2005江西高考作文试卷：脸的真谛

　　亲爱的朋友，你正望着我呢，我觉得出，你正望着我的眼睛，寻觅着岁月的脚步，追随着你的疑惑：

　　“脸，是什么?”

　　哦，关于脸，该说些什么呢?

　　医学家说：“脸是我们检查病人首先要观察的部位。”

　　道德家说：“脸可以透射出一个人的内心品质”。

　　生物学家说：“脸反映出人的生长状况。”

　　你的眼睛眨了一眨，仿佛懂了一些，但却还在问：“这说的都是外观的脸，脸有没有内涵呢?”

　　真的，关于脸，应该有其独特的内涵。

　　微笑的脸，背后是一颗慈善的心，一颗友爱的心。这样的脸给人以力量，也留给自己信心;这样的心让别人温暖，也温暖着自己;有着一张微笑的脸，便有一颗清澈的心，因为那脸始终透着关怀与馨香，将希望传达至别人的内心。

　　而狰狞的脸，那是世间最丑陋的脸孔，隐现的是一颗邪恶的心。让人捉摸不定，也让人存在戒备;因为这张狰狞的脸，人与人之间多了一堵无形的墙，隔离了世间的许多美好，留下了许多遗憾。

　　因此，脸的内涵在于以脸可以观心。拥有微笑，就有了快乐的前言，也有了美好的回忆。〖JP〗

　　朋友，你又望着我，迷离的双眼紧盯着我的脸庞，还在寻找答案：“千姿百态的脸孔，有更深层的内涵吗?”

　　只将伤心与悲观现于脸上的，是无奈也无知。

　　冷淡外界的一切，自我封闭的，是无情也无能;

　　脸上洒满乐观的阳光，心中驻满进取的光芒，是无怨也无悔;

　　而真正的勇者，敢于挑战生活，敢于增强自信的表情，不畏沿途的艰险荆棘，面露坚决，直至达到成功的巅峰。过关斩将靠的是勇气，更有脸上那种不服输的斗志。

　　其实呢，脸的内涵是可以通过感觉领悟的。

　　一个向人间启示“春华秋实”的哲理的人，那认真严肃就是他赠予耕耘者的表情;

　　一个为过路行人送上明灯，提上水囊的人，他就把温馨作为表情送给了陌生人;

　　一个将摩擦涣然冰释的人，大度和宽容永远挂于脸上。

　　哦，年轻的朋友，你还在望着我呢，不知我草草写下的这些零乱的意思，可触及脸所蕴含的真谛了吗?

　　点评：

　　提高作文写作水平，取得高考高分，有许多种方法，这其中之一就是仿写，或是模仿。这篇文章模仿的是高中语文第三册“散文诗两篇中”的《记忆》，学过这篇课文的同学肯定记忆犹新。这是本文的一大亮点。

　　文章设想成一个“朋友”在向“我”探索有关“脸”的内涵，构思新颖。在回答这一问题的过程中，作者借机对纷繁的社会现象和人们的种种品行进行了剖析，作了概括而生动的描写，如“微笑的脸”，始终透着关怀与馨香，将希望传达到别人有内心;“狰狞的脸，隐现的是一颗邪恶的心”;等等。文章有许多充满哲理性的句子，表明考生思考的深度，以及对人生、社会的观察，如“一个为过路行人送上明灯，提上水囊的人，他就把温馨作为表情送给了陌生人”;“一个将摩擦涣然冰释的人，大度和宽容永远挂于脸上”。

　　这篇文章获得55分，基础等级35分，发展等级20分。评卷老师给分的原因是，文笔优美，将模仿与创新有机结合起来，表现了一定的写作个性。这告诉我们，要善于挖掘课本资源，从中找到创新的生发点。