2022年小学学校教学工作计划

  每项工作的工作成果都是由文档来体现的,在我们撰写前可以参考一些优秀的范文,好的范文会让你的文章更具色彩,所以我们要培养起多看范文的优良习惯。由此,有请你读一下以下的“2022年小学学校教学工作计划”,相信一定会对你有所帮助。

2022年小学学校教学工作计划 篇1

  应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。

  这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。

  三、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。

  在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中。我根据不同的课型,设计不同的导入方式。有时候用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;有时候用讲述故事的方式导入;有时候采用激发兴趣、设计悬念等引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

  四、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

  中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读下载中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。引导学生选择自己阅读下载感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

  五、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力

  死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。

  “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新知识结构。可见,方法的确比知识更为重要,教授方法才是教学的根本。那么,学生对于传授的方法是否能够灵活运用,对初中一年级的学生而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程。

  为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法:夯实基础――硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读下载每日一段,读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读下载理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练――循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥??

  六、结合本班实际,大力进行教学改革,由于本班学生大多是从农村过来的,基础较差,习惯不好,结合实际,我努力探讨适合本班学生学习的教学方法:

  1、做通学生的思想工作,纠正学生的学习习惯。

  2、抓好课堂的45分钟,向45分钟要效率。避免教学程式化,抓好重点。

  3、课堂上对学习训练应变能力的训练而不仅是重文章的分析。

  4、备课质量提高,向其他老师请教,学习他们的好的做法,尽量剔除学生课堂上的假活跃状态,从而提高教学质量。

  5、教育学生珍惜时间,充分利用早读课,发挥优秀生的作用,成立互助结对子,争取共同进步。

  6、对待学生,抓中间顾两头,尤其是抓后进生的思想教育,让他们“亲其师”从而“信其道”。

  7、精选作业,为学生笔头减负,及时讲评,做到举一反三。

  8、对学习能力差写字差的学生,天天有针对性地布置他们的作业,第二天及时检查。

  9、在课堂教学上侧重于提高学生作文水平的仿说、仿写训练。

  此外,积极参加科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。在多个领域内尝试语文教学的新方法,认真贯彻新课标的要求精神。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成教学工作任务,也取得了一定的成绩,但是今后我应继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗!

  初一语文的教学总结7

  以适应新形势下的教育教学工作。常规工作踏踏实实,教研活动积极参与,认真思考和钻研,勇于尝试和创新,积极实践新课程理念标准,努力提高教学水平,大力提高课堂教学效率,取得了比较满意的教学成果。

  为适应新形势下教育教学工作的要求,我认真学习教育法律法规,积极参加了区教育局组织的“六个一”读书活动,将学校开展的自成教育活动始终贯穿于教育教学活动中,解放思想,更新观念,为更好的完成教育教学任务奠定了基础。

  一、严格落实教学常规,保质保量完成教学任务,不断提高教学质量。

  本期以来,我严格遵守学校的教学常规,使教学工作井然有序,稳步推进。坚持认真备课,全面钻研教材,广泛搜集课堂素材,根据学生接受能力的实际,制定相应的教学方法,设计合理有序的教学流程,为提高教学效果做好第一步准备。按时上课,严格课堂秩序,组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动,激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业,精练精改精评,加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导,释疑解难,取得了较好的教学效果。

  二、再次积极尝试新的有效的教学方式,让学生真正成为课堂的主人

  新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。

2022年小学学校教学工作计划 篇2

  小学xx-xx学校教学工作计划

  一、指导思想

  以县第一学期工作计划为指导方针,进一步落实发展观,以校内开放式办学为引领,围绕以质量为中心,以抓高效课堂为目标,以集体备课为手段,逐步落实“先学后教,当堂训练”的教育观念。抓住寄宿制的优势,落实“四清”活动,提高教育教学质量。

  二、工作目标

  在县教育教学工作目标中把“做好中学布局结构调整后八中的质量提升”工作单独提出,依据这一目标,我们制定了自己的目标:通过校本培训和校本教研,使全体教师能够在新的教育理念指导下,转变学习方式和学习方法,构建开放性、生成性和创新性的多样化课堂形式。我校以“探索实施高效的课堂教学”为主题的课题研究,教师、备课组、教研组和教导处都要以此为题开展活动,进行研究,确实得到实效,并形成经验。创设自主发展的学习氛围引导学生“学会学习”,注重学生积极性的培养,引导学生掌握科学、高校的学习方法,使学生的主体精神得到较充分的体现,注重潜能开发,个性发展,初步掌握中学习的能力。

  三、学期教学工作要点

  (一)常规工作

  1.年级组长工作计划于9月22日前宣讲完毕。教研组工作计划、备课组长计划、教师个人改进计划、教师工作手册,9月29日上交到教科研室。(年级组、学科组、计划的书写现状分析,重点工作及具体措施;改进工作及具体措施;)。

  2.备课:不上无准备之课。

  3.上课贯彻新的教学理念:先学后教,当堂训练。即:凡是学生能看懂的,教师不教;凡是学生能说的,教师不说;凡是学生能做的,教师不做;凡是学生能探索的,教师不谈;凡是学生能自学的,教师不教。互相听课、评课、研究课等。

  4.作业批改:教师要严格批改,做到重点问题面批面改。

  5.辅导:要求一要及时,二要分层,三要面向全体,四要有始有终,严格控制两极分化

  6.检测:检测是督促学生学习,提高学科质量的重要手段,初一年级教研室安排在九月份个别学科质量监测。初二年级随从教研室的期中考试和期末两次大考,初三年级有月考。(记住校长曾提出的“学什么”“考什么”,考什么学什么?并做好成绩登统,试卷分析,及查漏补缺工作。)

  (二)重点工作

  1.完善集体备课制度,执行年级组长负责下的年级备课组制度。

  (1)各备课组要严格执行《延庆八中集体备课制度》,主讲教师要强化质量意识,责任意识,认真准备,把好上课前的第一关。

  (2)集体备课要做到既独立思考,又集思广益,在个人钻研的基础上,进行集体备课。

  备课组成员要进行二次备课,教学中发现问题及时通知他人进行调整,真正做到资源共享。

  (3)集体备课中,加强对月考出题的研究(备课组围绕教学目标要每人一份试卷,然后研讨,集中集体智慧,使月考试卷有针对性)。

  月考要控制难度,眼睛要向下看,要结合学生的基础和实际。要加强月考的反馈,认真分析考试的各个指标,以及反映出的问题。要研究出应对的策略,及时对教学加以调整。建立教学年级质量、学科质量监测机制,收集好资料。

  2.学习领悟、推广“洋思经验”,做好经验引领。——为差生找出路。

  (1)贯彻几个要点:“先学后教,当堂训练,当堂检测”、“兵”教“兵”活动(给后进生搭配优秀生去教)

  (2)“从最后一名抓起,不放弃一名学生”以及“节节清(教师一对一)、日日清、月月清”等。

  (3)要以“因材施教”为原则,在学生的作业、考试、评价中,要对不同学生区别对待,重视学生的进步,而不是绝对目标。从最后一名抓起,基本知识点不能分层、习题作业必须分层。(对优秀生采取后黑板布置难题或递纸条形式也是有效的办法。)

  3.教学处加强课堂教学的检查,除听课外,我们将对每一位教师每学期进行6~8次抽查,在教学过程中进行量化管理。

  4.初三年级要进行月考,每次月考都要召开校级干部参加的质量分析会,学科成绩要排队,教师之间要进行对比,学生成绩也要排队。初一、二年级中考科目成绩要和城区学校横向比较,同头同学科之间进行比较。

  5.加强课堂组织教学的科学性、艺术性,杜绝乱课、差课现象。

  (1)每位教师都要把课堂组织好,形成规矩,课堂组织不好,一切无从谈起。建立保证课堂良好秩序的有效机制,课堂上的问题必须有组织、有程序的得到有效的控制和解决。

  (2)做好课堂秩序、质量考核工作,明确由任课教师和班主任共同对课堂秩序负责,出现问题由任课教师和班主任共同承担责任,并有效解决问题。

  (3)初三年级第一节晚自习可以讲课,初三第二节和其他年级晚自习必须静下来。

  (4)教导处要把每日的课堂教学的检查工作落实好。

  6.抓学生“四本”,强化学生分段、分层辅导,面对面的个别辅导。

  7.从现在抓起,提高中考质量。

  (1)搞清目标要求。一方面要重视育人的综合质量,不断提高学生的综合素质;另一方面还要注意到上级主管部门对我们教学质量的考查,同时;一定要坚持教学效能评价的方向,这也是体现因材施教的机制保证。

  (2)初三年级的主要指标有:参考率(20%)、总分及格率(20%)、总分优秀率(20%)、全科及格率(40%)、高分段(500分以上)等;与此同时,我们还要关注学生家长以及社会关注的是升学人数和质量,抓好各班前10名,保证考取重点高中率。

  (3)采取“学生目标管理制度”。对学生要认真分好层次,在心中有数的基础上,年级组长和教研组长要密切配合,将每一个学生责任到人。盯准目标,定准任务,措施有效,有指定的导师负责。要注意抓优秀生的弱科,抓后进生的强科。

  8.学校将使用规范使用语言文字化要求纳入学校的培养目标、管理常规和基本功训练,渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动中,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制,提高受教育者的语言文字应用能力。

  (三)特色工作

  1.准备开展科学、艺术、体育等兴趣小组,充分挖掘学生的内在潜能,丰富学生的业余生活。

  2.开好学校的综合实践活动课,加强落实。

  四、多种形式不断加强教师业务培训

  (一)以开放式办学为引领,深化教育教学改革,打破封闭式教育教学管理模式,解放思想,开拓创新,促进我校的教育持续健康发展。今年,在县教委的大力支持下,延庆十一校帮扶延庆八中,我们会抓住这一契机,互相学习,互相探讨,达到相互促进,提高我们的教育教学质量。(教科研室苏主任负责牵头)。

  (二)现今社会是一个需要终身学习的社会,教师要树立如果不学习就会落伍、就会面临被淘汰的危险意识。有心的教师一定会加强学习。每个学期都读一本教育名著、上一节研究课、写一篇优秀论文、转化一名差生、帮一名特困生;开设教师考场等。要利用好教师业务培训时间,要使培训出实效。要组织好教师认真参加课改实验片学校的各种教研活动。

2022年小学学校教学工作计划 篇3

  一、指导思想

  深入贯彻落实党的xx大精神,紧紧围绕围场县教体局20xx年工作要点,以提高师生员工成就感和幸福感为追求,不断优化办学条件,深入推进素质教育,全面提高教育质量,争取在学校管理、校本教研、德育实践等方面形成一定的特色,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。

  二、工作目标

  贯彻落实党的教育教学方针、路线,坚持理论联系实际,推进教育

  三、重点工作及保障措施

  (一)、德育工作:

  1、加强班主任队伍建设。

  加强理论学习,健全班主任的培训学习制度,开好每月一次的班主任例会,严格考核奖惩制度,以考核促进步。班主任要使用好《班主任工作手册》,对每周的班级工作预先作好安排,分解、落实学校各月份的教育要点,坚决落实“学校管理班级,班级管理小组,小组管理个人,个人管理自己”的模式,使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外,加大检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任、学生评比制度,进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设,针对每月教育重点进行调研,及时填写反馈表格,便于总体把握。

  2、切实抓好校园精神文明建设,认真抓好纪律卫生工作和学生文明礼仪教育。

  3、加强学生干部队伍建设。通过各种渠道培养大批优秀学生干部,指导学生干部参与学校管理,实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。深入开展“夺旗争星”活动,使学生争做知书达理的当代少年。

  (二)教学工作

  1、积极深化课堂教学改革

  根据我校“班级管理小组”的模式,结合县级重点课题《小组合作学习有效性的研究》的研究和实践,我校要在探索小组合作学习形式,构筑“生本课堂下的小组合作学习”。原则是以学生为主体,立足学生独立研究思考,提倡组内研讨,组际交流,班级展示,师生互动,共同提高。小组学习可分:课前小组学习准备,课中小组交流研讨,课后小组互助提高。

  2、对新分配的特岗教师,结合“一帮一”带动策略,实行“打磨式”教研,主要对新参加工作教师,从课堂教学、班级管理等方面进行全方位、高密度的打磨锤炼,力争在一年的时间里,使新上岗的教师掌握必备的教育教学理论和教学方法,能在教学改革方面适应新形势,掌握新方法,能尽快上路,有能力提高课堂教学效益,提升班级管理水平。

  3、转变教学观念,突出育人理念,实现由教学为核心到以育人为核心的转变。

  在规范“备、教、批、导、考”等教学环节,充分发挥“生本课堂下的小组合作学习”创建教学民主、师生平等的课堂教学,把学生培养成举止文明、善于表达、积极合作、自强上进的优秀少年。布置作业少而精,做好减压工作的同时,开展形式多样的文体活动活动。努力把活动还给学生,使学生在活动中全面发展,让他们快乐成长。

  4、加强数字化校园建设。用学校的网络平台实现学校与家长、学校与“校友”、教师与教师、教师与学生的沟通。使学校网络平台成为社会了解学校的窗口;成为教师互相学习的平台;成为促进学生成长的阵地。

