幼儿园圣诞节活动策划1000字模板

  出国留学网专题“幼儿园圣诞节活动策划”推荐内容。

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幼儿园圣诞节活动策划 篇1

  一、活动目标:

  1、渲染欢乐气氛,激发幼儿的活力和凝聚力。

  2、学习句型:Merry Christmas happy new year Daddy,Mommy I love you

  3、加强孩子对西方文化的了解,促进幼儿互相团结友爱地相处。

  二、活动准备:

  级部圣诞节的环境布置、每位幼儿准备一顶圣诞帽、圣诞老人服饰等

  总策划:级长:XX

  参加人员:小班级全体教师、小朋友

  三、活动详细安排:

  活动时间和地点:

  20XX年12月24日上午9:30—10:30一楼大堂

  负责人:小班级全体教师

  主持负责人:

   四、活动流程:

  1、圣诞风俗学习:了解圣诞节、圣诞老人、圣诞树的由来.

  学习句型:Merry Christmas happy new year Daddy,Mommy I love you

  2、英语歌舞表演

  1)《 Jingle Bells》

  2)《踏雪寻梅》

  全体幼儿一起在圣诞树下跳舞。

  3、幼儿英语歌曲大联唱。

  小小班:《Two little hands》 小一班:《I’m a cat》

  小二班:Song:《 Apple I love you》 小三班:《Daddy mommy I love you》

  小四班:Song:《 Walking,Walking》

  4、集体歌舞:《Merry christmas》

  圣诞姐姐与幼儿互动游戏:《种子发芽》《大风吹》

  5、(11:00——12:00)全园自助餐活动

  6、午间活动《节日大惊喜》

  趁孩子们午睡期间将班级准备好的小礼物放进小朋友们的袜子里,帮助幼儿感受圣诞节的喜悦心情。

幼儿园圣诞节活动策划 篇2

  活动目标:

  1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。

  2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日。

  3、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  4、感受节日的快乐。

  活动准备:

  1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片,并制作成PPT。

  2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。

  3、《圣诞节的由来》的PPT。

  活动过程:

  1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。

  (1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……)

  (2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。)

  (3)人们是怎样迎接圣诞节的?(每个人家准备一棵漂亮的圣诞树,上面悬挂许多圣诞礼物,这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物)

  2、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。

  (1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

  (2)圣诞树用什么做的?(通常是用冬青树做的。)

  (3)圣诞树上挂着什么礼物啊?(有些人会挂特殊的长袜,里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)

  3、了解圣诞节的食物。

  圣诞节人们准备什么食物啊?(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的,还有烤鸭。)

  4、欣赏歌曲《圣诞快乐》。

  感受歌曲“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。

幼儿园圣诞节活动策划 篇3

  一、设计本活动的缘由:

  节日是幼儿获得生活经验的渠道之一,圣诞节虽然是一个洋节日,但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节,而是利用其节日情境,挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。

  在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象,可以说是幼儿幻想世界的人物,他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待,不管愿望有没有实现,永远让孩子们有希望,而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日,我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动.

  二、活动目的:

  1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日,赋予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外游戏、环境创设等),让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动,培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等,体验节日的喜悦。

  2、以圣诞节为切入口,让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事,了解安徒生、格林等著名童话大师。

  3、知道圣诞节是西方节日,了解相关的的节日习俗,如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征,圣诞节是赠送和接受礼物的日子。),对比中国的春节,渗透多元文化教育。

  三、活动准备:

  1、收集有关圣诞主题的图书和著名的童话故事,丰富图书角

  2、收集有关的歌谣、儿歌

  3、收集各种童话形象,如装饰品、图片等。

  4、制作各种头饰、面具、服饰等。

  5、各个区域活动的材料,如彩色纸、破旧袜子、油画棒等

  6、准备圣诞树以及礼物等。

  四、具体活动安排

  班级活动:

  1、班级老师共同商讨本活动方案的具体实施办法,以及倡议书的内容,写好倡议书后,在通过qq群和班级飞信向家长做活动的倡议,并征求家长们的意见和建议,让家长参与进来,根据家长的意愿请部分家长参与到活动的设计,环境的布置,道具的制作,让部分家长担当重要角色,既有了很多的点子,又促进了家园的互动和家与园的良好关系。如:在各材料的搜集,环境的创设,道具的制作等。

  2、将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演。

  3 师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名童话故事等,利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲述,帮助幼儿了解故事内容,激发阅读童话书籍的兴趣。

  5、筹划并着手布置主题环境版面《快乐圣诞节》。

  6、向家长推荐有关圣诞和新年的绘本图书,可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子准备圣诞礼物----“孩子最喜欢的图书”(告诉孩子圣诞老人最喜欢爱读书的孩子)。

  家长工作:

  1、每晚和孩子一起阅读童话故事,感受童话故事的美好向往,了解童话故事。

  2、帮助搜集有关圣诞节的物品,如圣诞树、圣诞袜、圣诞帽、小礼物、糖果、一次性纸杯、红色

  卡纸等。

  区域活动:

  绘画区:1、涂色:圣诞树、圣诞铃铛,投放油画棒、彩笔、画好的铃铛。请小朋友自由选

  择颜色涂色。

  2、线描画,投放画好轮廓的圣诞袜,请小朋友在上面天花漂亮的线描。

  手工区:1、投放圣诞帽子、棉花、胶棒等,请小朋友帮助给做好的圣诞帽子粘贴棉花。

  2、包礼物,投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学习包礼物。

  3、制作拉花:投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。

  4、做圣诞老人,投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。

  科学区:为圣诞树挂礼物,准备好圣诞树,请小朋友把做好的礼物挂到树上。

  集体活动:

  1、语言活动《圣诞小饼干》

  2、手工活动《圣诞小礼物》

  3、艺术活动《制作拉花》

  4、艺术活动《铃儿响叮铛》

  5、《打扮我们的教室》

  6、手工活动《圣诞老人》

  7、庆祝活动《圣诞联欢》

  8、绘本故事《圣诞老人的王国》

  9、绘本故事《圣诞老爷爷的礼物》

  10、社会活动《元旦来了》

  在下周的活动里我们添加一节关于元旦的活动。

  另附:一、活动目标:

  1、让幼儿初步了解一月一日是元旦节,是新的一年的第一天。

  2、幼儿会说一些简单的祝福话语。

  3、体验亲子游戏的快乐,增进孩子与家长之间的感情,体验节日的快乐。

  二、活动准备:

  字卡:一月一日,元旦节;气球许多;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;家长为幼儿准备礼物,会唱《新年好》的歌,观察过街上环境的变化,家长、教师、幼儿共同布置好教室。

  三、活动过程:

  (一)、认识“元旦节”。

  1、出示子卡“一月一日”,这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。

  2、“元旦节”到了,你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗,挂起了红灯笼,哥哥姐姐们还举行各种活动,庆祝元旦节~~~。)鼓励幼儿大胆讲述。

  3、教师总结:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦节,它表示新的一年到了。新的一年到了,人们都很高兴,他们要拉起彩旗,挂起红灯笼,举行各种活动来庆祝新年的到来,除了这些外,人们之间还互相送礼物,说祝福的话语,祝你在新的一年里身体健康,笑口常开,学习进步,工作顺利,万事如意————等等。

幼儿园圣诞节活动策划 篇4

  一、圣诞面具

  玩法:每个小朋友准备一个动物的圣诞面具,老师喊口号后所有的小朋友都需要将面具戴上,然后当老师叫到哪种动物的名字时,对应面具的小朋友需要立即站起来向老师说出是哪一个动物我,超过5秒没有做出反应的小朋友就需要表演一个节目。

