美国留学怎么提升GPA

     都知道GPA成绩对于留学申请很是重要,很多大学在在申请条件中都需要GPA成绩。而GPA成绩的高低也是会影响能不能顺利进入那所院校。那么, 去美国留学怎么提高GPA成绩呢?下面和出国留学网小编一起来了解一下吧。 

       / 如何提升GPA?/

  考试课程:大学里, 每一门需要考试的科目都是由该科的授课老师自己出题的,所以老师会有自己的一个小题库,也就是说,你跟你上一届的学长学姐考试的内容,有一部分是重合的,所以在考试前, 认真的去做一下近五年来的考试真题,会非常非常有帮助。

  提高老师对你的主观分:

  第一点就是选好座位。大学老师每一节课的课时费只有几十块钱,能获得的或者说他们希望获得的就是认同感和传播思想的情怀。学霸区的学生一般都会给老师留下印象,选好位置很重要。

  第二点就是问问题。问问题这件事,无论是国外还是国内,老师们都很欢迎。一方面出你的求知欲,增强印象分;另一方面还能及时的沟通和反馈,给予老师教学的信心与动力。

  第三点就是发邮件。国内大学课堂老师和学生交流的还是比较少,其实可以多发发邮件,增强好感~如果没有老师的联系方式,那么可以去学校官网上找到老师的资料,资料中会显示老师的邮箱地址。

  第四点就是打感情牌了。在作业或者报告中体现真挚的情感,表达对老师的感谢,拉近与老师的距离。

  第五点就是直接跟老师提出需求。告诉老师,我想出国,请问怎么样可以提高 GPA 呢?一般老师是不会为难学生的,因为你代表的是母校,是和全国其他学校一起竞争的,老师们也不希望自己的学生申请。

  第六点,大学的课程一般分为必修课,专业选修课,公共选修课,专业选修课,需要满足学生报名人数才会开班,老师们每年都有学校的开班的任务指标。如果老师风评不好,学生就不会去选这门课,老师就完不成指标。所以这些老师们会比较 nice,比较好说话,用以上的几点,分数会更高。

  / GPA不理想的原因/

  不同人的情况各异,这里挑几个主要的原因来分别谈谈。

  1. 对新的教学环境和体制不熟悉。  常见于在境外就读本科的同学们。比如在北美教育体制下,一门课的得分构成分为了好几块:除了考勤,还有课堂参与度、平时作业的得分、写课程论文和做presentation的得分、期中期末考试的得分,很容易让大家应接不暇。所以刚开始的第一学期或者第一学年,大家还处在适应环境的过程中,GPA暂时的低迷完全可以理解的。

  2. 身体或心理疾病的困扰。  对很多人而言,能在自己从小生活到大的城市读大学的机会其实很少。背井离乡容易水土不服,受到身体疾病的困扰。在这样客观原因的作用下,克服疾病带来的不适已经很难,还要保持一个良好的学业成绩就更难了。

  3. 所学的专业不是自己喜欢的,提不起兴趣。  这可能是很多同学选择转专业申研的原因。都说兴趣是最好的老师,兴趣没有了,学习动力也就衰弱了,不理想的GPA和挂科也就纷纷出现了。

  4、课程难度大,老师压分严重。  部分学校有实验班,基地班,以及各类精英班,A班,课程压力是比较大的。课程和教授都是非常压分的,有的时候班级最高分只有80分。合理解释课程情况以及教授给分情况。 

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     都知道GPA成绩对于留学申请很是重要,很多大学在在申请条件中都需要GPA成绩。而GPA成绩的高低也是会影响能不能顺利进入那所院校。那么, 去美国留学怎么提高GPA成绩呢?下面和出国留学网小编一起来了解一下吧。 

       / 如何提升GPA?/

  考试课程:大学里, 每一门需要考试的科目都是由该科的授课老师自己出题的,所以老师会有自己的一个小题库,也就是说,你跟你上一届的学长学姐考试的内容,有一部分是重合的,所以在考试前, 认真的去做一下近五年来的考试真题,会非常非常有帮助。

  提高老师对你的主观分:

  第一点就是选好座位。大学老师每一节课的课时费只有几十块钱,能获得的或者说他们希望获得的就是认同感和传播思想的情怀。学霸区的学生一般都会给老师留下印象,选好位置很重要。

  第二点就是问问题。问问题这件事,无论是国外还是国内,老师们都很欢迎。一方面出你的求知欲,增强印象分;另一方面还能及时的沟通和反馈,给予老师教学的信心与动力。

  第三点就是发邮件。国内大学课堂老师和学生交流的还是比较少,其实可以多发发邮件,增强好感~如果没有老师的联系方式,那么可以去学校官网上找到老师的资料,资料中会显示老师的邮箱地址。

  第四点就是打感情牌了。在作业或者报告中体现真挚的情感,表达对老师的感谢,拉近与老师的距离。

  第五点就是直接跟老师提出需求。告诉老师,我想出国,请问怎么样可以提高 GPA 呢?一般老师是不会为难学生的,因为你代表的是母校,是和全国其他学校一起竞争的,老师们也不希望自己的学生申请。

  第六点,大学的课程一般分为必修课,专业选修课,公共选修课,专业选修课,需要满足学生报名人数才会开班,老师们每年都有学校的开班的任务指标。如果老师风评不好,学生就不会去选这门课,老师就完不成指标。所以这些老师们会比较 nice,比较好说话,用以上的几点,分数会更高。

  / GPA不理想的原因/

  不同人的情况各异,这里挑几个主要的原因来分别谈谈。

  1. 对新的教学环境和体制不熟悉。  常见于在境外就读本科的同学们。比如在北美教育体制下,一门课的得分构成分为了好几块:除了考勤,还有课堂参与度、平时作业的得分、写课程论文和做presentation的得分、期中期末考试的得分,很容易让大家应接不暇。所以刚开始的第一学期或者第一学年,大家还处在适应环境的过程中,GPA暂时的低迷完全可以理解的。

  2. 身体或心理疾病的困扰。  对很多人而言,能在自己从小生活到大的城市读大学的机会其实很少。背井离乡容易水土不服,受到身体疾病的困扰。在这样客观原因的作用下,克服疾病带来的不适已经很难,还要保持一个良好的学业成绩就更难了。

  3. 所学的专业不是自己喜欢的,提不起兴趣。  这可能是很多同学选择转专业申研的原因。都说兴趣是最好的老师,兴趣没有了,学习动力也就衰弱了,不理想的GPA和挂科也就纷纷出现了。

  4、课程难度大,老师压分严重。  部分学校有实验班,基地班,以及各类精英班,A班,课程压力是比较大的。课程和教授都是非常压分的,有的时候班级最高分只有80分。合理解释课程情况以及教授给分情况。 

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