  (三)、后勤工作

  加强财务、后勤管理,努力提高服务保障水平,创建节约型校园。严格执行义务教育阶段收费制度,坚决做到不乱征订、不乱收费。严格执行财务管理制度,坚决做到先预算后支出,先审批后购买。一定落实好一切正当收费由“校长——会计——班主任”专项负责的制度。认真做好学校财产的登记、保管工作。加强班级和各功能室财产管理,对新增加的固定资产及时登记入册,对折旧报废物品、校产及时清查登记。一定落实好公共财产损坏赔偿制度。

  做好“两免一补”、“免费营养餐”两项惠民工程,要特别关注孤儿、特困儿童、父母离异儿童、留守儿童的学习和生活,对他们多一份关爱,激励他们自强不息,勇敢乐观的面对生活。进一步严格后勤采买、储存、支出、登记、成本核算等环节的管理,抵御物价上行压力,努力提高师生就餐质量,实现“零利润”。积极做好日常维修工作,保障学校生活设施和教学设施正常使用。节约用水、用电,节约学校的开支。教师要以身作则,为人师表,教育引导学生从小形成勤俭节约的好习惯,珍惜劳动果实,不剩饭菜,不浪费粮食。制订厉行节约的具体实施办法,精打细算,提高教育经费使用效益,努力建设节约型校园。

  (四)、外联引资工作。对这项工作要高度重视,全员参与,要建立外联引资工作及人才培养的良好机制。要树立“校友”是学校的重要资源的理念。加强师生感情的沟通,加强与毕业学生的沟通、交流和激励,培树学生的校友意识,增强学生对母校的归属感。

  (五)、推进县域“幸福教育”针对教职工工作紧张、心理压力大等现实情况,学校要采取多项措施,增进人文关怀,为教职工减压放松,提高教师职业幸福感。一是提高教师生活质量。组织丰富多彩的文体活动,规定每周二、四的第七节为教师的体育必修课,提供篮球、乒乓球、羽毛球、健美操等项目,大力倡导“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”,督促教师每天锻炼一小时,举办多种形式的主题活动、趣味比赛,让教师享受到学校生活的丰富和快乐。实施暖心工程,家庭困难教师进行慰问和帮助,使教师感受到学校大家庭的温暖。二是减轻教师工作压力。学校首先积极创设条件减轻教师的工作负担,减少教师不必要的评比和检查,尽量不占用教师工作时间,引导教师提高专业素养,深化课堂改革,创新教学模式,打造轻负高效课堂,让教师拥有宽松的自由支配时间。

  其次对教师进行心理减压,组织本校心理教师进行心理知识辅导;购买书籍组织教职工认真阅读并定期交流心得;发动教师利用校园网络,搭建交流平台,互帮互助,关注心理健康等;引导教职工进行心理调节,进一步融洽人际关系,营造和谐氛围。三是建立正确职业期待。想方设法让教师在教育工作中得到自我满足,引导教师正确认识自己的职业价值,形成合理的职业期待,把教育教学活动看成是幸福体验,使教师在快乐地工作中体验到工作的快乐,通过教学,实现自己的理想价值。四是增强教师职业成就感。结合师德标兵、骨干教师、优秀教师等评选活动,大力表彰工作出色的教师,并进一步完善教师进修学习制度、科研成果奖励制度、职称晋级制度,让教师充分享受到职业成就感。

  (六)、创建“书香校园”

  “书籍是人类智慧的结晶,书籍是人类进步的阶梯”。我校以“让读书成为习惯,让阅读成就人生”为理念开展读书活动,以学校全面建成“书香校园”,形成知书达理、好学求进的“书香校园”风气为目标,按照“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒”的要求,通过开展创建“书香校园”活动,努力建设“以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,人格”的“书香校园”。

2022年小学学校教学工作计划 篇4

  指导思想

  根据教委小教科、研修中心,以及我校总体工作思路,以民族小学三年行动计划为指导,以促进师生共同发展为目标,以科研项目“探索智慧课堂——教与学的策略研究”为研究突破口,以校本教研为依托,以三级课程整体推进为载体,培养学生良好学习习惯,逐步提高学习能力,细化教学管理,从而促进学校教学质量稳步提升。

   主要工作

  一、抓好教学常规管理,提高课堂教学质量

  1.贯彻落实上级关于课程设置的要求,开齐课程,开足课时。

  2.结合新课改要求,遵循教学规律,贯彻落实《民族小学教学常规管理基本要求》。重视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈矫正。

  3.继续贯彻落实市、区关于减轻学生过重负担的文件精神,做到“三严格两禁止”(严格执行课程计划,严格控制作业总量和时间,严格控制简单重复性作业,禁止给家长留作业,禁止留惩罚性作业)。引导教师做好“小学生合理作业量的研究与探索”的经验、材料的积累,积极组织教师参与小教科相关论文、案例的征集活动。

  4.巩固校本课程建设成果。按照小教科“三结合一加强”的要求,深化“校本课程建设与学校特色发展”的研究活动,围绕本校校本课程建设目录,不断完善校本课程体系,打造精品特色课程;重点研究校本课程有效实施的方法和策略,提高校本课程教学的实效性,真正服务于学生发展。

  5.加强学籍管理工作,做好与全国中小学生学籍数据库的对接,规范学生转入转出程序和手续,提高学籍管理工作的规范化、科学化水平。同时注意不断总结管理经验,准备参加小教科关于学籍管理的研讨交流会。

  二、加强学生学习常规管理,促使学生养成良好学习习惯

  1.抓好一年级新生的入学工作,开学前召开新生家长会,做好学前培训,使新生逐渐适应学校学习生活。

  2.各科教师联手,致力于培养孩子勤奋学习方面的十个好习惯,即:专心听讲、认真预习、积极发言、认真审题、认真作业、写好汉字、勤于动笔、多读多背、学会质疑、实践创新。科任老师要与班主任及时做好沟通工作,形成学科教育合力。

  建议:班主任开学初要对学生进行教育,并利用板报、壁报等途径进行宣传,同时本班实际情况,分阶段进行学习好习惯养成评比。

  3.重视书法教学,根据区教委下发方案,抓好写字课教学,落实我校勤奋学习好习惯中“写好汉字”的好习惯要求,11月组织全体学生开展写字比赛活动,促进学生良好写字习惯的养成。

  4.加强学生基本学科技能训练。如朗读、口语交际、口算与计算等,保证每节课3分钟的专项能力训练时间。

  5.做好毕业班管理工作,学校领导将与毕业班任课教师共同做好各项工作,保证毕业班的教学质量,为中学输送优秀学生。

  三、加强课题研究监控,提高教师研究能力

  (一)重点研究课题与项目

  1.市教育学院“教与学策略”研究项目

  (1)充分利用项目专家与联盟校资源,拓展研究思路,不断提高科研水平。

  (2)组织专题校本培训,进一步了解本项目研究内容,提升理论水平,更新教育教学理念。

  (3)注重学习与反思,不断总结研究经验,提高科研成果意识。

  (4)注重交流与宣传,为教师搭建展示平台,促进教师队伍整体素质的提升。

  区可持续发展教育项目

  (1)成立ESD研究项目小组,制定专题,深入进行研究。

  (2)积极参加市区级学习与培训、交流与征文活动,不断更新理念。

  (3)请专家进行教学视导,不断提高认识与教育教学水平。

  备注:注重与学校重点研究课题、教研组研究专题、区里学科研究专题等相融合,相互促进,资源共享,逐步提升研究能力。

  3.随班就读工作

  (1)成立随班就读研究小组,围绕专题进行探究。

  (2)准确制定个别训练计划。

  (3)研究对随班就读学生的有效关注策略,提高随读工作质量。

  (4)本学期我校将要建立资源教室,届时将发挥资源教室的作用,使随读孩子得到更好的矫正训练与能力发展。

  (5)做好随读工作过程性资料存档工作。

  (二)教科研管理常规工作

  1.重视常态课,坚持零起点教学(要求了解学情到位、教学目标清晰、教材钻研深入、知识传授扎实、课堂以学定教,训练内容充实)。

  2.组织开展观摩课、跟踪课等课堂教学研究活动和专题研讨活动。促使课题研究取得实效。

  3.组织教师认真做好经验总结工作,鼓励课题组教师积极参加市区级以上的论文评优和各项征文活动,使科研之风深入人心。

  4.建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作,同时助推教师教科研素养的培养。建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作,提升教师教科研素养。

   四、创新校本教研方式,充分发挥教研组基地作用

  (一)教研思路:

  本学期,我校遵循的教研思路是:专题引领——任务驱动——学习反思——同伴互助——成果交流——资源共享。

  (二)教研工作重点

  1.不断更新教育教学理念,总结出具有我校特色的课题研究项目成果。

  2.深入进行学习与探索,促进教师早日成熟起来,建立一支科研骨干教师队伍。

  (三)教研组工作:

  1.请教研组长根据本组教师实际情况,结合学科特点以及学校重点工作,制定教研组研究专题与计划,开学第2周进行计划交流。

  2.注重组内专题学习。每次教研活动要有学习理论或反思交流环节,请组长记录学习与反思内容。

  3.加强对青年教师的培养,注重“追踪课”的反思与指导。

  4.开展教研组汇报课的研究与评价活动。

  5.推荐优秀教师参加“秋实杯”课堂教学评优活动。

  6.进行基本功训练与评比,单项考核包括普通话、三笔字、简笔画、课堂教学技能。

  7.组长注意过程性研究资料的留存,同时学期末撰写教研组专题研究总结。

  8.加强信息技术学科教学的研究与管理,保证教学质量。提高教师在课堂教学中运用信息技术手段的能力,发挥各教室多媒体教学设备的作用。

  (四)研修中心小学部重点工作

  语文学科研究重点:促进教师专业发展,提高课堂教学质量。准备开展教师基本功培训,举行学科竞赛、征文以及说课活动。

  数学学科工作重点:以“研修一体,促教师专业发展”为工作主线,以“读懂学生、读懂教材、读懂课堂”为重点,开展基本功培训与展示、论文评比活动。

  英语学科研究重点:课堂教学研究为核心,开展教师教学设计撰写、课件培训、教师基本功竞赛展示活动。

  科任学科:以课堂教学研究为落脚点,进行教材教法和基本功培训,开展课堂教学研究,品生、品社、科学“学科联动说课展示”现场研讨活动。

  (五)区中心组教师要求

  第一,认真参加教研组组织的各项培训与研修活动。

  第二,积极争取研究课等机会。

  第三,积极参加征文、学科竞赛等评优活动。

  (六)听课与说课要求

  9月进行教学普听课,听课重点是:

  第一,注意组织教学,运用评价等手段加强学生学习习惯培养;

  第二,按照备课笔记上课。届时,请老师上交备课本,学校对照检查。

  教师说课:重点说明三点,即教学目标、教学重难点、目标如何落实。

   五、加强教师队伍建设,不断提高师资整体水平

  (一)骨干教师队伍建设

  1.开展骨干教师教学技能展示活动。

  2.骨干教师与年轻教师结对助教,促进青年教师专业发展。

  3.注重学习,每学期要读两本以上教学著作,撰写读书笔记与读后感。

  4.积极参加上级组织的各项征文评优活动。每学期要有研究成果或论文获得区级及以上奖励。

  (二)青年教师队伍建设

  小教科提倡青年教师做到六个一:每月读一本以上教育专著、每月整理一篇优秀教学设计、每学期上一节汇报课、拜一位师傅、练一手好硬笔字、培养一种健康的兴趣爱好。

  1.指导新教师认真制定三年发展规划,明确发展目标与努力方向。

  2.在师徒结对子活动中,积极向师傅学习请教,争取早日站稳讲台。

  3.认真参加各级组织的学习培训活动,做好笔记,学校将要进行检查。

  4.努力完成学校交给的各项教育教学常规工作,保质保量。

  六、注重教学质量监控,不断提高学生学业水平

  1.充分发挥监测的四项功能,完善四级监控机制。探索定期与随机监测相结合、专项与综合监测相结合、全员与部分监测相结合等监控方式;在减轻学生过重负担的同时,分析学校教学质量现状,查找不足,促进学生全面发展。12月,学校将组织进行学生专项能力检测。

  2.积极落实区检测会精神,全面分析本校教学质量,查找不足,分析原因,制定改进措施,不断提高教学质量。

  3.注重研修中心单元试卷的使用与分析,促进学生能力提升。

  七、强化体卫工作,切实提高学生身体素质

  1.进一步贯彻落实贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求,落实“学校体育工作条例”,完善学校体育工作制度。强化课程意识,开足开齐上好体育课,按时间和质量要求做好“两操”,开展课外体育活动,确保学生每天不少于1小时体育活动时间,学生养成良好的体育锻炼习惯。继续做好《学生体质健康标准》的实施、测试工作,切实发挥体质健康标准对青少年身体健康的促进和监督作用。组织跳长绳、踢花键、柔力球等各种形式的体育竞赛活动,努力提高学生体育竞技水平。