  二、传卡片

  玩法:将全班的小朋友围成一个圆圈,然后准备一些圣诞节卡片,老师将卡片传递给第一位小朋友,然后开始播放圣诞歌曲,当歌曲停止时手拿卡片的孩子需要大声说出卡片的内容。

  三、踩气球

  玩法:准备一些吹好的气球,划定一个大圆圈将气球全部放入,然后将全班小朋友分成几个小组,限定时间1分钟,在规定的时间内看哪个小组踩碎的气球最多则为获胜者。

  四、寻找圣诞节小铃铛

  游戏玩法:这个游戏很适合大中小班的小朋友,玩法也是很简单的。在活动开始的时候,老师组织小朋友站成一个圈,选出一个小朋友并让其他的小朋友都蒙上眼睛,这个时候老师给选出来的小朋友一个小铃铛,然后让这个小朋友将自己的铃铛藏起来然后开始摇铃,这个时候其他蒙起眼睛的小朋友放开双手,开始判断刚刚声音的来源,猜猜铃铛藏在了哪里,这个游戏可以轮流玩,每个小朋友都有藏铃铛和摇铃铛的机会。

  五、猜猜里面有什么

  游戏玩法:教师事先准备一个圣诞节彩色礼物盒子,然后里面装一些小朋友们都熟悉和认识的东西,然后请小朋友们依次摇晃这个盒子,并尝试猜测出盒子里面藏的东西是什么,然后将盒子打开给孩子们看,这个游戏不仅适合小组互动,也很适合全体一起活动。

幼儿园圣诞节活动策划 篇5

  一、晨间活动

  1、热情接待幼儿及家长,并用MerryChristmas和小朋友问好!

  2、请小朋友找到自己的口杯喝水。

  3、早餐

  4、入厕

  二、英语活动《MerryChristmas》

  活动目标:

  1、了解圣诞节的由来以及相关代表事物,如圣诞老人,圣诞树等。

  2、学习节日问候“MerryChristmas!”认识单词Santaclaus,snowman。

  3、激发幼儿对英语学习以及对节日的兴趣和喜爱。

  活动准备:教室装饰、幻灯片、圣诞帽、糖果

  活动过程:

  1、引入。

  教师提问:

  ①小朋友们看一下,今天我们幼儿园有什么不同?(引导幼儿回答出圣诞节的装饰及相关事物,如大厅里的圣诞老人,教室里的圣诞节环,雪花,雪人,铃铛等。)

  ②为什么会圣诞老人会来我们幼儿园?(引导幼儿回答出:今天是圣诞节。)

  2、故事时间。

  教师播放PPT并简单、生动、缓慢地讲述圣诞节的由来以及圣诞节相关的事物,圣诞老人,圣诞树,雪人,火鸡等。

  3、单词学习。

  ①教师:圣诞节是外国传入我们中国的节日,小朋友们看到的圣诞老人有外国名字,小朋友们想不想知道啊?雪人的呢?教师带领幼儿朗读单词(大声地、小声地)。

  ②教师:今天既然是圣诞节,那么我们应该给与老师、好朋友、爸爸妈妈节日的问候,圣诞节快乐!今天圣诞老人说向他问候的小朋友,就给好吃的糖果,想不想要?可是圣诞老人他是外国人,他听不懂中文,怎么办?老师来教小朋友们说英文好不好?学好了去向圣诞老人要糖果?(教师先一个一个单词地教,然后再合成一句。)

  4、游戏时间。

  教师播放音乐《MerryChristmas》,带上圣诞帽,扮成圣诞老人,分别向幼儿问好,给幼儿带上圣诞帽,发给幼儿糖果。

  活动延伸:小任务。

  同爸爸妈妈一起装饰家,并做家长的小老师,教爸爸妈妈说:“MerryChristmas!”

