对网络的总结 篇1
几个月的甘肃省中小学骨干教师培训在紧张而又充实的学习生活中就要接近尾声了。每一次参加这样的培训，都会让我受益匪浅。作为一名农村小学英语教师，由于所处环境和自身素质的影响，在课堂教学中总是感觉力不从心。每堂课都满怀信心的希望能带给学生一堂高效的英语课，让全体学生都能有所收获，可每次都是有那么些遗憾。这次培训，让我重新认识了自身的不足，学到了许多行之有效的教学方法和技巧。在这里，我把自己的收获和感触与大家一起分享。
一、师德师风方面。
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
崇高的师爱是师德的关键，主要表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，
并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
二、专业知识。
1.教师要做到因材施教，传统的教学方法不适合每一个孩子，教师在教学中不仅要备教材，还要备学生，根据学生的年龄特点，认知水平，生活环境等因素，设计出适合本班学生的教学方法，适当增减教学内容，不打无准备之仗，这样才能提高教学效果。
2.小学英语教师的发音一定要准确，因为小学英语教学面对的是小学生，他们的模仿性极强，如果教师的发音不标准，就会误导孩子们。所以，教师要注重对自身专业水平的不断提高。实在没有条件的，要借助教学工具，如录音等工具来进行教学。
3.教师的知识面要广泛，因为英语学科涉及方方面面的知识，所以，教师在平时要注重自身素质的提高，不断学习，涉猎各科知识，为课堂教学做好准备工作。
4.要充分发挥孩子们的主体作用，让英语课堂活起来。俗话说：“兴趣是最好的老师。”在课堂教学中，学生是学习的主体，教师要利用各种教学方法、教学用具等，激发学生的学习兴趣，让学生真正融入学习当中，这样才会学得轻松，学有所获。
5.要把英语知识和社会生活结合起来，孩子们更容易理解。我们学习知识的目的是为了在实际生活中运用知识。所以在教学中教师要加强学科知识和社会生活的联系，在知识教学中渗透能力的培养，让学生的学习不再是纸上谈兵。
6.培养学生良好的学习习惯。小学英语课堂学习的习惯培养很重要，教师在教学中要注意对学生以下学习习惯的培养。
①倾听的习惯。教师要教会学生听讲的习惯，让学生学会听讲。尤其在英语课堂教学中，良好的倾听习惯，有助于学生听力的提高。
②说话的习惯。英语作为一门语言，它更注重于运用。所以，教师在课堂教学中和平时的生活中要鼓励学生大胆开口说英语，用英语互相交流，这样有助于培养学生的语感和口头表达能力。
③朗读的习惯。每一个语言学习成功的人都会告诉我们一个秘诀：学好一门语言的秘诀就是大声朗读。所以，教师要在课堂中注重对学生朗读能力的培养。教会学生正确朗读，有感情的朗读。
④背诵的习惯。我国有这样一种说法：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见背诵的重要性。英语作为一门语言，重在积累，重在基础知识。所以，在英语教学中，教师也要注重对学生背诵习惯的培养。学过的单词、句子，教师应该要求学生及时背诵，积累的多了，学生运用起来才会得心应手。
⑤书写的习惯。学会语言一门语言，我们就要做到能正确听说读写这门语言。所以，书写的习惯也很重要。教师要从书写字母抓起，培养学生养成良好规范的书写习惯。
⑥作业的习惯。作业既是对所学知识的巩固过程，也是对所学知识的检查过程。教师通过检查和批改作业，可以及时了解学生对所学知识的掌握情况，发现问题，解决问题。
⑦预习和复习的习惯。预习作为教学的准备工作，它的作用举足
轻重。预习可以培养学生的自学能力，让学生对新知识有初步认识，发现自己可能存在的问题，从而在第二天的学习中目的性更明确。复习是对学习的巩固过程，通过复习，学生可以加深对所学知识的理解。
总之，经过这次培训，使我重新认识了教师这个职业，转变了教学观念。在今后的工作中我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
对网络的总结 篇2