  2.卫生工作继续贯彻健康第一的指导思想。贯彻落实《学校卫生工作条例》,重视对学生良好卫生习惯的养成教育,做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作,学校卫生管理符合要求,关注营养过剩和营养不良儿童少年的成长。做好“六病”的防治宣传工作,,以预防学生视力低下和肥胖为重点,广泛开展健康教育活动。定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查,建立健全学生健康档案,做好学生常规体检工作,为确保学生身心健康发展奠定基础。

  3.做好学生《国家学生体质健康标准》达标测试记录、年度体检记录。规范、完整地做好学生健康档案的整理。

  4.依据有关规定,开展课内外、校内外相结合的美育、科技教育活动,培养学生健康的审美情趣、科学态度和创新精神。

2022年小学学校教学工作计划 篇5

  一、突出抓好良好习惯的培养

  1、高度重视把学生良好习惯的培养放在首位,特别是要抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的落实,要从规范学生的基本言行入手,从平时的一点一滴抓起,引导学生从小养成良好行为习惯和学习习惯,做到为孩子的一生发展负责。

  2、按照市教科研中心制定下发的《关于加强小学生习惯养成教育的指导意见》,对学生的学习习惯和行为习惯,要高度重视,加强学习,认真研究,贯彻落实,把习惯养成教育真正摆上重要议事日程。把学生良好习惯的培养、健全人格的养成,作为学校工作是否成功的标尺。

  二、规范课程管理,加强课程计划的落实

  1、严格执行教科研中心下发的“课程设置与课时安排指导意见”,不得随意增删规定的课程与课时。加大对品德、科学、音体美和综合实践等课程的督查力度,对于不按课程表上课,不按进度上课的老师要严肃处理。

  2、积极抓好地方课程与学校课程的开设工作,根据本地的具体情况,结合学校的传统和优势、学生的兴趣和需要,制订实施计划,开发适合本校的课程,更好地促进学生综合素质的提高。

  三、深入开展校本教研活动,提高教研的实效性

  1、认真制订校本教研计划,扎扎实实开展校本教研活动,以教师为研究主体,以教学中所面临的各种问题为研究对象,以解决问题、推进教学深化改革为目标,积极为教师搭建一个进行信息交流、经验分享、专业会谈、专题讨论的平台。

  2、抓好校本教研制度建设。各教师要积极参与学校的校本教研制度建设,及时发现、总结课改中的经验和存在问题,对特别突出的教师要逐步推广校本教研经验和做法,提升管理水平。

  3、开展“教师读书活动”。学校积极开展读书活动,组织教师阅读教育名著,定期交流读书心得体会,把读书学习和实践反思有机地结合起来,促进教师的专业成长。

  四、关注常态下的课堂教学,努力提高课堂效益

  1、树立关注常态课堂质量的意识。课堂教学是永恒的主题,要提高教学质量,必须抓好常态下的课堂教学,真正关注平常的、真实的教学,才能保证教学质量的提高,才能保证教学质量长胜不衰。抓常态教学,就是抓平时每节课的质量,只有抓好平时课堂教学质量,才能督促教师真正认真钻研教材,认真准备每节课,也才能促进教师业务水平的提高。学校要下气力抓好教师的上课准备工作,多走进课堂听课,多关注教师的教学能力,努力提高教师每一节课的教学质量,完成每节课的教学任务。

  2、课堂教学必须进行改革。学校全面推进小学的课堂教学改革,组织教师认真学习“345”优质高效课堂理论,以“促进学生的全面、和谐、可持续发展”为基本理念,以师生的情感交融为基础,以小组合作学习为基本组织形式,以自主探究合作交流为特点,建立师生互助、生生互助的和谐关系。学校要求教师认真研究课堂教学的特点,对教学方法展开大讨论,反思自己的课堂教学,以点带面,推动课堂教学改革的深入开展。

  3、抓好教学常规的落实。学校重视教师基本功的培养与提高,认真做好解读课标、研究教材、备课、上课、评课等每一环节的工作,教师在课堂教学中真正体现新课程的理念。学校将重点加强备课改革的研究,把“教”的过程变为“学”的指导过程。要对教师的备课制定出切实可行的管理办法,注重实效性,检查备课不看数量,看质量,看对学生学习方法的指导,看对教学各环节活动的设计,看对个别学生的备课情况。要把听推门课成绩,作为评价教师课堂教学水平的主要依据。

  五、加强教学管理,抓好书香校园与特色学校的创建

  1、书香校园的建设。学校要进一步搞好爱心书屋和阅览室建设,加强图书管理和有效使用,充分发挥图书资源效益,让一切有价值的图书走进阅览室,让每一本图书发挥自身作用,建立班内图书角,加强学生之间的图书交流,营造一种“读好书、好读书、读书好”的浓厚读书氛围。

  2、特色学校的创建。树立正确的办学思想,用正确的质量观、人才观为各类学生的成长提供正确的价值导向,用具有特色的办学思想对学生进行潜移默化的影响,找出特色创建的优势和目标,扬长避短,打造出自己的亮点。以“创建特色学校”要把握机遇,找准突破口,积极探索教育改革的新途径,将争创特色学校工作掀起一个新高 潮。

  3、关注学生的爱好兴趣,发展学生的个性特长。在面向全体的基础上,通过组织丰富多彩的系列竞赛、评比活动,继续抓好优秀生的培养。

  六、建立教学评价制度的改革,促进教学创新

  1、要切实抓好学生成长记录袋的管理,努力探索促进小学生发展的评价体系,认真研究评价内容,不断完善评价方法,及时总结评价经验。

  2、逐步建立促进教师专业化发展的评价体系。要认真研究教师专业发展的要素,制定评价标准,建立考评机制,探索评价方法,全方位推进教师的专业化成长。

2022年小学学校教学工作计划 篇6

  一、指导思想

  全力落实市教育局、县教体局和中心校管理、教学等文件精神,积极推进、实施新教育工作,进一步细化学校各项管理,加强校园文化和特色学校建设,努力提升学校办学水平和办学品位,着力推进学校各项工作持续健康发展,特制定本学期学校工作计划。

  二、工作目标

  “规范管理抓质量,立德树人提素质”,时刻牢记以“安全、质量、特色”为中心:抓安全保稳定;提质量,促发展;建特色,创品牌。规范安全工作,办平安和谐学校;规范学校管理,办标准化学校;规范教学工作,办社会满意学校;规范德育工作,办社会认可学校;规范后勤工作,办师生喜爱学校;规范体卫艺工作,办标准示范学校。努力创建“书香型校园”,倾力打造社会认可、家长赞誉的“农村品牌小学”。

  新学期重点做好“一个重心、两个核心、三项工作”。一个重心:以安全教育管理为重心,狠抓安全教育,保持教育稳定。两个核心:以教学、教研为核心,进一步提升教育质量;以社团教学为核心,促进学生全面发展。三项工作:1、德育建设:立德树人,抓养成教育,培育良好品德。2、少先队建设:建立健全少先队组织,定期开展少先队活动。3、家长学校建设:健全家长学校体制,继续实施“家长大课堂”活动,定期召开家长会,家校携手,共同做好孩子成长发展。

  三、具体措施

  1、抓好安全管理工作,打造平安和谐学校

  学校要树立生命第一的安全管理观念,学校的一切工作都要以保障师生的生命安全和健康为前提,要把长期的校园安全当作学校的生命线,抓好安全工作。第一,要建立安全防控体系和应急机制,健全安全管理制度和责任追究制度,选配责任心强的领导和班主任,组建工作得力、运转有序的安全工作领导小组和校园应急处理小组等;第二,要狠抓管理细节和措施落实。安全工作分管领导、值日人员、班主任、门卫、教师等,均要掌握学校安全工作特点和相关安全知识及相应处理措施,发现安全隐患和异常苗头要做到早发现、早报告、早处置;政教处、班主任要层层把关,处处设防,认真签订安全责任书,切实担负起安全管理责任;第三,要注重预防和教育,定期排查各类不安全、不稳定因素,定期开展安全教育以及心理疏导,有针对性地开展消防演练、逃生演练等,增强学生安全防范意识和紧急避险能力;第四,要切实管理使用好校园安全档案和校园安全监控系统,德育处协调领导、班主任和教师积极配合,加强安全值班巡逻,全力做好安全管理。

  2、抓好师德师风建设,打造声誉良好学校

  严抓教学行为规范。首先要依据教育法规有关精神,规范教育教学行为,严禁体罚、辱骂、歧视学生,杜绝向学生推销代购教辅资料和学习用品,切实减轻学生课业负担,做到依法办学、廉洁从教、文明管理;其次要牢固树立教学即服务、管理即服务的观念,加强行业自律,努力提升服务水平。

  严抓干部队伍建设。全体班子成员要以全心全意为师生服务、为教学服务的原则,以求真务实的态度,科学严谨的方法,勤政高效的作风,创造性地开展工作。领导班子要严格自律,在各自分管工作上发挥表率作用。

  狠抓考评方案落实。要依照校情,公平合理有效地制订好教师评价机制,完善教师绩效考核相关细则,注重过程考核管理,严格考核程序和量化标准。要建立创优争先的奖励机制,以工作业绩为导向,制订评优选模方案,奖励先进,鞭策后进;要建设规范合理的制约机制,增强学校规章制度的约束力和功能性;制定完善教师工作制度、考勤制度以及领导干部监督制度,努力做到体现其制约性和可操作性。

  定期开展师德师风学习活动,以严格的规定约束教师,以崇高的精神鼓舞教师,以优秀的作品陶冶教师,以榜样的力量引导教师。

  3、抓好新教育工作,让师生过一种幸福完整的教育生活

  本学期继续深化实践新教育工作,依据学校实际情况着重以“营造书香校园、师生共写随笔、构建理想课堂、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共育”为抓手,认真落实新教育工作。依托新教育种子计划基地学校的优势,加大教师培训力度,带领教师认真学习新教育理论,全力推进新教育实验,努力让师生过一种幸福完整的教育生活。

  ①举行新教育开放日活动,展示学校新教育实验成果。

  ②举办学校新教育叙事活动,推动完美教室建设。

  ③新教育晨诵赛课活动。

  4、抓好教学管理工作,打造家长满意学校

  (1)、落实教学环节,提高教育教学质量。在日常教学管理中,要重点规范好备、讲、批、辅、考、评、纠、思等几个教学环节,在备课环节上,要进一步完善教学反思、感悟的书写,这是总结课堂教学实施过程中的经验教训和成败得失的有效途径,是一个教师能力水平得以提高的催化剂。在课堂练习、课外作业、家庭作业的布置上,要科学规范“作业的效度”,注重作业的有效性、科学性、创造性、多样性,并兼顾实践性和趣味性,避免单一性、盲目性和过度重复性,控制好作业的时、量,提高作业的效果。

  (2)、调整教研方案,实施“高效课堂”教学。教导处要在以前课堂教学基础上,总结经验教训,结合当前我校实际,调整制定好新的教研教改方案,要充分发挥教研组的作用,通过集体备课、公开教学、专题研讨、技能大赛、听课评课议课等方式在校内形成浓厚的教研氛围,通过比、学、赶、超,激发课堂教学改革活力。全校总动员,全员齐参与,积极投身于提高课堂教学有效性的探究中,逐步形成具有我校特色的课堂教学新模式,全力提升教学质量。

  (3)、抓好各阶段质检抽测考试。除按上级统一安排组织好期中考试、期末考试以外,还要定期月考和抽考,及时了解教师的教学效果和学生的学习情况。

  (4)、搞好学科竞赛活动。既要安排辅导好学生参加上级统一组织的学科竞赛,也要因地制宜安排举行丰富的校本学科竞赛活动,以活跃学生学习生活,增强学生竞争意识。

  (5)、做好教学常规落实工作,每两周对全校教师的教案、作业、听课记录学习笔记等进行检查落实评比公示。

  (6)、进一步优化教学评价方式,制定好教学激励措施。不仅要尽早出台教学业绩奖罚方案,还要注重教学过程中的奖励与鼓舞;不仅要对统考科目进行统一考查评比,还要对音、体、美、微机、劳技等科目进行常规化考查评比。

  5、抓好教师队伍建设,打造盐镇中心小学师资精兵强将

  (1)、强化素能训练,发展师资队伍水平。继续提高教师的基本素质和业务能力,打造思想过硬、业务过硬、技能过硬的师资队伍。要通过定期组织集体学习培训,并结合常态化的教师自主练习,切实提高教师技能素质。业务部门要定期进行抽查测评,结合进行单项比武活动,做到以考促练,以赛导学。

  (2)、要开展多层次、多角度、多方位的教师培训。业务培训是提高教师业务水平和执教能力的有效途径,学校要定期组织教师进行业务学习,注重上级培训和校本培训相结合,名师培养和整体提高相结合,走出去和请进来相结合,采用多种方式,通过多种途径搞好教师业务培训工作。

  (3)、要大力开展听课评课活动,鼓励教师相互学习,相互指导,共同提高。要认真搞好备课组公开课、示范课、骨干教师样板课教学活动,积极利用“一师一优课,一课一名师”教育资源,并对在活动中涌现出来的作用明显,效果良好的教师给予奖励。

