[2012高考语文冲刺试卷] 语文基础知识精练(带答案)33

2012-04-27 11:08:32 2012高考语文冲刺试卷

  1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是 ( )

  A.蚕(chán)丛 鱼凫(fú) 秦塞(sài) 猿猱(náo)

  B.抚(fú)膺 (chán)岩喧豗(huí) 崔嵬(wēi)

  C.咨嗟(juē) 馔(zuàn)玉 欢谑(xuè) 荆杞(qí)

  D.啾(jiū)啾 旧醅(pēi) 朔(shuò)漠 渔樵(qiáo)

  2.下列各组词中,有错别字的一组是 ( )

  A.氵孛然兴之 讪其良人 专心致志 觳觫

  B.疾首蹙安頁 管瀹之音 掾木求鱼 褊小

  C.孝悌之义油然作云 羽旄之美 舆薪

  D.鸿鹄将至庠序之教 沛然下雨 衅钟

  3.对下列加点词语的解释,不正确的一项是 ( )

  A.彼恶(读为wū,疑问代词,怎么,哪里)知之

  B.吾五之好鼓乐,夫(读为fú,用在句首的助词)何使我至于此极也

  C.孰能与(读为yù,参加、参与)之

  D.吾将瞷(读为jiàn,暗中观察)良人之所之也

  4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ( )

  ①人类对新千年的和平祈祷犹在耳畔,然而战争这一阴影又一次升腾在人类头上。所以,在全球异口同声谴责恐怖主义罪孽时,许多国家同时 了各种反战示威。

  ②加拿大政府最近开始发起一项新的运动, 家庭关掉电视,提醒人们不要迷失在没有希望的小屏幕前,应该去户外活动。

  ③如果阅读文学作品,因受感动而去摹仿书中人物的行为,这就证明读者没有 能力。

  A.爆发 敦促 鉴赏 B.暴发 督促 鉴别

  C.暴发 督促 鉴赏 D.爆发 敦促 鉴别

  5.下列哪组加点成语使用不恰当 ( )

  A.您这番话真是鞭辟入里,使我顿开茅塞。

  读鲁迅先生的杂文往往会惊叹他入木三分的剖析

  B.这本书刚才还放在这里,这么一会儿,怎么会不翼而飞了呢?

  这首歌一级电台播放便不胫而走,传遍街头巷尾。

  C.他是个新手,工作做到这份上也说得过去了,咱可不能求全责备。

  人无完人,谁还没有缺点,要看主流,看整体素质,不能吹毛求疵。

  D.齐白石画的虾蟹和徐悲鸿画的骏马,可谓异曲同工,各有千秋。

  事变之后,大郭到五台山参加了游击队,二郭去延安抗大,哥俩殊途同归,都积极投身到抗日战争的洪流中。

  6.下列各句没有语病的一句是 ( )

  A.朦胧的思想是零零碎碎不成片断的语言,清晰的思想是有条理有组织完美的语言。

  B.他现在学习成绩不错,但能否考上大学,要看今后的情况:一是要有毅力,二是要改进学习方法。

  C.老人在90岁的时候,还清楚地记得哥哥参加学生运动会时对自己的评价:一个温情主义者。

  D.华西村能有今天的面貌,靠的是村民们艰苦创业取得的。

  答案:1.D(A.cán B. wéi C.jiē) 2.B(掾——缘)3.C(yǔ,归附、跟随) 4.D(“爆发”指力量、情绪等忽然发作,事变突然发生;“暴发”是突然发财或得势。“敦促”用于平等的对象之间,表尊敬、客气:“督促”用于上级对下级。“鉴赏”:鉴定和欣赏:“鉴别”;鉴赏并辨别)5.C(吹毛求疵:吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错。重在故意挑毛病;求全责备:对人对事物要求十全十美,毫无缺点。重在“十全十美”,两句加点成语互换。鞭辟入里:鞭辟:鞭策,激励;里:最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻,切中要害。入木三分:相传王羲之在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。不翼而飞:翼:翅膀。没有翅膀却飞走了。比喻物品忽然丢失。也比喻事情传播得很迅速。不胫而走:没有腿却能跑。比喻事物无需推行,就已迅速地传播开去。 异曲同工:异:不同的;工:细致,巧妙。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。 殊途同归:通过不同的途径,到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。)6.A


 


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