2012高考语文专项训练 仿用句式要点

2012-05-04 09:38:44 2012高考语文专项训练

  一、明要求

  仿写句式,须把握命题材者的有关要求,按要求进行写作。在明确要求这一环节上,要从两方面着手:1)审题意,明确显性要求。仿句题对诸如句式、修辞格、领头字词、仿句内容等一般都有明确限定,只有将题中的这些要求吃透,并在写作时予以体现,方能有的放矢,写作出符合要求的规范句子。2)审例句,明确隐性要求。不同的例句隐性要求不同,我们一般可从“形神”两方面去考虑。从“形”方面一要考虑句子的类型,看它是单句还是复句,是陈述句还是疑问句,是整句还是散句等;二要考虑句子的基本结构,是单句要注意句子内部短语的结构,是复句要注意分句间关系(特别是关联词),三要考虑修辞手法的运用。从“神”方面,一要理解原句的意义,把握句子内容上的要求,注意内容上的一致性三要考虑句子感情基调,用词的褒贬色彩。

  典型示例:请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。(5分)

  要求:①另举一个事例;②句式与标有横线的一句相同。

  古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想,如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世!______________,_______________。

  分析:此题要求①是对仿句内容的规定,但很抽象;“另举一个事例”的具体要求,必须从对原事例分析中理出。以下几点应考虑到:

  a.李时珍是古代彪炳史册的杰出人物,由“古往今来”一词可推知,“另举一个事例”应当是“现代的”杰出人物,并写出杰出人物的姓名。如举出的仍是古代人物,扣1分;若不写人句或仅写集体名,扣1分;兼有则扣2分。

  b.必须具体写出“杰出人物”非同寻常的努力。否则扣1分。

  c.必须写出“杰出人物”在非同寻常的努力基础上在事业上的辉煌业绩。未具体写出扣1分。

  要求②是形式方面的规定。经对划线例句进行分析,可得知它有如下两个特点:

  a.是一个两重关系的假设句;

  b.复句中的三个分句,前两个必须是否定句,后一句是一个感叹句(或反问句)。

  以上两点在仿写的句子中也要体现出来,否则各扣1分。

  答例:⑴如果没有陈景润孜孜不倦,甘守清贫,没有他成千上万次的精心演算,分析推证,又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克!⑵如果没有太史公司马迁忍辱负重,发愤著书,没有他三十年如一日的遍踏南北的考察采集,哪里会有“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》问世!⑶如果没有旷代文豪曹雪芹深刻洞察贵族帷幕,体察黎民苦痛,没有他“披阅十载,增删五次”,哪里会有文学巨著《红楼梦》的问世!④如果没有大地理学家徐霞客遍游名山大川,备尝艰辛劳苦,没有他十数年如一日“不避风雨,不惮虎狼,不计行期”的考察,哪里会有地理巨著《徐霞客游记》的问世!

  二、明句式

  仿写句式往往要求形似。形似则要研究例句,把握例句的句式特点,然后按其“形”进行仿写。

  典型示例:在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。

  ⑴悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是_________, ____________ ,_____________ 。

  ⑵乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是____________,   _____________,________________。

  答案:⑴(希望是)启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。⑵(风是)浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。(以上只是举例,答案可以多种多样)

  点拨:这是一道开放性试题,它在修辞方法、句式上都有限制。修辞方法考生一眼就能看明白,句式要求除在题干上说明外,还在答案横线上用标点加以限制和暗示,"悲观者说"、"乐观者说"既是限制,也是引导。这一点与我国传统的"对对子"有类似的地方。对对子在限制中又有启发因素,它给应对者以诱导和刺激,同时又留有思维的空间,让他们充分发挥自己的才能。本题也是这样,"悲观者说"、"乐观者说"含有哲理性,既是限制,也是引导,比较适合高中学生的心理特征,而"希望是"、"风是"这类比喻性联想,也会使他们的思维活跃起来。相信考生完成这道题难度不是很大。

  提示:当年不少考生未把握例句句式上的特点,写出了“只有……才……”等关系的句式,实际上,例句是让步转折关系,也可理解为假设关系。因此,句式应用“即使……也……”或“虽然……但是……”等关联词。

  三、明修辞

  修辞包括两方面,一是表达语言简明、内容连贯、措辞得体,甚至优美。二是运用恰当的修辞格。前者是指仿写的表达效果上的要求,后者则是考查运用修辞格的能力。一般而言,仿写题常考查比喻、排比、对偶、拟人等修辞格。

  典型示例:在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。(5分)

  人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画,有冷色也有暖色;__________,__________;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开,__________,史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!