  (4)、发挥名师工作室的引领作用,尝试践行乡内教师交流,多层次、多方面教研学习,全力提高教师业务素质,带动教学质量整体提升。

  6、抓好学生德育工作,打造社会认可学校

  (1)、要继续抓好学生的日常行为管理工作,利用开学时机,对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日常规》的教育,让学生懂得什么事情可以作,什么事情不可以做,什么事情必须做,什么事情严禁做,让行为规范内化成学生自觉遵守校纪校规的行为习惯。要组织管理好学生会和少先队,高效有序地进行日常行为检查的行为习惯。要组织管理好学生会,高效有序地进行日常行为检查评价,要健全监督举报制机,有效遏制违反校纪校规行为的发生。

  (2)、要继续抓好主题教育,利用升旗仪式、学生集会、主题班会等形式加强学生的爱国主义教育、集体主义教育、理想信念教育、诚实守信教育、文明礼义教育、珍爱生命教育、民族精神教育、民主法制教育以及感恩教育等,在形式上要力求活泼多样,新颖有趣,克服单一呆板,枯燥无味的说教,努力提高教育实效。要继续抓好“养成教育”,培养学生良好的文明习惯。

  (3)、继续抓好特殊群体学生的教管工作。要认清新形势下学生德育工作的新特点、新问题,针对大面积存在的留守学生以及一部分单亲家庭学生、行为问题学生、心理问题学生等特殊群体,要分类摸底造好册,安排相关教师进行帮扶教育,并进行动态管理,落实责任,讲求实效。

  (4)、继续抓好少先队员教育工作。要经常组织共青少先队员上少先队课,培养共产主义理想信念,要经常温习入少先队誓言,牢记誓言,严格自律,真正发挥先锋模范作用。要积极吸收各方面表现合格的先进少年,加入少先队组织,不断壮大少先队组织队伍。要经常组织支部、少先队员开展活动,让他们不忘身份,牢记使命,在全体师生中展现少先队组织的光辉形象。

  (5)、继续抓好家长学校工作。面对当前独生子女、单亲子女、留守儿童增多的现状,家庭矛盾的影响、父母亲情的缺失、简单粗暴的教育方式、不负责任的放任自流等,都给学校教育工作带来了巨大的负面影响。做好家校共育和家校联系,指导家长用负责的态度,科学的方法,合理的方式进行家庭教育。开展好每学期的家长会和每周的家长大讲堂活动,全方位、多渠道对学生进行教育。

  7、抓好后勤管理工作,打造师生喜爱学校

  (1)、规范财物管理,严格财务审批制度。大宗购物需经班子会议讨论通过,报请中心校同意后方可进行,小额购物需先向总务处申请,由总务处汇总统一安排专人采购,采购物品一律先交总务处,登记造册后,方可领取或借用,并要如实填好领用借用手续。总务处要完善内务管理制度,并严格检查落实到位,要厉行节约,减少浪费。办要搞好财务公开,定期向全校师生公布财务收支情况及公物使用情况。

  (2)、搞好校园建设,增强为师生服务、为教学服务的理念。努力改善办学条件、办公条件,进一步优化工作环境、生活环境,要积极筹措资金,建设综合楼,修缮好课桌板凳,改善住宿条件,搞好样园美化、亮化、绿化工程,添置教学设施器材,图书音像资料以及教学实验仪器药品等。

  8、抓好校园文化建设,打造文明礼仪学校

  (1)、在文化外延上要继续做文章,要从校门、走廊、教室、办公室、围墙、宣传栏几个方面入手,进行文化布置,张贴学校简介,悬挂励志标语,建立经典文化走廊,文化围墙,安全宣传栏,布置好教室、办公室,设立三风一训,教风学风,教师风彩,校长寄语等专栏,让全体师生时时处处沐浴在浓厚的文化氛围中,感受到校园文化的魅力和教化,在不经意间向伟大靠拢,潜移默化中向优秀看齐。

  (2)、在文化内涵上要有新建树,要以规范的管理、丰富的载体、生动的形式,搞好制度文化、管理文化、思想文化和艺术文化,加强教育和熏陶,培养师生遵规守纪、文雅有礼的文明习惯和不甘落后、奋发有为的优秀品质。要本着“绿色、健绿”的原则,有组织有计划地经常开展面向全校师生的群体性活动,继续开展师生阳光体育活动,举办好庆“六一”文艺活动,以及各处学科、各单项的竞赛比武活动,做活校园文化建设文章,丰富校园文化建设内涵。

  (3)、要搞好校园环境建设,尤其是要在校园绿化上下功夫,要制定好校园绿化方案,并逐步实施。

  9、抓好社团教学管理,打造素质教育学校

  (1)、以童谣和经典图书读书为引领,以育人为目标,建设书香型校园。读书可以提升教师的精神境界,提升教师的教学能力,促进教师专业成长;读书可以丰富学生的精神世界,引领学生形成正确的价值观、人生观,树立坚定崇高的人生理想,激发努力奋斗、刻苦学习的意志品质。引导教师积极投身到读书活动中,读专业书、职业书、师德书,要带着情感读,带着目的读,从书中爱启发,得教益,用良好的精神陶冶自己,用科学的知识武装自已,用榜样的力量激励自己,形成人人多读书,人人读好书的良好氛围。带领学生养成读书习惯,鼓励学生买好书,汇集在教室内图书柜中,集中管理,交换阅读。经常性举办读书竞赛活动,如讲故事比赛,写读后感比赛等,并提倡师生同台竞技,以教师的良好示范,带动全校读书风气的形成,努力创建香型校园。

  (2)、继续抓好艺术教育,巩固艺术教育成果。要加强音乐、美术等艺术教学,成立课外兴趣小组并认真组织开展活动,激发学生兴趣,提高艺术素养,培养审美情趣,陶治学生情操,做到多出成果,办好展示。

  (3)、要开展学生动手动脑活动,培养学生科学素养和创新精神,要高度重视和加强学生的综合技术教育和劳动教育,培养热爱科技、热爱劳动的观念和习惯,以及运用知识和动手操作的能力,鼓励和引导学生动手动脑,通过开展物理、化学等学科的科技小制作、小发明等,真正把学生从书山题海中解放出来,使师生身心素质得到明显提高。

  10、抓好体音美教学管理,积极打造标准合格学校

  开足开全课程,加强对体音美教学的督导,积极实施体音美正常教学。结合体音美各学科的特点以及课程要求,积极组织各种体音美课外活动,学校秋季运动会,校级足球联赛、校级篮球联赛、美术展览、学校合唱队等多种形式推动教学的开展。

  11、抓好学生营养午餐餐管理工作,呵护学生健康成长

  今年我校将严格落实局营养餐办公室关于学生营养午餐管理的规定,严格精心化管理,认真落实学生营养午餐标准,制定科学营养的菜谱,认真把好食品原料验收关,坚决杜绝不合格蔬菜、调料、米面油等原材料进入校园;做好原材料储存保管,专人看护;做好食堂从业人员健康管理和安全培训;全力做好食堂卫生管理和留样工作;完善食堂档案资料;做好学生食品安全定期教育,全力护航学生健康成长。

  新学年,新希望,新学期,新辉煌。在新的一年里我们将精诚团结,锐意进取,努力工作,使我校的各项工作再上新台阶。

2022年小学学校教学工作计划 篇7

  2012年春季小学学校教育教学工作计划

  一、指导思想

  本学期,我校继续以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导,以科学发展为统领,以省教育厅、省培训院和县教科局的工作要点为导向,全面贯彻党的教育方针,依法办学,不断推进素质教育,全面提高教育教学质量,办人民满意的学校。

  二、工作目标

  1、规范办学行为,加强教育教学常规管理,规范教师教育教学工作,促进学校教育教学常规的落实和发展。

  2、开展师德师风学习活动,促进教师高尚人格的形成。

  3、开展文明行动活动,告别不良现象,营造文明和谐校园氛围。

  4、加强开展有效教育教学活动,促进学生综合素质的提高。

  5、开展课堂教学研究,解决教师课堂教学中的疑惑,提升教师教学能力,进一步提高教学质量。

  6、开展形式多样、内容丰富的学科、文体竞赛活动,增长学生知识,促进个性发展。

  7、根据实际情况开展语文、数学科课题研究,提高教师教学科研能力,提高教学效率。

  三、主要工作和措施

  (一)加强学习教育教学理论,丰富教师专业知识。

  1、利用科组学习时间,组织教师认真学习《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要》等政策法规,正确把握教育教学的方向。

  2、利用科组学习时间,组织教师认真学习《课堂标准》、《教育学》等教学理论,研究教材,正确把握教学改革的目标和方向。

  3、利用节假日、双休日的时间,每学期教师自选一本有关教育教学理论的书来读,并写一篇读书心得上交。

  (二)加强教学常规管理,规范教师教学工作。

  为了提高教学质量,本学期更进一步加强教学常规管理工作,落实精细化管理,规范教师的教学常规工作,扎扎实实地抓好备课、上课、批改等教学常规工作。本学期要做好以下工作:

  1、不断完善教学常规管理制度,实行量化管理,规范学校管理工作。

  2、开展教学常规检查工作,分自查、抽查、检查三个环节进行。每学期开展两次全校性教学常规检查,使学校教学常规更加科学、规范、高效。

  3、将教学常规检查情况通报,促进教师之间互相交流和学习。

  (三)加强课堂教学研究,提高课堂教学质量。

  课堂教学要注重学生创新意识和实践能力的培养,激发和保持学生的学习兴趣,把学生获得学习方法和能力放在首位,以课堂教学为重点,不断改进教学方法,为学生的全面发展营造一个宽松、和谐、民主的学习氛围。本学期要做好以下工作:

  1、继续开展集体备课活动,每个学期每个科组须按照集体备课的模式进行二次集体备课活动,并把集体备课的过程和结果挂在校网上,供大家分享。

  2、有计划地开展不同年级、不同科组的研究课活动,研究有效教学,共同探讨课改工作中的问题,提升教师课堂教学能力,提高课堂教学质量。

  3、继续开展网络教研。网络教研是教师研究教学的平台,也是促进教师专业成长的催化剂。利用博客资源,教师之间互相交流教育教学问题,使网络教研走进每位教师的心户,得益大家。利用网络资源,开展科组教学专题的研讨(2次),供教师们“跟帖”,发表观点,讨论学习,以达到解决教学中热点、难点问题。

  4、继续开展课题研究,提高我校教师的科研水平。利用科组学习时间,语文科依照《小学语文教师课堂评价语言的研究方案》,数学科按照《小学数学教材统筹使用实验与研究》。在上级领导部门的指导下认真开展课题研究工作。在课题研究工作过程中,注意积累资料,及时反馈归纳,深入推进课题研究工作,争取课题研究工作取得圆满成功。

  5、拟定在同年级同学科,开展同课异构活动,体现不同的教学风格,探讨新教学模式,整体上提高教师的教学水平。

  (四)加强学校安全卫生礼仪等教育工作。

  安全卫生礼仪工作关系到师生的安危,是开展正常教育教学工作和维护学校稳定的头等大事。利用周会课、早操课带领学生学习学校安全卫生礼仪条约,适时开展知识竞赛或演讲比赛,从而增强学生安全卫生礼仪意识,培养学生良好的行为习惯。

  (五)开展各种竞赛活动,促进学生个性发展。

  竞赛活动,能激发学生的学习兴趣,能让学生在活动中成长,较好地发展自己的特长。本学期要完成以下竞赛活动:

  1、“六一”举行田径运动会,激发学生体育兴趣,增强学生体质,培养学生团队合作精神。

  2、低年级铅笔字、中年级钢笔字、高年级毛笔字比赛,培养学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。

  3、以年级组为单位开展全校“文明行动我先行”主题演讲竞赛。

  4、学科知识竞赛,分年级段比赛和奖励,激发学生学习文化课兴趣,注重尖子生的培养。

  教育, 学校, 工作计划, 教学

  小编精心推荐

  教学计划 | 培优补差工作计划 | 学困生转化工作计划 | 教研工作计划 | 教师工作计划

分享
qqQQ
qzoneQQ空间
weibo微博
《2022年小学学校教学工作计划.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
下载文档

热门关注

2025教学工作计划(通用19篇)

教学工作计划

2025年语文老师学期教学工作计划免费

教学工作计划

2023年学校体育部工作计划范文

体育部工作计划

学校校长工作计划简短精选

学校校长工作计划

2022学校教务工作计划汇总

学校务工作计划

2023年中学学校工作计划合集

中学学校工作计划

学校部门工作计划范文系列9篇

学校部门工作计划

2021年小学学校教学工作计划

教学学校计划

2022年学校教学工作计划精选

学校教学工作计划

最新2023年学校教学工作计划精选

学校教学工作计划

学校体育教学工作计划2023汇总

体育教学工作计划

秋季学校教学工作计划(合集5篇)

秋季学校教学工作计划
付费下载
付费后无需验证码即可下载
限时特价:4.99元/篇 原价10元
微信支付

免费下载仅需3秒

1、微信搜索“月亮说故事点击复制

2、进入公众号免费获取验证码

3、输入验证码确认 即可复制

4、已关注用户回复“复制”即可获取验证码

微信支付中,请勿关闭窗口
微信支付中,请勿关闭窗口
×
温馨提示
支付成功,请下载文档
咨询客服
×
常见问题
  • 1、支付成功后,为何无法下载文档?
    付费后下载不了,请核对下微信账单信息,确保付费成功;已付费成功了还是下载不了,有可能是浏览器兼容性问题。
  • 2、付费后能否更换浏览器或者清理浏览器缓存后下载?
    更换浏览器或者清理浏览器缓存会导致下载不成功,请不要更换浏览器和清理浏览器缓存。
  • 3、如何联系客服?
    如已按照上面所说方法进行操作,还是无法复制文章,请及时联系客服解决。客服微信:ADlx86
    添加时请备注“文档下载”,客服在线时间为周一至周五9:00-12:30 14:00-18:30 周六9:00-12:30

  每项工作的工作成果都是由文档来体现的,在我们撰写前可以参考一些优秀的范文,好的范文会让你的文章更具色彩,所以我们要培养起多看范文的优良习惯。由此,有请你读一下以下的“2022年小学学校教学工作计划”,相信一定会对你有所帮助。

2022年小学学校教学工作计划 篇1

  应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。

  这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。

  三、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。

  在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中。我根据不同的课型,设计不同的导入方式。有时候用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;有时候用讲述故事的方式导入;有时候采用激发兴趣、设计悬念等引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

  四、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

  中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读下载中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。引导学生选择自己阅读下载感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

  五、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力

  死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。

  “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新知识结构。可见,方法的确比知识更为重要,教授方法才是教学的根本。那么,学生对于传授的方法是否能够灵活运用,对初中一年级的学生而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程。

  为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法:夯实基础――硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读下载每日一段,读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读下载理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练――循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥??