对当前较为多发的电信网络诈骗的犯罪，农行广东省分行营业部充分发挥“金融安全卫士”的作用，坚持“以客户为中心”，着眼于提升员工和客户防范诈骗意识和技巧，积极探索防范打击电信网络诈骗的新手段，切实保护客户财产免受诈骗损失。对内强化组织领导、加强信息沟通，对外开展强势宣传。
对员工，该行通过加强防诈骗识别、防范技巧的学习培训，形成全流程的长效响应机制，强化网点人员的防诈骗意识，提高网点员工防范此类案件的敏感性和洞察力，提升全行防诈骗水平。
对客户，该行将网络安全宣传融入日常营销流程中，在开户、电子银行注册等重点环节，加强对客户的'安全知识普及。通过主动提醒、及时沟通、迅速响应和多方配合，构架成一道道坚实的防护网，强化了堵截诈骗案件的效果。
该行重视加强与省、市公安机关的配合与协作，警银联动，建立多项应急处置机制，多次及时阻止了可疑资金的划出。根据电信诈骗的典型案例，通过电视报纸、官方微信微博、门户网站、网点宣传栏等多种渠道，全方位进行防电信网络诈骗宣传。同时，在营业场所滚动播放防诈骗宣传视频，在柜面、大堂等明显位置张贴防诈骗宣传折页、海报，让客户知悉诈骗伎俩，提高市民群众的防诈骗意识。
此外，该行还针对易受骗的人群，如：老年人、学生、外来务工人员等，开展了“普及金融知识万里行”、“金融知识进万家”、“金融知识进校园”等多项活动，将宣传内容与产品升级相结合，有效提升客户的网络安全支付意识，受到公众的欢迎和肯定。
对网络的总结 篇3
1.网上营销已经成为不可回避的商业命题，它不仅仅是一种新的技术或手段，更是一种影响企业未来生存及长远目标的选择。网上营销是以互联网为营销环境，传递营销信息，沟通厂商及消费者需求的信息化过程。笔者根据对美国企业应用网上营销的状况的研究，提出企业网上营销的层次性观点，试图帮助中国企业在符合中国实际的前提下，结合传统商业模式，逐步进入和完善网络营销环境。
根据企业对互联网络的作用的认识及应用能力的划分，笔者认为企业网上营销可以划分为五个层次，以下分别论述各层次的特征及其实现条件。
层次一
企业上网宣传
这是网上营销最基本的应用方式。它是在把互联网作为一种新的信息传播媒体的认识基础上开展的营销活动。
建立企业网站是企业上网宣传的前提。互联网让企业拥有一个属于自己而又面向广大上网者受众的媒体，而且这一媒体的形成是高效率、低成本的，这是其超越传统媒体的一个特点；企业网站信息由企业定制，没有传统媒体的时间、版面等限制，也可伴随企业的进步发展不断实时更新；企业网站可应用虚拟现实等多媒体手段吸引受众并与访问者双向交流，及时有效地传递并获取有关信息。这些都是吸引企业上网宣传、使其由内部或区域宣传转向外部和国际信息交流的重要因素。
媒体宣传的关键在于是否被受众注意并留下印象。与传统媒体相比，互联网上浩如烟海的信息很可能使企业网站成为浪花一朵，目前已有超过40万家企业在互联网络上安家建站，并且各式各样的网站还在争分夺秒地创建，因此，企业网站如何让人知晓并让上网者留步就成为上网宣传的难题。
尽管企业可以通过在isp或网址搜索工具中留下链接网址以帮助上网者进入，或者以新颖的媒体形式引人注意，但要真正获得长期宣传效果，仍必须回到现实经济世界，在现实世界形成特色，创立让消费者接受的声誉，这样才可能充分发挥网络的威力，实现借助网络宣传扩大市场影响力的目标。
企业上网宣传是网络营销的起步和基础，也是目前大部分中国企业网址的基本目标。然而，上网并非一上了事，建立网站并不断更新、增添信息，网站才会有有生命力，否则，像在传统媒体宣传广告中那样的一种陈年老面孔，只会成为被上网者遗忘的角落。
层次二
网上市场调研
调研市场信息，从中发现消费者需求动向，从而为企业细分市场提供依据，是企业开展市场营销的重要内容。
网络首先是一个信息场，为企业开展网上市场调研提供了便利场所。软件业对此已经进行了较为充分的利用，如各种软件测试版、共享版在网上发布，供上网者下载使用；通过留言簿、e?mail等手段收集软件使用信息，从而为确定软件性能、市场对象等提供强有力的依据。这一无形的调研过程是高效而低成本的，同时还能起到扩大网站和企业知名度的作用。一般企业开展网上市场调研活动有两种方式：
①借助isp或专业网络市场研究公司的网站进行调研
