2022年小学学校教学工作计划

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2022年小学学校教学工作计划 篇1

  应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。

  这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。

  三、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。

  在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中。我根据不同的课型,设计不同的导入方式。有时候用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;有时候用讲述故事的方式导入;有时候采用激发兴趣、设计悬念等引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

  四、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

  中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读下载中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。引导学生选择自己阅读下载感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

  五、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力

  死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。

  “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新知识结构。可见,方法的确比知识更为重要,教授方法才是教学的根本。那么,学生对于传授的方法是否能够灵活运用,对初中一年级的学生而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程。

  为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法:夯实基础――硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读下载每日一段,读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读下载理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练――循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥??

  六、结合本班实际,大力进行教学改革,由于本班学生大多是从农村过来的,基础较差,习惯不好,结合实际,我努力探讨适合本班学生学习的教学方法:

  1、做通学生的思想工作,纠正学生的学习习惯。

  2、抓好课堂的45分钟,向45分钟要效率。避免教学程式化,抓好重点。

  3、课堂上对学习训练应变能力的训练而不仅是重文章的分析。

  4、备课质量提高,向其他老师请教,学习他们的好的做法,尽量剔除学生课堂上的假活跃状态,从而提高教学质量。

  5、教育学生珍惜时间,充分利用早读课,发挥优秀生的作用,成立互助结对子,争取共同进步。

  6、对待学生,抓中间顾两头,尤其是抓后进生的思想教育,让他们“亲其师”从而“信其道”。

  7、精选作业,为学生笔头减负,及时讲评,做到举一反三。

  8、对学习能力差写字差的学生,天天有针对性地布置他们的作业,第二天及时检查。

  9、在课堂教学上侧重于提高学生作文水平的仿说、仿写训练。

  此外,积极参加科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。在多个领域内尝试语文教学的新方法,认真贯彻新课标的要求精神。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成教学工作任务,也取得了一定的成绩,但是今后我应继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗!

  初一语文的教学总结7

  以适应新形势下的教育教学工作。常规工作踏踏实实,教研活动积极参与,认真思考和钻研,勇于尝试和创新,积极实践新课程理念标准,努力提高教学水平,大力提高课堂教学效率,取得了比较满意的教学成果。

  为适应新形势下教育教学工作的要求,我认真学习教育法律法规,积极参加了区教育局组织的“六个一”读书活动,将学校开展的自成教育活动始终贯穿于教育教学活动中,解放思想,更新观念,为更好的完成教育教学任务奠定了基础。

  一、严格落实教学常规,保质保量完成教学任务,不断提高教学质量。

  本期以来,我严格遵守学校的教学常规,使教学工作井然有序,稳步推进。坚持认真备课,全面钻研教材,广泛搜集课堂素材,根据学生接受能力的实际,制定相应的教学方法,设计合理有序的教学流程,为提高教学效果做好第一步准备。按时上课,严格课堂秩序,组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动,激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业,精练精改精评,加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导,释疑解难,取得了较好的教学效果。

  二、再次积极尝试新的有效的教学方式,让学生真正成为课堂的主人

  新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。

2022年小学学校教学工作计划 篇2

  小学xx-xx学校教学工作计划

  一、指导思想

  以县第一学期工作计划为指导方针,进一步落实发展观,以校内开放式办学为引领,围绕以质量为中心,以抓高效课堂为目标,以集体备课为手段,逐步落实“先学后教,当堂训练”的教育观念。抓住寄宿制的优势,落实“四清”活动,提高教育教学质量。

  二、工作目标

  在县教育教学工作目标中把“做好中学布局结构调整后八中的质量提升”工作单独提出,依据这一目标,我们制定了自己的目标:通过校本培训和校本教研,使全体教师能够在新的教育理念指导下,转变学习方式和学习方法,构建开放性、生成性和创新性的多样化课堂形式。我校以“探索实施高效的课堂教学”为主题的课题研究,教师、备课组、教研组和教导处都要以此为题开展活动,进行研究,确实得到实效,并形成经验。创设自主发展的学习氛围引导学生“学会学习”,注重学生积极性的培养,引导学生掌握科学、高校的学习方法,使学生的主体精神得到较充分的体现,注重潜能开发,个性发展,初步掌握中学习的能力。

  三、学期教学工作要点

  (一)常规工作

  1.年级组长工作计划于9月22日前宣讲完毕。教研组工作计划、备课组长计划、教师个人改进计划、教师工作手册,9月29日上交到教科研室。(年级组、学科组、计划的书写现状分析,重点工作及具体措施;改进工作及具体措施;)。

  2.备课:不上无准备之课。

  3.上课贯彻新的教学理念:先学后教,当堂训练。即:凡是学生能看懂的,教师不教;凡是学生能说的,教师不说;凡是学生能做的,教师不做;凡是学生能探索的,教师不谈;凡是学生能自学的,教师不教。互相听课、评课、研究课等。

  4.作业批改:教师要严格批改,做到重点问题面批面改。

  5.辅导:要求一要及时,二要分层,三要面向全体,四要有始有终,严格控制两极分化

  6.检测:检测是督促学生学习,提高学科质量的重要手段,初一年级教研室安排在九月份个别学科质量监测。初二年级随从教研室的期中考试和期末两次大考,初三年级有月考。(记住校长曾提出的“学什么”“考什么”,考什么学什么?并做好成绩登统,试卷分析,及查漏补缺工作。)

  (二)重点工作

  1.完善集体备课制度,执行年级组长负责下的年级备课组制度。

  (1)各备课组要严格执行《延庆八中集体备课制度》,主讲教师要强化质量意识,责任意识,认真准备,把好上课前的第一关。

  (2)集体备课要做到既独立思考,又集思广益,在个人钻研的基础上,进行集体备课。

  备课组成员要进行二次备课,教学中发现问题及时通知他人进行调整,真正做到资源共享。

  (3)集体备课中,加强对月考出题的研究(备课组围绕教学目标要每人一份试卷,然后研讨,集中集体智慧,使月考试卷有针对性)。

  月考要控制难度,眼睛要向下看,要结合学生的基础和实际。要加强月考的反馈,认真分析考试的各个指标,以及反映出的问题。要研究出应对的策略,及时对教学加以调整。建立教学年级质量、学科质量监测机制,收集好资料。

  2.学习领悟、推广“洋思经验”,做好经验引领。——为差生找出路。

  (1)贯彻几个要点:“先学后教,当堂训练,当堂检测”、“兵”教“兵”活动(给后进生搭配优秀生去教)