  六、结合本班实际,大力进行教学改革,由于本班学生大多是从农村过来的,基础较差,习惯不好,结合实际,我努力探讨适合本班学生学习的教学方法:

  1、做通学生的思想工作,纠正学生的学习习惯。

  2、抓好课堂的45分钟,向45分钟要效率。避免教学程式化,抓好重点。

  3、课堂上对学习训练应变能力的训练而不仅是重文章的分析。

  4、备课质量提高,向其他老师请教,学习他们的好的做法,尽量剔除学生课堂上的假活跃状态,从而提高教学质量。

  5、教育学生珍惜时间,充分利用早读课,发挥优秀生的作用,成立互助结对子,争取共同进步。

  6、对待学生,抓中间顾两头,尤其是抓后进生的思想教育,让他们“亲其师”从而“信其道”。

  7、精选作业,为学生笔头减负,及时讲评,做到举一反三。

  8、对学习能力差写字差的学生,天天有针对性地布置他们的作业,第二天及时检查。

  9、在课堂教学上侧重于提高学生作文水平的仿说、仿写训练。

  此外,积极参加科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。在多个领域内尝试语文教学的新方法,认真贯彻新课标的要求精神。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成教学工作任务,也取得了一定的成绩,但是今后我应继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗!

  初一语文的教学总结7

  以适应新形势下的教育教学工作。常规工作踏踏实实,教研活动积极参与,认真思考和钻研,勇于尝试和创新,积极实践新课程理念标准,努力提高教学水平,大力提高课堂教学效率,取得了比较满意的教学成果。

  为适应新形势下教育教学工作的要求,我认真学习教育法律法规,积极参加了区教育局组织的“六个一”读书活动,将学校开展的自成教育活动始终贯穿于教育教学活动中,解放思想,更新观念,为更好的完成教育教学任务奠定了基础。

  一、严格落实教学常规,保质保量完成教学任务,不断提高教学质量。

  本期以来,我严格遵守学校的教学常规,使教学工作井然有序,稳步推进。坚持认真备课,全面钻研教材,广泛搜集课堂素材,根据学生接受能力的实际,制定相应的教学方法,设计合理有序的教学流程,为提高教学效果做好第一步准备。按时上课,严格课堂秩序,组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动,激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业,精练精改精评,加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导,释疑解难,取得了较好的教学效果。

  二、再次积极尝试新的有效的教学方式,让学生真正成为课堂的主人

  新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。

2022年小学学校教学工作计划 篇2

  小学xx-xx学校教学工作计划

  一、指导思想

  以县第一学期工作计划为指导方针,进一步落实发展观,以校内开放式办学为引领,围绕以质量为中心,以抓高效课堂为目标,以集体备课为手段,逐步落实“先学后教,当堂训练”的教育观念。抓住寄宿制的优势,落实“四清”活动,提高教育教学质量。

  二、工作目标

  在县教育教学工作目标中把“做好中学布局结构调整后八中的质量提升”工作单独提出,依据这一目标,我们制定了自己的目标:通过校本培训和校本教研,使全体教师能够在新的教育理念指导下,转变学习方式和学习方法,构建开放性、生成性和创新性的多样化课堂形式。我校以“探索实施高效的课堂教学”为主题的课题研究,教师、备课组、教研组和教导处都要以此为题开展活动,进行研究,确实得到实效,并形成经验。创设自主发展的学习氛围引导学生“学会学习”,注重学生积极性的培养,引导学生掌握科学、高校的学习方法,使学生的主体精神得到较充分的体现,注重潜能开发,个性发展,初步掌握中学习的能力。

  三、学期教学工作要点

  (一)常规工作

  1.年级组长工作计划于9月22日前宣讲完毕。教研组工作计划、备课组长计划、教师个人改进计划、教师工作手册,9月29日上交到教科研室。(年级组、学科组、计划的书写现状分析,重点工作及具体措施;改进工作及具体措施;)。

  2.备课:不上无准备之课。

  3.上课贯彻新的教学理念:先学后教,当堂训练。即:凡是学生能看懂的,教师不教;凡是学生能说的,教师不说;凡是学生能做的,教师不做;凡是学生能探索的,教师不谈;凡是学生能自学的,教师不教。互相听课、评课、研究课等。

  4.作业批改:教师要严格批改,做到重点问题面批面改。

  5.辅导:要求一要及时,二要分层,三要面向全体,四要有始有终,严格控制两极分化

  6.检测:检测是督促学生学习,提高学科质量的重要手段,初一年级教研室安排在九月份个别学科质量监测。初二年级随从教研室的期中考试和期末两次大考,初三年级有月考。(记住校长曾提出的“学什么”“考什么”,考什么学什么?并做好成绩登统,试卷分析,及查漏补缺工作。)

  (二)重点工作

  1.完善集体备课制度,执行年级组长负责下的年级备课组制度。

  (1)各备课组要严格执行《延庆八中集体备课制度》,主讲教师要强化质量意识,责任意识,认真准备,把好上课前的第一关。

  (2)集体备课要做到既独立思考,又集思广益,在个人钻研的基础上,进行集体备课。

  备课组成员要进行二次备课,教学中发现问题及时通知他人进行调整,真正做到资源共享。

  (3)集体备课中,加强对月考出题的研究(备课组围绕教学目标要每人一份试卷,然后研讨,集中集体智慧,使月考试卷有针对性)。

  月考要控制难度,眼睛要向下看,要结合学生的基础和实际。要加强月考的反馈,认真分析考试的各个指标,以及反映出的问题。要研究出应对的策略,及时对教学加以调整。建立教学年级质量、学科质量监测机制,收集好资料。

  2.学习领悟、推广“洋思经验”,做好经验引领。——为差生找出路。

  (1)贯彻几个要点:“先学后教,当堂训练,当堂检测”、“兵”教“兵”活动(给后进生搭配优秀生去教)

  (2)“从最后一名抓起,不放弃一名学生”以及“节节清(教师一对一)、日日清、月月清”等。

  (3)要以“因材施教”为原则,在学生的作业、考试、评价中,要对不同学生区别对待,重视学生的进步,而不是绝对目标。从最后一名抓起,基本知识点不能分层、习题作业必须分层。(对优秀生采取后黑板布置难题或递纸条形式也是有效的办法。)

  3.教学处加强课堂教学的检查,除听课外,我们将对每一位教师每学期进行6~8次抽查,在教学过程中进行量化管理。

  4.初三年级要进行月考,每次月考都要召开校级干部参加的质量分析会,学科成绩要排队,教师之间要进行对比,学生成绩也要排队。初一、二年级中考科目成绩要和城区学校横向比较,同头同学科之间进行比较。

  5.加强课堂组织教学的科学性、艺术性,杜绝乱课、差课现象。

  (1)每位教师都要把课堂组织好,形成规矩,课堂组织不好,一切无从谈起。建立保证课堂良好秩序的有效机制,课堂上的问题必须有组织、有程序的得到有效的控制和解决。

  (2)做好课堂秩序、质量考核工作,明确由任课教师和班主任共同对课堂秩序负责,出现问题由任课教师和班主任共同承担责任,并有效解决问题。

  (3)初三年级第一节晚自习可以讲课,初三第二节和其他年级晚自习必须静下来。

  (4)教导处要把每日的课堂教学的检查工作落实好。

  6.抓学生“四本”,强化学生分段、分层辅导,面对面的个别辅导。

  7.从现在抓起,提高中考质量。

  (1)搞清目标要求。一方面要重视育人的综合质量,不断提高学生的综合素质;另一方面还要注意到上级主管部门对我们教学质量的考查,同时;一定要坚持教学效能评价的方向,这也是体现因材施教的机制保证。

  (2)初三年级的主要指标有:参考率(20%)、总分及格率(20%)、总分优秀率(20%)、全科及格率(40%)、高分段(500分以上)等;与此同时,我们还要关注学生家长以及社会关注的是升学人数和质量,抓好各班前10名,保证考取重点高中率。

  (3)采取“学生目标管理制度”。对学生要认真分好层次,在心中有数的基础上,年级组长和教研组长要密切配合,将每一个学生责任到人。盯准目标,定准任务,措施有效,有指定的导师负责。要注意抓优秀生的弱科,抓后进生的强科。

  8.学校将使用规范使用语言文字化要求纳入学校的培养目标、管理常规和基本功训练,渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动中,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制,提高受教育者的语言文字应用能力。

  (三)特色工作

  1.准备开展科学、艺术、体育等兴趣小组,充分挖掘学生的内在潜能,丰富学生的业余生活。

  2.开好学校的综合实践活动课,加强落实。

  四、多种形式不断加强教师业务培训

  (一)以开放式办学为引领,深化教育教学改革,打破封闭式教育教学管理模式,解放思想,开拓创新,促进我校的教育持续健康发展。今年,在县教委的大力支持下,延庆十一校帮扶延庆八中,我们会抓住这一契机,互相学习,互相探讨,达到相互促进,提高我们的教育教学质量。(教科研室苏主任负责牵头)。

  (二)现今社会是一个需要终身学习的社会,教师要树立如果不学习就会落伍、就会面临被淘汰的危险意识。有心的教师一定会加强学习。每个学期都读一本教育名著、上一节研究课、写一篇优秀论文、转化一名差生、帮一名特困生;开设教师考场等。要利用好教师业务培训时间,要使培训出实效。要组织好教师认真参加课改实验片学校的各种教研活动。

2022年小学学校教学工作计划 篇3

  一、指导思想

  深入贯彻落实党的xx大精神,紧紧围绕围场县教体局20xx年工作要点,以提高师生员工成就感和幸福感为追求,不断优化办学条件,深入推进素质教育,全面提高教育质量,争取在学校管理、校本教研、德育实践等方面形成一定的特色,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。

  二、工作目标

  贯彻落实党的教育教学方针、路线,坚持理论联系实际,推进教育

  三、重点工作及保障措施

  (一)、德育工作:

  1、加强班主任队伍建设。

  加强理论学习,健全班主任的培训学习制度,开好每月一次的班主任例会,严格考核奖惩制度,以考核促进步。班主任要使用好《班主任工作手册》,对每周的班级工作预先作好安排,分解、落实学校各月份的教育要点,坚决落实“学校管理班级,班级管理小组,小组管理个人,个人管理自己”的模式,使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外,加大检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任、学生评比制度,进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设,针对每月教育重点进行调研,及时填写反馈表格,便于总体把握。

  2、切实抓好校园精神文明建设,认真抓好纪律卫生工作和学生文明礼仪教育。

  3、加强学生干部队伍建设。通过各种渠道培养大批优秀学生干部,指导学生干部参与学校管理,实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。深入开展“夺旗争星”活动,使学生争做知书达理的当代少年。

  (二)教学工作

  1、积极深化课堂教学改革

  根据我校“班级管理小组”的模式,结合县级重点课题《小组合作学习有效性的研究》的研究和实践,我校要在探索小组合作学习形式,构筑“生本课堂下的小组合作学习”。原则是以学生为主体,立足学生独立研究思考,提倡组内研讨,组际交流,班级展示,师生互动,共同提高。小组学习可分:课前小组学习准备,课中小组交流研讨,课后小组互助提高。