这对于那些市场名气不大、网站不太引人注意的企业是一种有效的选择。企业制定调研内容及调研方式，将调研信息放入选定的网站，就可以实时在委托商的网站获取调研数据及进展信息，而不仅仅是获得最终调研报告，这与传统委托市场调研方式截然不同。
这些站点上网者众多，扩大了调查面，专业市场研究公司所具备的市场调研能力也将提高调研效果。这种方法的弊端是，由于这些网站内容繁多，企业市场调研对上网者的吸引力可能会降低，同时，上网者如果想与企业交流，必需重新链接进入企业网站，从而增加了操作，这可能是上网者不太愿意的。
②企业在自己的网站进行市场调研
就知名企业而言，其网站的常客多是一些对该企业有兴趣或与企业业务有一定关系的上网者，他们对企业有一定了解(也便于直接在网站上了解)，这将有利于访问者提供更准确有效的信息，也为调研过程的及时双向交流提供了便利。
网上市场调研作为一种新的市场调查方式已经受到一些国内企业的重视，一些网络服务企业开展了一系列网上调研，但如何在大量信息的包围中吸引上网者参加调研并积极配合，仍需作出更多的探索。
层次三
网络分销联系
电子商务尽管在迅猛发展，但相对于传统营销渠道而言，其份额仍然是很小的。企业传统的分销渠道仍然是企业的宝贵资源，但互联网络所具有的高效及时的双向沟通功能的确为加强企业与其分销商的联系提供了有力的平台。
企业通过互联网络构筑虚拟专用网络，将分销渠道的内部网融入其中，可以及时了解分销过程的商品流程和最终销售状况，这将为企业及时调整产品结构、补充脱销商品，以至分析市场特征，实时调整市场策略等提供帮助，从而为企业降低库存，采用实时生产方式创造了条件。而对于商业分销渠道而言，网络分销也开辟了及时获取畅销商品信息、处理滞销商品的巨大空间，从而加速销售周转。
从某种意义上看，通过互联网络加强制造企业与分销渠道的紧密联系，已经使分销成为企业活动的自然延伸，是加强双方市场竞争力的一股重要力量，这种联系方式已经成为美国企业生存的必然选择，并迅速向国际化发展。
中国的制造企业和商业企业必须抓住这个机会，或许我们在建造大型豪华商厦的同时，更应注意建立加强沟通的网络，否则，华美的商厦只能是一件增加营销成本的外衣。利用互联网络构筑商家与供货商的新型实时联系框架，是企业提高市场竞争力的最佳路径。
层次四
网上直接销售
数量众多的无形商场已经在互联网络上开张营业，这就是从事网上直接销售的网站，如amazon、cdnow等。互联网络是企业和个人相互面对的乐园，是直接联系分散在广阔空间中数量众多的消费者的最短渠道。它排除了时间的耽搁和限制，取消了地理的距离与障碍，并提供了更大范围的消费选择机会和灵活的选择方式，因此，网上直接销售为上网者创造了实现消费需求的新机会。
网上直接销售不仅是面向上网者个体的消费方式，也包含企业间的网上直接交易，它是一种高效率、低成本的市场交易方式，代表了一种新的经营模式。国外有人称这类公司为漩涡式公司：一旦某个网站通过提供有用的产品信息吸引到大批买主，卖主们便会蜂拥而上，他们的产品就会以一种快速循环的方式吸引更多的顾客。
由于网上直接销售合并了全部中间销售环节，并提供更为详细的商品信息，买主能更快更容易地比较商品特性及价格，从而在消费选择上居于主动地位，而且与众多销售商的联系更为便利。对于卖方而言，这种模式几乎不需销售成本，而且即时完成交易，这种好处也是显而易见的。
美国企业是这一模式的创造者和先锋，网上直接销售模式在美国的发展有其特殊的环境：一是成熟的市场机制及信用服务体系，网上直接销售实现了购买和交易的信息过程，是与其实物流程分离的。这个信息过程包含着大量的反映交易双方信用能力的信息及市场机制下的商业规则信息的认同，而其实物流程则是以产品质量、便捷高效的运输服务体系为保证，因而现实经济体系仍是实现网上直接销售的基础；二是拥有先进的网络基础和众多的网民，同时又有高速的网络及低廉的上网费用作为上网消费的物质保证；三是追求创新的社会文化环境，美国是一个缺少传统的国家，不断创新使其走到世界的前列，也成为其社会文化的一个重要内容，新事物更易于被人们接受和推广，并进而成为创新的动力，这对消费观念和行为有很大的影响。
网上直接销售模式被国内一些企业在探索中应用，但从目前看，国内的市场环境对之有较大制约，主要表现为：