  (2)“从最后一名抓起,不放弃一名学生”以及“节节清(教师一对一)、日日清、月月清”等。

  (3)要以“因材施教”为原则,在学生的作业、考试、评价中,要对不同学生区别对待,重视学生的进步,而不是绝对目标。从最后一名抓起,基本知识点不能分层、习题作业必须分层。(对优秀生采取后黑板布置难题或递纸条形式也是有效的办法。)

  3.教学处加强课堂教学的检查,除听课外,我们将对每一位教师每学期进行6~8次抽查,在教学过程中进行量化管理。

  4.初三年级要进行月考,每次月考都要召开校级干部参加的质量分析会,学科成绩要排队,教师之间要进行对比,学生成绩也要排队。初一、二年级中考科目成绩要和城区学校横向比较,同头同学科之间进行比较。

  5.加强课堂组织教学的科学性、艺术性,杜绝乱课、差课现象。

  (1)每位教师都要把课堂组织好,形成规矩,课堂组织不好,一切无从谈起。建立保证课堂良好秩序的有效机制,课堂上的问题必须有组织、有程序的得到有效的控制和解决。

  (2)做好课堂秩序、质量考核工作,明确由任课教师和班主任共同对课堂秩序负责,出现问题由任课教师和班主任共同承担责任,并有效解决问题。

  (3)初三年级第一节晚自习可以讲课,初三第二节和其他年级晚自习必须静下来。

  (4)教导处要把每日的课堂教学的检查工作落实好。

  6.抓学生“四本”,强化学生分段、分层辅导,面对面的个别辅导。

  7.从现在抓起,提高中考质量。

  (1)搞清目标要求。一方面要重视育人的综合质量,不断提高学生的综合素质;另一方面还要注意到上级主管部门对我们教学质量的考查,同时;一定要坚持教学效能评价的方向,这也是体现因材施教的机制保证。

  (2)初三年级的主要指标有:参考率(20%)、总分及格率(20%)、总分优秀率(20%)、全科及格率(40%)、高分段(500分以上)等;与此同时,我们还要关注学生家长以及社会关注的是升学人数和质量,抓好各班前10名,保证考取重点高中率。

  (3)采取“学生目标管理制度”。对学生要认真分好层次,在心中有数的基础上,年级组长和教研组长要密切配合,将每一个学生责任到人。盯准目标,定准任务,措施有效,有指定的导师负责。要注意抓优秀生的弱科,抓后进生的强科。

  8.学校将使用规范使用语言文字化要求纳入学校的培养目标、管理常规和基本功训练,渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动中,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制,提高受教育者的语言文字应用能力。

  (三)特色工作

  1.准备开展科学、艺术、体育等兴趣小组,充分挖掘学生的内在潜能,丰富学生的业余生活。

  2.开好学校的综合实践活动课,加强落实。

  四、多种形式不断加强教师业务培训

  (一)以开放式办学为引领,深化教育教学改革,打破封闭式教育教学管理模式,解放思想,开拓创新,促进我校的教育持续健康发展。今年,在县教委的大力支持下,延庆十一校帮扶延庆八中,我们会抓住这一契机,互相学习,互相探讨,达到相互促进,提高我们的教育教学质量。(教科研室苏主任负责牵头)。

  (二)现今社会是一个需要终身学习的社会,教师要树立如果不学习就会落伍、就会面临被淘汰的危险意识。有心的教师一定会加强学习。每个学期都读一本教育名著、上一节研究课、写一篇优秀论文、转化一名差生、帮一名特困生;开设教师考场等。要利用好教师业务培训时间,要使培训出实效。要组织好教师认真参加课改实验片学校的各种教研活动。

2022年小学学校教学工作计划 篇3

  一、指导思想

  深入贯彻落实党的xx大精神,紧紧围绕围场县教体局20xx年工作要点,以提高师生员工成就感和幸福感为追求,不断优化办学条件,深入推进素质教育,全面提高教育质量,争取在学校管理、校本教研、德育实践等方面形成一定的特色,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。

  二、工作目标

  贯彻落实党的教育教学方针、路线,坚持理论联系实际,推进教育

  三、重点工作及保障措施

  (一)、德育工作:

  1、加强班主任队伍建设。

  加强理论学习,健全班主任的培训学习制度,开好每月一次的班主任例会,严格考核奖惩制度,以考核促进步。班主任要使用好《班主任工作手册》,对每周的班级工作预先作好安排,分解、落实学校各月份的教育要点,坚决落实“学校管理班级,班级管理小组,小组管理个人,个人管理自己”的模式,使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外,加大检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任、学生评比制度,进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设,针对每月教育重点进行调研,及时填写反馈表格,便于总体把握。

  2、切实抓好校园精神文明建设,认真抓好纪律卫生工作和学生文明礼仪教育。

  3、加强学生干部队伍建设。通过各种渠道培养大批优秀学生干部,指导学生干部参与学校管理,实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。深入开展“夺旗争星”活动,使学生争做知书达理的当代少年。

  (二)教学工作

  1、积极深化课堂教学改革

  根据我校“班级管理小组”的模式,结合县级重点课题《小组合作学习有效性的研究》的研究和实践,我校要在探索小组合作学习形式,构筑“生本课堂下的小组合作学习”。原则是以学生为主体,立足学生独立研究思考,提倡组内研讨,组际交流,班级展示,师生互动,共同提高。小组学习可分:课前小组学习准备,课中小组交流研讨,课后小组互助提高。

  2、对新分配的特岗教师,结合“一帮一”带动策略,实行“打磨式”教研,主要对新参加工作教师,从课堂教学、班级管理等方面进行全方位、高密度的打磨锤炼,力争在一年的时间里,使新上岗的教师掌握必备的教育教学理论和教学方法,能在教学改革方面适应新形势,掌握新方法,能尽快上路,有能力提高课堂教学效益,提升班级管理水平。

  3、转变教学观念,突出育人理念,实现由教学为核心到以育人为核心的转变。

  在规范“备、教、批、导、考”等教学环节,充分发挥“生本课堂下的小组合作学习”创建教学民主、师生平等的课堂教学,把学生培养成举止文明、善于表达、积极合作、自强上进的优秀少年。布置作业少而精,做好减压工作的同时,开展形式多样的文体活动活动。努力把活动还给学生,使学生在活动中全面发展,让他们快乐成长。

