幼儿园大班公开课教学设计1000字系列9篇

幼儿园大班公开课教学设计 篇1

  活动目标:

  1.幼儿能学着用创造性的方法玩板凳。

  2.通过游戏提高幼儿的平衡能力,发展四肢的协调性。

  3.提高与同伴间合作游戏的能力,培养幼儿的勇敢顽强的个性。

  4.让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

  5.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  活动准备:

  板凳,垫子,等.录音机及相关音乐

  活动过程:

  热身运动大家来做操老师带领幼儿做律动操.

  基本部分

  游戏一:分腿跑过板凳.(教师指导帮助/纠错)分腿左右左右的办法跑过板凳,前面一个孩子回来,后面一个孩子出发。

  游戏二:(单)平衡木.(教师指导帮助/纠错)用走、跑的方法通过平衡木,前面一个孩子回来,后面一个孩子出发。

  游戏三(双)平衡木(教师指导帮助/纠错)分腿平衡走、跑的方法通过板凳桥。

  前面一个孩子回来,后面一个孩子出发。

  集体游戏

  1、两人合作(教师指导帮助/纠错)教师:用不一样的方法合作通过板凳桥(板凳高低组合调整难度)

  2、走台阶(教师指导帮助/纠错)教师:用走台阶的方法跑到顶端跳下两边回来(板凳之间的间距加大调整难度)放松运动板凳原地踏步板凳原地跑步打苹果

幼儿园大班公开课教学设计 篇2

  活动目标:

  1.能看图说话,借助图谱有一定速度地朗诵绕口令。

  2.初步感知有节奏的绕口令。

  3.乐意自信地展现自己,体验绕口令的乐趣。

  活动准备:

  知识准备:幼儿接触过儿歌

  物质准备:图谱图片、与幼儿人数相同的《上楼下楼》图谱若干

  活动重难点:

  能看图说话,借助图谱有一定速度的朗诵绕口令,体验绕口令的乐趣。

  活动过程:

  一、复习导入,引发兴趣师:小朋友,你们会说儿歌吗?请你来试一试。

  幼儿述说儿歌。

  师:这位小朋友说的真棒,我们发现他刚才说儿歌的时候很有节奏,可以给他配上节拍,我们一起来试试。

  师、幼一起边打节拍边说儿歌。

  二、观看图片,试说绕口令1、认识图片师:今天我们要学习一首绕口令,它是儿歌中特殊的一种。我们先看几个符号。

  师出示向上的箭头。

  师:看,这是什么?

  幼:上,向上的箭头。

  师:你在哪里见过这个符号?

  幼:马路上,电梯上。。。。。。

  师:这种符号在我们的生活中经常见到,我希望小朋友们可以留心观察,回去找一下还有哪有这种符号。

  师有朝上的箭头,必有一个与它相对的。。。

  幼:朝下的箭头师:小朋友真棒,看,这又是什么?

  幼:高楼、楼房、高楼大厦。。。

  师:这个你认识吗?(人、许多人、许多人上楼、许多人下楼、晕)2、看图、符号试说绕口令师:来看看绕口令的名字,谁能来说一说?

  幼:上楼下楼师:真棒,我们一起来看看这首绕口令里说了些什么第一句话是有字有图,你认识吗?

  幼:(猜)有一座高楼师:我们一起来说有一座高楼。

  师:下面这句话我们一起说说看许多人上楼,许多人下楼。

  师:我们看下一句(楼上的人下楼)师:真厉害!下面一句话要变啦,小眼睛看仔细哪里变了?

  幼:他们的箭头不一样了。

  师:请你来读一下幼:楼下的人上楼。

  师:再看下一句(有的上楼不下楼)。

  师:下一句又要变了,看仔细了(有的下楼不上楼)。

  师:下面一句全是符号,我们一起来试试。(上上下下,下下上上)。

  师:最后一句比较难,你们认识这些字吗?