1.企业信用水平和个人信用能力较低；
2.市场机制不健全，市场体系不完善;
3.产品和服务质量难以保证；
4.网络建设有待提高，配套的电子商务法规、银行、运输服务体系尚未确立；
5.消费观念尚存差距；
6.企业应用互联网的能力有待提高。
从网上直接销售的低成本优势看，由于大多数国内消费者对价格十分敏感，因此一般能够接受这一消费方式，但其发展的前提是应尽快完善上述环节和克服众多制约因素。
层次五
网上营销集成
互联网络是一种新的市场环境，这一环境不只是对企业的某一环节和过程，还将在企业组织、运作及管理观念上产生重大影响。一些企业已经迅速融入这一环境，依靠网络与原料商、制造商、消费者建立密切联系，并通过网络收集传递信息，从而根据消费需求，充分利用网络伙伴的生产能力，实现产品设计、制造及销售服务的全过程，笔者称这种模式为网上营销集成。应用这一模式的代表有cisco、dell等公司。
在cisco公司的管理模式中，网络无孔不入，它在客户、潜在购买者、商业伙伴、供应商和雇员之间形成丝丝入扣的联系，从而成为一切环节的中心，使供应商、承包制造商和组装商队伍浑然一体，成为cisco的有机组成。其70％的产品制造通过外包方式完成，并由外部承包商送至顾客手中，而且对于寻求技术支持的要求，有70％是通过网络来满足的，这些客户的满意程度比人际交往方式要高，不仅节约了开支，也节省出更多的人力资源充实到研发部门，进一步加强了竞争优势。1998年，cisco在互联网上销售的网络设备产品超过50亿美元。
按用户订单装配电脑的dell公司利用互联网络进一步加强了效率与成本控制。dell公司通过互联网络每隔两小时向公司仓库传送一次需求信息，并让众多的供货商了解生产计划和存货情况，以便及时获取所需配件，从而在处理用户定制产品和交货方面取得了无人能比的速度，就这样，每天约有500万美元的dell计算机在网上卖出，而且由于网络实时联系合作伙伴，其存货率远远低于同行。
网上营销集成是对互联网络的综合应用，是互联网络对传统商业关系的整合,它使企业真正确立了市场营销的核心地位。企业的使命不是制造产品，而是根据消费者的需求，组合现有的外部资源，高效地输出一种满足这种需求的品牌产品，并提供服务保障。在这种模式下，各种类型的企业通过网络紧密联系，相互融合，并充分发挥各自优势，形成共同进行市场竞争的伙伴关系。
结语
互联网络是信息时代的一次新的革命，电脑不只是计算的机器，还成为一个商业环境中的商务代理。变革中的国内企业该如何把握这一次机会?本文关于网络营销的层次划分反映了一种从初级到高级、从简单到复杂的应用渐进过程。根据中国目前互联网络应用状况，笔者建议国内企业可先期在前三个层次上开展工作，尤其是第三个层次--网络分销联系，它将为企业间加强商业联系,改造传统商务模式，建立网络伙伴关系，进而深化internet应用,开展网上营销奠定基础。
2.转眼，来二职中已经过了一个学期了，学习网络营销也有一个学期了。网络营销这门课有着无穷的乐趣和欢乐，因为它把我们带入了另一个世界,让我们的视野得到了开阔,了解到了许多以前我们根本就无法了解到的东西。
这学期的网络营销只是一些基础知识。刚开始上网络营销时，老师给我们介绍了一些名站和名人。在上这些可课时，老师找一些视频、文章资料来给我们看，看过之后就给我们讲这些名站、名人成功的经验。这些都是老师挑选过的，内容简单但哲理丰富，我们学起来也很轻松。
在市场营销这部分里重点讲了这几个内容：第一部分——产品是满足人们某种需求的产物；第二部分——如何做出一个好产品来；第三部分——如何宣传。网络营销最重要的是务，到现在人们最担心的应该还是网络欺诈行为，只有你的服务有了保证，信誉度有了知名度，你的市场才可以算是真正的打开。创作信誉度主要可以从以下的几方面：一，最通俗的就是广告效应，不过现在的广告漫天，什么地方都占满了广告，这是大多人都很厌恶的事，怎么能让顾客真正的去解读你做的广告，这是一个很棘手的问题，这时你的广告必须另外的角度入手，或者是鲜亮，或者是个性，或者是幽默。二，可以建立一个专门的顾客反馈的平台，将顾客的意见展示在平台上让那些徘徊的顾客相信你的产品与服务。三，可以讲信誉的的典型时间大力宣传，以便顾客可以很好的了解你，当然这所有的一切都是必须建立在你公司的事实的信誉和服务的基础之上。