  分析:这个句子的仿写要注意:一是在结构上要与上下文一致,二是在内容上与上下文要协调,这样才能与前后形成排比句。另外,还要考虑到后面的呼应。有时本体恰当,但无法安排一个“正在……”或“还在……”的内容,也是不行的。

  答案:五十年像一首歌曲 有低音也有高音 乐曲渐趋高潮

  ①第一条横线:填写出比喻句上与前后的“五十年像……”构成排比得1分。②第二条横线:与①中所填的比喻句合理地构成一个整体得1分:填写的句式为“有……也有……”,得1分。③第三条横线:所填语句能与①②中所填的内容呼应,得1分;与“长河……”、“画卷……”“史诗……”构成排比,得1分。

  仿写句式题的解题方法:

  1.弄清题目要求,掌握思考方向。内容上,仿句要集中反映文段的整体内容;句式上,要与例句相同;结构上,要与例句一致;写法上,要善于联想、想像。总之,应做到“形似而意谐”,形神兼备。

  2.认真分析原句或例句以下几方面的特点:

  ①理解原句的意义,特别是隐含意义,保证仿写的句意与原句句意一致。

  ②注意原句的句式特点,特别是分句间的关系,要注意关联词的使用。有时,原句在标点中也有暗示,如分号表示要写并列关系的复句,冒号表示要总括。

  ③注意原句的修辞方法,仿句要与之相同。

  ④注意原句的用词特点,如词语的褒贬雅俗等,仿句用词越像越好。

  ⑤注意例句的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重、明快等,仿句要一致。

  3.组织好语言。表达力求简明、连贯、得体,字数与例句一致,不应有太大的出入,注意上下文的照应,做到和谐一致。

  经典例题

  例1.仿照下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。?

  书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

  解析:此题主要考查仿用句式。本题所提供的两个供仿照的两个句子的结构一样,修辞手法一样(比喻),其结构大致为:“××好比(如同)××,它能××我们××××”。前一分句是打比方,后一分句是解释本体对于我们的作用,因此答案可以这样给出:时间好比一支画笔,它在人们脸上画上沧桑。时间如同一把刷子,它刷掉人们心头的痛苦。?

  主要应注意以下几点: ①比喻的本体与喻体应为异类。如答成:"时间如同一个闹钟,它时时提醒我们珍惜生命的长度"就如改为"时间如同警钟,时时提醒我们珍惜生命的长度。" ②比喻句一般用具体事物比喻抽象事物。如答成"时间如同坚强的韧力,它帮助我们踏上成功的道路"就不如改为"时间如同严格的考官,考验我们能否锲而不舍,争取成功。" ③比喻句相似点要明显。如不能答成"时间好比速度,它引导我们争取更大的效益",因为时间与速度并无相似点。 ④比喻句表意应准确。如不能答成"时间如同扫帚,它将帮助我们扫除过去脑中的记忆。"

  例2.以“爱心”为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。

  爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是________,________;爱心是________,________。

  解析:这道题目考查“仿用句式”,兼顾考查“正确运用常见的修辞方法——比喻、排比”;还有着对“扩展语句”和“选用句式”考查的成分。本题给定的是语句形式:第一分句是一个判断形式的比喻句,本体已经给定为“爱心”;第二分句是一个兼语形式的释喻句。对第一分句喻体的选定,要量力而行,即根据自己释喻的能力而定;第二分句的解释要紧紧扣住第一分句,架设本体喻体之间的桥梁,使第一分句的比喻合理化。同时要有较高的追求:推敲词语,讲究语序,写出美感。 答案示例:(1)爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾。 (2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静。 (3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。 (4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

