美国留学是很多学生比较倾向的选择，美国的教学水平在全球的知名度是比较高的，因此很多学生申请美国留学，而美国的藤校是很多学生申请的，那么美国藤校留学如何申请？有哪些加分项？今天出国留学小编就给大家介绍美国藤校留学加分项，如果对这个话题感兴趣的话，欢迎点击出国留学网。
美国留学：美国藤校留学如何申请？有哪些加分项？
总是有人要问美国藤校想要什么样的学生？不喜欢什么样的学生？每年放榜之后，很多被录取学生的成绩、个人背景、课外活动经历、文书甚至推荐信都会被大家扒个底儿掉。
我们总是试图能够从这些成功的案例中挖掘到可以借鉴的经验，殊不知成功从来都是无法复制的，一模一样的简历也不能等同于同等优秀的人，甚至有些时候过于刻意地复制成功反而会导致失败。
美国藤校申请难度如何详细介绍
一、从录取率来看
2026届的录取已经告一段落，藤校也纷纷公布了2026届学生的录取人数。
八所藤校中有五所达到了又一轮创纪录的低录取率和创纪录的高申请人数。但其他几所相对谨慎，今年，宾夕法尼亚大学加入了其他顶 尖大学：斯坦福大学、普林斯顿大学、康奈尔大学的行列，不公开详细的入学统计数据，有可能和录取收到数据不尽如人意有一定的关系。具体藤校的录取记录如下（以哈佛大学为例）：
哈佛大学2026届的录取率为3.19%。今年，哈佛总共收到了61220份申请，而2025届收到了57435份申请。
2025届录取了1954名学生，SCEA和常规录取率从3.43%降至3.19%。
今年哈佛大学的SCEA录取率为7.87%，比常规录取率2.34%高得多。在首轮录取中，哈佛大学收到了9406份申请，录取了740份，录取率为7.87%，略高于前一年的7.41%。
去年，哈佛共收到57，435份申请，而2024届为40，248份，2025届接受了3.43%的申请人。2025届录取的1968名学生的录取率从4.92%降至3.43%。
在第一轮申请中，哈佛大学收到了10086份申请，录取了747份，录取率为7.41%，低于前一年的13.93%。哈佛大学的SCEA录取率（仅早期一轮）也大大高于2.58%的常规录取率。
二、从藤校的录取趋势来看
美国藤校的申请中，还可以看出，如果学生参与早申，他们将具有明显的优势。今年再次被证明是常春藤联盟历史上竞争最激烈的一年。所有常春藤盟校的录取率都在下降或保持在创纪录的低水平。这种持续的趋势可能部分是由于以下原因：
疫情的不确定性
疫情解封后入学需求猛增
标化考试可选政策
每个学生提交了更多的申请
大多数常春藤联盟报告的申请量增加与CommonApp的数据一致，即今年全国范围内的大学申请量增加，虽然有以上因素可以解释人数的增加，但大多数专家认为，许多大学在招生过程中暂停或停止使用ACT和SAT等标准化考试的决定是人数增加的主要原因。
今天，我们来看看哪些行为在招生官眼中会被“圈红”or“画×”，让你知道更多美国藤校招生密码：
▪ 招生官更看重学生的那些素质？
▪ 要着重突出自己哪些优点呢？
减分项
❌功利心太强
美国藤校不会招那些只是为了提高自己进入哈佛或其他名校的机会而做事情的学生。
比如说，那些拥有很多门MOOC课程证书或者每个学期都参加不同夏校课程的学生，其功利心就很明显，学校不会只因为这些就认为你很优秀。
当然，这并不是说MOOC证书或参加夏校不重要，但是比起形式，美国藤校更看重学生内在对于知识的渴求和学习能力。你在过程中收获的知识、经验、感悟和结识的朋友远远比那些所谓的证书更重要。
还有，一些藤校在招生的时候对于学生高三的成绩是不做要求的，但是如果仅仅因为申请时不做要求就随意对待，低分甚至不及格，恐怕也会给人一种功利的感觉。
❌一长串无意义的课外活动
也许你觉得参加课外活动是为自己的简历镀金的好方法，然而一份简历上有一长串各种活动名称的学生也不是藤校欣赏的学生类型。
比起为了让自己的简历好看而参加一堆你不感兴趣的活动，不如做你真正感兴趣、有能力的事情。
没有人可以在每个方面都做到很完美，通才某些时候就等于庸才，挖掘那些你自己真正热爱并擅长的活动吧，那些可以随意跟面试官侃侃而谈一个小时还不够的活动经历会让你整个人都发光。
❌不主动
对申请不主动不用心的学生恐怕很难获得学校的青睐。比如，如果连申请要求、需要提交的材料、申请截止日期等基本信息都不自己主动去查询的话，不被录取也是正常。
