小学工作计划2023年怎么写1000字精选

2022-12-11 10:25:04 小学工作计划

小学工作计划2023年怎么写 篇1

  “怎样优化作业设计,怎样提高教学效果”是减负增效的关键所在,既要减负又要增效,这是我们教师所期盼的境界,但在实践中又往往难以把握分寸,以下是我针对三年级语文教材拟定的减负增效计划。

  一、目标

  减轻学生学业负担,提高学生语文学习综合能力。

  二、具体措施

  (一)提高课堂教学效果的措施

  1、吃透教材。在教学中,教师应注重挖掘教材,并把教材内容读懂吃透。在此基础上,针对每一节内容,合理分配教学时间,该合并的合并,该分解的分解,该讲的地方精讲,不该讲的地方不讲,把时间还给学生,让学生发现问题、解决问题,使“动手实践、自主探索、合作交流”成为数学主要的学习方式。

  2、精心创设问题情境,诱发学生思维的积极性。要激发学生学习语文的兴趣和求知欲,行之有效的方法是创设合适的问题情境。教师在创设问题时,衡量问题情境设计的标准有两个,即有利于激发学生思维的积极性,直接有利于教学目的。

  3、启发引导,保持思维的持续性。在合适的问题情境中,学生思维的积极性被充分调动起来,但怎样保持这种积极性,使其持续下去而不中断呢?

  (1)要给学生思考的时间。语文学习是阅读、思考感悟进行的,而阅读、思考是需要一定的时间的。教师提出问题后,应该给学生适当思考时间。

  (2)启发要与学生的思维同步。教师提出问题后,一般要让学生先作一番思考,必要时教师可作适当的启发引导。教师的启发要遵循学生思维的规律,因势利导,循序渐进,不要强制学生按照教师提出的方法和途径去思考问题。

  (3)要不断向学生提出新的教学问题。问题是教学的心脏,是教学思维的动力,是思维的方向。

  总的来说,要提高教学质量,教师良好的自身素质是基础,正确的学生观是前提,学生学习语文兴趣和爱好是关键,优良的教学方法是手段,良好的师生关系是保证。

  (二)优化作业设计方法

  1、设计想象型的作业

  小学语文教材中有些课文有些不太引人注意的地方,如能细心深思,生发开去,也会收到意想不到的效果。

  学生在学完了《荷花》一文后,可以设计这样的作业:假如你是一朵荷花,你会看到什么?听到什么?想到什么?布置这样的作业,可以使学生深化对课文的理解,学生通过用心想象和体会,不仅深化了对课文的理解,同时发展了思维能力、想象能力和表达能力。抓住课文的特点,进行语文优化作业的设计,既可以活跃学生的思维,又可以开拓学生的思维。

  2、设计对比型的作业

  在学习《咏柳》一诗时,可设计这样的作业,春风是如果打扮柳树的?你在现实生活中,是如何打扮自己的?通过对比,使学生深深地感悟到了二月春风的神奇、有趣。

  3、设计模仿型的作业

  因为现行的小学语文教材,大都是名家名作,文质兼美,无论是语言还是构思,都有许多独到之处,可以让学生抓住课文中某些片段中概括性的词句,通过想象具体地加以描绘。如学习《燕子》一文,我们可以紧抓教材的特点,引导学生仿照前几节的写法,选择自己最喜欢的某一种动物安一定顺序进行描写,再展开具体写一写。还可以在学完课文后,抓住课文的特点,让学生模仿其写作方法和具体的语言表达方式,进行语言训练。

  4、设计续写型的作业

  有些课文中有许多空白的“潜台词”,可以根据课文内容的前后联系,凭借课文留下的语言空白,引导学生进入角色,再现当时的情景。学完《和时间赛跑》一文,可布置让学生针对和时间赛跑的某一个场景进行续写。

  5、设计表演型的作业

  在进行语文作业设计优化探索的过程中,我重视了语文作业设计的趣味性,根据不同的课文内容,将作业融于游戏、绘画、制作、表演之中,做到内容联系实际,并有一定的趣味性,这样学生会在一种愉悦的坏境中,体验到寻觅真知和增长才干的成功乐趣。例如在学习了《陶罐与铁罐》、《狮子和鹿》等趣味性很强的课文后,可以让学生先分角色朗读课文,在熟读课文的基础上让学生试着演一演,将文字转化为具体的形象,可以激发学生的学习兴趣,巩固课文内容,深化理解课文内容。