  三、生活活动

  1、入厕

  2、喝水

  四、早操

  五、户外活动

  游戏:

  六、餐前准备

  1、入厕

  2、洗手

  3、喝水

  七、午餐

  八、午睡

  九、午点

  十、美术活动《漂亮的圣诞树》

  活动目标:

  1、学习用撕、搓、揉、捏等方法用彩皱纸装饰圣诞树。

  2、体验圣诞节带来的乐趣。

  活动准备:各种颜色的彩皱纸胶水圣诞树若干。

幼儿园圣诞节活动策划 篇6

  一.活动时间:12月23日下午2:30---5:00,共计2.5小时。

  二.活动目的:

  1.让孩子初步了解圣诞节及其来历及中西文化的不同。

  2.体验集体过节的乐趣,增进幼儿及家长老师之间的感情,让家长近距离了解孩子们的幼儿园生活。

  三.活动准备:

  (一)事先各班自制各种动物的面具。可参考中班美术材料包作品。在此贴几幅图片:

  (二)利用土星网短信通知家长:圣诞节及元旦即将来临,为了给孩子们过一个难忘的带有惊喜色彩的节日,我园定于12,23日下午2:30---5:00邀请各位家长百忙之中抽出一下午的时间,来园陪孩子们过一个开心的节日,请各位家长配合如下事宜:

  1.事先为孩子选一件圣诞节礼物,包装好,并用一张纸或卡片写上祝福,礼物不分贵贱,自己diy的更有意义!

  2.每位家长准备一个面具,自制的或是买的都可以。为了给孩子们一个惊喜,这两件事情都要瞒着宝宝做,不能提前让宝宝知道,发现。特别是大一点的或是善于发现的孩子们,恳请家长们保密工作做得到位一点奥!

  (三)圣诞糖果采购(瓜子,小贡橘,饼干),水果沙拉,圣诞蛋糕(园里准备)

  (四)场景布置:

  1.公共区域布置:大厅走廊

  负责人(王晓谨,王婷)组员(张丽飞,王晓彤,张蕊,张萌萌)

  装饰物料采购(高萍,张欣欣,刘大庆)我想从网上找一家综合性的网店推荐给各位,大家群策群力,或是和两位负责人交流一下,她们需要什么,大体需要哪些东西,价钱如何我不确定,而且有些东西也许在一家店里不一定都有,所以需要大庆去中恒比较补漏一下。个人认为这些东西网购实惠很多,特别是那种圣诞拉花,在以后的文艺表演活动中重复利用率比较高,装饰性强。

  2.圣诞音乐:包括早晚的入园音乐和离园音乐及园长讲话的背景音乐

  负责人(乔甜甜,孙丽)

  3.各班活动室及寝室布置:

  (1)每班至少有一个圣诞树,在卧室放置。(建议:可以使用短信呼吁准备给孩子买圣诞树的家长支援一下,22号之前带到幼儿园里来,装饰一下教室,活动结束当天带回家继续在家过圣诞,这样比较低碳,否则不论我们自己做还是园里买,节日之后的存放实际上还是一个问题。)

  (2)各班级内的环境创设各班老师负责。

  (3)以上各项工作21日前完成;各班环境创设于12,21日进行检查评比。

  (五)22日利用土星网提醒家长按时“赴约”,加强保密,23日下午两点半请准时出现在各班寝室,一定不要出声,或到教室张望。早到的家长由张宁引领至三楼多功能厅等候,时间一到自行去各班寝室,请各位家长注意避开自己孩子的活动室进入寝室。(2:20各班就要把寝室两个门插好,记得用张纸把寝室门的下方的圆玻璃暂时封上)

  四.活动过程:12,23日

  (一)【活动前奏】上午入园时:

  1.由刘大庆扮演圣诞老公公,来迎接孩子们,为每一位孩子发放圣诞帽,配合圣诞入园音乐,酝酿圣诞气氛。

  (二)【活动奏响】

  1.2:20---2:30:孩子们在吃间餐的时候,招呼孩子家长们偷偷地进入寝室,把准备的礼物放到圣诞树下,接待老师要迅速的使用记号笔用学号标记,请家长们都戴上面具准备好。

  2.亲子认领活动:30分钟

  分组(几人一组,各班自己定)请家长们进入活动室,请家长们说一句话,或做个动作,请宝宝们一一认领自己的家长。感谢各位家长能来园陪孩子过圣诞节,也让孩子们现场对家长表示感谢。