  4、加强数字化校园建设。用学校的网络平台实现学校与家长、学校与“校友”、教师与教师、教师与学生的沟通。使学校网络平台成为社会了解学校的窗口;成为教师互相学习的平台;成为促进学生成长的阵地。

  (三)、后勤工作

  加强财务、后勤管理,努力提高服务保障水平,创建节约型校园。严格执行义务教育阶段收费制度,坚决做到不乱征订、不乱收费。严格执行财务管理制度,坚决做到先预算后支出,先审批后购买。一定落实好一切正当收费由“校长——会计——班主任”专项负责的制度。认真做好学校财产的登记、保管工作。加强班级和各功能室财产管理,对新增加的固定资产及时登记入册,对折旧报废物品、校产及时清查登记。一定落实好公共财产损坏赔偿制度。

  做好“两免一补”、“免费营养餐”两项惠民工程,要特别关注孤儿、特困儿童、父母离异儿童、留守儿童的学习和生活,对他们多一份关爱,激励他们自强不息,勇敢乐观的面对生活。进一步严格后勤采买、储存、支出、登记、成本核算等环节的管理,抵御物价上行压力,努力提高师生就餐质量,实现“零利润”。积极做好日常维修工作,保障学校生活设施和教学设施正常使用。节约用水、用电,节约学校的开支。教师要以身作则,为人师表,教育引导学生从小形成勤俭节约的好习惯,珍惜劳动果实,不剩饭菜,不浪费粮食。制订厉行节约的具体实施办法,精打细算,提高教育经费使用效益,努力建设节约型校园。

  (四)、外联引资工作。对这项工作要高度重视,全员参与,要建立外联引资工作及人才培养的良好机制。要树立“校友”是学校的重要资源的理念。加强师生感情的沟通,加强与毕业学生的沟通、交流和激励,培树学生的校友意识,增强学生对母校的归属感。

  (五)、推进县域“幸福教育”针对教职工工作紧张、心理压力大等现实情况,学校要采取多项措施,增进人文关怀,为教职工减压放松,提高教师职业幸福感。一是提高教师生活质量。组织丰富多彩的文体活动,规定每周二、四的第七节为教师的体育必修课,提供篮球、乒乓球、羽毛球、健美操等项目,大力倡导“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”,督促教师每天锻炼一小时,举办多种形式的主题活动、趣味比赛,让教师享受到学校生活的丰富和快乐。实施暖心工程,家庭困难教师进行慰问和帮助,使教师感受到学校大家庭的温暖。二是减轻教师工作压力。学校首先积极创设条件减轻教师的工作负担,减少教师不必要的评比和检查,尽量不占用教师工作时间,引导教师提高专业素养,深化课堂改革,创新教学模式,打造轻负高效课堂,让教师拥有宽松的自由支配时间。

  其次对教师进行心理减压,组织本校心理教师进行心理知识辅导;购买书籍组织教职工认真阅读并定期交流心得;发动教师利用校园网络,搭建交流平台,互帮互助,关注心理健康等;引导教职工进行心理调节,进一步融洽人际关系,营造和谐氛围。三是建立正确职业期待。想方设法让教师在教育工作中得到自我满足,引导教师正确认识自己的职业价值,形成合理的职业期待,把教育教学活动看成是幸福体验,使教师在快乐地工作中体验到工作的快乐,通过教学,实现自己的理想价值。四是增强教师职业成就感。结合师德标兵、骨干教师、优秀教师等评选活动,大力表彰工作出色的教师,并进一步完善教师进修学习制度、科研成果奖励制度、职称晋级制度,让教师充分享受到职业成就感。

  (六)、创建“书香校园”

  “书籍是人类智慧的结晶,书籍是人类进步的阶梯”。我校以“让读书成为习惯,让阅读成就人生”为理念开展读书活动,以学校全面建成“书香校园”,形成知书达理、好学求进的“书香校园”风气为目标,按照“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒”的要求,通过开展创建“书香校园”活动,努力建设“以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,人格”的“书香校园”。

2022年小学学校教学工作计划 篇4

  指导思想

  根据教委小教科、研修中心,以及我校总体工作思路,以民族小学三年行动计划为指导,以促进师生共同发展为目标,以科研项目“探索智慧课堂——教与学的策略研究”为研究突破口,以校本教研为依托,以三级课程整体推进为载体,培养学生良好学习习惯,逐步提高学习能力,细化教学管理,从而促进学校教学质量稳步提升。

   主要工作

  一、抓好教学常规管理,提高课堂教学质量

  1.贯彻落实上级关于课程设置的要求,开齐课程,开足课时。

  2.结合新课改要求,遵循教学规律,贯彻落实《民族小学教学常规管理基本要求》。重视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈矫正。

  3.继续贯彻落实市、区关于减轻学生过重负担的文件精神,做到“三严格两禁止”(严格执行课程计划,严格控制作业总量和时间,严格控制简单重复性作业,禁止给家长留作业,禁止留惩罚性作业)。引导教师做好“小学生合理作业量的研究与探索”的经验、材料的积累,积极组织教师参与小教科相关论文、案例的征集活动。

  4.巩固校本课程建设成果。按照小教科“三结合一加强”的要求,深化“校本课程建设与学校特色发展”的研究活动,围绕本校校本课程建设目录,不断完善校本课程体系,打造精品特色课程;重点研究校本课程有效实施的方法和策略,提高校本课程教学的实效性,真正服务于学生发展。

  5.加强学籍管理工作,做好与全国中小学生学籍数据库的对接,规范学生转入转出程序和手续,提高学籍管理工作的规范化、科学化水平。同时注意不断总结管理经验,准备参加小教科关于学籍管理的研讨交流会。

  二、加强学生学习常规管理,促使学生养成良好学习习惯

  1.抓好一年级新生的入学工作,开学前召开新生家长会,做好学前培训,使新生逐渐适应学校学习生活。

  2.各科教师联手,致力于培养孩子勤奋学习方面的十个好习惯,即:专心听讲、认真预习、积极发言、认真审题、认真作业、写好汉字、勤于动笔、多读多背、学会质疑、实践创新。科任老师要与班主任及时做好沟通工作,形成学科教育合力。

  建议:班主任开学初要对学生进行教育,并利用板报、壁报等途径进行宣传,同时本班实际情况,分阶段进行学习好习惯养成评比。

  3.重视书法教学,根据区教委下发方案,抓好写字课教学,落实我校勤奋学习好习惯中“写好汉字”的好习惯要求,11月组织全体学生开展写字比赛活动,促进学生良好写字习惯的养成。

