2022年天津中考语文试卷真题及答案

　　2022年天津中考结束了，相信大家一定对自己的最终成绩非常好奇吧？小编为大家整理了2022年天津的中考英语试题和答案，供同学们参考，大家可以根据需要自行估算分数哦，还有更多科目的试卷在火速编辑中，敬请关注~

　　2022年天津市初中学业水平考试试卷

　　语文

　　本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。

　　答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。

　　祝你考试顺利！

　　第Ⅰ卷

　　注意事项：

　　1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。

　　2．本卷共11题，共28分。

　　一、（本大题共11小题，共28分。1～4小题、6小题，每题2分；5小题、7～11小题，每题3分）

　　1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是

　　A．统筹（chóu） 恬静（tián） 销声匿迹（ruò）

　　B．静谧（mì） 禁锢（gù） 开卷有益（juàn）

　　C．翘首（qiáo） 渲染（xuān） 气冲斗牛（dǒu）

　　D．教诲（huǐ） 闲暇（xiá） 不言而喻（yù）

　　2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是

　　欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。

　　A．开阔 吸收 鉴定 B．开辟 吸收 鉴别

　　C．开阔 汲取 鉴别 D．开辟 汲取 鉴定

　　3．下面一段文字中有语病的一项是

　　①3月23日下午，第三次“天宫课堂”科普活动如约举行。②神舟十三号的3名航天员向全球观众演示了精心设计的科学实验。③“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。④此次活动让中国科普事业达到了前所未有的高度。

　　A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句

　　4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是

　　5月18日是国际博物馆日，今年的主题是“博物馆的力量□博物馆的力量来自哪里呢□主要是来自博物馆丰富多彩的藏品□自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物……不同类型的藏品记录着自然和人类文明的多元信息，蕴含着提升审美水平、厚植家国情怀、促进文明交流等多种力量。

　　A．”。 ？ ： B．。” 。 ：

　　C．”。 。 、 D．。” ？ 、

　　5．下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是

　　钱塘湖春行

　　白居易

　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　A．首联点题，交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨，云脚与湖面相接的开阔景象。

　　B．中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。

　　C．尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。

　　D．全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有画面感。

　　阅读《森林为什么是“水库”》一文，回答6～8题。

　　森林为什么是“水库”

　　朱清科

　　①农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”可见，森林涵养水源的功能很早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调节径流、拦洪补枯，还体现于森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。因此，森林是另一种意义上的“水库”。

　　②森林通过林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层来拦截、吸收、蓄积降水，从而改变降水的分配形式，使其具有涵养水源的生态服务功能。

　　③那么，这座森林“水库”是如何自上而下调蓄水源的呢？

　　④首先，林冠层就像一把大伞，能够对垂直降雨进行再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸发到大气中；一部分顺着枝叶、树干流到林地，形成树干径流。据统计，我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为11％～34％。

　　⑤接着，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也有拦截雨水的作用，能提高林地土壤的渗透能力。

　　⑥最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。林地土壤多孔疏松，透水性强，能蓄积雨水；也能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间；还能增加枯水期流量，推迟枯水期到来时间，提高水资源的利用效率。

　　⑦森林“水库”不仅能够自上而下调蓄水源，还能提高水分生产力。

　　⑧林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发总量，增加的水分参与森林水分小循环，促进了降水的形成。森林植被的增加还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾及雾凇等水平降水，雨、雪等垂直降水。

　　⑨人们常说，“青山常在，绿水长流”。事实证明，树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地。例如，塞罕坝的森林每年为滦河与辽河下游地区蓄积降水、净化水质大约1.37亿立方米。大量研究表明，增加森林植被可以涵养水源，是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措，更是解决我国水资源问题的重要途径。