  此环节各班可以根据情况自己发挥不知场地,增加认领难度,比如拉一块布挡住家长身体,或是让家长藏在橱子后面等等。

  组织小便,喝水:10分钟(各班按情况半小时组织一次小便喝水)

  3.知识介绍环节:10分钟

  老师讲解圣诞节的来历及西方国家的圣诞花絮,讲解中国的元旦是怎样的,通过此环节来体现活动目的1,各班根据本班亲子认领环

  节的进度掌握此环节所用时间(使用ppt)

  4.教学及表演展示环节:30分钟

  本环节需要家长把椅子腾出来让宝宝坐到表演场地表演,具体场地布置采用半包围形状桌子摆放,中间留出空地表演。

  参考:

  (1)请宝宝们一起给家长展示手指游戏

  (2)各班学唱一首圣诞歌曲

  (3)英语律动,单词展示,会说MerryChristmas

  (4)老师及家长的才艺表演、亲子互动游戏(自定)。

  (5)武术操

  各班根据自己班的情况掌握时间组织展示内容。

  组织小便,喝水:10分钟

  5.圣诞礼物大派发:40分钟

  (1).各班活动期间,圣诞老公公背一大口袋到各班进行圣诞糖果,派发。幼儿园领导一起送上祝福。

  (2).请宝宝们给家长展示剥瓜子橘子,并把剥好的瓜子橘子送到家长的嘴里。同时要告诉宝宝们吃完的果皮要放进垃圾筐里,让孩子们向家长展示自己收拾卫生的好习惯。

  (3).告诉孩子们圣诞老公公还给他们送来了另一份圣诞礼物,请小朋友们猜一猜他把礼物放到哪里了?(注意:各班家长认领完毕都出来的时候,随手要把寝室门插好,以防个别孩子在活动期间偷跑进寝室,家长老师不好控制。)他给大家把礼物放到圣诞树下了!一位老师带领孩子们从一个门进入卧室,组织好秩序,开始为每位孩子寻找礼物,同时请一位老师组织家长从另一个门进入,每一位找到礼物的宝宝就去找家长一起回到原来的座位上。

  (4).大家在座位上打开自己的礼物,互相分享收到礼物的快乐!请家长给孩子来读礼物上的祝词。

  五.拍照留念,活动结束。10分钟。这个过程中想弄一个园长致辞,通过广播的形式,并最后把圣诞蛋糕的事情由园长做一个通知来结束,不知可行否?

  讨论:

  1.家长在场的时候,组织幼儿小便喝水的难易度。有什么可行性的方法,并对可能出现的意外情况进行有效地设想及应急措施。

  2.各环节具体时间需要再核实一下,大家一起估摸预算下。

幼儿园圣诞节活动策划 篇7

  幼儿圣诞节活动策划发布时间:

  20xx-11-06

  活动名称:

  《斗鸡乐》

  活动时间:

  待定

  活动地点:

  康桥双语幼儿园绿家园

  活动对象:

  年龄5—6岁(中班/大班)

  活动准备:

  1、小鸡头饰3个、公鸡头饰3个、母鸡头饰3个。

  2、场地要求是地面上画有直径为5米的圆圈,家长和幼儿指定的圆圈中间比赛。

  3、《斗鸡》音乐。

  活动参加人员:

  家长和幼儿

  活动形式:

  游戏形式

  活动目的:

  1、激发家长和幼儿对民间游戏的兴趣。

  2、训练家长和幼儿单脚跳的能力和平衡能力,培养竞争意识。增加腿部肌肉的耐力。

  活动过程:

  一、介绍活动准备的材料—头饰。

  二、介绍游戏的名称---《斗鸡乐》。

  三、欣赏音乐《斗鸡》。

  四、介绍游戏的玩法。

  一次游戏由三个家庭的成员都参加,爸爸带公鸡的头饰,妈妈带母鸡的头饰,幼儿带小鸡的头饰,公鸡和母鸡为一组,小鸡为一组,游戏开始,大家向前盘起各自的左腿或右腿,用双手抓住脚腕,使自己的左/右腿不落在地上,做互相撞击或躲闪动作,迫使对方失去平衡后倒地,抬起的腿落地或被人挤出圈外为失败,坚持到最后的人是胜利者。

