诀窍1：各批次志愿填报注意落差
“平行志愿”不是“平等志愿”，也不是“平行录取”。考生填报的平行志愿有自然顺序，并不是只要成绩达到所填报的4个平行志愿院校录取条件，就可能会被4所院校同时录取。实际上，只要考生档案投到一所志愿高校后，就不会到其他高校，对每个考生而言投档录取机会只有一次。
比如理科考生A，去年他的高考成绩为492分，他第一批次填报的志愿依次为同济大学、华东师范大学、华东理工大学、东华大学。在实际录取中，教考院首先对所有考生按总分排序，从高到低逐个对考生按所填报的“平行志愿”进行检索。检索考生A时，先看其成绩是否到了同济投档线，如果未到，再看华东师大，未到，则再检索华东理工的，未满，则考生A被投档到华东理工大学，档案一旦投出，之后的华东理工大学就不再检索。这就是所谓的“一次投档”。
但如果考生A最终因为志愿不愿调剂等原因未被华东理工大学录取，档案退出时，他只能进入征求志愿。如果征求志愿未被录取，就只能落到下一个批次录取。
因此，上海高校招生办负责人在解答高考政策时始终强调，考生在填报各个批次的志愿时，一定要注意志愿间的落差。也就是说，各志愿间要有落差，一定要找一两个自己能够接受的“保底”学校。
负责人们还强调，尽管平行志愿降低了志愿的博弈成分，但也不能一味地冲，每个考生应该研究以往几年各学校的录取分，划一划每个学校所在的层次，填报时不能颠倒，比如以往A学校一直比B学校的录取分数线高，你却把B填在A的前面，这种志愿等于是无效志愿，白白浪费一次机会。还有，最后一个志愿必须要保守，否则你可能会掉到下一个批次。
诀窍2：注重学校录取平均分
考生在填报志愿时，首先要了解自己在学校、区所处的位次，这个是最关键的参考因素。可根据自己一模、二模的成绩，看看自己在区、学校的排名，并排一排自己在全市的位次所在。咨询老师往年该名次段考生的去向，掌握自己可能被录取的学校范围，然后再根据个人的兴趣爱好以及家庭背景等因素，在这个范围内做选择。
华东师大招办主任周鸿建议，在选择可填报的学校时，要选准“参考值”，即在参考往年录取情况时，既要看高校及专业的录取最低分，更要看高校及专业的录取平均分，并尽可能淡化“最低分”概念。因为“平均分”的高低，最能客观、准确地反映一所高校的实际情况，更有参考价值。
诀窍3：避免被调剂慎写“不服从调剂”
目前上海一本、二本学校一般都承诺进档不退档。即考生考分达到学校的最低投档线，如果没有填写“不服从调剂”，以及体检上专业的限制，则不会退档。
但往年都会出现一些考生，担心被调剂到与自己的兴趣和专业倾向毫不沾边的专业，所以在填报时选择不愿服从调剂。这些考分达到学校的最低投档线，但所填6个专业如果没有达到专业的最低录取线，因为不愿调剂，则就会被高校退档。所以一定要慎写“不服从调剂”。
而为了避免自己被调剂到不喜欢的专业，考生在填报各院校专业时，不妨在学校往年的录取分接近学校最低投档线的专业中，挑选1到2个自己较为有兴趣的专业，作为专业的保底。这样即使以较低的分数投档到某高校，也不会被调剂进自己非常不喜欢的专业。
选学校退一步，选专业进一步
高考填报志愿中，究竟是选学校，还是选专业，是考生和家长最难把握的问题。尤其是对各批次的中分段、低分段考生来说，这一难题最为显现。选好的学校，有可能要舍弃好专业；想填个自己喜欢的专业，学校上就得有所顾忌，因为好学校的好专业肯定是要“挤破头”的。上海部分高校招办负责人建议，选学校可以退一步，选专业尽可能进一步。兴趣是填报专业的重要依据。
根据统计，每年各个大学都会有学生因为成绩不合格，而被学校劝退，而退学原因中有很大的因素是学生对所学的专业不感兴趣，不适应学校对学业要求以及没有学习动力。
本市高校招生办负责人表示，现在高校中有一部分学生，就是因为当初只考虑到选学校，忽视了专业的重要性，进了大学校门，却发现自己不喜欢所学的专业。而有的专业是父母坚持志愿的，也不管孩子的兴趣，一味要求填报有名校。孩子考进了，最后却被调剂进入不喜欢的专业，读得很痛苦。
也有专家则认为：兴趣是专业选择首要考虑的因素，但在学校的选择上也应该慎重。重点大学一般师资强，学习氛围浓厚，这些与一般院校相比有很大的优势。办学实力较强的学校不仅重视学生的专业教育，更重视学生综合素质和创新能力的培养。
有的考生家长存在“先进大门再说”的想法，希望进大学后遇到不喜欢的专业可以转专业。但各高校招办负责人都表示，目前我国绝大部分高校对于在校大学生转专业仍然有不少限制。如果考生把希望寄托在入学后转专业上，至少应该搞清楚所填学校是否能转专业，需要哪些条件。
新专业关键看学校特色
对于新增专业，由于没有以前的录取分数作为参照，考生和家长往往很难定位。一般来说，一所学校新增一个专业，都有一定的办学基础。有的学校新增的专业，有时马上就会成为热门专业，录取分数很高；而有的学校新增的专业，录取分数却比较低。
因此，对于新增专业，可以结合学校办学特色以及这一专业的社会需求来进行判断。如果新增专业与学校的办学特色相对应，那么其专业实力就相对较强，并具有一定特色和优势；如果新增专业为学校拓宽学科面而新尝试设立的专业，那么由于专业发展缺乏历史积淀，报考时要多关注学校发展这一专业的举措，以及这一专业所对应的社会需求变化趋势。
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