当推销你的准备上市的产品时，当你的产品上市必然要做一番宣传，选择好所面对的场，不要像那些垃圾广告一样，只是漫天飞只能引起大前家的厌恶，选择好所面向的市场做好细分是和有必要的，网络市场不象传统的市场一样，传统的营销难以面对专门的人进行宣传，营销不必要的要面对其他人群多许多的无用功，而网络上的营销则不然，通常一个时代，或一种喜好的人群都喜欢在网络的特定部分，我们可以根据产品面向的人群的喜好在特定的网站或者是其他的地方多出宣传，这样不仅可以减少财力的浪费，而且还可以减少不必要人群对产品不良看法。
在学习完宣传后，老师就让我们开始写博客了，把自己像一件产品一样宣传出去，吸引别人到自己博客里来，到考试时看博客的访问量打分。要写好博客，首先要有一个好的主题，因为只有好的明确的主题才能够，让写者自己有方向，才能吸引观看者。好的主题如何找呢？一般来说可以采用下面的这些办法来选取。
要写好博客，首先要有一个好的主题，因为只有好的明确的主题才能够，让写者自己有方向，才能吸引观看者。好的主题如何找呢？一般来说可以采用下面的这些办法来选取。
（1）兴趣法：选择自己最感兴趣的内容来写。兴趣是最好老师也是最大动力。
（2）优势法：选择自己最有优势题材来写，比如介绍玉溪的风土人情类的主题，在玉溪生活就是我们的优势。
（3）热点法：可以选择现在社会上最热门最流行的题材来写，因为这是大家最关心的所以这类题材写的人也比较多。一家要有足够的功底才能出众。
我希望这个课程老师能尽量多给我们一些操作的时间，在过去的这学期里老师教的东西，我老实说并没有掌握多少内容，在学校里我们的网络营销时间也不多，所以如果我们实际操作的时间能够多一些的话，我想我所能掌握的东西也会多一些！
网络营销的范围特别的广，我们要不断的学习和了解，才能跟上这个时代的步伐，作为当今时代的学生，只有多看、多学、多问才会有大的收获！
对网络的总结 篇4
1．网上的信息良莠不齐，围绕网络短信的兴起也出现不少问题，一些内容低俗不堪的网络短信和新的恶作剧方式随之产生。
2．网络传播和以往媒体不同的是，它具有很大的隐蔽性，传播者处于一个极端隐蔽的地位，现在整个网络为虚假信息所充斥也就无足为怪了。这也就在很大程度上使网络传播的效果大打折扣，而且更为严重的是，现在网络上面充斥着许多色情、暴力的东西，而在许多地方，网络对未成年人是全开放的，没有丝毫保护意识，这样也就形成了许多家长反对小孩上网的局面，极端的不利于网络传播的健康发展，在很大程度上恶化了网络传播的人们心目中的形象。
3．网络传播在向人们展示外面的五彩世界时，却将人们封锁的电脑的旁边，也有不少的人沉迷于电脑的虚幻世界，甚至对于现实世界产生了一种厌恶感，这样对于一个人的发展是极为不利的，而且发展到一定程度，会对社会造成一定的危害。
（三）以后我们应该怎样应对？
从我们身边说起：
对网络的总结 篇5
原州区师资培训中心和教研室根据自治区教育厅教研室的统一安排，认真准备，积极申请网络教研试点县（区），于XX年4月被确定为网络教研试点县（区），得到了教育厅领导及时必要的支持。
受原州区师资培训中心委派，牛文明、黄文波二人于XX年4月16日至28日参加了宁夏教研室组织的“宁夏网络教研考察学习团”的全部活动，现将学习概况及学习收获汇报于后。
一、团员与行程
宁夏网络教研考察学习团由自治区教研室副主任夏正建任团长，自治区教研室信息技术教研员杨宏轩任领队，于XX年4月16日下午在自治区教研室会议室组团开会，宣布考察学习的背景、意义、目的、行程，研究了考察学习中需要关注和请教的问题。
团员有：兴庆区教育局副局长虎峰、银川六中校长白燕、银川三中校长刘胜林、副校长何以蕾、银川月牙湖回民中学校长韩文龙、石嘴山市十五小学培训中心主任谢红燕、青铜峡市四中校长哈少锋、青铜峡市教研室副主任周文柱、吴忠市古城金星小学校长王银萍、吴忠高级中学副校长施有成、中卫市第五小学校长许卫华、原州区教研室主任牛文明，师资培训中心黄文波。
4月17日，乘机从银川经咸阳转机抵海口，晚宿海口。
4月18日，上午至海南省教育研究培训院听教研室主任段青介绍海南省开展网络教研的过程、做法与成果。
