国际减灾日早预警早行动主题活动总结(精选5篇)

  精心策划的国际减灾日活动已经圆圆满满地收场了,我们不妨准备根据活动情况写一份活动总结。我们能写一篇活动总结来总结自己的问题。我们在写活动总结时注意要把自己的反思写进去。有哪些好的国际减灾日的活动总结模板值得借鉴呢?小编为此仔细地整理了以下内容《国际减灾日早预警早行动主题活动总结(精选5篇)》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

国际减灾日早预警早行动主题活动总结(篇一)

  2022年10月13日,是第33个国际减灾日,根据临沧市减灾委员会办公室文件《云南省减灾委员会办公室关于做好2022年国际减灾日有关工作的通知》要求,现将活动总结如下:

  医院领导高度重视,重点做了以下三方面的工作:

  一、开展宣传活动:

  一是利用宣传资料进行宣传:从相关媒体上搜集了发生地震、水灾、火灾时的安全逃生自救方法以及安全用水、用火、用电知识,编辑整理成材料,对就诊病人进行宣传;

  二是要求各科室医护人员在诊疗过程中,针对各自的工作特点,有针对性地进行宣传,例如对住院病人,主要进行安全用电、发生火灾、地震时的安全自救,安全使用氧气、防跌伤、防坠床知识以及节约用水的教育;对外伤病人进行安全生产、防止安全事故的宣传教育。

  二、掌握心肺复苏(CPR)急救技术

  进一步提高医护人员在自然灾害下的急救水平,提高心肺复苏的成功率,由急诊科护士长、急救科护士进行了详细的讲授,对如何判断病人心跳呼吸停止,心肺复苏的指征、操作步骤、救助过程中的注意事项等。

  三、开展安全排查

  在活动期间,医院领导亲自带队,组织后勤卫保、院办、等部门人员,深入各科室,对供水排水、房屋安全、供电安全、安全保卫、防火防盗以及电梯、高压消毒、中心供氧等重点环节和重要部门进行逐一检查,及时处理各种安全隐患。

  四、广泛开展防灾减灾应急演练活动

  组织医院职工开展了一次卫生防疫、防汛抗旱、防震减灾、防风防雷、地质灾害防御、消防安全、事故防范等方面的应急演练活动,切实提高我院综合防灾减灾能力。通过本周的“防灾减灾日”的宣传、学习、自查、演练活动,我院职工及患者基本掌握了“防灾减灾”的知识和技能,能在灾害发生时做出相应的判断,进行自救和救助他人。

国际减灾日早预警早行动主题活动总结(篇二)

  今年10月13日是第33个国际减灾日,活动的主题是“早预警,早行动”。为广泛宣传普及防灾减灾科学知识,营造全社会参与的良好氛围,根据相关工作要求,桐乡市洲泉镇高度重视,积极制定活动方案,认真做好第28个国际减灾日相关工作,切实提高各类自然灾害的防范意识和自救互救能力。

  一、提高认识、加快活动部署。由镇进行组织安排,突出本次减灾日主题,深入开展防灾减灾活动。要求各村各单位充分认识到要做好防灾减灾工作,乡村是基础、基层是关键,突出以提升各乡村减灾能力为目标,有针对性开展防灾减灾活动,向群众普及自救互救基本技能。切实把防灾减灾工作落到实处,力争使减灾宣传教育深入人心,取得实实在在的效果。

  二、集中整治、推进灾害隐患排查。认真总结近年来防灾减灾工作的宝贵经验和深刻教训,开展灾害风险识别与评估,加强救灾应急物资储备和应急队伍建设,提高风险防范和应对能力。针对各类易发灾害可能带来的威胁,组织人员集中开展灾害风险隐患排查,重点做好危房、学校、敬老院、建筑工地等人员密集场所和重要基础设施的隐患排查,对存在问题的方面开展集中整治工作。

  三、借助网络微信等新型传播形式,大力普及防灾减灾知识。积极运用宣传手段,组织相关部门工作人员及村、社区工作人员开展“10.13减灾日”宣传活动,一方面通过传统的摆放咨询台、悬挂宣传横幅展板和发放宣传资料等方式,向广大居民群众宣传地质灾害、洪涝灾害等重点自然灾害防灾减灾知识,另一方面借助手机短信、QQ、微信等传播手段,投放宣传文章、视频等部署全镇中、小学、幼儿园利用课堂、主题活动、广播、板报等各种形式开展防灾减灾救灾知识宣传;镇团委负责组织团员、青年志愿者开展志愿者服务宣传活动。通过组织开展宣传活动,形成防灾减灾知识学习的良好氛围。

  四、完善应急预案,积极开展防灾减灾演练。根据灾害风险和抵御自然灾害的综合防范能力,进一步完善各类应急预案,重点针对自然灾害以及火灾等突发灾害事件,组织开展应急预案演练活动,提高预案的针对性和可操作性,提升应急避险和自救互救能力。

国际减灾日早预警早行动主题活动总结(篇三)

  今年10月13日是第33个“国际减灾日”,为了进一步宣传普及防灾减灾、自救自护知识,增强广大师生的灾害风险防范意识,强化学生的安全意识,提高学校综合减灾能力,我校根据区教体局、办事处中心校的要求,围绕“掌握防灾减灾知识,保护生命安全”这一主题,制定了切实可行的活动方案,做好了“国际减灾日”宣传周各项工作,开展了丰富多彩的教育活动,全面增强了师生的防灾减灾观念,提升了师生使用符合本地实际情况防灾减灾知识和技能的意识,切实提高了师生的避灾自救能力。我校开展情况总结如下:

  一、学校重视宣传,营造了浓郁的宣传氛围

  根据上级部门有关文件精神的要求,我校结合本校实际情况,制定了详细的、切实可行的活动方案,成立了宣传活动领导小组,分工到人,责任到人,各负其责。通过悬挂宣传标语横幅、国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、手抄报、观看安全教育视频、举行知识竞赛等形式来宣传防灾减灾的科学知识,提升师生使用符合本地实际情况防灾减灾知识和技能的意识,切实提高师生的避灾自救能力,使“掌握防灾减灾知识,保护生命安全”的意识深入每一位师生心中。

  二、开展丰富多彩的教育活动

  1.各班充分利用晨会课、黑板报等,积极开展宣传教育活动,普及了防灾减灾知识。

  2.学校利用多媒体播放机组织学生观看“防灾减灾知识”宣传视频,向师生宣传普及灾害常识、防灾减灾知识和避灾自救互救技能,全面提高全校师生的风险防范意识、知识水平和避险自救能力。

  3.观看节目之后,组织学召开班会,交流学生在日常生活中,如何避险自救,中高年级还要求学生们都写出了观后感。

  4.10月14日下午进行了一次应急逃生疏散演练,各班组织到位,安全有序,迅速及时,取得了预期效果。学生充分认识到逃生演练的重要性和必要性,进一步熟悉了学校的紧急疏散逃生路线,掌握了基本的逃生技能和方法,增强了珍爱生命,预防为主的安全意识。

  5.10月12日早晨升旗仪式上,赵广西校长进行了“国际减灾日”宣传周活动动员,并对学生进行了安全教育。

  6.各班都出了一期宣传普及灾害常识、防灾减灾科学知识的黑板报,中高年级学生还出了一期防灾减灾科学知识手抄报,并且评选了优秀作品。

  三、活动效果明显

  通过“国际减灾日”宣传周学校开展的一系列宣教活动,一方面增强了全校师生防灾减灾和避灾自救的意识,另一方面也普及了避灾自救的基本常识和技能技巧,提高了全校师生应对火灾、台风、洪灾、地震、滑坡、泥石流等各种自然灾害的避灾自救能力,提高了抗击突发事件的应变能力。在今后的教育教学活动中,我校一定将安全常抓手中,确保学校安全稳定发展。

国际减灾日早预警早行动主题活动总结(篇四)

  今年10月13日是第33个国际减灾日,联合国减灾办公室(UNISDR)确定今年国际减灾日的主题是“早预警,早行动”。xx县民政局以此为契机,积极开展形式多样的防灾减灾宣传活动。总结如下:

  一、深入贯彻学习防灾减灾知识。围绕今年国际减灾日的活动主题,在社区内开展防灾减灾宣传咨询、图板展示、减灾知识有奖竞猜等活动。发放宣传资料1000多份,宣传公益品200多份。

  二、联合社会组织开展现场教学。县民政局联合山鹰救援队,在社区内集中开展宣传活动,为社区群众实地演练了心肺复苏,伤口包扎,消防知识教学及器材的使用等,居民群众纷纷参与互动,学习各种自救和抢救技能。

  三、依托媒体进行多方面宣传。在xx新闻刊登防灾减灾知识专版,在社区循环播放具有防灾减灾题材影片,通过新闻媒体采访、报道等形式,进一步加强防灾减灾宣传。

  通过“国际减灾日”宣传活动的开展,更好地调动了社区居民参与防灾减灾活动的热情和积极性,充分认识防灾减灾工作的重要性,为进一步提升社区防灾减灾意识和整体应对能力奠定基础。

 国际减灾日早预警早行动主题活动总结(篇五)

  为做好防灾减灾宣传教育活动,进一步提高人民群众的防灾减灾能力水平,县多举措积极部署“国际减灾日”宣传活动。总结如下:

  一、提前部署,精心组织

  县减灾救灾委员会及时下发了《关于印发县“全国国际减灾日”活动工作方案的通知》,强调要紧扣主题,积极开展防灾减灾宣传教育活动,把减轻灾害风险落实到具体行动上,针对身边的灾害风险,采取排查治理灾害隐患、修订完善应急预案、组织开展应急演练。进一步明确了县减灾委各成员单位的分工职责,要求各乡镇、街道和相关部门要提高认识,根据职责分工及行业特点,加强协调配合,认真组织开展宣传活动,逐项抓好落实。

  二、强化宣传,创新手段

  组织百名志愿者进百个社区举行百场防灾减灾科普知识宣讲活动。每个乡镇、街道组织志愿者进社区、进农村、进企事业、进学校,进医院、进敬老院等人员密集场所,开展防灾减灾知识宣传活动,通过志愿者讲解、播放防灾减灾知识PPT、发放防灾减灾科普读物等群众喜闻乐见的方式,普及防灾减灾专业知识和技能。并充分利用微信公众号、微博和客户端等新媒体,多方宣传,引导基层群众增强风险防范意识,提高应急避险和自救、互救能力,营造全民参与防灾减灾的良好氛围,进一步提升我县综合防灾减灾水平。

  三、注重总结,强化督导

  各乡镇、街道和有关部门明确专人负责此次宣传活动,活动结束后针对本地区、本部门“国际减灾日”工作开展情况认真总结,届时县领导将赴各单位检查和指导宣传工作开展情况并进行通报。

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