小学班主任工作交流发言稿范文1000字汇总

  德进则言自简。当我们鼓起勇气准备发言时,因此写好发言稿就显得尤为必要了,你知道怎样安排发言稿的内容才能让发言更加充实吗?在此,你不妨阅读一下小学班主任工作交流发言稿范文,相信会对你有所帮助!

小学班主任工作交流发言稿范文【篇1】

  当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真的按照你的要求去做;而那些淘气的孩子呢,经常给你唱反调。于是我就给他们讲道理,告诉他我们这个班就是一个大家庭,兄弟姐妹间是不可以打架的,别人不小心碰到了要学会原谅别人经过一段时间的教育,这样的孩子有了不少的改变,也会向同学赔礼道歉了。我相信,只要我们有耐心,有爱心,调皮的孩子也一定会变好的。

  总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,既是老师,又是保姆,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。

小学班主任工作交流发言稿范文【篇2】

  班主任工作精细而繁琐,每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣,尤其是小学低年级的班主任,由于所带的孩子年龄较小,工作就更加烦琐,要带好一班孩子,确实不易。但小学低年级是学生接受人生观、世界观的起始阶段与基础阶段,因此,小学低年级班主任的工作就显得十分重要。

  1、倾注爱心

  爱,是教师职业道德的核心,班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。一切高超的教育艺术和教育方法,都蕴藏在教师对学生的关爱之中。教育的第一要义就是爱,反过来说,爱本身就是教育。爱,有着巨大的吸引力与感染力。我深信,爱心可以传递,爱心可以复制,当教师真诚地付出爱时,收获的必定是孩子们更多的爱!感受孩子们爱的反馈,是我最快乐的一件事!

  “感人心者,莫先乎情。”我在平时的工作中,努力做到于细微处见真情,真诚地关心孩子。平日里,学生病了,我会问寒问暖,电话通知家长,或者亲自送学生回家,并及时为其补课;低年级的学生往往自理能力都很差,所以我时时注意天气情况的变化,提醒学生增减衣服。我还对学生进行季节性的养护教育。比如春末夏初,天气变化无常,我就教育孩子们不能随便脱衣服,以预防感冒。低年级的学生爱玩,我就利用下课时间和他们一起娱乐,如参加跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡等活动。通过与他们的娱乐,一方面孩子与我更亲近了,彼此的感情更深了,管理班级和学生也就更方便了;另一方面,娱乐也是一种很好的教育形式,起到了寓教于乐的效果。

  2、以身作则

  在小学生的心目中,教师是智慧、学识、公正的代表。教师在塑造学生的人生观和价值观等诸方面起着至关重要的作用。因此,教师自然成为学生健康成长的引导者。低年级学生具有活泼、天真、稚嫩的特性,模仿性、依赖性强,教师的一言一行都是模仿的对象,尤其是班主任。孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”身教重于言教,因此教师应加强自身的修养,提高自己的道德品质,规范自己的行为和言行举止等。

  班主任要以良好的品格、广博的学识及高超的教育教学技巧赢得学生的尊敬和爱戴,只有这样,班主任才能在学生心目中确立起自己的威信。教师的职责是教书育人,教师不但要传授学生知识,而且更重要的是要传授学生做人的道理。古人云:学高为师,德高为范;所谓师者,传道授业解惑也。这充分说明教师职业的责任重大和神圣性。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对一切都充满新鲜感,对学校、对老师也很好奇,他们会留心观察老师,尤其是班主任的每一个动作、每一句话、每一个神态,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班孩子的榜样。

  3、严格要求

  俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我真心爱护学生,而不放任他们,在充分尊重学生的基础上,处处严格要求他们。爱学生要爱得有理性,爱学生更要爱得有智慧。爱得有理性就是指要严格要求学生,对学生不娇惯、不放任、不溺爱。师爱既表现为强烈的情感,又包涵着深刻的理性,师爱要更多地着眼于学生的未来和前途,这样才能爱得有智慧。

  现在的孩子,大多是独生子女,是家里的小皇帝、小公主,个个娇生惯养。为了让他们改掉娇生惯养、唯我独尊的不良习惯,我经常在班会课讲一些穷苦孩子如何艰苦学习、奋斗的故事,并教育他们要有集体主义精神,关心爱护别人。并定期开展丰富多彩的中队活动,让他们自己策划,自己设计,自己主持开展活动,让他们在体验活动中接受教育。在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。天长日久,孩子们就能逐步树立起正确的道德观念,养成良好的学习习惯和生活习惯。

  4、民主管理

  要带好班级,教育好学生就要尊重学生。教师与学生在教育过程中虽然处于不同的地位,但在人格上是平等的,这就要求教师不能盛气凌人,将自己作为普通的一员置身于学生中,与他们一起娱乐,交朋友,谈心。这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生向师性。我觉得,师生关系民主化有利于培养学生积极、自信、乐观向上等良好品质的形成。教师凡事都应从尊重学生的角度出发,以亲切民主的态度与学生交往,多站在学生的角度看问题,了解学生的心声,以宽厚平和的心态关注学生的健康成长。

小学班主任工作交流发言稿范文【篇3】

  可以尝试着在班级里实行常务班委和执勤班委结合的管理模式,即班级里每个人都是班委,每个学生都有自己负责的内容,在我班上,班委基本上都是不兼职的,有专门负责课间操时关灯的与擦黑板的,有专门负责排队的,有专门负责领鸡蛋和营养午餐的,有专门负责检查垃圾筒的,还有负责卫生巡逻,有每天都必须轮流的值日班长,还有午间纪律监督员等等班委成员,每个月让全班同学对自己与别人的执政水平进行评比,评出当月最优秀的各类班委,名额不限,这样既扩大了班干部的任职面,又调动了班委会成员的积极性。

  去年开学初,我针对班内一直欠缺高素质学生干部现象,灵活性的采取学生轮流执政的方式,每个人都有管理班级的机会,在每天的施政口号发出后,就开始了一天忙碌紧张而又珍贵的班长生涯,这种管理是全方位的管理,从值日、卫生检查、督促课代表工作、上传下达、完成班主任交代任务、完成学校各项活动任务、同学思想动态协调、违纪处理以及到学生晚休,然后是值日记录。翻开班级的值日记录,就像是打开了学生的心灵之窗,里面辛辣幽默、真情婉转的语言,向我们展示了小学生灿烂多姿的心理花絮,也体现了他们高度敬业、极具创新的性格。每一篇值日记录,都是精品,每一天值日,都是完美的,因为,他们知道,一学期,每人只有几次机会。

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