下午在海口市第二十六小学考察网络教研，听余志君校长和骨干教师介绍。
4月20日上午在洋浦实验中学参观学习。
下午在澄迈县教育局听取局领导和教研室主任的介绍。
4月21，22日两天逢周末休息。
4月23日上午，在三亚市九小参观学习。
4月23日下午，在三亚五中参观学习。
4月24日上午在苏州市教研院考察学习。
4月24日下午在苏州工业园区实验三中考察学习。
4月25日在南京拜谒中山陵，参观总统府。
4月26日在天津市北辰区教研室考察学习，继而在天津47中考察学习。
4月27日晚从北京乘机抵银川。
4月28日自银川返固。
前后共13天，抛去途中4天和休息2天，共考察学习了7天，考察省级教研院1家、市级教科院2家、县级教育行政部门1家、县级教研室2家、中学4家、小学2家。
二、难以忘怀的美好感受
作为普通教研人员，我们是第一次参加这样大规模、长时间、跨区域的考察学习，觉得非常幸运、非常幸福，收获颇多。
首先，我们感受到了自治区教研室领导工作责任心之强，计划安排之周密，对同志无微不至的关心。4月16日下午，考察团刚一成立，夏主任就引导大家思考此次考察需要请教的问题，关注的角度；严肃细致的申明了学习中需要注意的各种事项，等于从纪律、态度、方法等方面为我们做了一次培训，使我们对此次考察学习有了明确的认识和正确的态度。
这次考察的对象有小学、初级中学、完全高中、县（市）级教研部门、教育行政部门、省级教研部门，有条件比较好的学校，也有条件比较差的学校。这说明教研室在考察对象的选择上是全面的，考虑的很周到。
杨老师在考察学习全程中跑前跑后操心所有问题，既要安排组织活动，又要关心同志们的吃住行；既要对外联络，又要照顾每一位团员，大家都从他身上感受到了兄长般的温暖。
其次，团员之间相互尊重、相互关心、相互帮助，增进了了解，建立了友谊。
由于全体团员遵守纪律，相互帮助，使我们圆满地完成了这次考察学习任务。
再次，在考察学习中，我们深切感受到了兄弟省市教育行政部门、教研部门、学校对我们的热情，他们给我们无私地传经送宝，真诚地与我们交流，有的领导带病接待我们，有的领导在百忙之中抽出时间接待我们，特别是澄迈县教育局挂出“宁夏网络教研考察团·澄迈县教育局基础教育课程改革工作交流会”会标，在县常委会议室由局长、副局长、教研室主任、教研员、骨干教师陪同，隆重地接待了我们，播放了介绍澄迈县教育的专题片，吴副局长介绍了澄迈县的网络教研实施过程，澄迈一中副校长和教研室主任就我们提出的诸多问题不厌其烦地一一做了解答。
兄弟省市领导和同仁热情的态度、谦虚的胸怀将作为我们此次考察的首要收获铭记在心，并施之于人。
三、学习的收获
（一）各地网络教研的广泛实践开阔了我们的眼界，使我们对网络教研的作用有了新的认识。
1、在网上建立内部管理平台，实行网上无纸办公，提高了工作效率，节约了办公成本，方便快捷。如各地的教育局、海南省教培院、海南洋浦实验中学、三亚市九小、苏州工业园区三中、天津北辰区教研室。
2、网络教研，给教师专业成长插上了翅膀。新思考网和众多教育网站的专家在线、课程资源、远培平台、教育论文、专题研讨、教育故事等栏目，如知识的汪洋大海，如信息的喷泉，给广大教师提供了肥沃的学习土壤；而苏州市教科院的网站以“苏州市网上教师学校”命名，就更显示了网络对教师学习的重要地位。教师凭借网络教研得以迅速进步、崭露头脚的例子很多，如海口二十六小的冯伟老师，XX年后半年才从教，在网上已经写了40多万字的文章，被评1000多条；如洋浦实验中学的罗玺和关键，都是毕业仅两三年的教师，在参加省、全国说课大赛过程中，通过网络向专家求教，获得指点，加之学校同伴的帮助，均获得全国一等奖。还有的教师因为在网络教研中表现突出而改变了境遇，被调到了较好的地方。
3、利用网络教研进行校本培训。一是结合上网，对教师进行计算机培训，如海口二十六小；二是以课例和课题为载体，研训一体，培训教师，如三亚九小；三是教师或以地域或以学科组成读书协会、学科沙龙等，定期交流；四是学校与教研部门配合，让部分教师承担网上栏目的建设与管理；五是参加教育部的新课程远程研修；六是积极参加新思考网的博客。