  师:这个字读唉,它是一个叹词,请你跟我一起来读一读唉,简直忙晕了头。

  师:绕口令学完了,小朋友们一起跟张老师把这首绕口令读一下。

  三、看图阅读,巩固绕口令师:张老师已经把这首绕口令印在了纸上,(.教案出自:屈老.师教案网.)请小朋友到你前面的篓子里拿一张自己念。我希望小朋友能用手指着念,养成良好的阅读习惯。

  幼儿自己读绕口令师:请小朋友把纸放到篓子里。

  师:现在我请1位小朋友上来读读看。(幼儿朗读是师打节拍)师:刚才张老师给他打节拍了,下面我们一起来读一下,请小朋友自己打节拍。

  师、幼一起边打节拍边读。

  四、尝试速读,结束活动师:绕口令不仅要有节奏,而且要快。我们来试试快速的读,还是要打节拍哦。

  师、幼一起边打节拍边加快速度读。

  师:绕口令还可以更快的读,下面小朋友听张老师快速的读,你们帮张老师打节拍,好吗?

  师快速读,和幼儿一起打节拍。

  师:小朋友到后面去读给爸爸妈妈听听吧!

幼儿园大班公开课教学设计 篇3

  活动目标

  1.理解故事内容及红包的祝福意义,能初步复述故事的大致情节。

  2.学说祝福的语言并相互祝福,体验祝福给彼此带来的快乐。

  活动准备

  1.挂图、录音机、磁带。

  2.小猫的手偶教具一个。

  3.橡皮泥若干盒。

  活动流程

  1.播放音乐《喜洋洋》,师幼共同舞动,体验乐曲欢乐的气象,调动孩子的学习兴趣。出示手偶小猫,告诉幼儿:今天老师带来了一只福气猫,这只福气猫有一个好听的故事要告诉大家,小朋友想听吗?激发幼儿听故事的兴趣。

  2.手拿玩偶福气猫,以第一人称讲故事,让孩子初步感知故事内容。(教案出自:教案网)然后提问幼儿:过年的时候福气猫会做什么?红包里有一句什么话?福气猫的红包送完了它是怎么做得?年糕师傅的年糕是怎样变成福气糕的?出示挂图,围绕故事内容进行讨论:

  (1)引导幼儿看挂图,在教师的帮助下讲述故事内容。

  (2)引导幼儿讨论:为什么年糕师傅应该得到更多的福气呢?买了年糕的人为什么要给年糕师傅送红包?

  3.请幼儿学说新年祝福的语言

  (1)教师引导幼儿学说故事中福气猫对年糕师傅说的祝福的话。(恭喜恭喜新年福气)。

  (2)小游戏:模仿鞠躬,握拳,左手抱在右拳的下面,同时说:恭喜恭喜新年福气!

  (3)引导幼儿说一说自己知道的祝福的话。

  师:你知道什么时候应该向别人说祝福的话?应该说什么样的祝福的话呢?

  如:祝妈妈节日快乐。

  (4)鼓励幼儿互相讲祝福的话,要求在讲祝福的话的时候,一定要真诚、热情,眼睛要看着对方的眼睛。

  (5)让孩子分组制作年糕,并说一说自己的福气糕是怎么样做的,打算送给谁?说些什么?鼓励幼儿之间互相交流。

  (6)你认为,谁应该是最有福气的人?让幼儿进行讨论。

  结束部分:再次出示挂图,引导孩子讲述故事内容,加深对故事的记忆,组织孩子把自己制作的福气糕送给自己的好朋友。

  活动延伸:

  1.在日常生活中,引导幼儿学习在不同情境下讲述各种祝福的话,例如过生日时对爸爸妈妈爷爷奶奶怎么说,过年时怎么说等。

  2.有条件的园所可以带孩子到餐厅看厨师做发糕。

  小结及反思

  这节活动以故事和游戏激发了幼儿的兴趣,使幼儿在学习做饭中学会了新年祝福的话;由看图讲述表演,培养了孩子的口头表达能力;最后又通过用橡皮泥做福气糕,锻炼了孩子的动手操作能力。结束时,让孩子分福气糕,又注入了爱心教育。多种方法,多方面培养和发展了孩子的综合能力。

幼儿园大班公开课教学设计 篇4

  目的:

  提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。

  培养幼儿合作游戏的能力。

  准备:

  教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。

  幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。)皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。

  过程:

  1、活动身体教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。

  2、探索练习(1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?