  2、对新分配的特岗教师,结合“一帮一”带动策略,实行“打磨式”教研,主要对新参加工作教师,从课堂教学、班级管理等方面进行全方位、高密度的打磨锤炼,力争在一年的时间里,使新上岗的教师掌握必备的教育教学理论和教学方法,能在教学改革方面适应新形势,掌握新方法,能尽快上路,有能力提高课堂教学效益,提升班级管理水平。

  3、转变教学观念,突出育人理念,实现由教学为核心到以育人为核心的转变。

  在规范“备、教、批、导、考”等教学环节,充分发挥“生本课堂下的小组合作学习”创建教学民主、师生平等的课堂教学,把学生培养成举止文明、善于表达、积极合作、自强上进的优秀少年。布置作业少而精,做好减压工作的同时,开展形式多样的文体活动活动。努力把活动还给学生,使学生在活动中全面发展,让他们快乐成长。

  4、加强数字化校园建设。用学校的网络平台实现学校与家长、学校与“校友”、教师与教师、教师与学生的沟通。使学校网络平台成为社会了解学校的窗口;成为教师互相学习的平台;成为促进学生成长的阵地。

  (三)、后勤工作

  加强财务、后勤管理,努力提高服务保障水平,创建节约型校园。严格执行义务教育阶段收费制度,坚决做到不乱征订、不乱收费。严格执行财务管理制度,坚决做到先预算后支出,先审批后购买。一定落实好一切正当收费由“校长——会计——班主任”专项负责的制度。认真做好学校财产的登记、保管工作。加强班级和各功能室财产管理,对新增加的固定资产及时登记入册,对折旧报废物品、校产及时清查登记。一定落实好公共财产损坏赔偿制度。

  做好“两免一补”、“免费营养餐”两项惠民工程,要特别关注孤儿、特困儿童、父母离异儿童、留守儿童的学习和生活,对他们多一份关爱,激励他们自强不息,勇敢乐观的面对生活。进一步严格后勤采买、储存、支出、登记、成本核算等环节的管理,抵御物价上行压力,努力提高师生就餐质量,实现“零利润”。积极做好日常维修工作,保障学校生活设施和教学设施正常使用。节约用水、用电,节约学校的开支。教师要以身作则,为人师表,教育引导学生从小形成勤俭节约的好习惯,珍惜劳动果实,不剩饭菜,不浪费粮食。制订厉行节约的具体实施办法,精打细算,提高教育经费使用效益,努力建设节约型校园。

  (四)、外联引资工作。对这项工作要高度重视,全员参与,要建立外联引资工作及人才培养的良好机制。要树立“校友”是学校的重要资源的理念。加强师生感情的沟通,加强与毕业学生的沟通、交流和激励,培树学生的校友意识,增强学生对母校的归属感。

  (五)、推进县域“幸福教育”针对教职工工作紧张、心理压力大等现实情况,学校要采取多项措施,增进人文关怀,为教职工减压放松,提高教师职业幸福感。一是提高教师生活质量。组织丰富多彩的文体活动,规定每周二、四的第七节为教师的体育必修课,提供篮球、乒乓球、羽毛球、健美操等项目,大力倡导“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”,督促教师每天锻炼一小时,举办多种形式的主题活动、趣味比赛,让教师享受到学校生活的丰富和快乐。实施暖心工程,家庭困难教师进行慰问和帮助,使教师感受到学校大家庭的温暖。二是减轻教师工作压力。学校首先积极创设条件减轻教师的工作负担,减少教师不必要的评比和检查,尽量不占用教师工作时间,引导教师提高专业素养,深化课堂改革,创新教学模式,打造轻负高效课堂,让教师拥有宽松的自由支配时间。

  其次对教师进行心理减压,组织本校心理教师进行心理知识辅导;购买书籍组织教职工认真阅读并定期交流心得;发动教师利用校园网络,搭建交流平台,互帮互助,关注心理健康等;引导教职工进行心理调节,进一步融洽人际关系,营造和谐氛围。三是建立正确职业期待。想方设法让教师在教育工作中得到自我满足,引导教师正确认识自己的职业价值,形成合理的职业期待,把教育教学活动看成是幸福体验,使教师在快乐地工作中体验到工作的快乐,通过教学,实现自己的理想价值。四是增强教师职业成就感。结合师德标兵、骨干教师、优秀教师等评选活动,大力表彰工作出色的教师,并进一步完善教师进修学习制度、科研成果奖励制度、职称晋级制度,让教师充分享受到职业成就感。

  (六)、创建“书香校园”

  “书籍是人类智慧的结晶,书籍是人类进步的阶梯”。我校以“让读书成为习惯,让阅读成就人生”为理念开展读书活动,以学校全面建成“书香校园”,形成知书达理、好学求进的“书香校园”风气为目标,按照“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒”的要求,通过开展创建“书香校园”活动,努力建设“以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,人格”的“书香校园”。

2022年小学学校教学工作计划 篇4

  指导思想

  根据教委小教科、研修中心,以及我校总体工作思路,以民族小学三年行动计划为指导,以促进师生共同发展为目标,以科研项目“探索智慧课堂——教与学的策略研究”为研究突破口,以校本教研为依托,以三级课程整体推进为载体,培养学生良好学习习惯,逐步提高学习能力,细化教学管理,从而促进学校教学质量稳步提升。

   主要工作

  一、抓好教学常规管理,提高课堂教学质量

  1.贯彻落实上级关于课程设置的要求,开齐课程,开足课时。

  2.结合新课改要求,遵循教学规律,贯彻落实《民族小学教学常规管理基本要求》。重视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈矫正。

  3.继续贯彻落实市、区关于减轻学生过重负担的文件精神,做到“三严格两禁止”(严格执行课程计划,严格控制作业总量和时间,严格控制简单重复性作业,禁止给家长留作业,禁止留惩罚性作业)。引导教师做好“小学生合理作业量的研究与探索”的经验、材料的积累,积极组织教师参与小教科相关论文、案例的征集活动。

  4.巩固校本课程建设成果。按照小教科“三结合一加强”的要求,深化“校本课程建设与学校特色发展”的研究活动,围绕本校校本课程建设目录,不断完善校本课程体系,打造精品特色课程;重点研究校本课程有效实施的方法和策略,提高校本课程教学的实效性,真正服务于学生发展。

  5.加强学籍管理工作,做好与全国中小学生学籍数据库的对接,规范学生转入转出程序和手续,提高学籍管理工作的规范化、科学化水平。同时注意不断总结管理经验,准备参加小教科关于学籍管理的研讨交流会。

  二、加强学生学习常规管理,促使学生养成良好学习习惯

  1.抓好一年级新生的入学工作,开学前召开新生家长会,做好学前培训,使新生逐渐适应学校学习生活。

  2.各科教师联手,致力于培养孩子勤奋学习方面的十个好习惯,即:专心听讲、认真预习、积极发言、认真审题、认真作业、写好汉字、勤于动笔、多读多背、学会质疑、实践创新。科任老师要与班主任及时做好沟通工作,形成学科教育合力。

  建议:班主任开学初要对学生进行教育,并利用板报、壁报等途径进行宣传,同时本班实际情况,分阶段进行学习好习惯养成评比。

  3.重视书法教学,根据区教委下发方案,抓好写字课教学,落实我校勤奋学习好习惯中“写好汉字”的好习惯要求,11月组织全体学生开展写字比赛活动,促进学生良好写字习惯的养成。

  4.加强学生基本学科技能训练。如朗读、口语交际、口算与计算等,保证每节课3分钟的专项能力训练时间。

  5.做好毕业班管理工作,学校领导将与毕业班任课教师共同做好各项工作,保证毕业班的教学质量,为中学输送优秀学生。

  三、加强课题研究监控,提高教师研究能力

  (一)重点研究课题与项目

  1.市教育学院“教与学策略”研究项目

  (1)充分利用项目专家与联盟校资源,拓展研究思路,不断提高科研水平。

  (2)组织专题校本培训,进一步了解本项目研究内容,提升理论水平,更新教育教学理念。

  (3)注重学习与反思,不断总结研究经验,提高科研成果意识。

  (4)注重交流与宣传,为教师搭建展示平台,促进教师队伍整体素质的提升。

  区可持续发展教育项目

  (1)成立ESD研究项目小组,制定专题,深入进行研究。

  (2)积极参加市区级学习与培训、交流与征文活动,不断更新理念。

  (3)请专家进行教学视导,不断提高认识与教育教学水平。

  备注:注重与学校重点研究课题、教研组研究专题、区里学科研究专题等相融合,相互促进,资源共享,逐步提升研究能力。

  3.随班就读工作

  (1)成立随班就读研究小组,围绕专题进行探究。

  (2)准确制定个别训练计划。

  (3)研究对随班就读学生的有效关注策略,提高随读工作质量。

  (4)本学期我校将要建立资源教室,届时将发挥资源教室的作用,使随读孩子得到更好的矫正训练与能力发展。

  (5)做好随读工作过程性资料存档工作。

  (二)教科研管理常规工作

  1.重视常态课,坚持零起点教学(要求了解学情到位、教学目标清晰、教材钻研深入、知识传授扎实、课堂以学定教,训练内容充实)。

  2.组织开展观摩课、跟踪课等课堂教学研究活动和专题研讨活动。促使课题研究取得实效。

  3.组织教师认真做好经验总结工作,鼓励课题组教师积极参加市区级以上的论文评优和各项征文活动,使科研之风深入人心。

  4.建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作,同时助推教师教科研素养的培养。建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作,提升教师教科研素养。

   四、创新校本教研方式,充分发挥教研组基地作用

  (一)教研思路:

  本学期,我校遵循的教研思路是:专题引领——任务驱动——学习反思——同伴互助——成果交流——资源共享。

  (二)教研工作重点

  1.不断更新教育教学理念,总结出具有我校特色的课题研究项目成果。

  2.深入进行学习与探索,促进教师早日成熟起来,建立一支科研骨干教师队伍。

  (三)教研组工作:

  1.请教研组长根据本组教师实际情况,结合学科特点以及学校重点工作,制定教研组研究专题与计划,开学第2周进行计划交流。

  2.注重组内专题学习。每次教研活动要有学习理论或反思交流环节,请组长记录学习与反思内容。

  3.加强对青年教师的培养,注重“追踪课”的反思与指导。

  4.开展教研组汇报课的研究与评价活动。

  5.推荐优秀教师参加“秋实杯”课堂教学评优活动。

  6.进行基本功训练与评比,单项考核包括普通话、三笔字、简笔画、课堂教学技能。

  7.组长注意过程性研究资料的留存,同时学期末撰写教研组专题研究总结。

  8.加强信息技术学科教学的研究与管理,保证教学质量。提高教师在课堂教学中运用信息技术手段的能力,发挥各教室多媒体教学设备的作用。

  (四)研修中心小学部重点工作

  语文学科研究重点:促进教师专业发展,提高课堂教学质量。准备开展教师基本功培训,举行学科竞赛、征文以及说课活动。

  数学学科工作重点:以“研修一体,促教师专业发展”为工作主线,以“读懂学生、读懂教材、读懂课堂”为重点,开展基本功培训与展示、论文评比活动。

  英语学科研究重点:课堂教学研究为核心,开展教师教学设计撰写、课件培训、教师基本功竞赛展示活动。

  科任学科:以课堂教学研究为落脚点,进行教材教法和基本功培训,开展课堂教学研究,品生、品社、科学“学科联动说课展示”现场研讨活动。

  (五)区中心组教师要求

  第一,认真参加教研组组织的各项培训与研修活动。

  第二,积极争取研究课等机会。

  第三,积极参加征文、学科竞赛等评优活动。

  (六)听课与说课要求

  9月进行教学普听课,听课重点是:

  第一,注意组织教学,运用评价等手段加强学生学习习惯培养;

  第二,按照备课笔记上课。届时,请老师上交备课本,学校对照检查。

  教师说课:重点说明三点,即教学目标、教学重难点、目标如何落实。

   五、加强教师队伍建设,不断提高师资整体水平

  (一)骨干教师队伍建设

  1.开展骨干教师教学技能展示活动。

  2.骨干教师与年轻教师结对助教,促进青年教师专业发展。

  3.注重学习,每学期要读两本以上教学著作,撰写读书笔记与读后感。

  4.积极参加上级组织的各项征文评优活动。每学期要有研究成果或论文获得区级及以上奖励。

  (二)青年教师队伍建设

  小教科提倡青年教师做到六个一:每月读一本以上教育专著、每月整理一篇优秀教学设计、每学期上一节汇报课、拜一位师傅、练一手好硬笔字、培养一种健康的兴趣爱好。

  1.指导新教师认真制定三年发展规划,明确发展目标与努力方向。

  2.在师徒结对子活动中,积极向师傅学习请教,争取早日站稳讲台。

  3.认真参加各级组织的学习培训活动,做好笔记,学校将要进行检查。

  4.努力完成学校交给的各项教育教学常规工作,保质保量。

  六、注重教学质量监控,不断提高学生学业水平

  1.充分发挥监测的四项功能,完善四级监控机制。探索定期与随机监测相结合、专项与综合监测相结合、全员与部分监测相结合等监控方式;在减轻学生过重负担的同时,分析学校教学质量现状,查找不足,促进学生全面发展。12月,学校将组织进行学生专项能力检测。