　　⑩如此看来，森林真的是另一种意义上的“水库”。

　　（选自《人民日报》，有删改）

　　6．下面的说法不符合原文意思的一项是

　　A．林冠层能够对垂直降雨进行再分配。

　　B．林下灌木与草本能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。

　　C．林地土壤能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间。

　　D．森林植被的增加能影响到霜、露、雾、雨、雪及雾凇等水平降水形态。

　　7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是

　　A．使用打比方、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地。

　　B．使用打比方、举例子的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。

　　C．使用举例子、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地。

　　D．使用举例子、列数字的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。

　　8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是

　　A．文章开头引用农谚，引出说明内容，激发了读者的阅读兴趣。

　　B．第④段中加点词“主要”，体现了说明文语言准确、严密的特点。

　　C．第⑥段中的“主角”指的是森林涵养水源的主体——林地土壤。

　　D．本文是总分结构，采用时间顺序进行说明，条理清晰，普及了科学知识。

　　阅读《三峡》一文，回答9～11题。

　　三峡

　　郦道元

　　①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

　　9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是

　　A．沿溯阻绝 溯：逆流而上 B．则素湍绿潭 湍：急流

　　C．良多趣味 良：甚，很 D．林寒涧肃 肃：严肃，严厉

　　10．下面句子中有通假字的一项是

　　A．略无阙处 B．至于夏水襄陵 C．清荣峻茂 D．空谷传响

　　11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是

　　A．第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。

　　B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。

　　C．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。

　　D．文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

　　参考答案：

　　一、（本大题共11小题，共28分。1～4小题、6小题，每题2分；5小题、7～11小题，每题3分）

　　1．B 2．C 3．C 4．A 5．B 6．D 7．C 8．D 9．D 10． A11．D

　　第Ⅱ卷

　　注意事项：

　　1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。

　　2．本卷共13题，共92分。

　　二、（本大题共1小题，共7分）

　　12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（7分）

　　（1）会当凌绝顶，___________________。（杜甫《望岳》）

　　（2）___________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

　　（3）苔痕上阶绿，___________________。（刘禹锡《陋室铭》）

　　（4）人生自古谁无死？___________________。（文天祥《过零丁洋》）

　　（5）夜阑卧听风吹雨，___________________。（陆游《十一月四日风雨大作》其二）

　　（6）王维的《使至塞上》中“___________________，___________________”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。

　　参考答案：

　　二、（本大题共1小题，共7分）

　　12．（1）一览众山小

　　（2）但愿人长久

　　（3）草色入帘青

　　（4）留取丹心照汗青

　　（5）铁马冰河入梦来

　　（6）大漠孤烟直 长河落日圆

　　三、（本大题共3小题，共7分）

　　阅读下面文言文，回答13～15题。

　　刘文正公①当乾隆中久居相位，颇为上所倚任。尝有世家子任楚抚者②，岁暮赂以千金，公呼其仆入，正色告曰：“余承乏③政府，尚不需此，汝可归告汝主，赠诸故旧之贫者可也。”有赀郎④昏夜叩门，公拒不见。次早至政事堂，呼其人至，责曰：“昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之。”其人嗫嚅而退。薨⑤时，上亲奠其宅，门闾湫隘⑥，去舆盖⑦然后入。上归告近臣曰：“如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。”

　　（节选自《啸亭杂录》，有删改）

　　【注释】①刘文正公：刘统勋，谥号文正，清代名臣。②世家子任楚抚者：任楚地巡抚的大家族的子弟。③承乏：谦辞，指暂时担任某职。④赀（zī）郎：官名，因捐资而得。⑤薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死。⑥门闾湫（jiǎo）隘：家门低下狭小。⑦舆盖：车上用以遮阳避雨的伞形篷子。

　　13.解释文中加点词的含义。（2分）

　　（1）汝可归告汝主 归：_______ （2）有赀郎昏夜叩门 叩：__________

　　14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

　　如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。

　　译文：_____________________________________________________________________________

　　15．请结合原文分析，刘统勋具有哪些可贵品质。（3分）

　　参考答案：

　　三、（本大题共3小题，共7分）

　　13．（1）返回 （2）敲，打

　　14．像刘统勋（这样的人）才不愧是真正的宰相，你们应该效法他。

　　15．刘统勋面对世家子贿赂的千金，断然拒绝，体现了他的清正廉洁；对于赀郎夜晚的拜访，拒访后次日特意在政事堂加以斥责，体现了他的光明磊落；久居相位，位高权重，然而住宅的大门却低下狭小，他死后，前来祭奠的皇帝的车都无法正常通过，体现了他的清廉俭朴。