  6、设计层次型的作业

  承认并尊重学生的个性差异,是学生发挥主体作用的前提。为了能最大限度地调动学生的主观能动性,减轻学生压力,我在设计和布置作业时,根据教材特点,尽量体现层次性,根据学生的不同差异,留一些可供选择,富有弹性的作业,让学生自主把握,使他们在原有的基础上都能有所发展。比如,对学困生的作业设计与布置,多以课本为主,以基础为主,适当拓展,使他们能“消化得了”,又能逐步提高;对优秀生,立足课本,着眼课外,延伸至社会,在生活中学习语文,着力进行拔高训练,使他们能“吃得饱”。从而使不同层次、不同水平的学生都能体会到成功的乐趣。

  7、设计开放型的作业

  在教学中,我们可以根据教学内容的要求和特点,设计形式多样的作业,争取使作业富有创造性,使学生在听说读写方面都得到切实的训练。如在学习了《春日》一诗后,可让学生搜集描写春天的诗词美文,办一期图文并茂的知识手抄报。这样根据教材特点设计一些开放型的作业,既可以使学生积累词语,积累语文知识,又可以培养学生的动手、动脑的能力,还可以培养学生查阅资料的良好习惯。

小学工作计划2023年怎么写 篇2

  (一)、提高课堂教学效率

  1、教育教学知识要向课堂教学要效率。

  “学生犹如一颗刚刚生长的幼苗,教师则是一片肥沃的土壤。”作为一名教师,首先要经常学习教育理论,不断充实自己;其次要经常参加教研活动,与同行进行学术与知识的的交流,汲取新颖的教育教学方法。

  2、精心准备的教案是向课堂教学高效率的基本保证。

  进行精心的备课。高质量的教案是向40分钟要效率的基本保证。优秀的教案设计要达到重点要让学生牢牢掌握,难点要能使学生彻底解决。

  3、适宜的教学教法是向课堂教学要效率的关键。

  教师应该充分调动学生的学习积极性,使学生的思维活跃,与教师紧密配合,学生既学得轻松,又学得快乐,这难道不是减轻学生的负担吗?在实践教学活动中,根据学生的特点,结合自己教学特点,设计出新颖、富有活力的教学过程

  (二)巧妙布置作业

  学生作业安排的精、巧、细、量,关乎孩子学习负担重、轻与

  学习兴趣浓、淡。我们数学教师只有把学生作业的有效设计、安排与实施的有效教法,统筹安排科学搭配,才能从根本意义上达到减负增效。

  精选数学作业题,我根据教学进度,从课本和练习册中,把作业题进行挑选,自己先做一下,看看是否有价值;或有针对性地自行设计数学作业题,使学生通过做这些作业题得到所期望的发展,而且练得恰到好处。比如,我会挑选学生平时容易出错的练习集中对比展示,这样的练习不仅减轻了学生的作业负担,又提高了课堂的效率。

小学工作计划2023年怎么写 篇3

  一、指导思想:

  以“以人为本,以德为先”为宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

    二、工作重点:

  1、加强少先队辅导员队伍建设。抓好辅导员队伍的建设,在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫,塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质,进一步完善“红旗中队”的评选机制,提高班队集体建设的水平。

  2、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头,继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,抓紧、抓实行为养成教育,纪律法制教育,中华民族传统美德教育。学校的德育常规教育,要倡导引导式教育,突出训练对象参与的主动性,变教师的单方灌输为师的双边互动,变规范教育重传授知识为重学生实践。具体抓好:

  (1)环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角,要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作,教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

  (2)文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内,还是在校外都要讲文明,懂礼貌,行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾、小黄帽佩戴情况的检查力度。

  (3)课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定,“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

  (4)抓好每日检查评比工作,促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好每天的评比工作,认真做好检评结果统计,公平公正的把检评结果纳入到班级评估中,让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。

