2011下半年班主任工作总结

2012-05-04 22:20:11

 当年味越来越浓时,一学期的教育教学工作也接近了尾声。回首2011下半年的班主任工作,颇多感慨。

       一. 时刻关注学生的课上动态,是保证班级良好纪律的一个有效办法。

       八年级是个分水岭,学生会出现分化,成绩好的未必能保持住现有的水平,老师得看住和帮助他们巩固住原来的成绩;中等生的也许下滑;不爱学习的成绩差的会越来越多。这样,班级纪律越来越难以保证,班主任的工作量和责任也越来越重。管理班级就成了一项艰难的工作,为了保证班级纪律,为了创造一个良好的学习氛围,为了成绩好的学生,为了我们的升学率,班主任可谓是任重而道远。

       随着课程科目的增加和教材内容的加深,本来底子薄的成绩差的学生也越来越多,有些学生面对越来越深的教材,根本就放弃了,上课就泡起了蘑菇,不是睡觉就是搞小动作,或者同桌、前后桌说话,这样的课堂纪律可以想象。所以我由原来的每节课巡视一次,两次,就改为每节课巡视多次,有时干脆直接在教室外监听,监管。还好,我班的学生胆子不算大,知道老师会经常在教室外,课堂纪律基本良好。可是你看得住他的人,看不住他的心,人在教室,他的思维却游走四方。只要你观察他们的眼神就可以洞悉一切。作为老师,干着急没办法。面对不学习的学生,我的教育和引导实在是拳头打在棉花上,用不上力。这还不算难,最难的是,我班的几个难得的成绩好的学生,都是“好动控”,男生女生的注意力都爱分散,自己本身都爱玩,不是一心一意学习的主,周围布满了不爱学习的人,有了任何一点动静,都会吸引他们的注意力,惹得他们的眷顾。后来,我干脆把前面的座位,基本安排给成绩好的或者安静爱学习的学生。这多少解决了一些问题。

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 当年味越来越浓时,一学期的教育教学工作也接近了尾声。回首2011下半年的班主任工作,颇多感慨。

       一. 时刻关注学生的课上动态,是保证班级良好纪律的一个有效办法。

       八年级是个分水岭,学生会出现分化,成绩好的未必能保持住现有的水平,老师得看住和帮助他们巩固住原来的成绩;中等生的也许下滑;不爱学习的成绩差的会越来越多。这样,班级纪律越来越难以保证,班主任的工作量和责任也越来越重。管理班级就成了一项艰难的工作,为了保证班级纪律,为了创造一个良好的学习氛围,为了成绩好的学生,为了我们的升学率,班主任可谓是任重而道远。

       随着课程科目的增加和教材内容的加深,本来底子薄的成绩差的学生也越来越多,有些学生面对越来越深的教材,根本就放弃了,上课就泡起了蘑菇,不是睡觉就是搞小动作,或者同桌、前后桌说话,这样的课堂纪律可以想象。所以我由原来的每节课巡视一次,两次,就改为每节课巡视多次,有时干脆直接在教室外监听,监管。还好,我班的学生胆子不算大,知道老师会经常在教室外,课堂纪律基本良好。可是你看得住他的人,看不住他的心,人在教室,他的思维却游走四方。只要你观察他们的眼神就可以洞悉一切。作为老师,干着急没办法。面对不学习的学生,我的教育和引导实在是拳头打在棉花上,用不上力。这还不算难,最难的是,我班的几个难得的成绩好的学生,都是“好动控”,男生女生的注意力都爱分散,自己本身都爱玩,不是一心一意学习的主,周围布满了不爱学习的人,有了任何一点动静,都会吸引他们的注意力,惹得他们的眷顾。后来,我干脆把前面的座位,基本安排给成绩好的或者安静爱学习的学生。这多少解决了一些问题。

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