2012高考语文整理笔记不失为一剂“灵丹”

　　笔记本是一本听课效率的见证本，是一本个体错题集，是一棵系统的知识树，还是一张能力覆盖网。做好笔记本是快速提升语文成绩的终南捷径，是语文最后厚积薄发的催化剂。但凡会学语文的同学都有一本拿得出手的精美笔记，也深知高度笔记梳理的重要性。

　　尽管高三还剩百天，但谈做笔记依然不过时，会做笔记是今后高考语文胜券在握的重要抓手。如何做好笔记，今天和大家做一个交流。

　　字形题

　　主要考查汉字书写的正确和规范。这就意味着字形考查主要落实在写作部分，高考作文评分标准规定：“错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止。”看来，我们应将平时作文的错别字订正与整理作为重点，但凡作文后同桌之间纠错，自行对已写错的字进行整理，每词至少抄写三遍。

　　造成书写错误的原因，一般多是形近、音近、义近的字形，因此，不仅要记录一些正确字形，还要弄清致错之因。我们要将平时字形题中错题进行整理，对一些日常容易写错的词语进行抄录，对讲义中的盲点、模糊点进行摘抄，反复强化。

　　成语题

　　梳理近几年高考成语题，重在词语使用语境、色彩、搭配，以及表达的意义等方面，考题以客观题为主，常见的误用类型，如望文生义、对象用错、褒贬颠倒、重复累赘、近义混用、大词小用、自相矛盾等，这也是我们归类整理方向，重点放在多义、搭配、色彩、混用、重复等方面。具体到整理的内容，一方面要加强对手边成语积累材料(包括讲义、教材、早读资料)的梳理、归类，主要精力放在重点、难点、模糊点、陌生点;另一方面要添加老师课堂上补充的成语，训练中做错的成语选项。注意成语的整理不仅要有解释，还要有错因、关键语境的例句。

　　病句题

　　病句之所以有病，一般来说有语义错误和结构性错误，类型有表意不明、不合逻辑，以及语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等。病句的梳理主要是错题，分类方向为语境错误、动词错误、常态错误(按照词性分类，如介词、代词、关联词、副词等，同时注意标点、成分结构复杂部分)，整理时一定要将致错的相关例句一并摘抄。

　　表达题

　　涉及考点主要有扩展语句、压缩语段、选用、仿用、变换句式、修辞手法、准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。这类题的整理重心应放在平时训练中的经典题型、错题，不仅要记住课堂上老师总结的各类解题方法，而且还要有完整、准确的答案，失分原因的分析。

　　古文题

　　较难的是文言句子翻译。这类题整理主要是将材料剪贴或者标注资料的名称、页码，将课堂补充的重点、难点实词摘录，纠查出信息筛选与内容辨析错因，重点做好翻译句子参考答案梳理工作，分析比较自己答案与参考答案的差距，从而找到增长空间。积累的重点放在实词、虚词表达准确的突破和特殊句式、用法的归类。

　　古诗题

　　主要考鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧以及诗歌的思想内容和作者的观点态度。一方面分类整理山水田园诗、边塞诗、送别诗、怀古诗的各种特点、规律、解题的技巧，可以剪贴，也可标明出处;另一方面以题型分类，把一些典型题型、失分多的题型进行整理，既要有完整的答案记录，又要有方法总结、失分原因的分析。

　　现代文阅读题

　　考查分文学类文本和论述类、实用类的文本，总分共38分，这类题的整理提升空间很大，重点做好两大方面，一是专题分类的整理，譬如文学类文本有小说和散文，而小说有其特征、规律、解题技巧，散文又可细分为叙事类、写人类、说理类以及文化反思类，他们各自特征、规律、解题方法分别是什么。另一方面套卷讲义中一些典型范例、失分严重题也是整理的重点，既要有答案，又要有失分原因分析。材料要么剪贴，要么标注。

　　作文题

　　它是第一大题，当然就要我们花大量时间与精力应对。那么我们怎么做有实效，且省力而方便?我以为一是专题训练整理与突破，譬如记叙文的真实感、画面感、细节感、波澜感、文采感，议论文观点的集中、深刻、个性，论据充实性，论证合理性，散文真人、真境、真情。另一方面审题立意的分析和强化素材的积累，每一次作文对题目都要作一段精要的审题分析和立意方向的剖析。

　　素材积累的建议，一方面进行素材的梳理，议论文素材的整理，定位人物若干事，重点梳理，既要注意古今中外的覆盖面，又要关注事件的细节;既要有名人，也要有常人琐事、名人生活化事例。记叙文素材的整理，梳理生活中真挚感人的人和事，注重细节性的描写、画面的描摹、言语表现力;另一方面要进行适当地记忆与思考，记忆不是死记硬背，而是记住关键处，如名言、数据、细节、事件概况等。既要关注成败之因的分析，又要注意分析的客观性、准确性。

　　对身处百日冲刺前线的高三生来说，整理笔记不失为一剂“灵丹”，一本语文复习笔记就好比一个百宝箱，每个格子都装进了典范例题、失分较多的题以及解题方法、失分原因和解决措施，随用随取。如果我们认真、踏实、精心、坚持地做好这个工作，我相信2012年6月7日语文考试，你们定能收获令人惊喜的果实。