  (6)深化“养成教育系列训练”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动。

  3、切实加强学校少先队组织建设。期初,进行大队委员改选。进一步巩固少先队大、中、小队建设,开展好队会、队日活动,积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体,引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用,不断提高阵地建设的品位。

  4、进一步强化xx评比活动。引导队员从具体环节入手,分阶段为自己确立争创新目标,鼓励他们通过自己的努力争得星苑卡。

  5、班队工作。各中队辅导员要有责任心,并扎扎实实的开展活动,充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。

  6、心理健康教育。我校认真上好健康教育课,教师负责学生的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关系,正确对待困难和挫折,提高心理承受力。

  7、关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理,认真做好“两免一补”工作,建立学困生档案,采取切实有效措施,做好学困生的转化工作。

  8、加强安全教育工作,确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点,以安全常识为内容,针对师生特点,有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育,以确保学生安全。

  9、充分利用各大节日,开展形式多样的少先队主题教育活动。

  各校应充分利用重大节日、纪念日,如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“1013”建队节等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动,如教师节开展制作“心意卡”赠送老师的尊师活动,,对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育,帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。

  在建队节期间通过新老队员手拉手,举行新队员入队仪式,广泛开展少先队员光荣感教育,帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解,明确自己的权利和义务,了解少先队组织的基本性质和使命,明确少先队员在组织中的地位和作用,熟悉少先队的组织生活,引导少先队员以是少先队员为自豪,愿意为少先队添光彩。

小学工作计划2023年怎么写 篇4

  一、目标:

  1、学习贺信精神,开展争当“四好少年”活动,引导学生理解贺信的深刻思想和丰富内涵,然后落实在行动上。

  2、在班级管理中培养学生的服务意识,继续培养班级小干部的管理能力,开展幸福班集体的创建。

  3、不断促进学生学习能力的提高。

  二、工作工作及措施:

  1、强化学生日常行为习惯的培养

  假期,尤其是暑假,学生容易感染了一些不良的习惯,开学伊始,上一堂行为习惯课。内化《小学生日常行为规范》,要求学生以此来规范自己的行为习惯,加强礼仪教育,引导学生对己讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺。本学期继续开展“每月一事”,主题是:礼仪、环保、走路、作业,每生下发表格,每周进行自评、教师评。

  2、明确班干部职责

  经过一个学期的培养,班干部已经形成了一定的核心力量,明确了各自的任务,具备了一定的工作能力,有些班干部还在同学们中间形成了一定的威性 。但有些班干部并没有发挥一定的作用,本学期,要经常召开班干部会议,对他们进行管理能力的引导。

  3、培养良好的班风、学风

  培养学生尊师爱友,勤奋学习,关心集体,遵守纪律,热爱劳动,讲究卫生,积极锻炼的好作风,有利于班级凝聚力的形成和发展。

  (1)、期初每个学生给自己确立本学期的目标。

  (2)、做好期初家访工作,特别是对新转进来学生的全面了解。

  (3)、以五项奖评比为中心轴,全面规范行为习惯,提倡团结友爱,讲文明礼貌,提高学生的道德素养。

  4、 狠抓学习风气,促进每个学生学习的提高。在班集体中,要养成一种你追我赶的风气,全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境,激发学生的思维火花,使他们的潜力得到充分发挥。做好差生转化工作,建立一帮一小组,平时加强辅导。

  5、加强安全教育,防患于未然

  安全工作是一切工作得以顺利进行的前提,因此,把安全工作放在班级工作的第一位。

  (1)、 用晨会、集会、板报、图片展等形式,开展安全知识。

  (2)、 用班队课给学生传授相关的安全意识,法律意识,增强学生的自我保护意识。

  6、保持家校联系,促进班级工作更顺利地进行。

  (1)、做好家访工作,了解学生的实际情况。

  (2)、利用好校信通及时与家长沟通,反映学生在校情况。

  具体工作安排:

  9月份:

  1、了解学生暑假生活,加强期初的行为规范教育

  2、召开班委会,明确职责,保证确实发挥班委会作用

  3、每月一事:文明礼仪

  4、争当“四好少年”主题活动

  5、利用教师节开展好各项活动

  6、召开家长会

  7、开展好社会实践活动

  10月份:

  1、革命传统教育

  2、每月一事:环保

  3、环保教育主题活动

  4、配合学校运动会

  11月份:

  1、班主任阅读课堂(一)

  2、每月一事:走路

  3、评选辅导区“十佳四好少年”,

  12月份:

  1、庆祝元旦

  2、每月一事:作业

  3、各年级家长会

  4、班级管理评估

  5、班主任阅读课堂(二)

  6、制定期末复习计划,迎接期末考试

小学工作计划2023年怎么写 篇5

  一、指导思想

  坚持以课程改革为中心,切实履行研究、指导、服务的职能,以市教育局新制定的“两个常规”为指导,以“学记语文”的教学研究与改革为工作重点,扎实开展富有特色的教学、教研活动,进一步推进小学语文课堂教学形态的转变,建立和完善适应新课程要求的学科教研机制,全面提升我市小学语文教师的学科素养和课程理解与执行能力。

  二、核心工作

  以“学记语文”的教学研究为抓手,推进课堂教学改革。

  三、工作措施

  1.加强语文新课程标准的研修。

  开展《语文课程标准(20xx年版)》的研修活动,研讨切实可行的新课程研修方案,提高研修的实效性。采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解,提升教师开发教材及课程资源的能力,帮助教师不断提高对语文课程标准的实施能力。

  2.构建小学语文课堂教学的基本常规。

  听取各方面的意见和建议,以语文课程标准为指导,以市教育局《中小学教学工作常规》为契机,根据&“学记语文”的教学理念,制定并实施&“仙桃市小学语文学科教学建议”,组织编写《仙桃市小学语文&“学记语文”课堂导学案》,并开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,形成具有仙桃特色的课堂教学新范式。

  3.加强语文教研活动的研究与指导。

  (1)以《仙桃市中小学教研工作常规》为指导,大力推进校本教研活动,充分开发校内教研资源。以示范教研组和优秀教研组评比为契机,及时发现先进典型,总结经验,加以推广,促进教研组的建设与主动发展。加强对校本教研方式的研究与指导。

  (2)完善“学记语文”学科中心组建设,健全教学设计指导小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动,促进优秀教师专业成长。

  (3)加强“学记语文”基地学校和名师团队的建设,提高教研基地的示范与辐射能力,进一步发挥名师团队的指导作用。

  (4)积极探索和践行网络教研方式。利用市教科研网,加强仙桃建设,积极探索和践行网络教研方式,通过网络建立对话、交流和指导机制,扩大教研参与面和受益面。

  4.加强语文学科评价研究。

  (1)继续开展学科学业水平的常态监测研究。科学分析现状,准确谋划未来,为学生的学业发展和教师的有效指导提供翔实的素材和方向性引领。

  (2)加强对期中和期末考试的研究,增强考试命题的科学性和针对性。认真反思教学工作的得失,总结经验,查找问题,促进命题研究从经验走向科学。

  5.努力提高语文教师的教学素养。

  继续推行&“教师读书计划”,开展教师读书活动,进一步培养我市小学语文教师良好的读书习惯,形成全员读书、团队学习的良好氛围,打造阅读型小学语文教师群体,全面提高小学语文教师的综合素养。结合&“学记语文”的研究,开展形式多样的教师培训活动。重视&“学记语文”青语骨干教师先锋团队的建设,采取&“跟学校,跟教师,跟课堂”的办法,跟踪已经确定的先锋团队的对象,为其发展,搭建团队活动平台。

  四、20xx年秋季活动安排

  九月:语文S版高年段教材培训活动;

  教学质量分析会;

  启动语文教师第二次读书计划活动。

  十月:教学视导。

  “学记语文”教科研活动月,制定并实施“仙桃市小学语文学科教学建议”。

  十一月:启动“学记语文”基地学校和名师团队的建设活动。

  低年级教学专题研讨活动(一)。

  十二月:低年级教学专题研讨活动(二)。

  “学记语文”中心教研组专题活动。

  20xx年元月:期末命题、考试;

  “学记语文”学期研究小结。

  (20xx年秋季学期,依据实际情况,活动可能有些相关调整,以具体通知为准。请于每周一关注仙桃教科研网。学科常规视导另外通知。)

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