  (2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋,等等。

  (3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。

  (4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。

  (5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。

  3、游戏:小袋鼠运球。

  (1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。

  (2)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到家里将皮球放在塑料筐里。

  (3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球,那些幼儿的动作还不够协调等情况,以便在以后的体育活动中加强个别指导,(4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。

  4、游戏结束,放松身体。

  活动反思

  对于大班的孩子来说,简单的跳跃已经不能满足他们的需求,会感到枯燥,怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢?在活动的环节设计了一些障碍物,从而提高跳布袋的难度,从而很好地发展了他们的跳跃能力;提高孩子参与锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求,促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中,目标明确,在环节设计中,游戏的重点不够突出,语言的组织不够干脆、利落,没有进行环节小结,教师的语速过快,教师应该以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中,以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发,使幼儿实现他们的游戏愿望。

幼儿园大班公开课教学设计 篇5

  1、通过欣赏、交流和动作模仿,感受白天鹅优美的姿态并能用水粉大胆表现。

  2、尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态和生活情趣。

  3、在音乐的伴奏下大胆作画,正确使用水粉画材料工具。

  1、材料工具:画纸、水粉笔、颜料、调色盘、抹布

  2、教具:幻灯片、纸版天鹅、背景音乐

  3、经验:幼儿对天鹅有初步的了解

  1、生活经验导入,感受天鹅的形态美

  水面上有谁?你觉得天鹅美吗?

  2、欣赏天鹅的各种姿态,丰富审美经验

  (1)欣赏天鹅在水面的各种动态

  整体欣赏:这些天鹅在干什么?

  细节观察:它的头/颈子/翅膀是什么样子的?

  动作感知:请你来学一学它的样子。

  (2)欣赏多组一群天鹅的姿态,(教案.出自:.教案网.)大胆想象它们发生的有趣活动

  这几只天鹅好像在干什么?它们的姿态有什么不同?

  可能会发生什么有趣的事情?

  3、幼儿绘画,教师指导

  (1)利用纸版天鹅讨论绘画方法,引发创作兴趣

  今天我们来画美丽的天鹅,先画什么?再画什么?

  想好画几只天鹅,它们在干什么?画在什么地方?

  (2)幼儿绘画,教师指导

  启发幼儿构思,提示身体画大;颈部线条柔和有变化;最后用小笔表现喙、眼睛。

  4、幼儿作品欣赏

  整体欣赏与个别交流:你画的天鹅在干什么?

幼儿园大班公开课教学设计 篇6

  活动目标

  1、分辨各种立体形状,说出各种立体形状的名称。

  2、尝试运用单双数的知识正确计数形状的数量,按要求写出相应数字。

  3、积极参与数学操作活动,体验数积木的快乐。

  活动准备

  各种形状的积木。

  活动过程

  一、搭积木,分辨立体图形,并说出它们的名称。

  1、进行搭积木活动,感受各种不同立体形状积木的特征。

  教师:小朋友,桌上有许多积木,你们选择喜欢的积木来搭一搭。搭好后,说说你搭的是什么?用了哪些形状的积木?这些积木像什么变成了什么样子?

  2、交流讨论活动,在分辨立体图形的基础上,说出各种积木的名称。

  你们在搭积木的时候用了一些什么形状的积木(引导幼儿说出有长方形、正方形、半圆形、圆柱形、三角形等积木)3、根据幼儿的讲述,出示相应的积木并有重点的追问是什么积木。

  二、数积木,计数各种形状积木的数量。

  1、计算自己所搭建的物体所需要的积木数量。

  教师:小朋友,你们数数自己的积木,看看用了几块长方形的积木,用了几块三角形积木?

