大班过山洞教案及反思精选

2022-12-24 16:57:06 大班过山洞教案反思

  教师的课堂教学目标是非常明确的,在开始讲课前,老师都会打开自己精心准备的教案。写教案时应该遵循科学性、创新性、差异性、艺术性、可操作性、考虑变化性的原则。我要怎么样写教案才好呢?为此,小编花时间整理了大班过山洞教案及反思,相信你能找到对自己有用的内容。

大班过山洞教案及反思 篇1

  活动目标:

  1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。

  2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  5、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:

  纸飞机、塑料圈若干等

  活动重点:

  投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。

  活动过程:

  一、活动身体:

  1、队列训练

  2、准备操练习:运动模仿操

  二、分散探索:

  1、自由尝试

  带领幼儿到“飞机场”,告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。

  2、介绍方法:

  根据观察,请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范,边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。)

  再次分散练习。

  3、飞行员特技表演:

  前面出现了“三个山洞”,让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)

  4、竞赛活动:

  小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。

  介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。

  根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。

  第二次比赛。

  5、集体游戏:打怪兽

  你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。走,跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)

  火星到了,瞄准目标,准备射击,打!

  三、放松活动:

  1、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?

  2、自由结伴游戏。

  活动反思:

  通过了这次的课,让我明白了要上好一堂课,不仅要在上的时候全身心的投入,教态亲切,设计时定好准确的目标,对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰,目标明确,才是上好课的前提条件,在做好前提条件的情况下才能更有信心。

大班过山洞教案及反思 篇2

  活动目标:

  1、学习匍匐爬,初步掌握匍匐爬的动作要领。

  2、积极参加游戏活动,练习匍匐爬的动作, 提高肌肉的耐力和身体的协调性。

  3、用身体及材料,组合山洞,体验进行创造性体育游戏的乐趣。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  皮筋网3个、垫子若干个、废旧轮胎、泡沫板、纸箱、纸球

  活动重点难点:

  活动重点:初步掌握匍匐爬的动作要领。

  活动难点:用身体及材料,构建山洞,进行创造性的体育游戏。

  活动过程:

  一、 开始环节、热身游戏。

  老师:今天小战士们要去执行任务了,在出发之前,我们先来活动活动。(播放音乐《舒克、贝塔》)

  二、 基本环节。

  (一)通过情景创设,练习匍匐爬的动作。

  1.以游戏“小侦察兵”去执行任务的形式引起幼儿参与活动的兴趣。

  (1)老师:这次需要我们克服重重困难,要穿过山洞,才能将敌人的碉堡炸掉最终取得胜利。你们有没有信心?

  (2)老师:在穿过山洞的时候,千万注意不要碰到山洞,不然敌人就会发现我们。

  2.幼儿尝试通过山洞的方法,引出匍匐爬的动作。(设置不同高度的皮筋网三条。)

  (1)老师:小兵们都来尝试穿过山洞,请你来说说,你是用什么方法穿过第一个“山洞”?

  (2)老师:小朋友觉得第一个“山洞”很轻松就通过了,第二个“山洞”可有难度,请你们试一试吧?

  (3)老师:请你说说你是用什么办法?

  (4)老师:你们都特别勇敢,我们马上就要冲到敌人的碉堡了,现在只要能通过最后一个矮矮的“山洞”,我们就胜利了。

  3.通过儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。

  (1)老师:第三个矮矮的“山洞”你们是用什么方法穿过去的?请个别幼儿进行示范。

  (2)老师示范匍匐爬,并讲解动作要领。

  附儿歌:身体贴地面,眼睛向前看。出左臂,曲右腿;出右臂,曲左腿。匍匐过山洞,本领我最棒。

  4.幼儿尝试用正确匍匐爬的动作穿过矮矮的山洞,并向敌人仍手榴弹。

  老师:小兵都学到了本领,请你用正确的方法,穿过矮矮的山洞,把手榴弹扔向敌人的碉堡,我们就胜利了。

  (二)分组组合,发挥想象,搭出矮矮的山洞,继续练习匍匐爬技能。

  1.老师:谁想来变山洞?你们就是山洞组,谁想来匍匐爬?你们就是匍匐组,请听要求:山洞组的要想尽办法把你的山洞变低,变矮。匍匐组呢,要按照正确的动作穿过山洞组搭的矮矮的山洞。

  2.换组游戏。

  (三)用身体及材料,组合山洞,体验进行创造性体育游戏的乐趣。

  老师:给小朋友们准备了纸箱、轮胎、呼啦圈、泡沫板,请你用这些东西来搭出和别人不一样的山洞。

  三、 结束部分。

  唱《我是勇敢小兵兵》歌曲,模仿小士兵离开活动场地。

  活动反思:

  通过了这次的课,让我明白了要上好一堂课,不仅要在上的时候全身心的投入,教态亲切,设计时定好准确的目标,对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰,目标明确,才是上好课的前提条件,在做好前提条件的情况下才能更有信心。

大班过山洞教案及反思 篇3

  活动目标:

  1.感受游戏的快乐。体验玩游戏的快乐。

  2.学习双脚并拢快速跳跃的本领。

  3.能与同伴合作游戏。

  活动准备:小兔头饰

  活动过程:

  一、开始部分-小动物模仿操

  二、练习双脚并拢连续跳跃。

  三、游戏"小白兔找山洞"游戏玩法:参加游戏的约 的儿童,每两人一组,手拉手,站在场地周围扮"山洞",另外约 的儿童蹲在"山洞"里扮小兔,"小兔"比"山洞"多两个,多出的"小兔"站在场地中央。

  游戏开始,"小兔"从"洞"中跳出,一起念儿歌:"小白兔,没有洞,一二三,三二一,快快找个小山洞。"边念边按儿歌的节奏,四散地双脚向前跳,念完最后一个"洞"字,"小兔"赶快跑去找"山洞",钻进"洞"里蹲下。没有找到"洞"的"小兔"与做"山洞"的儿童从排头依次交换位置,游戏可反复进行。

  游戏规则:每个"山洞"里只能蹲一只"小兔"。

  三、放松活动--小动物散步

  游戏反思:

  首先,从选材上看,从幼儿的兴趣出发,精心选材,小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的,能引起孩子积极参与在活动中来,整个游戏过程幼儿在不断地动静交替中,幼儿在整个活动中都是主动的,积极的,充满了乐趣。

大班过山洞教案及反思 篇4

  一、活动设计背景《纲要》中明确指出:"引导幼儿在跳、爬、钻、平衡等各种有趣的活动中,发展动作的协调性。"再从幼儿实际出发,抓住幼儿喜欢游戏的特点,设计了此次活动。这堂体育课让幼儿尝试用身体姿态表现各种"山洞",发展身体的柔韧性,提高身体的控制能力。在自我尝试、同伴相互学习的过程中,不断创造出新的"山洞",发展创造能力。让孩子们能积极参加并体验合作游戏带来的成功与快乐。

  二、活动目标:

  1、发展跑、钻等技能,增强下肢力量发展身体协调性,灵敏协调地钻过"山洞"。

  2、学习高低搭建的方法,发展创造力。

  3、与同伴搭山洞,体验团队合作游戏的乐趣。

  4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

  5、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

  三、活动准备:

  1,音乐,平坦的场地。

  四、活动重难点:

  重点:发展爬、钻的技能,体验同伴合作的快乐。

  难点;学习搭建的方法,发展创造力。

  五、活动过程:

  (一)、开始部分谈话导入,激发兴趣做好热身准备活动。

  (二)基本部分(1)、自由探索搭洞方法教师提出问题,引导幼儿搭建不同的洞(高中低)。教师及时表扬搭出新颖洞洞的幼儿,并与幼儿分享。学习搭建方法。

  (2)、倾听讲解,掌握钻的基本动作要领,指导学习钻洞的方法和技能。

  (3)、大家练习钻的动作。

  (三)、同伴互动,合作完成钻山洞游戏1、活动游戏规则:

  (1)、必须等前面的人钻进洞,后面的人才能直立依次钻洞。

  (2)、洞内幼儿须等前面的人,搭洞才能钻出。

  (3)、钻出洞后立即在洞尾处和同伴搭建起自己的洞型.

  2、开始游戏教师:小朋友们,让我们翻过这座大山,出发吧.

  六、放松、结束游戏听音乐,放松身体。欣赏舞蹈与老师共舞。

  活动反思:

  1、 本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动,不需其它器械,简单易行,随时可做,有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味,让幼儿学的快乐、练得轻松。

  2、整个活动进行了合理的设计、调节,使活动动静交替,张弛有度,适合幼儿身心发展特点。

  3、需要注意的是:活动中幼儿始终处于探索练习中,所以教师的观察、反馈显得尤为重要,既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度,又要注意个体差异,是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力,实现各自的目标。

大班过山洞教案及反思 篇5

  活动目标

  1 在活动中学习用爬行的方式过山洞。

  2 提高幼儿上下肢的肌力和肌耐力。

  3 能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备

  纸箱或钻笼

  活动过程

  1 开始部分。全体幼儿听音乐跟着教师做热身运动。

  2 基本部分。

  (1)教师:指导幼儿俯身前进并穿越中空的纸箱。

  (2)幼儿排成一排,进行钻爬练习。

  (3)布置游戏的环境,让穿越的山洞又长又短,增加游戏的趣味性。

  (4)待幼儿熟练后,可加快速度,或剪辑有快又慢的音乐,让幼儿根据听到的音乐改变移动的速度。

  3 结束部分。幼儿进行放松练习。收拾场地。器材,完成游戏活动。

  活动反思:

  1、 本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动,不需其它器械,简单易行,随时可做,有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味,让幼儿学的快乐、练得轻松。

  2、整个活动进行了合理的设计、调节,使活动动静交替,张弛有度,适合幼儿身心发展特点。

  3、需要注意的是:活动中幼儿始终处于探索练习中,所以教师的观察、反馈显得尤为重要,既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度,又要注意个体差异,是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力,实现各自的目标。

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