  例3.参照下面这段话的内容和形式,续写一句话(不超过40个字)。

  大的东西会变小,小的东西会变,“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说,大的损失会因补救及时而变小,小的成绩会因继续努力而变大。“多”与“少”也是如此,________________,________________。

  解析:这题从句式上看并不难,但有的学生无从落笔,或者疙疙瘩瘩,说理不清。它的考点主要是检测学生是否掌握基本的辩证法知识,认识事物不断发展变化和矛盾对立统一的规律,论述语言具有哲理性、论辩性。 答案示例:多的金钱会因挥霍无度而变少,少的知识会因不断积累而变多。

  例4.仿照下面拟人句的句式,以“光阴”为话题,写一个结构大致相似的拟人句,文中不得出现“光阴”二字。

  当春风吹开含苞待放的蓓蕾时,当婴儿呱呱坠地向人世报到时,她不声不响地走着,欢笑声不能使她停步。

  答:________________________

  解析:仿写时,要讲究内容与文采,要在形象的描写中蕴涵哲理。 答案示例:当秋风吹落枯萎凋零的败叶时,当长者默默瞑目向人世诀别时,她无声无息地走着,悲叹声不能使她回头。

  例5.根据提供的语境在横线上填上恰当的语句,组成一组排比句。(4分)

  生活中,我们需要崇高。有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木。而且,一旦你有了这种认识,你就会发现崇高就在你的身边:它可能是一座山,让你感受巍峨; , ;它可能是一首交响乐,让你领悟激越; , ;它甚至可能就是一个人,让你理解伟大和纯粹。

  解析:此题看来简单,实则暗藏机关,其隐性要求是非常多的。首先,从整段话的大语境看,所描写的对象应是能够表现“崇高”的特点的,同时,选准对象后,描写内容也要从“崇高”的角度来写,如果写成“它可能是一条小溪,让你感受清凉”或“它可能是一朵白云,让你感受轻柔”等,都是不合语境的。其次,从例句看:巍峨是山的特点,激越是交响乐的特点,那意味着我们仿写的句子中的宾语也应是描写对象所具有的特点,而且应该是形容词。再有,从语段的层次看,前一空应填自然物,后一空应填人文景观。答案示例:它可能是一条江,让你体会澎湃;它可能是一卷线装书,让你品味深沉。

  考点训练

  1.仿照下面句子的形式,以“热爱”为话题仿写一段话。

  兴趣是什么?兴趣是帆,兴趣是桨。因为兴趣,我们甘于风餐露宿;也因为兴趣,我们敢于下五洋捉鳖。

  _________________________________________________________________________ 。

  2.仿照下面的话,借助对某一事物既肯定又否定的语言形式,写两句意象鲜明又耐人寻味的话。

  例句:孩子紧紧地牵着高飞的风筝,不,那不是风筝,那是孩子放飞的梦。

  仿句一:

  仿句二:

  3.请在“时间”“金钱”“青春”“朋友”中任选一个话题,仿照下面句子的句式写一句话。

  人的精神世界的空间是有限的,善念多了,恶念少了;信念多了,消磨少了;追求多了,无聊少了。

  4.请另选一事物进行仿写。要求形式相似,意思相同。(心中的疑惑)

  心中的疑惑

  月亮缺了

  是形的消隐

  还是韵的升华

  5.仿照例句的形式,另写两个句子。

  例句:“1”是什么?“1”是开始,它提醒你前面还有漫长的路。

  (1) 。

  (2) 。

  6.仿照下面划线的句子,以“燃烧”为话题,再补写一个句子。

  只有两种生活方式:腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂,因为腐烂意味着灭亡,且在灭亡之后,会让自己遗臭万年。

  仿句:

  。

  7.根据下面语句的格式,仿造两句话,一起构成排比句,要求与前一句子意思相衔接。

  记忆没有重量,它却既可以使人的精神压抑、迷惘,又可以使人的思想情绪振奋、解放。

  。

  8. 根据下面这段话的意思与句式,补写一个句子,然后得出结论。

  千里马若不长鸣,就不会引起伯乐的注意,可能要一辈子困于常马; 。结论:

  9、仿照下面的句子形式仍以“四季”为话题,另写一组句子,不要求与原句字数相同。

  如果以乐器来对应四季,春天应该是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圆号和长笛。

  答:

  。

  10.仿写。要求:句式上一致;修辞上相同;上下句联系。

  承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥,飘逸。___________________________________

  承诺如同珍珠,它的莹润是蚌痛苦的代价,也是蚌的荣耀。_____________________

  11.仿照下面一句话的格式,续写两个“字数相等” 的句子。

  没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力;如_______________________;____________________。

  12.阅读下面的语段,依照上下文的句式特点,在画线处填写句子。

  有人说,塔太招摇,总是标榜着自己的存在;桥却谦虚,永远承受着别人的重踏。而我说,塔最勇敢,总是挺直了坚实的腰板;桥却懦弱,始终屈服于狭窄的河道。也有人说 , ; , 。而我说,塔很坚强,剧烈的震动不能把它摧毁;桥却脆弱,行进的队伍便可以将他踩跨。然而,如果塔能携手共勉,互补短长呢?假如塔是领航员,那么桥是奋力划桨的水手;假如桥是士兵,那么塔就是指挥若定的将军。

  13.依据下面语句,仿写两句,要求三句话语意互相关联。

  种子如果害怕遭遇泥土埋没,就可能永远难以体味嫩芽破土而出时的那一种惊心动魄。______________________________________________________________________________________________________________________________________

  14.请参照下面材料中画线的部分,另选我国两位古代诗人的名句,仿写两个句子。要求结构一致。

  生活是什么?每个人都有不同的理解。陶渊明说,生活是“采菊东篱下,悠悠见南山”的恬静。 。

  15.仿照下列以数喻人的写法,从“5”“7”“9”中任选一个数字,分别写一段数字喻人的句子,字数不要求与例句完全相同。

  【例】0———命运多舛的悲剧者。一生渴望走出生死的轮回,在不断地寻寻觅觅中,却最终摆脱不了在原地徘徊的宿命。

  答:

  16.请根据下面的例句,运用比喻仿写句子。

  山水田园诗是乡村牧童的一支短笛,清新而幽雅,绿林、青山、落日、孤烟,尽收眼底。

  边塞诗是

  李白实施

  杜甫诗是

  17.仿照例句完成下面句子中的喻体部分。要求:两个喻体的内容构成对比关系。

  【例】济南与青岛有什么不相同的地方呢?假若济南是穿肥袖马褂的老先生,那么青岛便是着摩登时装的美少女。

  (1)现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?假若现实世界是

  ,那么网络世界便是            。

  (2)语文与数学有什么不相同的地方呢?假若语文是             ,那么数学便是            。

  18.仿照下面句式,以"只有"开头,写两个结构与之相似的复句。

  只有枝繁叶茂的大树,才能给人一片避暑纳凉的树阴,而低矮的仙人掌,只能无奈地面对炎热。

  (1)只有

  (2)只有

  19.在划线处分别填上恰当的句子,使以下这段话内容协调,句意连贯,句式构成排比。大自然里有许多奇妙的声音,会引起人们听觉的兴趣。如水手喜欢听涛声,

  , , 。至于从宋玉作《风赋》,欧阳修写《秋声赋》以来,喜欢听风雨虫鸣的人就更多了。……

  20.在下面横线处填入适当的语句,要求:符合语境旨意,表现手法和句式与划线句子一致,并在内容上形成鲜明的对比。

  选择,是人格的写照:有人选择劲挺的白杨,永远直立着把人生的向往深深种植在大地上; ,

  。

  21.依照例句,用“事物+否定+想像”的格式,任选一事物造一个句子。

  例句:老师周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是老师撒出的智慧的花朵。

  _______________________________________________________________________

  22.根据例句,按要求再仿写一个句子。

  我不是挺立在高山峻岭上的古松,也不是屈身于斗室的盆景,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔新绿。