  4.加强学生基本学科技能训练。如朗读、口语交际、口算与计算等,保证每节课3分钟的专项能力训练时间。

  5.做好毕业班管理工作,学校领导将与毕业班任课教师共同做好各项工作,保证毕业班的教学质量,为中学输送优秀学生。

  三、加强课题研究监控,提高教师研究能力

  (一)重点研究课题与项目

  1.市教育学院“教与学策略”研究项目

  (1)充分利用项目专家与联盟校资源,拓展研究思路,不断提高科研水平。

  (2)组织专题校本培训,进一步了解本项目研究内容,提升理论水平,更新教育教学理念。

  (3)注重学习与反思,不断总结研究经验,提高科研成果意识。

  (4)注重交流与宣传,为教师搭建展示平台,促进教师队伍整体素质的提升。

  区可持续发展教育项目

  (1)成立ESD研究项目小组,制定专题,深入进行研究。

  (2)积极参加市区级学习与培训、交流与征文活动,不断更新理念。

  (3)请专家进行教学视导,不断提高认识与教育教学水平。

  备注:注重与学校重点研究课题、教研组研究专题、区里学科研究专题等相融合,相互促进,资源共享,逐步提升研究能力。

  3.随班就读工作

  (1)成立随班就读研究小组,围绕专题进行探究。

  (2)准确制定个别训练计划。

  (3)研究对随班就读学生的有效关注策略,提高随读工作质量。

  (4)本学期我校将要建立资源教室,届时将发挥资源教室的作用,使随读孩子得到更好的矫正训练与能力发展。

  (5)做好随读工作过程性资料存档工作。

  (二)教科研管理常规工作

  1.重视常态课,坚持零起点教学(要求了解学情到位、教学目标清晰、教材钻研深入、知识传授扎实、课堂以学定教,训练内容充实)。

  2.组织开展观摩课、跟踪课等课堂教学研究活动和专题研讨活动。促使课题研究取得实效。

  3.组织教师认真做好经验总结工作,鼓励课题组教师积极参加市区级以上的论文评优和各项征文活动,使科研之风深入人心。

  4.建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作,同时助推教师教科研素养的培养。建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作,提升教师教科研素养。

   四、创新校本教研方式,充分发挥教研组基地作用

  (一)教研思路:

  本学期,我校遵循的教研思路是:专题引领——任务驱动——学习反思——同伴互助——成果交流——资源共享。

  (二)教研工作重点

  1.不断更新教育教学理念,总结出具有我校特色的课题研究项目成果。

  2.深入进行学习与探索,促进教师早日成熟起来,建立一支科研骨干教师队伍。

  (三)教研组工作:

  1.请教研组长根据本组教师实际情况,结合学科特点以及学校重点工作,制定教研组研究专题与计划,开学第2周进行计划交流。

  2.注重组内专题学习。每次教研活动要有学习理论或反思交流环节,请组长记录学习与反思内容。

  3.加强对青年教师的培养,注重“追踪课”的反思与指导。

  4.开展教研组汇报课的研究与评价活动。

  5.推荐优秀教师参加“秋实杯”课堂教学评优活动。

  6.进行基本功训练与评比,单项考核包括普通话、三笔字、简笔画、课堂教学技能。

  7.组长注意过程性研究资料的留存,同时学期末撰写教研组专题研究总结。

  8.加强信息技术学科教学的研究与管理,保证教学质量。提高教师在课堂教学中运用信息技术手段的能力,发挥各教室多媒体教学设备的作用。

  (四)研修中心小学部重点工作

  语文学科研究重点:促进教师专业发展,提高课堂教学质量。准备开展教师基本功培训,举行学科竞赛、征文以及说课活动。

  数学学科工作重点:以“研修一体,促教师专业发展”为工作主线,以“读懂学生、读懂教材、读懂课堂”为重点,开展基本功培训与展示、论文评比活动。

  英语学科研究重点:课堂教学研究为核心,开展教师教学设计撰写、课件培训、教师基本功竞赛展示活动。

  科任学科:以课堂教学研究为落脚点,进行教材教法和基本功培训,开展课堂教学研究,品生、品社、科学“学科联动说课展示”现场研讨活动。

  (五)区中心组教师要求

  第一,认真参加教研组组织的各项培训与研修活动。

  第二,积极争取研究课等机会。

  第三,积极参加征文、学科竞赛等评优活动。

  (六)听课与说课要求

  9月进行教学普听课,听课重点是:

  第一,注意组织教学,运用评价等手段加强学生学习习惯培养;

  第二,按照备课笔记上课。届时,请老师上交备课本,学校对照检查。

  教师说课:重点说明三点,即教学目标、教学重难点、目标如何落实。

   五、加强教师队伍建设,不断提高师资整体水平

  (一)骨干教师队伍建设

  1.开展骨干教师教学技能展示活动。

  2.骨干教师与年轻教师结对助教,促进青年教师专业发展。

  3.注重学习,每学期要读两本以上教学著作,撰写读书笔记与读后感。

  4.积极参加上级组织的各项征文评优活动。每学期要有研究成果或论文获得区级及以上奖励。

  (二)青年教师队伍建设

  小教科提倡青年教师做到六个一:每月读一本以上教育专著、每月整理一篇优秀教学设计、每学期上一节汇报课、拜一位师傅、练一手好硬笔字、培养一种健康的兴趣爱好。

  1.指导新教师认真制定三年发展规划,明确发展目标与努力方向。

  2.在师徒结对子活动中,积极向师傅学习请教,争取早日站稳讲台。

  3.认真参加各级组织的学习培训活动,做好笔记,学校将要进行检查。

  4.努力完成学校交给的各项教育教学常规工作,保质保量。

  六、注重教学质量监控,不断提高学生学业水平

  1.充分发挥监测的四项功能,完善四级监控机制。探索定期与随机监测相结合、专项与综合监测相结合、全员与部分监测相结合等监控方式;在减轻学生过重负担的同时,分析学校教学质量现状,查找不足,促进学生全面发展。12月,学校将组织进行学生专项能力检测。

