幼儿大班工作计划精选

2023-01-11 08:25:08 幼儿班工作计划

幼儿大班工作计划 篇1

  一、指导思想

  继续以科技发展观为指导,坚持以幼儿发展为本的宗旨,根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育,注重幼儿的个性差异,以创新精神和实践能力为重点,打好基础,开拓创新,促进幼儿的全面发展,拓展现代幼儿科技教育研究,贯彻以幼儿为本的教学思想,将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行,从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。

  二、班级协调:

  我们四个老师将发挥各自所长,互相帮助,共同探讨,协调班级工作的各个环节,认真,细致的照顾好每个幼儿。大家努力做好班级的工作。

  三、本学期培养目标

  1、喜欢摆弄各种玩具,尝试送玩具回家,了解要保护玩具。

  2、引导幼儿参与多种游戏,体验游戏的快乐,初步掌握游戏技能。

  3、引导幼儿感受集体游戏的快乐,体验集体游戏的乐趣,懂得遵守游戏的规则。

  4、引导幼儿主动与人交往,在游戏中能用语言表达自己的需要。

  四、近期工作之重:

  注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里进餐。

  建立良好的班级一日常规。根据本班幼儿的实际情况,制定托班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。

  引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。

  五、工作任务和措施:

  1、健康领域:

  逐渐适应集体生活,保持稳定、愉快的情绪。初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。喜欢参加走、爬、跑、跳、平衡等的活动,能从中获得愉快的体验。能合群地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则。有初步的安全意识。

  措施:

  (1.)通过日常生活中吃饭,脱穿衣服、等等。

  (2)通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬能力。

  (3)用游戏的方式教幼儿安全知识,培养幼儿初步的自我保护意识。

  2.语言领域:

  喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问,也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性。会一页一页翻书和看书,看完后归原位。喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

  措施:

  (1)通过一日的各种活动,训练幼儿的语言表达能力。喜欢听成人讲故事,并让幼儿学说故事中的语言。

  (2)通过教育活动为幼儿提供互助沟通和表现自己的机会和条件,给幼儿创设空间,让幼儿能大胆的说出自己的想法提出问题。

  (3)可以用比赛的形式对幼儿的母语和英语进行简单的发音练习。

  (4)在区域活动中,可以让几个或多个幼儿为大家讲故事,锻炼幼儿的胆量和表现自己能力。

  3、社会领域:

  乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。能遵守简单的生活常规和行为准则,并逐渐养成习惯。能亲近老师和同伴,乐意帮助他们做点事。在成人的指导下,乐意与同伴交换或分享事物和玩具。会主动地或在成人的提醒下使用礼貌用语。

  措施:

  (1)锻炼幼儿在老师的帮助下自己穿衣等。

  (2)通过游戏:“请你象我这样做”告诉幼儿什么该做,什么不该做。

  (3)在课间时,可以让幼儿给其他幼儿发放食物,学会大家分享。

  (4)对于生病或不适的幼儿,能问一问:你还好吗?学会互相关心。

  (5)在老师的提醒下会使用礼貌用语:老师好,再见等等。

幼儿大班工作计划 篇2

  大家好,非常有幸在此为大家介绍咱们中六班的区角环境,我们班的孩子年龄在4—5岁之间小班幼儿相比,有其显着的年龄特征,我们不难发现,他们好动但还缺少技巧,特别爱游戏而问题不少,非常喜欢模仿,并且模仿出色,语言学习能力大大提高等。就此我们根据本班幼儿的年龄特点,特别考虑各个区域的创设。教室环境的创设以情景性、家庭性为主。色彩鲜明丰富的环境,能促进幼儿各种感觉器官的发展,而情景性的环境又能为幼儿提供更多和同伴相处,研究和表现的机会,使幼儿的交往能力、语言能力得到提高,形成良好的行为习惯。