  (1)用“我不是……也不是……而是……”的格式。(2)运用比喻。(3)句意要表达自己的理想或愿望。

  _______________________________________________________________________________________________________________________________

  23.仿照例句的形式,在横线处填上恰当的语句。

  例句:狂妄自大的民族不喜欢聆听,他们只会穷兵黩武,贪欲和傲慢遮挡了他们的视线。

  (1)闭关自守的民族不喜欢聆听,____________________________________________

  ____________________________________________

  (2)急功近利的民族不喜欢聆听,____________________________________________

  ____________________________________________

  24.仿照下面画横线的句子,另写两个句子与前面形成排比,并与首句尾句相照应。

  一首好诗,往往只给你一缕春风,就能叫你去想像春天的清晰; ,

  ; , ;好诗总是能最大限度地刺激和调动你的想像。

  25.仿照下面提供的文字,续写后面的文字,注意意思上要正反对举。

  白天对懒惰者等于黑夜,_______________________。聪明的人能将他人的教训变成自己的经验,_________________________________。

  26.根据文意,仿照划线句子的句式,另举反面事例,再造一句子。

  没有自知之明,其害无穷;有自知之明,则能走向胜利。蒋干自作聪明,刘禅妄自菲薄不都害己误国,遗人笑柄吗? ?

  27.仿照写“春蚕”的例句,在横线处各写一句话。

  春蚕

  甲:吐尽了丝,才悄然离去。

  乙:这是作茧自缚。

  月亮

  甲:历尽千山万水,给黑暗世界带来光明。

  乙:_______________________________________

  圆规

  甲:_______________________________________

  乙:不管脚跨得多大,到头还是回到起点,成绩始终是零。

  28.下面两个句子都是字母的联想,请在“C”、“O”、“S”中任选两个字母,各仿写一句话。

  A——为航船指引方向的灯塔。

  B——不能只用一只耳朵听话。

  __________________________________________

  __________________________________________

  29.仿照下面一句话的句式,分别以“家庭”、“课堂”开头,仿写两句话,组成一组排比句。

  舞台小社会,社会大舞台,演尽人间悲欢离合。

  ①家庭______________________________________________________

  ②课堂______________________________________________________

  30.仿照下面一段文字的句式特点,另写一段话

  密蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞,但一个在创造,一个却在虚度。创造者奉献的是甜美的生活,虚度者留下的却是生活的垃圾。

  答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  仿用句式考点训练答案

  1. 示例:热爱是什么?热爱是风,热爱是雨。因为热爱我们甘于淡泊宁静;也因为热爱,我们敢于上九天揽月。

  2.仿句一:黑色的天暮上镶嵌着星星,不,那不是星星,那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。仿句二:清澈的水面上飘荡着纸船,不,那不是纸船,那是孩子们远航的渴望。

  3.如:学生的时间是宝贵的,读书的时间多少,玩耍的时间就少了;上课的时间多了,打闹的时间就少了;思考的时间多了,闲聊的时间就少了。

  4.太阳落了 是日的沉寂 还是夜的张扬

  5. 只要句式同于例句,语句通顺流畅,合乎连贯等要求即可。

  6.我们选择燃烧,因为燃烧意味着给予,且在给予之时,会让生命熠熠生辉。

  7.记忆没有色彩,它却既可以使人的心境苍白、忧伤,又可以使人的内心世界绚丽、辉煌。记忆没有标价,它却既可以使人的灵魂贬值、彷徨,又可以使人的生命意义升华、高贵。

  8. 毛遂若不自荐,就不会被平原君任用,可能一辈子“锥处囊中”。结论:人们应善于抓住机遇,敢于推荐自己。

  9、①如果以声响来对应四季,春天是天空中漂浮着的鸽子的哨声,夏天是冗长的蝉歌,秋天是古殿檐头的风铃响,冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。②如果用艺术形式对应四季,春天是一幅画,夏天是一部长篇小说,秋天是一首短歌或诗,冬天是一群雕塑。③如果以梦对应四季,春天是树尖上的呼喊,夏天是呼喊中的细雨,秋天是细雨中的土地,冬天是干净的土地上一只孤零的烟斗。(以上答案仅供参考)