  2.积极落实区检测会精神,全面分析本校教学质量,查找不足,分析原因,制定改进措施,不断提高教学质量。

  3.注重研修中心单元试卷的使用与分析,促进学生能力提升。

  七、强化体卫工作,切实提高学生身体素质

  1.进一步贯彻落实贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求,落实“学校体育工作条例”,完善学校体育工作制度。强化课程意识,开足开齐上好体育课,按时间和质量要求做好“两操”,开展课外体育活动,确保学生每天不少于1小时体育活动时间,学生养成良好的体育锻炼习惯。继续做好《学生体质健康标准》的实施、测试工作,切实发挥体质健康标准对青少年身体健康的促进和监督作用。组织跳长绳、踢花键、柔力球等各种形式的体育竞赛活动,努力提高学生体育竞技水平。

  2.卫生工作继续贯彻健康第一的指导思想。贯彻落实《学校卫生工作条例》,重视对学生良好卫生习惯的养成教育,做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作,学校卫生管理符合要求,关注营养过剩和营养不良儿童少年的成长。做好“六病”的防治宣传工作,,以预防学生视力低下和肥胖为重点,广泛开展健康教育活动。定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查,建立健全学生健康档案,做好学生常规体检工作,为确保学生身心健康发展奠定基础。

  3.做好学生《国家学生体质健康标准》达标测试记录、年度体检记录。规范、完整地做好学生健康档案的整理。

  4.依据有关规定,开展课内外、校内外相结合的美育、科技教育活动,培养学生健康的审美情趣、科学态度和创新精神。

2022年小学学校教学工作计划 篇5

  一、突出抓好良好习惯的培养

  1、高度重视把学生良好习惯的培养放在首位,特别是要抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的落实,要从规范学生的基本言行入手,从平时的一点一滴抓起,引导学生从小养成良好行为习惯和学习习惯,做到为孩子的一生发展负责。

  2、按照市教科研中心制定下发的《关于加强小学生习惯养成教育的指导意见》,对学生的学习习惯和行为习惯,要高度重视,加强学习,认真研究,贯彻落实,把习惯养成教育真正摆上重要议事日程。把学生良好习惯的培养、健全人格的养成,作为学校工作是否成功的标尺。

  二、规范课程管理,加强课程计划的落实

  1、严格执行教科研中心下发的“课程设置与课时安排指导意见”,不得随意增删规定的课程与课时。加大对品德、科学、音体美和综合实践等课程的督查力度,对于不按课程表上课,不按进度上课的老师要严肃处理。

  2、积极抓好地方课程与学校课程的开设工作,根据本地的具体情况,结合学校的传统和优势、学生的兴趣和需要,制订实施计划,开发适合本校的课程,更好地促进学生综合素质的提高。

  三、深入开展校本教研活动,提高教研的实效性

  1、认真制订校本教研计划,扎扎实实开展校本教研活动,以教师为研究主体,以教学中所面临的各种问题为研究对象,以解决问题、推进教学深化改革为目标,积极为教师搭建一个进行信息交流、经验分享、专业会谈、专题讨论的平台。

  2、抓好校本教研制度建设。各教师要积极参与学校的校本教研制度建设,及时发现、总结课改中的经验和存在问题,对特别突出的教师要逐步推广校本教研经验和做法,提升管理水平。

  3、开展“教师读书活动”。学校积极开展读书活动,组织教师阅读教育名著,定期交流读书心得体会,把读书学习和实践反思有机地结合起来,促进教师的专业成长。

  四、关注常态下的课堂教学,努力提高课堂效益

  1、树立关注常态课堂质量的意识。课堂教学是永恒的主题,要提高教学质量,必须抓好常态下的课堂教学,真正关注平常的、真实的教学,才能保证教学质量的提高,才能保证教学质量长胜不衰。抓常态教学,就是抓平时每节课的质量,只有抓好平时课堂教学质量,才能督促教师真正认真钻研教材,认真准备每节课,也才能促进教师业务水平的提高。学校要下气力抓好教师的上课准备工作,多走进课堂听课,多关注教师的教学能力,努力提高教师每一节课的教学质量,完成每节课的教学任务。

  2、课堂教学必须进行改革。学校全面推进小学的课堂教学改革,组织教师认真学习“345”优质高效课堂理论,以“促进学生的全面、和谐、可持续发展”为基本理念,以师生的情感交融为基础,以小组合作学习为基本组织形式,以自主探究合作交流为特点,建立师生互助、生生互助的和谐关系。学校要求教师认真研究课堂教学的特点,对教学方法展开大讨论,反思自己的课堂教学,以点带面,推动课堂教学改革的深入开展。

  3、抓好教学常规的落实。学校重视教师基本功的培养与提高,认真做好解读课标、研究教材、备课、上课、评课等每一环节的工作,教师在课堂教学中真正体现新课程的理念。学校将重点加强备课改革的研究,把“教”的过程变为“学”的指导过程。要对教师的备课制定出切实可行的管理办法,注重实效性,检查备课不看数量,看质量,看对学生学习方法的指导,看对教学各环节活动的设计,看对个别学生的备课情况。要把听推门课成绩,作为评价教师课堂教学水平的主要依据。

  五、加强教学管理,抓好书香校园与特色学校的创建

  1、书香校园的建设。学校要进一步搞好爱心书屋和阅览室建设,加强图书管理和有效使用,充分发挥图书资源效益,让一切有价值的图书走进阅览室,让每一本图书发挥自身作用,建立班内图书角,加强学生之间的图书交流,营造一种“读好书、好读书、读书好”的浓厚读书氛围。

  2、特色学校的创建。树立正确的办学思想,用正确的质量观、人才观为各类学生的成长提供正确的价值导向,用具有特色的办学思想对学生进行潜移默化的影响,找出特色创建的优势和目标,扬长避短,打造出自己的亮点。以“创建特色学校”要把握机遇,找准突破口,积极探索教育改革的新途径,将争创特色学校工作掀起一个新高 潮。

  3、关注学生的爱好兴趣,发展学生的个性特长。在面向全体的基础上,通过组织丰富多彩的系列竞赛、评比活动,继续抓好优秀生的培养。

  六、建立教学评价制度的改革,促进教学创新

  1、要切实抓好学生成长记录袋的管理,努力探索促进小学生发展的评价体系,认真研究评价内容,不断完善评价方法,及时总结评价经验。

  2、逐步建立促进教师专业化发展的评价体系。要认真研究教师专业发展的要素,制定评价标准,建立考评机制,探索评价方法,全方位推进教师的专业化成长。

2022年小学学校教学工作计划 篇6

  一、指导思想

  全力落实市教育局、县教体局和中心校管理、教学等文件精神,积极推进、实施新教育工作,进一步细化学校各项管理,加强校园文化和特色学校建设,努力提升学校办学水平和办学品位,着力推进学校各项工作持续健康发展,特制定本学期学校工作计划。