  2、找好朋友,计算两人所搭物品的各种积木的数量。

  三、尝试用单双数记录各积木数量。

  1、了解图意和图示的关系。

  教师:你们看图上有什么?(引导幼儿说出有积木搭的小花,蝴蝶、飞机等。)小花,蝴蝶,飞机旁边有什么?(引导幼儿说出有圆柱体、长方体、等立体图形。)每个立体图形符号旁边有什么?这些括号表示什么意思?让幼儿知道图意和图示的关系。)

  2、数一数,单数就用红笔填写在格子里,双数就用蓝笔填写在格子里。

  小朋友,我们可以用积木搭很多物品。这里有四幅画,是哥哥姐姐搭的积木照片,今天,我们学学他们是怎样搭的,并仔细数数,这四样物品一共用了几块积木,如果是单数,就在相应的积木符号旁边的括号用红笔写出数量,如果是双数,就在积木符号旁边的括号用蓝笔写出数量。

  3、交流练习结果,进行自检,他检。

  搭积木可以锻炼幼儿的动手能力,锻炼幼儿的逻辑思维,锻炼幼儿的智力,让幼儿变得更聪明,培养了幼儿动手操作,善于思考的能力,对于幼儿来说是一个很好的游戏。

幼儿园大班公开课教学设计 篇7

  活动目标:

  1、对中草药产生兴趣。

  2、认识几种常见的中草药,知道它们可以治病。

  3、知道中草药最早是中国人发现并使用的,增强幼儿的民族自豪感。

  活动准备:

  1、经验准备:家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物,并知道其名称与作用。

  2、课件(1):中草药的由来与采制。课件(2):可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3):李时珍及《本草纲目》。

  3、准备一些常见的中草药

  活动流程:

  一、导入部分

  师:前几天,老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药,这几天小朋友带来了这么多的中草药,你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想,说一说,从而激发幼儿探究中草药的愿望。

  二、展开部分

  1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用

  师:老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在,老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材,看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来给大家介绍一下。(幼儿自由观看)

  (1)提问个别幼儿,介绍自己认识的药材的名称及其功效。

  (2)教师介绍名贵药材灵芝

  师:老师也认识一种药材,它是生长在山林中的一种植物,是一种非常名贵的药材,(教案出自:教案网)你们知道是什么吗?它叫灵芝,可以治很多病,(教案出自:教案网)还可以增强抵抗力,延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢,神奇吧!

  小结:原来,植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的,有些还可以治病呢!

  2、了解中药的由来与采制

  师:小小的植物也能治病,是哪个国家的人这么聪明发现的呢?我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。播放课件(1)。

  师:现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的,是我们中国人最早发现植物可以治病的,所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗?他们的确非常聪明,不仅发现了有些植物可以治病,而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么,哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢?

  播放课件(2)

  师:原来,大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢,又方便又便宜,而且对我们的身体健康还有很大的帮助,所以,我们离不开大自然,我们要保护好大自然。

  3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件(3)

  师:在明朝,有个非常有名的大夫,叫李时珍,为了给老百姓寻找治病的药材,不怕苦,不怕累,(教案出自:教案网)带着徒弟走遍了千山万水,亲自尝尽各种奇花异草,最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》,这本书里面记载了一万多种中草药的作用,是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小,所以很多外国人十分佩服我们中国的中医药,也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀!

  三、结束部分

  师:这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识,谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识?个别幼儿发言,教师总结(如:灵芝是名贵药材,中草药是中国人发现的,李时珍是一位名医等等)。

  四、拓展延伸:

  组织幼儿参观附近的中药店,增加对中草药的亲身体验。没有条件参观中药店的幼儿园,教师可以创设一个区域,请幼儿进行中药店的游戏。

  小结及反思:

  科学研究应从幼儿身边事物开始,引导他们关注周围生活和常见事物,发现其中的趣味和奥妙,这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手,激发幼儿的探究欲望,并通过参观实物、观看课件等多种形式,层层递进,让幼儿了解中草药的有关知识,从而达到活动目的。

幼儿园大班公开课教学设计 篇8

  设计意图:

  中国的民间服饰和其他民间艺术一样,都是农业文明下的民间创造。在我园进行的民间美术主题活动中,民间服饰一直都是孩子们非常感兴趣和喜爱的内容。在日常生活中,孩子们对这些造型夸张,色彩鲜艳的布艺品非常感兴趣。但是孩子们对民间服饰的了解甚少,新《纲要》中指出引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。肚兜作为我们陕西民间服饰的代表之一,具有它独特的美,无论它的色彩、图案、花纹都具有丰富的含义,象征了人们对生活的美好向往,结合本单元主题《我的生活我做主》,为了培养孩子表达爱,运用多种美术手法,表达自己对亲人、朋友美好的祝愿,我设计了本次活动。

