,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习物理的重要性,跟他们讲一些有趣的物理故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;给他们进行课外辅导。

  四、创新评价,激励促进学生全面发展

  怎样提高学生学习成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生少批评学生。

  五、学习洋思教学经验,优化物理课堂教学

  在以往的课堂教学中,"课内不足课外补"的现象非常普遍;“讲--练--磨”成为主要的教学模式。这种做法给学生带来沉重的课业负担,学习效率低、解题思路单一化成为教学中的顽症。减负增效的物理课堂教学改革已经迫在眉睫。而在教学中减负增效最为有效的办法就是:“先学后教,当堂训练”。本学期我灵活运用了“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,力求上好课,努力提高教学水平。

  一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学此文转自任务。

  新课改教师的素质要求更高,在今后的教育教学此文转自工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育奉献自己的力量。

初二期末教学工作总结实用汇总(篇三)

  岁月逝去无痕,年华掷地有声。时间宛若指间的流沙,悄然而逝,转眼间,一个学期又即将结束。本学期我继续担任八年一班的语文教学工作,八年级是一个分水岭,所以每一步我都走得踏踏实实,回顾本学期一路走来的点滴,颇有感慨,现将本学期教学工作总结如下:

  一、继续培养良好的语文学习习惯。

  基于七年级时,学生已养成了较良好的学习语文的习惯,如:养成勤查工具书巧识字的习惯;朗读、演讲的习惯;广泛阅读,静心阅读,快乐阅读的习惯;写小练笔(周记)的习惯等等。本学期继续推进这些习惯的巩固,并扬长避短摸索更好的方法,来促进习惯的最优化。

  如,推行了“小组循环日记”,让学生写真事,抒真情,生生互评,提高鉴赏和写作能力的同时,也形成了小组内的竞争意识。日记,其实也是微作文,学生之间重视评比和竞争,更重视老师给小组的总评语和等级,这样又开辟了一条师生沟通的渠道,增进了师生的感情。让学生有话说,有团队,有竞争,小组循环日记的推行功不可没。

  如,推行班级微演讲,训练学生的思维和表达能力,让他们敢说、会说、说得发自肺腑、说得有说服力。

  二、细研教材,潜心备课。

  教学中,备课是十分重要的环节,因为本册书是新改版的部编本教材,深入把握一册书目标、单元目标、课文目标上,下足了功夫。因此,我将大部分的精力和时间投入在备课上,认认真真钻研教材和教法,力求深入理解教材,准确把握重难点。另外,基于本学期教材的双线组合,我在备课时,尝试了许多课型,并做了整合拓展。这学期,我很少使用课件,特别是别人的课件,而是做足了教材的细读、精读、深读,把文本读细、读深、读出广度。这样既训练了学生思维的延展性和深度,也让课堂有趣、有料、有语文味。不足的地方是属于我自己时间太少,尽管我努力把课堂精彩都进行了课后反思梳理,却为能有更多的时间将其付诸于课件。制课件,很是耗费时间和精力,如果不能让课件为我的课堂服务,我宁愿质朴的教语文。其实,语文课堂教学,王君老师的有诗意有宽度,肖培东老师的很朴素,就是在文本中穿行。教无定法,让学生学得有趣有味,有所获有提高,训练了听说读写,就是一堂好的语文课。

  三、守住自己的教学魅力。

  两个班的学情不同,授课的方式也应有所侧重。但是亲近温柔是我的教育教学的一大法宝,常言道:“语言不是蜜,但可以粘住孩子的心。”老师的一个动作、一个眼神都对学生起到鼓励的作用。无论是对哪个学生都努力做到从友善开始,从赞美着手,每一个学生都渴望得到老师的理解和尊重,这样学生信任你、喜欢你,自然也就喜欢你所教的这门课了。

  另外,在本学期的教学工作中,我非常注重写教育教学随笔,分享给学生,注重语文素养的潜移默化,用人格影响人格,用文学引领成长。

  四、自订学习目标,增强学习信心。

  由于每个学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。我注重发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,制定不同的短期目标,实现了目标的都会在班上给予表扬、鼓励。每一个孩子都有闪光,都喜欢得到表扬,特别是差生,当他实现目标的时候,成就感会带动潜意识里的学习动力。自律自强,学生之间就有了竞争意识,学习成绩稳中求进。

  五、开展多种多样的语文活动。

  如,应景开展了“白雪飞花”的飞花令活动,后来又开展了“经典诗文大赛”“汉字听写大会”“读书笔记评比”,大大激发了学生的兴趣,提升了语文素养。如,练字常态化,坚持每周交2张练字等。