  二、工作目标

  “规范管理抓质量,立德树人提素质”,时刻牢记以“安全、质量、特色”为中心:抓安全保稳定;提质量,促发展;建特色,创品牌。规范安全工作,办平安和谐学校;规范学校管理,办标准化学校;规范教学工作,办社会满意学校;规范德育工作,办社会认可学校;规范后勤工作,办师生喜爱学校;规范体卫艺工作,办标准示范学校。努力创建“书香型校园”,倾力打造社会认可、家长赞誉的“农村品牌小学”。

  新学期重点做好“一个重心、两个核心、三项工作”。一个重心:以安全教育管理为重心,狠抓安全教育,保持教育稳定。两个核心:以教学、教研为核心,进一步提升教育质量;以社团教学为核心,促进学生全面发展。三项工作:1、德育建设:立德树人,抓养成教育,培育良好品德。2、少先队建设:建立健全少先队组织,定期开展少先队活动。3、家长学校建设:健全家长学校体制,继续实施“家长大课堂”活动,定期召开家长会,家校携手,共同做好孩子成长发展。

  三、具体措施

  1、抓好安全管理工作,打造平安和谐学校

  学校要树立生命第一的安全管理观念,学校的一切工作都要以保障师生的生命安全和健康为前提,要把长期的校园安全当作学校的生命线,抓好安全工作。第一,要建立安全防控体系和应急机制,健全安全管理制度和责任追究制度,选配责任心强的领导和班主任,组建工作得力、运转有序的安全工作领导小组和校园应急处理小组等;第二,要狠抓管理细节和措施落实。安全工作分管领导、值日人员、班主任、门卫、教师等,均要掌握学校安全工作特点和相关安全知识及相应处理措施,发现安全隐患和异常苗头要做到早发现、早报告、早处置;政教处、班主任要层层把关,处处设防,认真签订安全责任书,切实担负起安全管理责任;第三,要注重预防和教育,定期排查各类不安全、不稳定因素,定期开展安全教育以及心理疏导,有针对性地开展消防演练、逃生演练等,增强学生安全防范意识和紧急避险能力;第四,要切实管理使用好校园安全档案和校园安全监控系统,德育处协调领导、班主任和教师积极配合,加强安全值班巡逻,全力做好安全管理。

  2、抓好师德师风建设,打造声誉良好学校

  严抓教学行为规范。首先要依据教育法规有关精神,规范教育教学行为,严禁体罚、辱骂、歧视学生,杜绝向学生推销代购教辅资料和学习用品,切实减轻学生课业负担,做到依法办学、廉洁从教、文明管理;其次要牢固树立教学即服务、管理即服务的观念,加强行业自律,努力提升服务水平。

  严抓干部队伍建设。全体班子成员要以全心全意为师生服务、为教学服务的原则,以求真务实的态度,科学严谨的方法,勤政高效的作风,创造性地开展工作。领导班子要严格自律,在各自分管工作上发挥表率作用。

  狠抓考评方案落实。要依照校情,公平合理有效地制订好教师评价机制,完善教师绩效考核相关细则,注重过程考核管理,严格考核程序和量化标准。要建立创优争先的奖励机制,以工作业绩为导向,制订评优选模方案,奖励先进,鞭策后进;要建设规范合理的制约机制,增强学校规章制度的约束力和功能性;制定完善教师工作制度、考勤制度以及领导干部监督制度,努力做到体现其制约性和可操作性。

  定期开展师德师风学习活动,以严格的规定约束教师,以崇高的精神鼓舞教师,以优秀的作品陶冶教师,以榜样的力量引导教师。

  3、抓好新教育工作,让师生过一种幸福完整的教育生活

  本学期继续深化实践新教育工作,依据学校实际情况着重以“营造书香校园、师生共写随笔、构建理想课堂、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共育”为抓手,认真落实新教育工作。依托新教育种子计划基地学校的优势,加大教师培训力度,带领教师认真学习新教育理论,全力推进新教育实验,努力让师生过一种幸福完整的教育生活。

  ①举行新教育开放日活动,展示学校新教育实验成果。

  ②举办学校新教育叙事活动,推动完美教室建设。

  ③新教育晨诵赛课活动。

  4、抓好教学管理工作,打造家长满意学校

  (1)、落实教学环节,提高教育教学质量。在日常教学管理中,要重点规范好备、讲、批、辅、考、评、纠、思等几个教学环节,在备课环节上,要进一步完善教学反思、感悟的书写,这是总结课堂教学实施过程中的经验教训和成败得失的有效途径,是一个教师能力水平得以提高的催化剂。在课堂练习、课外作业、家庭作业的布置上,要科学规范“作业的效度”,注重作业的有效性、科学性、创造性、多样性,并兼顾实践性和趣味性,避免单一性、盲目性和过度重复性,控制好作业的时、量,提高作业的效果。

  (2)、调整教研方案,实施“高效课堂”教学。教导处要在以前课堂教学基础上,总结经验教训,结合当前我校实际,调整制定好新的教研教改方案,要充分发挥教研组的作用,通过集体备课、公开教学、专题研讨、技能大赛、听课评课议课等方式在校内形成浓厚的教研氛围,通过比、学、赶、超,激发课堂教学改革活力。全校总动员,全员齐参与,积极投身于提高课堂教学有效性的探究中,逐步形成具有我校特色的课堂教学新模式,全力提升教学质量。

  (3)、抓好各阶段质检抽测考试。除按上级统一安排组织好期中考试、期末考试以外,还要定期月考和抽考,及时了解教师的教学效果和学生的学习情况。

  (4)、搞好学科竞赛活动。既要安排辅导好学生参加上级统一组织的学科竞赛,也要因地制宜安排举行丰富的校本学科竞赛活动,以活跃学生学习生活,增强学生竞争意识。

  (5)、做好教学常规落实工作,每两周对全校教师的教案、作业、听课记录学习笔记等进行检查落实评比公示。

  (6)、进一步优化教学评价方式,制定好教学激励措施。不仅要尽早出台教学业绩奖罚方案,还要注重教学过程中的奖励与鼓舞;不仅要对统考科目进行统一考查评比,还要对音、体、美、微机、劳技等科目进行常规化考查评比。

