很多考教师资格证考试的小伙伴在面试的过程中会遇到一类面试题:要求给某个事件提出一个解决方案,这其实是一个很典型的面试题型,对于临场反应和思维跳跃的考察要求是比较高的,那么如何才能顺利圆滑的解决这类问题呢?快和小编一起来看看吧!
一、谈做法的维度
（一）结合题干中的问题
【例题】近年来，为促进地方发展，国家推出来多项优惠政策，如建设自由贸易区、发展经济特区等，“政策攀比”的现象也随之而来，一些地方政府为了抢优惠政策挤破头，抢上的欢天喜地，没抢上的愁眉苦脸。对此，你怎么看？
有些题目在题干就提出了某些现存的问题，比如一些时政类问题和对策建议类问题，对于这些题目，我们在谈做法的时候，就可以直接针对题干中的问题去谈解决对策。比如这一题，我们就可以在探讨完“政策攀比”之所以产生的深层次原因之后，有针对性的提出如何解决这一问题。
（二）结合身份或工作
【例题】总书记说：“功崇惟志，业广惟勤”，对青年一代有着重大激励作用。请谈谈你的理解。
比起在题干中直接涉及到待解决问题的题目，有些题目则是给出了某种概念或是思想，应对这一类问题时，我们可以尝试结合身份或者工作来思考。这里可以结合题目中所指定的身份，如“年轻人”、“学生”等，也可以结合个人身份去谈谈该怎么做；而在结合工作时，可以结合一些常规工作，如群众工作、基层工作等，也可以结合一些特定场景，比如会议组织、慰问群众等。比如这一题，就可以结合“青年”的身份，谈谈在未来工作中的做法。
（三）善于类比反思
【例题】习近平总书记在五四青年节上说：广大青年一定要坚定理想信念。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。请谈谈你对这句话的理解。
某些涉及到精神品质的问题在谈做法时，我们可以设想一下拥有这些品质的人是什么样的，我们要向他学习，而没有这些品质的人又是什么样的，我们要避免做什么。比如这一题，我们就可以在谈落实的时候，想想拥有坚定理想信念的人在生活工作中是什么样子，我们就可以类比去谈我们未来的做法；也可以想想没有理想信念的人是什么样子，反思我们在未来的生活中怎么去避免像他们一样。
（四）拔高层次
【例题】晚清名臣曾国藩曾说：“天下古今之庸人，皆以以惰字致败；天下古今之才人，皆以一傲字致败”。请谈谈你对这句话的理解。
有时候小伙伴们在答题时，往往过于拘谨，永远是围绕着自己打转。但其实只要题目中没有明确限定作答的角度，我们也完全可以适当的拔高，从不同的层面去谈做法。比如这一题，我们在结合自身谈完了如何才能做到勤奋谦虚之后，也完全可以再从社会环境、家庭氛围等角度去谈谈该怎么去养成这种优秀品质。
二、如何言之有物
怎么让自己的答题内容充满干货也是大家特别关心的问题之一，除了不断积累大量知识之外，我们也有一些相应的技巧。
（一）真实可感，有实际可操作性
【例题】为了进一步完善基础设施，不断提高公共文化服务水平，更好满足人民群众需求，图书馆要升级基础设施建设，领导让你负责升级前的调研工作，你会如何开展？
很多同学在谈做法的时候之所以觉得言之无物，就是因为讲得太大、太宏观、太模糊，给人感觉像是写了一篇“形散神也散”的散文，考官接收不到太多有效信息。我们需要让内容真正落地，一是要细化，二是要明确。以此题为例，我们就不能只说“对不同人群采取不同方式调研”，而是要说明清楚到底调研哪些人、各自用什么方法、为什么这么选择，明确到让考官“有画面感”。
（二）按过程分阶段充盈内容
【例题】总书记在2019年新年贺词中说到：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。请谈谈你对这句话的理解。
有些同学在答题时过于言简意赅，往往几句话就说完了中心思想，然后就只能绞尽脑汁加入一些修饰词、限定语。我们其实可以尝试把一件事拆分成不同的阶段，每一阶段再去谈不同的做法。以此题为例，习近平总书记的核心思想就是希望大家都能一起追梦，那我们就可以拆分为以下几个阶段：梦想从何而来、追梦前要做什么准备、具体如何追梦、追梦成功或者失败该怎么办。这样一来，内容就大大充盈了许多。
教师资格证考试内容：
中小学教师资格考试是由建立考试标准，省级教育行政部门组织的全国统一考试。所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学教师资格考试。教师资格证学科有以下类别：
幼儿园教师资格证考试不分学科；
小学教师资格证考试分10个学科：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术。
初中教师资格证考试分20个学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语、法语、西班牙语。
高中（含中职文化课）教师资格证分19个学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语、法语、西班牙语。
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