  2.积极落实区检测会精神,全面分析本校教学质量,查找不足,分析原因,制定改进措施,不断提高教学质量。

  3.注重研修中心单元试卷的使用与分析,促进学生能力提升。

  七、强化体卫工作,切实提高学生身体素质

  1.进一步贯彻落实贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求,落实“学校体育工作条例”,完善学校体育工作制度。强化课程意识,开足开齐上好体育课,按时间和质量要求做好“两操”,开展课外体育活动,确保学生每天不少于1小时体育活动时间,学生养成良好的体育锻炼习惯。继续做好《学生体质健康标准》的实施、测试工作,切实发挥体质健康标准对青少年身体健康的促进和监督作用。组织跳长绳、踢花键、柔力球等各种形式的体育竞赛活动,努力提高学生体育竞技水平。

  2.卫生工作继续贯彻健康第一的指导思想。贯彻落实《学校卫生工作条例》,重视对学生良好卫生习惯的养成教育,做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作,学校卫生管理符合要求,关注营养过剩和营养不良儿童少年的成长。做好“六病”的防治宣传工作,,以预防学生视力低下和肥胖为重点,广泛开展健康教育活动。定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查,建立健全学生健康档案,做好学生常规体检工作,为确保学生身心健康发展奠定基础。

  3.做好学生《国家学生体质健康标准》达标测试记录、年度体检记录。规范、完整地做好学生健康档案的整理。

  4.依据有关规定,开展课内外、校内外相结合的美育、科技教育活动,培养学生健康的审美情趣、科学态度和创新精神。

2022年小学学校教学工作计划 篇5

  一、突出抓好良好习惯的培养

  1、高度重视把学生良好习惯的培养放在首位,特别是要抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的落实,要从规范学生的基本言行入手,从平时的一点一滴抓起,引导学生从小养成良好行为习惯和学习习惯,做到为孩子的一生发展负责。

  2、按照市教科研中心制定下发的《关于加强小学生习惯养成教育的指导意见》,对学生的学习习惯和行为习惯,要高度重视,加强学习,认真研究,贯彻落实,把习惯养成教育真正摆上重要议事日程。把学生良好习惯的培养、健全人格的养成,作为学校工作是否成功的标尺。

  二、规范课程管理,加强课程计划的落实

  1、严格执行教科研中心下发的“课程设置与课时安排指导意见”,不得随意增删规定的课程与课时。加大对品德、科学、音体美和综合实践等课程的督查力度,对于不按课程表上课,不按进度上课的老师要严肃处理。

  2、积极抓好地方课程与学校课程的开设工作,根据本地的具体情况,结合学校的传统和优势、学生的兴趣和需要,制订实施计划,开发适合本校的课程,更好地促进学生综合素质的提高。

  三、深入开展校本教研活动,提高教研的实效性

  1、认真制订校本教研计划,扎扎实实开展校本教研活动,以教师为研究主体,以教学中所面临的各种问题为研究对象,以解决问题、推进教学深化改革为目标,积极为教师搭建一个进行信息交流、经验分享、专业会谈、专题讨论的平台。

  2、抓好校本教研制度建设。各教师要积极参与学校的校本教研制度建设,及时发现、总结课改中的经验和存在问题,对特别突出的教师要逐步推广校本教研经验和做法,提升管理水平。

  3、开展“教师读书活动”。学校积极开展读书活动,组织教师阅读教育名著,定期交流读书心得体会,把读书学习和实践反思有机地结合起来,促进教师的专业成长。

  四、关注常态下的课堂教学,努力提高课堂效益

  1、树立关注常态课堂质量的意识。课堂教学是永恒的主题,要提高教学质量,必须抓好常态下的课堂教学,真正关注平常的、真实的教学,才能保证教学质量的提高,才能保证教学质量长胜不衰。抓常态教学,就是抓平时每节课的质量,只有抓好平时课堂教学质量,才能督促教师真正认真钻研教材,认真准备每节课,也才能促进教师业务水平的提高。学校要下气力抓好教师的上课准备工作,多走进课堂听课,多关注教师的教学能力,努力提高教师每一节课的教学质量,完成每节课的教学任务。

  2、课堂教学必须进行改革。学校全面推进小学的课堂教学改革,组织教师认真学习“345”优质高效课堂理论,以“促进学生的全面、和谐、可持续发展”为基本理念,以师生的情感交融为基础,以小组合作学习为基本组织形式,以自主探究合作交流为特点,建立师生互助、生生互助的和谐关系。学校要求教师认真研究课堂教学的特点,对教学方法展开大讨论,反思自己的课堂教学,以点带面,推动课堂教学改革的深入开展。

  3、抓好教学常规的落实。学校重视教师基本功的培养与提高,认真做好解读课标、研究教材、备课、上课、评课等每一环节的工作,教师在课堂教学中真正体现新课程的理念。学校将重点加强备课改革的研究,把“教”的过程变为“学”的指导过程。要对教师的备课制定出切实可行的管理办法,注重实效性,检查备课不看数量,看质量,看对学生学习方法的指导,看对教学各环节活动的设计,看对个别学生的备课情况。要把听推门课成绩,作为评价教师课堂教学水平的主要依据。

  五、加强教学管理,抓好书香校园与特色学校的创建

  1、书香校园的建设。学校要进一步搞好爱心书屋和阅览室建设,加强图书管理和有效使用,充分发挥图书资源效益,让一切有价值的图书走进阅览室,让每一本图书发挥自身作用,建立班内图书角,加强学生之间的图书交流,营造一种“读好书、好读书、读书好”的浓厚读书氛围。

  2、特色学校的创建。树立正确的办学思想,用正确的质量观、人才观为各类学生的成长提供正确的价值导向,用具有特色的办学思想对学生进行潜移默化的影响,找出特色创建的优势和目标,扬长避短,打造出自己的亮点。以“创建特色学校”要把握机遇,找准突破口,积极探索教育改革的新途径,将争创特色学校工作掀起一个新高 潮。

  3、关注学生的爱好兴趣,发展学生的个性特长。在面向全体的基础上,通过组织丰富多彩的系列竞赛、评比活动,继续抓好优秀生的培养。

  六、建立教学评价制度的改革,促进教学创新

  1、要切实抓好学生成长记录袋的管理,努力探索促进小学生发展的评价体系,认真研究评价内容,不断完善评价方法,及时总结评价经验。

  2、逐步建立促进教师专业化发展的评价体系。要认真研究教师专业发展的要素,制定评价标准,建立考评机制,探索评价方法,全方位推进教师的专业化成长。

2022年小学学校教学工作计划 篇6

  一、指导思想

  全力落实市教育局、县教体局和中心校管理、教学等文件精神,积极推进、实施新教育工作,进一步细化学校各项管理,加强校园文化和特色学校建设,努力提升学校办学水平和办学品位,着力推进学校各项工作持续健康发展,特制定本学期学校工作计划。

  二、工作目标

  “规范管理抓质量,立德树人提素质”,时刻牢记以“安全、质量、特色”为中心:抓安全保稳定;提质量,促发展;建特色,创品牌。规范安全工作,办平安和谐学校;规范学校管理,办标准化学校;规范教学工作,办社会满意学校;规范德育工作,办社会认可学校;规范后勤工作,办师生喜爱学校;规范体卫艺工作,办标准示范学校。努力创建“书香型校园”,倾力打造社会认可、家长赞誉的“农村品牌小学”。

  新学期重点做好“一个重心、两个核心、三项工作”。一个重心:以安全教育管理为重心,狠抓安全教育,保持教育稳定。两个核心:以教学、教研为核心,进一步提升教育质量;以社团教学为核心,促进学生全面发展。三项工作:1、德育建设:立德树人,抓养成教育,培育良好品德。2、少先队建设:建立健全少先队组织,定期开展少先队活动。3、家长学校建设:健全家长学校体制,继续实施“家长大课堂”活动,定期召开家长会,家校携手,共同做好孩子成长发展。

  三、具体措施

  1、抓好安全管理工作,打造平安和谐学校

  学校要树立生命第一的安全管理观念,学校的一切工作都要以保障师生的生命安全和健康为前提,要把长期的校园安全当作学校的生命线,抓好安全工作。第一,要建立安全防控体系和应急机制,健全安全管理制度和责任追究制度,选配责任心强的领导和班主任,组建工作得力、运转有序的安全工作领导小组和校园应急处理小组等;第二,要狠抓管理细节和措施落实。安全工作分管领导、值日人员、班主任、门卫、教师等,均要掌握学校安全工作特点和相关安全知识及相应处理措施,发现安全隐患和异常苗头要做到早发现、早报告、早处置;政教处、班主任要层层把关,处处设防,认真签订安全责任书,切实担负起安全管理责任;第三,要注重预防和教育,定期排查各类不安全、不稳定因素,定期开展安全教育以及心理疏导,有针对性地开展消防演练、逃生演练等,增强学生安全防范意识和紧急避险能力;第四,要切实管理使用好校园安全档案和校园安全监控系统,德育处协调领导、班主任和教师积极配合,加强安全值班巡逻,全力做好安全管理。

  2、抓好师德师风建设,打造声誉良好学校

  严抓教学行为规范。首先要依据教育法规有关精神,规范教育教学行为,严禁体罚、辱骂、歧视学生,杜绝向学生推销代购教辅资料和学习用品,切实减轻学生课业负担,做到依法办学、廉洁从教、文明管理;其次要牢固树立教学即服务、管理即服务的观念,加强行业自律,努力提升服务水平。

  严抓干部队伍建设。全体班子成员要以全心全意为师生服务、为教学服务的原则,以求真务实的态度,科学严谨的方法,勤政高效的作风,创造性地开展工作。领导班子要严格自律,在各自分管工作上发挥表率作用。

  狠抓考评方案落实。要依照校情,公平合理有效地制订好教师评价机制,完善教师绩效考核相关细则,注重过程考核管理,严格考核程序和量化标准。要建立创优争先的奖励机制,以工作业绩为导向,制订评优选模方案,奖励先进,鞭策后进;要建设规范合理的制约机制,增强学校规章制度的约束力和功能性;制定完善教师工作制度、考勤制度以及领导干部监督制度,努力做到体现其制约性和可操作性。

  定期开展师德师风学习活动,以严格的规定约束教师,以崇高的精神鼓舞教师,以优秀的作品陶冶教师,以榜样的力量引导教师。

  3、抓好新教育工作,让师生过一种幸福完整的教育生活

  本学期继续深化实践新教育工作,依据学校实际情况着重以“营造书香校园、师生共写随笔、构建理想课堂、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共育”为抓手,认真落实新教育工作。依托新教育种子计划基地学校的优势,加大教师培训力度,带领教师认真学习新教育理论,全力推进新教育实验,努力让师生过一种幸福完整的教育生活。

  ①举行新教育开放日活动,展示学校新教育实验成果。

  ②举办学校新教育叙事活动,推动完美教室建设。

  ③新教育晨诵赛课活动。

  4、抓好教学管理工作,打造家长满意学校

  (1)、落实教学环节,提高教育教学质量。在日常教学管理中,要重点规范好备、讲、批、辅、考、评、纠、思等几个教学环节,在备课环节上,要进一步完善教学反思、感悟的书写,这是总结课堂教学实施过程中的经验教训和成败得失的有效途径,是一个教师能力水平得以提高的催化剂。在课堂练习、课外作业、家庭作业的布置上,要科学规范“作业的效度”,注重作业的有效性、科学性、创造性、多样性,并兼顾实践性和趣味性,避免单一性、盲目性和过度重复性,控制好作业的时、量,提高作业的效果。

  (2)、调整教研方案,实施“高效课堂”教学。教导处要在以前课堂教学基础上,总结经验教训,结合当前我校实际,调整制定好新的教研教改方案,要充分发挥教研组的作用,通过集体备课、公开教学、专题研讨、技能大赛、听课评课议课等方式在校内形成浓厚的教研氛围,通过比、学、赶、超,激发课堂教学改革活力。全校总动员,全员齐参与,积极投身于提高课堂教学有效性的探究中,逐步形成具有我校特色的课堂教学新模式,全力提升教学质量。

  (3)、抓好各阶段质检抽测考试。除按上级统一安排组织好期中考试、期末考试以外,还要定期月考和抽考,及时了解教师的教学效果和学生的学习情况。

  (4)、搞好学科竞赛活动。既要安排辅导好学生参加上级统一组织的学科竞赛,也要因地制宜安排举行丰富的校本学科竞赛活动,以活跃学生学习生活,增强学生竞争意识。

  (5)、做好教学常规落实工作,每两周对全校教师的教案、作业、听课记录学习笔记等进行检查落实评比公示。

  (6)、进一步优化教学评价方式,制定好教学激励措施。不仅要尽早出台教学业绩奖罚方案,还要注重教学过程中的奖励与鼓舞;不仅要对统考科目进行统一考查评比,还要对音、体、美、微机、劳技等科目进行常规化考查评比。