  5、抓好教师队伍建设,打造盐镇中心小学师资精兵强将

  (1)、强化素能训练,发展师资队伍水平。继续提高教师的基本素质和业务能力,打造思想过硬、业务过硬、技能过硬的师资队伍。要通过定期组织集体学习培训,并结合常态化的教师自主练习,切实提高教师技能素质。业务部门要定期进行抽查测评,结合进行单项比武活动,做到以考促练,以赛导学。

  (2)、要开展多层次、多角度、多方位的教师培训。业务培训是提高教师业务水平和执教能力的有效途径,学校要定期组织教师进行业务学习,注重上级培训和校本培训相结合,名师培养和整体提高相结合,走出去和请进来相结合,采用多种方式,通过多种途径搞好教师业务培训工作。

  (3)、要大力开展听课评课活动,鼓励教师相互学习,相互指导,共同提高。要认真搞好备课组公开课、示范课、骨干教师样板课教学活动,积极利用“一师一优课,一课一名师”教育资源,并对在活动中涌现出来的作用明显,效果良好的教师给予奖励。

  (4)、发挥名师工作室的引领作用,尝试践行乡内教师交流,多层次、多方面教研学习,全力提高教师业务素质,带动教学质量整体提升。

  6、抓好学生德育工作,打造社会认可学校

  (1)、要继续抓好学生的日常行为管理工作,利用开学时机,对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日常规》的教育,让学生懂得什么事情可以作,什么事情不可以做,什么事情必须做,什么事情严禁做,让行为规范内化成学生自觉遵守校纪校规的行为习惯。要组织管理好学生会和少先队,高效有序地进行日常行为检查的行为习惯。要组织管理好学生会,高效有序地进行日常行为检查评价,要健全监督举报制机,有效遏制违反校纪校规行为的发生。

  (2)、要继续抓好主题教育,利用升旗仪式、学生集会、主题班会等形式加强学生的爱国主义教育、集体主义教育、理想信念教育、诚实守信教育、文明礼义教育、珍爱生命教育、民族精神教育、民主法制教育以及感恩教育等,在形式上要力求活泼多样,新颖有趣,克服单一呆板,枯燥无味的说教,努力提高教育实效。要继续抓好“养成教育”,培养学生良好的文明习惯。

  (3)、继续抓好特殊群体学生的教管工作。要认清新形势下学生德育工作的新特点、新问题,针对大面积存在的留守学生以及一部分单亲家庭学生、行为问题学生、心理问题学生等特殊群体,要分类摸底造好册,安排相关教师进行帮扶教育,并进行动态管理,落实责任,讲求实效。

  (4)、继续抓好少先队员教育工作。要经常组织共青少先队员上少先队课,培养共产主义理想信念,要经常温习入少先队誓言,牢记誓言,严格自律,真正发挥先锋模范作用。要积极吸收各方面表现合格的先进少年,加入少先队组织,不断壮大少先队组织队伍。要经常组织支部、少先队员开展活动,让他们不忘身份,牢记使命,在全体师生中展现少先队组织的光辉形象。

  (5)、继续抓好家长学校工作。面对当前独生子女、单亲子女、留守儿童增多的现状,家庭矛盾的影响、父母亲情的缺失、简单粗暴的教育方式、不负责任的放任自流等,都给学校教育工作带来了巨大的负面影响。做好家校共育和家校联系,指导家长用负责的态度,科学的方法,合理的方式进行家庭教育。开展好每学期的家长会和每周的家长大讲堂活动,全方位、多渠道对学生进行教育。

  7、抓好后勤管理工作,打造师生喜爱学校

  (1)、规范财物管理,严格财务审批制度。大宗购物需经班子会议讨论通过,报请中心校同意后方可进行,小额购物需先向总务处申请,由总务处汇总统一安排专人采购,采购物品一律先交总务处,登记造册后,方可领取或借用,并要如实填好领用借用手续。总务处要完善内务管理制度,并严格检查落实到位,要厉行节约,减少浪费。办要搞好财务公开,定期向全校师生公布财务收支情况及公物使用情况。

  (2)、搞好校园建设,增强为师生服务、为教学服务的理念。努力改善办学条件、办公条件,进一步优化工作环境、生活环境,要积极筹措资金,建设综合楼,修缮好课桌板凳,改善住宿条件,搞好样园美化、亮化、绿化工程,添置教学设施器材,图书音像资料以及教学实验仪器药品等。

  8、抓好校园文化建设,打造文明礼仪学校

  (1)、在文化外延上要继续做文章,要从校门、走廊、教室、办公室、围墙、宣传栏几个方面入手,进行文化布置,张贴学校简介,悬挂励志标语,建立经典文化走廊,文化围墙,安全宣传栏,布置好教室、办公室,设立三风一训,教风学风,教师风彩,校长寄语等专栏,让全体师生时时处处沐浴在浓厚的文化氛围中,感受到校园文化的魅力和教化,在不经意间向伟大靠拢,潜移默化中向优秀看齐。

  (2)、在文化内涵上要有新建树,要以规范的管理、丰富的载体、生动的形式,搞好制度文化、管理文化、思想文化和艺术文化,加强教育和熏陶,培养师生遵规守纪、文雅有礼的文明习惯和不甘落后、奋发有为的优秀品质。要本着“绿色、健绿”的原则,有组织有计划地经常开展面向全校师生的群体性活动,继续开展师生阳光体育活动,举办好庆“六一”文艺活动,以及各处学科、各单项的竞赛比武活动,做活校园文化建设文章,丰富校园文化建设内涵。

  (3)、要搞好校园环境建设,尤其是要在校园绿化上下功夫,要制定好校园绿化方案,并逐步实施。

  9、抓好社团教学管理,打造素质教育学校

  (1)、以童谣和经典图书读书为引领,以育人为目标,建设书香型校园。读书可以提升教师的精神境界,提升教师的教学能力,促进教师专业成长;读书可以丰富学生的精神世界,引领学生形成正确的价值观、人生观,树立坚定崇高的人生理想,激发努力奋斗、刻苦学习的意志品质。引导教师积极投身到读书活动中,读专业书、职业书、师德书,要带着情感读,带着目的读,从书中爱启发,得教益,用良好的精神陶冶自己,用科学的知识武装自已,用榜样的力量激励自己,形成人人多读书,人人读好书的良好氛围。带领学生养成读书习惯,鼓励学生买好书,汇集在教室内图书柜中,集中管理,交换阅读。经常性举办读书竞赛活动,如讲故事比赛,写读后感比赛等,并提倡师生同台竞技,以教师的良好示范,带动全校读书风气的形成,努力创建香型校园。