4、利用网络教研进行引导和指导学生进行综合实践活动，如26小的主题探究式学习，学生以校园内的4棵木棉树为主题课程，调查、记录、观察、比较将研究结果发表在网上。该校学生的童谣与绘画作品通过网络发表后，受到广泛关注，现作品被《小学生》杂志连载。
5、网络教研与教学管理相结合，促进教学。如海口市第二十六小学集体备课、合作上课即以教研组为单位，分工合作，资源共享。上课时两班合用一套多媒体资源。
6、网上评课，有两种方式：一种是用文字和图片在网上直播课堂实况，专家同步跟踪评论；另一种是将课堂教学的录像挂在网上，以视频方式供大家观摩评论。
7、班级群级，学生blog，如“阳光少年联盟”、“木棉文学社”、使学生在网上有了一席之地，参与到校园文化建设之中。有的学校还利用网络，让老师对学生的综合性实践活动进行指导，还有的学校态度更为开放，如：天津47中不仅有电子阅览室，还让寄宿生在网上看电影、玩游戏。
8、苏州教育局与妇联、电信部门三家合办网络家长学校，开创了家长工作新局面，实现了三家共赢。
9、博客和论坛为教育刊物提供了丰富的稿源。
10、利用网络办教研简报，周期短，信息量大。
总之，网络教研充分发挥了网络资源优势，创造了种种全新的工作思路，培养了数量众多的名师，使更多的无名之辈脱颖而出，使更多的人得到了提高，体现了教研方式的民主化，教研成果的最大化，真可谓“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
（二）兄弟省市值得借鉴的做法
1、各级领导重视，亲自指导网络教研工作的实施，促进网络教研工作的开展。
通过考察调研，我们发现，网络教研工作做的比较好的单位学校，很重要一点就是他们的领导都非常重视这项工作，热爱这一行。海南也是首批课改实验省（区）之一，海南在网络教研工作上做的比较好，走在了全国的前列，这与海南教培院蒋敦杰院长的辛勤工作是分不开的，下基层，搞调研，手把手地搞培训。海口市龙华区的二十六小学的余志君校长就是一位很好的榜样。尽管他们每天工作都是特别的忙，但是他们也要抽出部分时间来指导这个工作，与同事们进行交流。
2、各单位都有一整套与网络教研相适应的管理考核制度、措施、方法，保障网络教研工作的持续进行。
有一个良好的交流平台，有一个设备良好的环境，如何把教师们引领到这个平台，这个网络教研中去，也一直是我们思考的问题，让广大教师能走在一起，把网络教研作为自己教学生活中不可缺少的一部分。他们给了我们一个很好的答案，海南教培院成立学科组，由教研员或兼职教研员组组长，负责这个学科的网络教研活动，教研工作开展的怎么样？活动搞的好不好？博客的人气旺不旺？都和教研员的工作考核是挂钩的；苏州市教科院规定每位教研员每月要发一定数量的文章，教师们投稿采用实名制，同教研员负责把关，经审核后再上传；海口市龙华区二十六小学他们依靠群体的智慧，深入开展专题研讨，每个学科，每个年级，每人小组都可以确定一个主题，展开讨论，组建“阳光教师联盟”，对优秀的博客年终考核时进行适当的奖励，奖品是杂志、书籍等等；洋浦实验中学成立教师协会，定期组织一些培训沙龙等，每隔一周有一个主题教研，对某一个问题进行讨论、反思。把听课记录、评课记录、优质示范课发到网上，让教师们对自己的教学案例可以听到不同的声音，不同的信息反馈。
3、依托“中国教育资源服务平台”建立教师成长博客（博客群组），为教师的专业成长，个人发展提供了一个交流的平台。
依托这个开放的交流平台，将个人的教学设计、教学心得、教学困惑、教学反思、听评课记录等等进行广泛的交流，将一些优秀的教育教学资源上传到网上，教师们不用花很多的时间就能找到他们想要的东西，得到他们想要的一些最新信息，让网络教研潜移进教师们的日常工作中去。利用网络和全国的专家同行进行沟通，提升了教师的专业水平，扩大了教师的发展空间。体现了不为教学所累，而为教学所乐。
4、广大教师以积极热情参与到网络教研中去，体现了他们对教育事业的执着追求。
网络教研大部分的时间是在八小时之外，写博客大部分的时间是晚上，当夜静人深的时候，也往往是教师们工作的时候，看看自己的帖子有没有人跟帖，看看自己的课堂录像有没有不足之处，看着别人对自己善意的指导、剖析、鼓励，的确是另一种心情。博客上有的帖子的写作时间是晚上10点钟以后，有的甚至是凌晨2、3点钟了，时间已经很晚了，没有一个积极向上的热情，没有一个对教育事业的执着追求，是很不容易的，在这儿也顺便提醒我们教师注意身体，不要太劳累了。