  活动目标

  1、感受肚兜的造型及色彩,尝试大胆运用各种色彩,线条和花纹等进行装饰。

  2、了解传统装饰图案的使用,尝试用美术的手法表达自己的祝福和愿望。。

  活动准备

  1、收集各种各样的肚兜。

  2、剪刀,水彩笔,胶水,毛线,泡泡泥,彩纸

  3、音乐

  活动过程

  1、导入部分

  让幼儿讲讲自己带来的肚兜来历及肚兜上的图案

  2、幼儿欣赏格式肚兜,进一步感受肚兜的色彩,图案美,并大胆表达自己的想法。

  3、教师示范讲解,激发幼儿创造欲望,(教案出自:教案网)鼓励幼儿大胆地根据自己美好愿望装饰肚兜。

  4、交流分享

  让幼儿在音乐中互相欣赏自己的作品。

  延伸活动:

  1、请幼儿和爸爸妈妈一起收集更多不同材质的民间服饰的实物及图片,投入区角活动中,了解、认识更多的中国传统特色,弘扬民族文化。

  2、收集各种肚兜放在美工区,幼儿可以自由欣赏,制作。

幼儿园大班公开课教学设计 篇9

  活动目标:

  1、在游戏情境中,运用不同的方式认识20以内的单双数。

  2、能与同伴合作游戏,体验成功的快乐。

  活动准备:

  平板电脑人手一台、希沃一体机一台、希沃课件一份、1-12数字牌、队长标志2个

  活动过程:

  一、老狼老狼几点了

  “老狼老狼几点了?”“2点了,4点了,8点了,10点了,12点天黑啦,开始抓人啦……”孩子们逃回座位。

  师:刚才老狼报了哪些时间?(幼儿回答后出示数字2、4、8、10、12)

  这些数字有什么共同点?原来,这些都是双数。

  提问:那1-12中哪个双数被漏掉了?1-12中哪些是单数呢?

  二、看看谁最快

  师:老狼觉得普通的报时方法对小朋友来说太简单了,老狼说他要将难度升级。

  老狼会用什么新方法报时呢?我们一起来听一听。

  播放老狼录音

  师:小朋友听到了什么?明白游戏规则了吗?那我们开始吧。

  播放课件:1 ?3 这个提示告诉大家几点了?(请一个小朋友将答案填进去)他答对了吗?从哪看出时间是两点?原来是通过填相邻数的方法得出的结果,那2点钟是单数还是双数?那应该做什么动作呢?

  原来新游戏是这样玩的.,大家明白了吗?除了猜出时间,还要根据时间是单数还是双数做出对应的动作,老狼升级后的游戏有点难度,大家一定要反应快哟。

  接下来请你们来试一试, 在3秒钟完成老狼指定的动作,大家有信心挑战吗?那就开始吧。

  三、比比谁厉害

  师:哇,小朋友们都太厉害了,老狼赶紧灰溜溜的逃了,为了彻底打败老狼,我们决定要主动追击大家同意吗?打败老狼我们需要选拔一些小勇士,只有通过两关考验你才能成为小勇士,大家有信心试一试吗?

  第一关:个人挑战赛

  师:首先我们需要完成平板上第一关《找到单双数》,然后进入第二关《给单数排序》,第二关结束记得检查答案,最后闯关成功你就能成为小勇士。

  大家明白了吗?那请小朋友打开平板开始闯关。

  第二关 :队长选拔赛

  师:哪些小朋友已经通过两关考验啦?哇,真厉害!接下来我们要选拔两名队长,选谁好呢?我们来场PK吧,谁赢谁就当队长,第一轮《找到单数》谁先来挑战?第二轮《找到双数》

  四、活动小结:两名队长已经产生,勇士们的武器也已经准备好,大家门口集合准备出发。没过关的小朋友也别放弃,我们可以再接再厉,争取下一次闯关成功。

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