  (2)、继续抓好艺术教育,巩固艺术教育成果。要加强音乐、美术等艺术教学,成立课外兴趣小组并认真组织开展活动,激发学生兴趣,提高艺术素养,培养审美情趣,陶治学生情操,做到多出成果,办好展示。

  (3)、要开展学生动手动脑活动,培养学生科学素养和创新精神,要高度重视和加强学生的综合技术教育和劳动教育,培养热爱科技、热爱劳动的观念和习惯,以及运用知识和动手操作的能力,鼓励和引导学生动手动脑,通过开展物理、化学等学科的科技小制作、小发明等,真正把学生从书山题海中解放出来,使师生身心素质得到明显提高。

  10、抓好体音美教学管理,积极打造标准合格学校

  开足开全课程,加强对体音美教学的督导,积极实施体音美正常教学。结合体音美各学科的特点以及课程要求,积极组织各种体音美课外活动,学校秋季运动会,校级足球联赛、校级篮球联赛、美术展览、学校合唱队等多种形式推动教学的开展。

  11、抓好学生营养午餐餐管理工作,呵护学生健康成长

  今年我校将严格落实局营养餐办公室关于学生营养午餐管理的规定,严格精心化管理,认真落实学生营养午餐标准,制定科学营养的菜谱,认真把好食品原料验收关,坚决杜绝不合格蔬菜、调料、米面油等原材料进入校园;做好原材料储存保管,专人看护;做好食堂从业人员健康管理和安全培训;全力做好食堂卫生管理和留样工作;完善食堂档案资料;做好学生食品安全定期教育,全力护航学生健康成长。

  新学年,新希望,新学期,新辉煌。在新的一年里我们将精诚团结,锐意进取,努力工作,使我校的各项工作再上新台阶。

2022年小学学校教学工作计划 篇7

  2012年春季小学学校教育教学工作计划

  一、指导思想

  本学期,我校继续以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导,以科学发展为统领,以省教育厅、省培训院和县教科局的工作要点为导向,全面贯彻党的教育方针,依法办学,不断推进素质教育,全面提高教育教学质量,办人民满意的学校。

  二、工作目标

  1、规范办学行为,加强教育教学常规管理,规范教师教育教学工作,促进学校教育教学常规的落实和发展。

  2、开展师德师风学习活动,促进教师高尚人格的形成。

  3、开展文明行动活动,告别不良现象,营造文明和谐校园氛围。

  4、加强开展有效教育教学活动,促进学生综合素质的提高。

  5、开展课堂教学研究,解决教师课堂教学中的疑惑,提升教师教学能力,进一步提高教学质量。

  6、开展形式多样、内容丰富的学科、文体竞赛活动,增长学生知识,促进个性发展。

  7、根据实际情况开展语文、数学科课题研究,提高教师教学科研能力,提高教学效率。

  三、主要工作和措施

  (一)加强学习教育教学理论,丰富教师专业知识。

  1、利用科组学习时间,组织教师认真学习《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要》等政策法规,正确把握教育教学的方向。

  2、利用科组学习时间,组织教师认真学习《课堂标准》、《教育学》等教学理论,研究教材,正确把握教学改革的目标和方向。

  3、利用节假日、双休日的时间,每学期教师自选一本有关教育教学理论的书来读,并写一篇读书心得上交。

  (二)加强教学常规管理,规范教师教学工作。

  为了提高教学质量,本学期更进一步加强教学常规管理工作,落实精细化管理,规范教师的教学常规工作,扎扎实实地抓好备课、上课、批改等教学常规工作。本学期要做好以下工作:

  1、不断完善教学常规管理制度,实行量化管理,规范学校管理工作。

  2、开展教学常规检查工作,分自查、抽查、检查三个环节进行。每学期开展两次全校性教学常规检查,使学校教学常规更加科学、规范、高效。

  3、将教学常规检查情况通报,促进教师之间互相交流和学习。

  (三)加强课堂教学研究,提高课堂教学质量。

  课堂教学要注重学生创新意识和实践能力的培养,激发和保持学生的学习兴趣,把学生获得学习方法和能力放在首位,以课堂教学为重点,不断改进教学方法,为学生的全面发展营造一个宽松、和谐、民主的学习氛围。本学期要做好以下工作:

  1、继续开展集体备课活动,每个学期每个科组须按照集体备课的模式进行二次集体备课活动,并把集体备课的过程和结果挂在校网上,供大家分享。

  2、有计划地开展不同年级、不同科组的研究课活动,研究有效教学,共同探讨课改工作中的问题,提升教师课堂教学能力,提高课堂教学质量。

  3、继续开展网络教研。网络教研是教师研究教学的平台,也是促进教师专业成长的催化剂。利用博客资源,教师之间互相交流教育教学问题,使网络教研走进每位教师的心户,得益大家。利用网络资源,开展科组教学专题的研讨(2次),供教师们“跟帖”,发表观点,讨论学习,以达到解决教学中热点、难点问题。

  4、继续开展课题研究,提高我校教师的科研水平。利用科组学习时间,语文科依照《小学语文教师课堂评价语言的研究方案》,数学科按照《小学数学教材统筹使用实验与研究》。在上级领导部门的指导下认真开展课题研究工作。在课题研究工作过程中,注意积累资料,及时反馈归纳,深入推进课题研究工作,争取课题研究工作取得圆满成功。

  5、拟定在同年级同学科,开展同课异构活动,体现不同的教学风格,探讨新教学模式,整体上提高教师的教学水平。

  (四)加强学校安全卫生礼仪等教育工作。

  安全卫生礼仪工作关系到师生的安危,是开展正常教育教学工作和维护学校稳定的头等大事。利用周会课、早操课带领学生学习学校安全卫生礼仪条约,适时开展知识竞赛或演讲比赛,从而增强学生安全卫生礼仪意识,培养学生良好的行为习惯。

  (五)开展各种竞赛活动,促进学生个性发展。

  竞赛活动,能激发学生的学习兴趣,能让学生在活动中成长,较好地发展自己的特长。本学期要完成以下竞赛活动:

  1、“六一”举行田径运动会,激发学生体育兴趣,增强学生体质,培养学生团队合作精神。

  2、低年级铅笔字、中年级钢笔字、高年级毛笔字比赛,培养学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。

  3、以年级组为单位开展全校“文明行动我先行”主题演讲竞赛。

  4、学科知识竞赛,分年级段比赛和奖励,激发学生学习文化课兴趣,注重尖子生的培养。

  教育, 学校, 工作计划, 教学

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