  5、抓好教师队伍建设,打造盐镇中心小学师资精兵强将

  (1)、强化素能训练,发展师资队伍水平。继续提高教师的基本素质和业务能力,打造思想过硬、业务过硬、技能过硬的师资队伍。要通过定期组织集体学习培训,并结合常态化的教师自主练习,切实提高教师技能素质。业务部门要定期进行抽查测评,结合进行单项比武活动,做到以考促练,以赛导学。

  (2)、要开展多层次、多角度、多方位的教师培训。业务培训是提高教师业务水平和执教能力的有效途径,学校要定期组织教师进行业务学习,注重上级培训和校本培训相结合,名师培养和整体提高相结合,走出去和请进来相结合,采用多种方式,通过多种途径搞好教师业务培训工作。

  (3)、要大力开展听课评课活动,鼓励教师相互学习,相互指导,共同提高。要认真搞好备课组公开课、示范课、骨干教师样板课教学活动,积极利用“一师一优课,一课一名师”教育资源,并对在活动中涌现出来的作用明显,效果良好的教师给予奖励。

  (4)、发挥名师工作室的引领作用,尝试践行乡内教师交流,多层次、多方面教研学习,全力提高教师业务素质,带动教学质量整体提升。

  6、抓好学生德育工作,打造社会认可学校

  (1)、要继续抓好学生的日常行为管理工作,利用开学时机,对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日常规》的教育,让学生懂得什么事情可以作,什么事情不可以做,什么事情必须做,什么事情严禁做,让行为规范内化成学生自觉遵守校纪校规的行为习惯。要组织管理好学生会和少先队,高效有序地进行日常行为检查的行为习惯。要组织管理好学生会,高效有序地进行日常行为检查评价,要健全监督举报制机,有效遏制违反校纪校规行为的发生。

  (2)、要继续抓好主题教育,利用升旗仪式、学生集会、主题班会等形式加强学生的爱国主义教育、集体主义教育、理想信念教育、诚实守信教育、文明礼义教育、珍爱生命教育、民族精神教育、民主法制教育以及感恩教育等,在形式上要力求活泼多样,新颖有趣,克服单一呆板,枯燥无味的说教,努力提高教育实效。要继续抓好“养成教育”,培养学生良好的文明习惯。

  (3)、继续抓好特殊群体学生的教管工作。要认清新形势下学生德育工作的新特点、新问题,针对大面积存在的留守学生以及一部分单亲家庭学生、行为问题学生、心理问题学生等特殊群体,要分类摸底造好册,安排相关教师进行帮扶教育,并进行动态管理,落实责任,讲求实效。

  (4)、继续抓好少先队员教育工作。要经常组织共青少先队员上少先队课,培养共产主义理想信念,要经常温习入少先队誓言,牢记誓言,严格自律,真正发挥先锋模范作用。要积极吸收各方面表现合格的先进少年,加入少先队组织,不断壮大少先队组织队伍。要经常组织支部、少先队员开展活动,让他们不忘身份,牢记使命,在全体师生中展现少先队组织的光辉形象。

  (5)、继续抓好家长学校工作。面对当前独生子女、单亲子女、留守儿童增多的现状,家庭矛盾的影响、父母亲情的缺失、简单粗暴的教育方式、不负责任的放任自流等,都给学校教育工作带来了巨大的负面影响。做好家校共育和家校联系,指导家长用负责的态度,科学的方法,合理的方式进行家庭教育。开展好每学期的家长会和每周的家长大讲堂活动,全方位、多渠道对学生进行教育。

  7、抓好后勤管理工作,打造师生喜爱学校

  (1)、规范财物管理,严格财务审批制度。大宗购物需经班子会议讨论通过,报请中心校同意后方可进行,小额购物需先向总务处申请,由总务处汇总统一安排专人采购,采购物品一律先交总务处,登记造册后,方可领取或借用,并要如实填好领用借用手续。总务处要完善内务管理制度,并严格检查落实到位,要厉行节约,减少浪费。办要搞好财务公开,定期向全校师生公布财务收支情况及公物使用情况。

  (2)、搞好校园建设,增强为师生服务、为教学服务的理念。努力改善办学条件、办公条件,进一步优化工作环境、生活环境,要积极筹措资金,建设综合楼,修缮好课桌板凳,改善住宿条件,搞好样园美化、亮化、绿化工程,添置教学设施器材,图书音像资料以及教学实验仪器药品等。

  8、抓好校园文化建设,打造文明礼仪学校

  (1)、在文化外延上要继续做文章,要从校门、走廊、教室、办公室、围墙、宣传栏几个方面入手,进行文化布置,张贴学校简介,悬挂励志标语,建立经典文化走廊,文化围墙,安全宣传栏,布置好教室、办公室,设立三风一训,教风学风,教师风彩,校长寄语等专栏,让全体师生时时处处沐浴在浓厚的文化氛围中,感受到校园文化的魅力和教化,在不经意间向伟大靠拢,潜移默化中向优秀看齐。

  (2)、在文化内涵上要有新建树,要以规范的管理、丰富的载体、生动的形式,搞好制度文化、管理文化、思想文化和艺术文化,加强教育和熏陶,培养师生遵规守纪、文雅有礼的文明习惯和不甘落后、奋发有为的优秀品质。要本着“绿色、健绿”的原则,有组织有计划地经常开展面向全校师生的群体性活动,继续开展师生阳光体育活动,举办好庆“六一”文艺活动,以及各处学科、各单项的竞赛比武活动,做活校园文化建设文章,丰富校园文化建设内涵。

  (3)、要搞好校园环境建设,尤其是要在校园绿化上下功夫,要制定好校园绿化方案,并逐步实施。

  9、抓好社团教学管理,打造素质教育学校

  (1)、以童谣和经典图书读书为引领,以育人为目标,建设书香型校园。读书可以提升教师的精神境界,提升教师的教学能力,促进教师专业成长;读书可以丰富学生的精神世界,引领学生形成正确的价值观、人生观,树立坚定崇高的人生理想,激发努力奋斗、刻苦学习的意志品质。引导教师积极投身到读书活动中,读专业书、职业书、师德书,要带着情感读,带着目的读,从书中爱启发,得教益,用良好的精神陶冶自己,用科学的知识武装自已,用榜样的力量激励自己,形成人人多读书,人人读好书的良好氛围。带领学生养成读书习惯,鼓励学生买好书,汇集在教室内图书柜中,集中管理,交换阅读。经常性举办读书竞赛活动,如讲故事比赛,写读后感比赛等,并提倡师生同台竞技,以教师的良好示范,带动全校读书风气的形成,努力创建香型校园。

  (2)、继续抓好艺术教育,巩固艺术教育成果。要加强音乐、美术等艺术教学,成立课外兴趣小组并认真组织开展活动,激发学生兴趣,提高艺术素养,培养审美情趣,陶治学生情操,做到多出成果,办好展示。

  (3)、要开展学生动手动脑活动,培养学生科学素养和创新精神,要高度重视和加强学生的综合技术教育和劳动教育,培养热爱科技、热爱劳动的观念和习惯,以及运用知识和动手操作的能力,鼓励和引导学生动手动脑,通过开展物理、化学等学科的科技小制作、小发明等,真正把学生从书山题海中解放出来,使师生身心素质得到明显提高。

  10、抓好体音美教学管理,积极打造标准合格学校

  开足开全课程,加强对体音美教学的督导,积极实施体音美正常教学。结合体音美各学科的特点以及课程要求,积极组织各种体音美课外活动,学校秋季运动会,校级足球联赛、校级篮球联赛、美术展览、学校合唱队等多种形式推动教学的开展。

  11、抓好学生营养午餐餐管理工作,呵护学生健康成长

  今年我校将严格落实局营养餐办公室关于学生营养午餐管理的规定,严格精心化管理,认真落实学生营养午餐标准,制定科学营养的菜谱,认真把好食品原料验收关,坚决杜绝不合格蔬菜、调料、米面油等原材料进入校园;做好原材料储存保管,专人看护;做好食堂从业人员健康管理和安全培训;全力做好食堂卫生管理和留样工作;完善食堂档案资料;做好学生食品安全定期教育,全力护航学生健康成长。

  新学年,新希望,新学期,新辉煌。在新的一年里我们将精诚团结,锐意进取,努力工作,使我校的各项工作再上新台阶。

2022年小学学校教学工作计划 篇7

  2012年春季小学学校教育教学工作计划

  一、指导思想

  本学期,我校继续以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导,以科学发展为统领,以省教育厅、省培训院和县教科局的工作要点为导向,全面贯彻党的教育方针,依法办学,不断推进素质教育,全面提高教育教学质量,办人民满意的学校。

  二、工作目标

  1、规范办学行为,加强教育教学常规管理,规范教师教育教学工作,促进学校教育教学常规的落实和发展。

  2、开展师德师风学习活动,促进教师高尚人格的形成。

  3、开展文明行动活动,告别不良现象,营造文明和谐校园氛围。

  4、加强开展有效教育教学活动,促进学生综合素质的提高。

  5、开展课堂教学研究,解决教师课堂教学中的疑惑,提升教师教学能力,进一步提高教学质量。

  6、开展形式多样、内容丰富的学科、文体竞赛活动,增长学生知识,促进个性发展。

  7、根据实际情况开展语文、数学科课题研究,提高教师教学科研能力,提高教学效率。

  三、主要工作和措施

  (一)加强学习教育教学理论,丰富教师专业知识。

  1、利用科组学习时间,组织教师认真学习《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要》等政策法规,正确把握教育教学的方向。

  2、利用科组学习时间,组织教师认真学习《课堂标准》、《教育学》等教学理论,研究教材,正确把握教学改革的目标和方向。

  3、利用节假日、双休日的时间,每学期教师自选一本有关教育教学理论的书来读,并写一篇读书心得上交。

  (二)加强教学常规管理,规范教师教学工作。

  为了提高教学质量,本学期更进一步加强教学常规管理工作,落实精细化管理,规范教师的教学常规工作,扎扎实实地抓好备课、上课、批改等教学常规工作。本学期要做好以下工作:

  1、不断完善教学常规管理制度,实行量化管理,规范学校管理工作。

  2、开展教学常规检查工作,分自查、抽查、检查三个环节进行。每学期开展两次全校性教学常规检查,使学校教学常规更加科学、规范、高效。

  3、将教学常规检查情况通报,促进教师之间互相交流和学习。

  (三)加强课堂教学研究,提高课堂教学质量。

  课堂教学要注重学生创新意识和实践能力的培养,激发和保持学生的学习兴趣,把学生获得学习方法和能力放在首位,以课堂教学为重点,不断改进教学方法,为学生的全面发展营造一个宽松、和谐、民主的学习氛围。本学期要做好以下工作:

  1、继续开展集体备课活动,每个学期每个科组须按照集体备课的模式进行二次集体备课活动,并把集体备课的过程和结果挂在校网上,供大家分享。

  2、有计划地开展不同年级、不同科组的研究课活动,研究有效教学,共同探讨课改工作中的问题,提升教师课堂教学能力,提高课堂教学质量。

  3、继续开展网络教研。网络教研是教师研究教学的平台,也是促进教师专业成长的催化剂。利用博客资源,教师之间互相交流教育教学问题,使网络教研走进每位教师的心户,得益大家。利用网络资源,开展科组教学专题的研讨(2次),供教师们“跟帖”,发表观点,讨论学习,以达到解决教学中热点、难点问题。

  4、继续开展课题研究,提高我校教师的科研水平。利用科组学习时间,语文科依照《小学语文教师课堂评价语言的研究方案》,数学科按照《小学数学教材统筹使用实验与研究》。在上级领导部门的指导下认真开展课题研究工作。在课题研究工作过程中,注意积累资料,及时反馈归纳,深入推进课题研究工作,争取课题研究工作取得圆满成功。

  5、拟定在同年级同学科,开展同课异构活动,体现不同的教学风格,探讨新教学模式,整体上提高教师的教学水平。

  (四)加强学校安全卫生礼仪等教育工作。

  安全卫生礼仪工作关系到师生的安危,是开展正常教育教学工作和维护学校稳定的头等大事。利用周会课、早操课带领学生学习学校安全卫生礼仪条约,适时开展知识竞赛或演讲比赛,从而增强学生安全卫生礼仪意识,培养学生良好的行为习惯。

  (五)开展各种竞赛活动,促进学生个性发展。

  竞赛活动,能激发学生的学习兴趣,能让学生在活动中成长,较好地发展自己的特长。本学期要完成以下竞赛活动:

  1、“六一”举行田径运动会,激发学生体育兴趣,增强学生体质,培养学生团队合作精神。

  2、低年级铅笔字、中年级钢笔字、高年级毛笔字比赛,培养学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。

  3、以年级组为单位开展全校“文明行动我先行”主题演讲竞赛。

  4、学科知识竞赛,分年级段比赛和奖励,激发学生学习文化课兴趣,注重尖子生的培养。

  教育, 学校, 工作计划, 教学

  小编精心推荐

  教学计划 | 培优补差工作计划 | 学困生转化工作计划 | 教研工作计划 | 教师工作计划

一键复制全文