5、各单位注重对青年教师的培养工作，力争使他们早成才，成好才。注重老教师的传帮带的作用，以新带老的作用。
这是这次考察学习中的一个亮点，青年教师精力充沛，思想活跃，接受新事物快，但是他们相对于老教师而言教学经验比较少，驾驭课堂的技巧还不是很熟练。搭建网络教研这样一个开放的，互动的交流平台，给青年教师们开辟了一个广阔的天地，在青年教师的成长过程中，离不开网络教研这个坚强的“后盾”，洋浦实验中学的两名青年教师就是一个很好的典型，毕业二三年，就借助网络教研的平台，与全国各地的教育专家，教师交流教学心得，老教师更是手把手地对他们进行指导，在省、全国性的比赛中频频获奖。同时也带动了一些老教师的传统思想观念转变，让他们也参与到这项有意义的工作中来。
四、得到的启示
启示之一：网络教研不单是技术和手段的革新，更是认识世界、认识教育、从事教育的革命，是教师学习方式的革命，不能仅以技术的眼光去对待它。应当有这样的思想：缺失了网络世界的人生是不健全的人生，缺失了网络世界的教育是不完整的教育。
启示之二：网络教研的目的是什么？不是摆设，不是装点门面，应该是为广大教师和学生服务。
启示之三：实施网络教研设备不是第一位的，领导的意识、工作的机制、教师的事业心，这些才是第一位的。如：海口二十六小至今才有12台电脑用于教师备课。澄迈县是48万人口，学校数和学生数都和原州区差不多，澄迈县现有电脑1029台，原州区现有电脑2233台，相比之下生机比要比宁夏低的多。
启示之四：要善于抓住机遇。发现了问题就要去思考问题，就要去研究问题，解决问题，要付诸于行动，所谓心动不如行动。海南省教培院果断抓住XX年进入高中新课改和教育部网络教研试点项目（即新思考网）之机，带领海南教研单位和学校及广大教师投入网络教研，在全国产生了示范效应，使一批学校和教师脱颖而出，又如余志君校长在XX年春季教育部中小学教师新课程国家级远程培训报名的最后一天，密切关注报名情况，当发现有60多个名额还未注册时，立即为本校教师抢注了40个，直接节省了4000多元培训费，远期效益就更是一笔看不见的财富。
启示之五：靠什么调动广大教师的积极性？制度层面上的硬性要求和对教师个人不强求都是合理的。从宏观上来说，中国的国情是很多好事情要靠行政部门强力推进，依赖于单位一把手的重视，所以有“上有压力，下有动力”的说法，所以建立必要的考核制度（特别是对教研人员的考核）是必需的；从微观层面上来说，教师的个人成长不能全靠外部环境也不能全靠个人，所以为教师提供必要的条件辅之于适当的奖励、积极的引导是很有必要的。当然很多教师衷情于网络教研，正如一句话所说“如鱼在水，冷暖自知”，在网上的被关注的激动，发表文章后的快乐，群组中讨论时的兴奋，网上朋友之间友情的感动等等都是纯粹个人内心的情感体验，只有深入其中者才知其中三昧。启示之六：网络突破了时空，给人们带来了极大的方便，但是网络教研对管理提出了更高的要求，为防止不当言论出现，苏州市教科院的做法是用户注册采用实名制，发表文章须经教研员或兼职教研员审核。
启示之七：网络教研给青年教师提供了一个快速成长，展示才华的大舞台，因此搞网络教研青年教师既是中间力量也是排头兵，应当让他们发挥以新带老，以新促老的作用。网络教研给基层教师特别是农村中小学教师提供了发展空间，应当积极引导广大农村教师在新的起跑线上奋力争先，不甘落后。
启示之八：虽然网络教研的成功不完全取决于设备，但是省县级教研部门必须给学校和教师提供足够大的平台和精细的管理周到的服务，最好能实现即时互动，因为人气是网站生存状态的晴雨表，而信息和服务是网站的生存之本。
启示之九：因地制宜，有所突破。起步阶段不要贪多求全，只要在一两点上有突破即可，循序渐进，稳扎稳打。
启示之十：网络教研是整个教研的一个组成部分，而非全部，发展网络教研要与传统教研相结合，积极吸收传统教研中以人为本，以学生为中心的优秀内核。
我们要在宁夏网络教研工作中积极进取，大胆探索，有所作为，充分挖掘现有资源，积极争取教育行政部门、学校、教师及其他外部力量的支持，探索出有宁夏特色的网络教研新路子。