  10:承诺不是山林间的一条清流,自由,洒脱。 承诺如同宝剑,它的锋利是钢铁磨励的结晶,也是钢铁的追求。

  11 没有理想的人,他的生活如无舵的航船,颠颠簸簸,没有方向。 没有理想的人,他的生活如断线的风筝,飘飘摇摇,没有着落。

  12塔太轻浮,天真地以为可以进入天堂;桥却稳重,忠诚地运送人们到达彼岸。

  13雏鹰如果害怕遭遇风雨冲击,就可能永远难以体验翅膀搏击长空时的那一种雄阔壮美。孩子如果害怕遭遇挫折考验,就可能永远难以收获心灵穿越迷雾时的那一种成熟豪迈。

  14白居易说:生活是“待到菊黄家酿熟,共君一醉一陶然”的闲适;辛弃疾说:生活是“把吴钩看了,阑干拍遍,无人会,登临意”的痛苦。

  15:5——随遇而安的求生者。落败的膝盖跪在了地上,祈望的双臂伸向了远方,但在依然梗直的脖颈中,也能烙出曾经的风雨岁月。

  7 —— 志存高远的理想者。伫立现实的大地。将深邃的目光投向未知的远方,最美的风景,往往在遥不可及的彼岸,引领着理想者上路。

  9——相得益彰的矛盾者。头大如斗,内装乾坤,—生聪明绝顶,但偶尔也会被误认为是头重脚轻根底浅的主儿,智与愚本只有—念的距离。

  16:边塞诗是大漠沙场的一弯冷月,奇瑰而雄健,黄沙、雪峰、烽火、弓刀,豪情填膺。李白诗是倚天长啸的一柄长剑,逸兴遄飞,蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉,纵情山水。杜甫诗是幽咽泉流中的一弦琵琶,忧愤而慷慨,风急、天哀、浊酒、涕流,肠热黎民。

  17:(1)耸入云霄的泰山 具体而微的小丘。(2)博学倜傥的诗人 一丝不苟的学者

  18.(1)只有勤奋拼搏的人,才能感受创造的愉快与甜美;而无志的懒汉,只好受生活的嘲弄。(2)只有搏击长空的雄鹰,才能感受大地的辽阔与壮美;而畏缩的母鸡,只好与鸡窝为伴。

  19.猎人喜欢听兽鸣,牧童喜欢听黄雀的歌唱,庄稼人喜欢听田禾的拔节声。 20.有人选择无骨的紫藤,为了攀附的需要而将自己任意扭曲。

  21.(黑板上写着粉笔字,不,那不是粉笔字,它是老师播下的知识的种子)

  22.(我不是高悬天宇的太阳,也不是萦绕草间的萤火,而是炉膛中的一缕火苗,为寒冷的人们送去温暖)

  23.(1)他们只会坐井观天,浅陋和愚昧妨碍了他们的进取;(2)他们只会试尝辄止,浮躁和短视制约了他们的见识。

  24.(只给你一朵浪花,就能叫你去想像大海的浩渺;只给你一颗星星,就能叫你去想像星空的灿烂)

  25.(黑夜对于勤奋者等于白天,愚蠢的人却将他人的经验变成自己的教训)

  26.刘备三顾茅庐,李世民自比为舟,不都名垂千古吗?(本题中必须举自知之明的例子,赞赏肯定的倾向,句式上反问语气)

  27.(乙:不过是借太阳的光辉来炫耀自己。甲:一举一动符合标准,因为它始终坚持一点)

  28.(C——打开心扉,让阳光照进来;O——一切从零开始/圆满未必就好。S——道路是曲折的,前途是光明的)

  29.(①家庭小集体,集体大家庭,尝遍生活酸甜苦辣;②课堂小天地,天地大课堂,做透学问真假优劣)

  30.(春蚕和蜘蛛虽然都在忙忙碌碌地织网,但一个在奉献,一个在索取,奉献者给予人类的是无价的财宝,索取者留给人们的却是轻蔑的鄙视。)


 


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