  1、能"对话的主题墙"这是我们班的主题墙:3月是幼儿刚返园的一月,经过一个多月与父母的相处,来到幼儿园重新适应幼儿园的生活,随着孩子的长大主题活动由母子亲情扩展到了父子亲情,祖孙亲情,大家庭中的相亲相爱。所以三月的主题我们设置为《我有多爱你》,幼儿能在主题活动中体验亲情,领悟如何关爱亲人,表达爱意的方式。首先,我们幼儿在活动中,梳理了家庭成员的关系,组成了一颗爱心家庭树。再次幼儿在长大的过程中,理解了小时候的我依赖着家人,体验家人给我的爱。长大后,我能做各种各样的事情(自己放书包,能接力赛能拍球等),学会自理。然后随着自己的长大,学会感恩家人,为家人许下一个个美好的愿望,带家人一起去完成,一起出去旅行,给家人买他们需要的东西,做己所能及的事情。最后在三月我们学会了利用不同形状不同颜色的事物进行排序,充分开动了自己的脑筋,在幼儿园有所收获。这3面墙都是可供幼儿操作的主题强,充分体现了幼儿与主题墙的互动,幼儿可以利用墙面学习思考排序,也可以通过翻看爱心卡片找到自己的愿望,还可以看自己画的脉络图了解家庭的组成。

  2、自由自主的创造性游戏材料通过一段时间的学习,幼儿已经有了一些基本的游戏经验,知道了活动的基本常规,在游戏中有了一定的合作意识,对游戏的坚持性有进步,但是不够稳定,游戏时语言较少,有待改善,因此我们为幼儿设置了这些区域游戏环境。

  这是我们的幸福甜品屋,里面有提供的都是幼儿可操作的半成品材料,例如奶茶店,幼儿可以利用胶泥做珍珠,以及不同颜色的纸做奶茶。还有蛋糕店,幼儿可以用胶泥以及磨具做饼干、蛋糕和甜甜圈,墙面上,我们也设置了特别推荐,幼儿可以自己更换今日推荐的蛋糕,充分的让幼儿利用墙面进行互动。

  这是我们的开心蔬菜店。在里面,我们提供了丰富的蔬菜、水果、购物筐等材料,后期我们将加入半成品的蔬菜,让幼儿利用胶泥进行制作,提供幼儿游戏的积极性。让幼儿进一步明确自己的角色,懂得游戏规则,在游戏中学会与人交往,懂得与人合作、沟通。

  甜蜜一家人里面也分为厨房、卧室、茶点屋三个部分。在卧室的小床上,摆放着可爱的洋娃娃,还有很多娃娃的衣服袜子,可供孩子们动手为他们穿衣也可以再里面炒菜做饭。让幼儿可以通过生活中间接的经验,在实际操作中转化为孩子们的直接经验,从中获得不少的乐趣以及知识经验。

  这是我们的角落小书吧,中班幼儿喜欢听故事看故事,因此我们给孩子们提供了适合于他们这个年龄阶段的图书,基本为绘本故事书。我们也在图书上和书架上设置了标识,让幼儿园形成良好的收放习惯。

  这边是我们的体育器械,有短粗绳,篮球,毽子,布包,纸球,呼啦圈,飞盘,羽毛球拍。充分的满足幼儿的体育活动。

  这是我们的快乐梦工厂,我们为孩子提供了很多大型的拼接积木,自制的半成品奶粉桶高楼、植物,任由孩子们自由的发挥、创设,我们还为幼儿提供一些如何拼搭建筑物品的方法和图片,给幼儿启发,满足幼儿动手动脑的需求。

  再欢乐大剧院中,我们设置了让幼儿一目了然的节目单,可供幼儿自己选择节目,以及与节目相关的一些道具、服饰,让幼儿更好的进行角色游戏。

  3、能说话的生活空间

  (1)利用环境暗示幼儿,养成良好的饮水习惯。我们班上的盥洗室内,设置了饮水墙,让幼儿养成爱喝水的好习惯。再洗手台上有正确的七步洗手法。在擦手帕和水杯上张贴了幼儿的照片,做到一人一杯,一人一巾。还设置了许多可爱的装饰让盥洗室变得温馨。

  (2)让环境说话我们班上的植物角分为了3块,观赏类、应季植物和种植植物,在每一盆植物中写明了浇水的周期与注意事项,以及种植植物的生长的规律,并配备有工具(喷水壶、铲子、杯子),方便幼儿观察和照顾,并有专门的挂卡进行记录。

  4。轻松和谐的班级氛围我们班的家园联系栏分为5个板块,有周计划、环保知识、幼儿观察记录表、月计划、育儿文章,可以让家长清楚的了解并配合教学的内容,以便更好的进行家长与老师之间沟通,家园共育。老师与老师之间关系和谐亲切,教师与幼儿像朋友一样的关系,我们是快快乐乐的一家人。

幼儿大班工作计划 篇3

  二、目标要求:

  1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

  2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。

  3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

  4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

  三、活动组织要点:

  1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

  2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

  3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

  4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣

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