  六、不足和遗憾的地方。

  五班学生的纪律较好,但学习习惯并没有养成,存在书写差、爱跑神、不主动回答问题、作文水平不高等等问题,班级管理也没有积分量化等细则,在调动积极性和奖惩方法受阻。且基于精力有限,在一班开展的“小组循环日记”一直未在五班实行,是我的一大遗憾。幸好,我的课堂有足够吸引他们的趣味和生长点,相信在这次期末考试中,他们同样能考出理想的成绩。

  本学期八一和八五的班,在我和每一个孩子的努力下,取得了较好的成绩和进步,尽管也存在一些问题,但我相信,如果能长此以往,语文成绩和语文整体素质肯定会稳步提升。

  本学期,行走在诗意语文教学中,充实而幸福。愿20xx我能更加努力,更加踏实稳健地走好每一步。

初二期末教学工作总结实用汇总(篇四)

  本学期,我担任八年级语文教学工作。现将本期的教学工作总结如下:

  一、做到了深钻教材、潜心备课

  教学工作中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分,会严重影响课堂气氛和学习积极性,加之有一位教师曾对我说:“课没备好,倒不如让学生自习。”因此,我每天都花费大量的时间备课,认认真真钻研教材和教法,多方参阅资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,我非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  二、力求激发学习兴趣,提高语文素养

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景下,培养学生的自主学习能力和创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,学得兴致盎然,在学习中享受学习语文的乐趣,从而发展学生的语文素养。

  1、注重新课导入的新颖性

  兴趣是最好的老师。我的新课的导入,能让学生一上课就置身于轻松和谐的学习氛围中,根据不同的课型,我设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念,开启学生的学习之门。

  2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

  在语文教学中,学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,就引导学生仁者见仁,智者见智,各抒己见。在思考、辩论中,我穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在思维的碰撞中,在激烈的辩论中,得到语言的升华和灵性的开发,让学生进一步认识自然,懂得知识的无穷,体会学习的无止境。我的开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,让学生在学习中真正体验到了自我的价值。

  三、重视了朗读、培养了语感

  1、利用早读课时间让学生大声朗读,以培养学生的语感。

  农村学生的听、说能力相对较弱,有的学生语言表达能力较差,回答问题语句不连贯,所以我对两个班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读课文,而且要用普通话。经过这个学期的培养,这样的学生有了明显的进步。

  2、选择美文,让学生感悟理解。

  八年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

  四、加强了课外阅读、写作和习字训练

  为了提高学生的阅读写作能力,本期,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。所选的课外文章要适合初中生阅读,写作训练是每周三一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主,也可以写些自己的感受等。为了提高同学们的书写能力,我规定他们每天必须练字,每天一页,每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主,也可以抄写课文,总之要认真书写。经过这个学期的训练,同学们的进步还真不小。

  五、设计了合理的作业、及时批改了作业

  在作业设计上,本期我主要安排了两套作文、同步训练、“一周一记”、习字等。当然,我还设计了单元测试;在作业批改上,我认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  六、参与了教研教改

  我坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教,并经常在一起讨论教学问题。本学期,按照教研组的安排,我听了本校同事的公开课,并通过参与研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。

初二期末教学工作总结实用汇总(篇五)

  本学期的生物教学工作,在教学过程中,坚持以素质教育为纲,以教师为主导,学生为主体,认真备好每一节课。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  ① 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ② 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③ 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  2、课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能自觉,自控,就要抓好学生的思想教育,对学生的学习指导,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  3、 积极参与听课、评课。

  虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  4、培养多种兴趣爱好,到网上博览群书,不断扩宽知识面。

  在期末工作上,尽量将知识点归纳总结,印发一定量的练习试卷给学生练习,复习巩固学过的知识,尽量让学生能够在期末考试时能够发挥自己的最好水平。

  在教学上,还有不足之处,生物课本中的很多探究实验由于教学条件的限制都没有实行,经常是想像式的教学,而且,学生的生活经验也不足,很多生物他们都没有接触过,这样也会为教学带来一定的难度。

  随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我们将更严格要求自己,尽量多做多媒体课件,让学生更直接的了解到没有接触过的生物。努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校美好的明天奉献自己的力量。

初二期末教学工作总结实用汇总(篇六)

  本学期我任教初二第二学期1、2、4三个班的物理教学工作,这一学期已过去,总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法。把洋思教学理念和物理课堂教学结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下:

  一、精心备课全面了解和掌握新课程规范

  课前认真熟读新课程规范和新教材,透彻理解并掌握新课程规范,制定具体的教学方案,在上每个一节课前,精心准备、认真备课,充沛了解学生的学习状况,最大限限度的吃透教材,认真撰写教学设计,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、公开课教案等。

  二、加快课堂教学改革

  为保证新课程规范的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充沛发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动,一起发展的过程,积极进行了实验探索问题的实践。