　　四、（本大题共4小题，共15分）

　　阅读《寒梅》一文，回答16～19题。

　　寒梅

　　林旭华

　　①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。

　　②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。

　　③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。

　　④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。

　　⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。

　　⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。

　　⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！

　　⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。

　　⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！

　　⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！

　　寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。

　　从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。

　　（选自《青年文学家》，有删改）

　　16.文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点，请结合⑤～⑥段内容填写下表。（4分）

　　17.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。（3分）

　　但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。

　　18.请结合全文分析，作者为什么说“寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”。（4分）

　　19.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）

　　A．第②段写花园萧索沉寂的环境，为下文寒梅的傲然绽放做铺垫。

　　B．第⑤段“我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”一句是实写，写出了寒梅盛放的声音。

　　C．第⑦段是过渡段，承接上文对花瓣飘落的描写，引出下文作者的抒情议论。

　　D．第⑨段引用龚自珍的诗句，意在表明生命无论如何精彩，最终都将逝去，表达了作者的惆怅与惋惜之情。

　　E．文中作者将所见、所思、所感巧妙融合，表达了细腻丰富的情感，能够引起读者的共鸣。

　　参考答案：

　　四、（本大题共4小题，共15分）

　　16．（1）娇羞颔首，豆蔻芳华 （2）绽放的梅花 （3）红瓣灼灼，嫩蕊颤颤 （4）飘落的梅花

　　17．这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了梅花飘落时的优美姿态，富有动态美和画面感，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。

　　18．寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意；梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考；落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪；寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。

　　19．B D

　　五、（本大题共4小题，共13分）

　　（一）综合性学习（5分）

　　近几年，天津港为全力建设世界一流绿色智慧枢纽港口，不断探索发展新路径，多个领域走在同行业前列。某班将开展以“走进百年港口——天津港”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答20～21题。

　　【材料一】 2017～2021年天津港口集装箱吞吐量统计图

　　【材料二】天津港利用新一代信息技术对集装箱码头进行了智能化升级。如使用自主研发的人工智能搬运机器人，依托5G网络和北斗导航系统运输集装箱，做到了更安全、便捷、高效。

　　【材料三】天津港码头附近建成的风力和光伏发电机，于2021年12月15日并网发电，构成了智慧绿色能源系统。通过智慧绿色能源系统建设，天津港第二集装箱码头全部设备率先用上清洁能源，实现了能耗进一步“瘦身”。

　　【材料四】为深度融入京津冀协同发展国家重大战略，着力下好协同发展“一盘棋”，天津港建成了京津冀港口智慧物流协同平台，为促进京津冀协同发展、服务“一带一路”建设，提供高质量的物流服务。

　　20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分）

　　21．请根据以上相关材料，概括天津港为建设智慧港口探索了哪些新路径。（3分）

　　（二）名著阅读（8分）

　　22.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。（4分）

　　23.《水浒传》中，林冲是被逼上梁山的典型。他从最初的委曲求全、逆来顺受，到最后的忍无可忍、奋起反抗，体现了“官逼民反”的主题。请结合相关情节，分析林冲是如何被一步步逼上梁山的。（4分）

　　参考答案：

　　五、（本大题共4小题，共13分）

　　20．近五年，天津港口集装箱吞吐量逐年递增。

　　21．集装箱码头智能化升级；建设智慧绿色能源系统；建成京津冀港口智慧物流协同平台

　　22．（1）儒林外史 （2）保尔·柯察金 （3）阿长 （4）尼摩

　　23．高衙内调戏林冲的妻子，林冲却忍气吞声，以求平安无事；高太尉设计诱骗林冲进入白虎堂，以致林冲蒙受冤屈，可他却因畏惧权势不敢反抗，接受了刺配沧州的现实；在野猪林险些被害致死，脱离险境后，他却不想杀死谋害他的两个公差，仍然幻想着回东京；在草料场遭陆谦等人谋害，险些丢了性命，得知真相的林冲，再也无法忍耐，终于怒杀陆谦等人，此时的林冲已走投无路，被迫雪夜上梁山。

　　六、（本大题共1小题，共50分）

　　24．作文（50分）

　　“野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？

　　请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

　　要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

　　24．略

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