对于语文科目而言，它的复习备战与其它科目稍有不同。在其它科目强调夯实基础、注重课本和考纲的时候，我更愿意建议考生首先扭转语文的备考观念，即：这不是"语文"考试，而是语文"考试"。既然是考试，那么它的逻辑和其它科目并无不同，无非是研究从题目到答案的关系，那么以往容易被考生忽略的，比如研究语文题目的分值、答题格式等等，到了这个时候必须摆上台面。接下来的建议，都是从这个基本前提出发的。至于具体的知识层面的内容，现在倒不宜谈得太多，须知：摊子铺得过大，反而不利于最后的考前冲刺。
1、明确题干与题型的对应关系。
在语文考场上，考生拿到题目，必须首先知道这道题是考什么。数学的题目可以清楚地对应到三角函数、圆锥曲线等知识点，物理、化学亦然，可语文恰恰需要考生对此加以明确。比如诗歌鉴赏，除去阅读延伸以外，还包括情感题（即所谓"主旨题"，高考最为常见，出现频率高达86%）、手法题（全国总体出现频率63%，但北京不常考）、炼字题（2008年考过一回）、图像题、语言风格题等（2008年考过，2009年有类似倾向），现代文阅读也有筛选概括信息题、关键词句含义题、关键语段作用题、标题题等题型。不知道人家考什么，不知道题干涉及到几种题型，在答题的时候一定会有疏漏。
2、明确每种题型的对应思路和相关格式。
辨认出题型，下一步就是要明白朝哪个方向去想。如：阅读延伸题完整的答题公式包括五步，这五步是哪五步，应该如何分配篇幅？如果脑海中毫无概念，或者没话说，或者啰里啰嗦说不到重点，分值自然不高。再比如：看到题干问"修辞"，首先得知道这是手法题，其格式为：点明手法、结合语句分析、阐述表达效果（可能和情感主旨或诗歌表达的主要内容有关）；在此基础上，进一步明确高考要求的修辞手法有几种，筛选答案的范围是什么。只有对此胸有成竹，到了考场上才不会绞尽脑汁，或者抓瞎胡答。
3、简洁清楚、条分缕析地完成答案。
阅卷老师最忌讳的答案是论"坨"的，尤其是书写不很漂亮的考生，黑糊糊一大片，疲惫的老师是没有心情为你找分的；相反，如果你为老师着想，字迹也许不够漂亮，但足够工整清楚；答案范围或许心中不甚明了，但呈现出的内容足够清楚、全面，这种情况下，得分的可能性要大得多。
这三点是语文答题最最基本的答题素养，但同时也是平时考生最不注意的三点。希望考生能够在一模考试的时候将这三点落实到位，这将为你获得较为理想的分数打下坚实的基础。在下周的备考建议当中，我将进一步从阅卷老师的阅卷操作出发，为考生指出几点考场"抢分"的原则和技巧。
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