  三、狠抓学风认真落实教研常规

  初二第二学期学生两极分化比较严重、局部学生对学习失去兴趣,特别是难度较大的数理两学科。大局部学生由于是独生子女、留守学生比较娇惯,不少学生的学习和纪律都很不好。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评剽窃作业的行为。与此同时,为了提高学声的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣,对那些基础太差后进生,我找他们来,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习物理的重要性,跟他们讲一些有趣的物理故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,协助他们;给他们进行课外辅导。

  四、创新评价,激励促进学生全面发展

  怎样提高学生学习成果,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生少批评学生。

  五、学习洋思教学经验,优化物理课堂教学

  在以往的课堂教学中,"课内缺乏课外补"的现象非常普遍;“讲--练--磨”成为主要的教学模式。这种做法给学生带来繁重的课业负担,学习效率低、解题思路单一化成为教学中的顽症。减负增效的物理课堂教学改革已经迫在眉睫。而在教学中减负增效最为有效的方法就是:“先学后教,当堂训练”。本学期我灵活运用了“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,力求上好课,努力提高教学水平。

  一学期来,自己认真备课、上课、听课、评课,和时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不时提高,从而不时提高自身的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  新课改教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自身,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育奉献自身的力量。

初二期末教学工作总结实用汇总(篇七)

  本学期我担任八年两个班语文教学。因为本班学生基础比较薄弱,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,学生成绩有了一定的提高。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是学习的主体。因此,了解和分析学生情况,因材施教对教学成功与否至关重要。

  一方面,农村的学生听,说的能力相对较弱,另一方面,八年级的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。我注意课堂的艺术性,如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。

  正式接手八年级语文教学工作差不多一学期了,我发现了以下问题,这些问题的逐步解决将是我今后工作努力的方向。

  一、学生方面:

  1、学生基础差,错别字多,拼音错误多,一些知识点没有掌握。所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中,生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中,并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点,但教师仍需重视其教学。另外在练习中出现一些老知识点(如成语积累等),学生不懂,教师也要适当讲解。

  2、学生的口头、文字表达能力较差。在上课过程中,有些学生对问题答案心知肚明,却不知该用如何的词语来表达,往往表达出来的意思并不是很确切,与原意有一段差距。在作文过程中也是这样,学生很难找到好词好句来美化自己的文章,结果写出来的文章干巴巴的,不够生动形象。由此可见,学生的词汇存储量是很小的,课外阅读明显偏少。因此教师要指导学生多阅读美文,多摘录好词佳句,以提高词汇存储量,并多开展一些口头和书面表达训练,最终提高口头、文字表达能力。

  3、学生的阅读能力差,阅读只停留在表面,没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。因此教师要多开展一些阅读练习,加强对学生的引导,从而逐步提高学生的阅读能力。

  4、学生的两极分化严重,形成了活跃和沉默两派。活跃的经常是这几个,活跃人数较少,大多数学生甘于沉默,不愿发言。因此教师要想办法让更多的学生参与发言,参与课堂讨论,以全面提高学生的语文素养。

  5、学生在进行自主合作探究时,特别是在进行讨论时,有时讨论会偏离中心,提出一些无关课文内容的问题。因此教师有时要事前框定讨论的范围,对于讨论的进程作一些适当的调整,对于学生新生发的问题要有所准备。从而提高学生自主合作探究的.效率。

  6、新课程教材基本上没有框定统一的答案,鼓励学生多角度思考问题。但并不是说学生的答案是漫无边际的,最起码要言之有理。教师在这方面也要做好引导工作,对有些问题的答案要指导学生做好笔记。

  二、教材方面:

  1、教材中有的课文难度太大,八年级学生无法用自主合作探究的方式来解决,教师这时要适当讲解,以帮助学生答疑解惑。对于一些难的地方,教师也不必挖掘得太深,问题要设计得浅显些,尽量与学生的生活实践、知识基础相贴近,以利于学生的理解。

  2、教材中有的研讨与练习题难度太大,教师也要灵活处理,要有选择性的做题,不能眉毛胡子一把抓。

  3、新课程教材中的课文人文性加强了,所以教师在教学中也要对学生加强人文性教育,培养学生美好的情感、健全的人格,让学生学以致用。

  4、新课程教材中的课文涉及的知识面广了,所以作为语文教师要不断给自己充电,扩大自己的知识面,要做好语文与其他学科的整合工作,加强语文与其他学科的联系。

  我知道“知己知彼,百战不殆”,我更知道“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,但我相信,只要我坚持“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的精神,我一定会让自己所带班的语文成绩有所进步。

  小编精心推荐

  初二教师工作总结: 语文 | 数学 | 英语 | 政治 | 地理 | 化学 | 生物 | 历史 | 物理

一键复制全文