当然过于刻意的主动也不是什么好事。比如，让市长、议员或者其他名气很大但是对你的学术表现毫不知情的人给你写推荐信。
❌想一劳永逸
那些把美国藤校当做通往美好世界大门金钥匙的同学可以回家洗洗睡了，上藤校≠人生成功！
哈佛，或者耶鲁、MIT、斯坦福等高校，她们是一个平台，为你提供资源、机会的地方，每个身处其中的人都可以利用这些资源，但是，并不是每个人都能获得成功。藤校的名气或许会帮你获得谷歌的面试机会，但是却并不能保证所有的人都能成功获得offer。
一所好的公立大学，如密歇根大学、明尼苏达大学、UCB、宾州州立等高校在教育资源和就业机会方面也并不比藤校逊色，你同样可以获得进名企的机会。
所有的成功最终都取决于你自身的实力，而非学校的名气。
加分项
⭕学习热情
你要展现出你对追求更高学历的热情，以及对于去名校的渴望。比如可以说研究生学历能给你带来什么，在美留学的经历会如何促成你未来的成功等等。
⭕批判性思考
你要有分析问题和解决问题的能力，这条品质可以贯穿你的整篇文章或整场面试，对于一些问题你要以小见大，学会总结和评论。因为美国大学十分看重学生独立思考的能力，是否能提出新颖的个人见解。
最重要的是，当你入学后作课堂作业时，你也会发现这个能力有多么重要！
⭕决心
不要轻言放弃，在准备留学的路上你会碰到一些坎坷，但只要坚持下去，结果总会令你满意！
招生官也会对坚持去他们学校的学生另眼相看，毕竟与其录取一个条件优秀但有很大可能去其它的学校的高材生，不如录取一个有决心做好，十分希望去自己学校的人。
⭕专注
你可以适当提一下自己对待一项工作的专注度，毕竟对事专注的人更容易获得成功，如果做事三心二意，那么其他条件再好，不努力也于事无补。
⭕成熟
进入大学以后就不能再把自己看作孩子，美国招生官也不会把申请者看作小孩。表现得太幼稚可能让你得不到offer，从现在开始要把自己看作成职场人士。
⭕自信
就算你各方面都不如别人或者你觉得你有很多缺点，但如果你充分表现出自信的一面，并能让招生官看到他将你录取会给学校带来好处，那么就算你的其他方面不尽如人意，也许他也会录取你的！
普高美国藤校为什么难申请？
近几年美国顶尖大学、尤其是藤校录取的中国学生情况来看，普通高中学生被这些大学录取的数量和占比越来越小。产生这种情况的主要原因是：
1，缺乏诚信背书
IB、AP等国际课程由于其具有的国际通用标准，可信任度较高。但国内普高课程缺乏可衡量的国际标准，个别普高甚至成绩单造假现象比较严重。对于美国大学来说，录取最重要的指标就是学生的高中成绩，不但看平时成绩，也看班里的排名或者在级里的排名。同时，还要看课程难度。一般中国普同高中的课程较为一致，没有难度高低之分，这种不灵活使得美国大学无法给中国普高学生在课程难度上给予比较高的评估分数。
2，普同高中老师的推荐信质量不高
美国大学一般需要三封推荐信。一封是班主任，另外两封来自科任老师。但中国的老师的推荐信内容缺少细节，评论都非常笼统。推荐信在申请中和申请文书同样重要，但由于老师的文笔和英语写作水平不足，在推荐信上很难突出学生的优点。所以使得普高申请者在这部分失分很多。
3，普高学生的课外活动数量少和质量低
和著名国际课程的学生不同，除了奥赛和科创类比赛外，普通高中学生的课外活动很少，大部分时间都用在学习、刷题了。在艺术、体育、领导力、社区服务等等方面都不如国际课程或者美高的学生。而美国大学在录取的时候，尤其是顶尖大学，不仅仅只看你的GPA、托福和SAT等成绩，还要看个人品质、学术成就、课外活动的深度、特殊的技能、天分、是否对未来的同学有贡献等要素。所以在这一部分普高同样有劣势。
那么，是不是所有的普高学生都申请不到好大学？也不全是。
第一、学生要找到在其他方面更有公信力的信用背书，例如参加数学奥林匹克竞赛、或者市、省、国家级的比赛、体育竞赛等，美国大学喜欢具有很好竞赛比赛成绩的学生。同时能取到好成绩，这也是提高竞争力的方法。
第二、虽然是在普通高中，但是之前有学生曾经成功申请过该学校。在美国大学那里已经有部分从来不改成绩单、有比较完善的支持系统。学校在美国大学表现优秀的学校名单，例如人大附中、南京外国语学校等一些外语学校。
第三、学生有参加竞争性较大的学分课程，或者参加有难度的AP考试，以及非常高的标化成绩，或者有令人信服的成就，同时有强有力的推荐信。
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