  五、说明游戏规则。

  比赛时抬起的腿不能落地,比赛过程中不可换腿站立。

  六、亲子游戏开始。

  七、宣布获胜者。

  八、给获胜者奖励。

  九、获胜者发表感言。

  十、活动结束。

幼儿园圣诞节活动策划 篇8

  圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》 教师将活动室布置成欢庆新年的样子,准备了圣诞树、礼物、音乐等,然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas 的练习;句子i want…的练习;还学唱了新歌:《happy new year》,活动很自然也很有意义。

  1、教师引导幼儿观察教室的环境,与幼儿相互问候:merry christmas!

  2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物:圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。

  3、游戏:what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物,幼儿说出相应的英语单词。

  4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas!

  给老师的圣诞卡

  1、提出主题,引导幼儿进行讨论: 师:圣诞节到了,你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙,赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

  (1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料,引发幼儿思考,鼓励幼儿大胆设计。

  (2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

  2、让幼儿相互交流:你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?

  3、提出制作时的要求,

  (1)先设计好在进行制作,大胆使用各种材料。

  (3)使用工具、材料时用注意安全。

  4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡

  (1)教师全面观察巡视,适时给予帮助。

  (2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

  5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师,并对老师说一句祝福的话。

  在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光,身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌,

  紧接着,孩子们纷纷戴上自制面具,顿时活动室中出现了各种各样的小动物,他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。 五、备选游戏:

  1、抢椅子

  2、水果蹲

  3、眉目传情:提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。

幼儿园圣诞节活动策划 篇9

  一、活动目的:

  1、让每个幼儿及家长充分感受到亲子活动的快乐和愉悦,亲子间加深理解和沟通,家长重视对孩子的行为和能力的指导。

  3、通过活动开阔视野,感受西方节庆活动的文化氛围,体验参与活动的快乐。

  二、活动时间:

  xx年12月22日——24日

  三、活动准备:

  1、场地布置,使其充满圣诞气氛。

  2、请家长给自己的孩子准备一份小礼物和一顶圣诞帽子,供活动使用。

  3、提前制作圣诞袜子半成品

  4、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。

  四、活动方案

  时间:xx年12月25日(分两场)

  上午9:30——11:00

  下午13:30——15:00

  1、9:15——9:30

  广播里播放着欢快的圣诞音乐,由装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接

  2、9:30——10:00圣诞表演狂欢

  1)组织到操场集合,分别站在指定圆圈上。

  2)主持人致圣诞快乐词。

  3)圣诞集体舞表演。

  4)狂欢,随着狂欢的音乐全场舞动起来,音乐快结束时放礼花。

  3、10:00——11:00游园活动

  附幼儿园圣诞节活动方案

  1.贴鼻子

  家长站在指定位置,小朋友蒙住眼睛,手拿“鼻子”,听家长指挥,穿过障碍物,贴准家长的鼻子为胜,在规定时间内完成者获贴纸一张。

  2.猜谜语

  布置4-5棵圣诞树,每棵圣诞树上挂满各种谜语,反面为谜底,比较简单易懂

  3.占圈

  一名家长和幼儿为一组,邀请10组家庭,听音乐围圈跑,音乐停止时家长和幼儿共同站到一个圈内,占到圈的家庭可继续参加比赛,每次淘汰两组,最后两组到主持人处读出相应的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得贴纸,玩到最后的一名得2张,其余得1张。

  4.圣诞老人回家

  6人同时参与,跳格子回家,途中设置一些障碍(单词),说出单词直到终点,能按要求完成可获得一张贴纸。

  5.投小球

  幼儿和家长分别站在起点和终点,幼儿将手中的纸球投入到家长手上的筐里,投中超过3个以上者获1张贴纸,未投中者无贴纸。

  6.掌上明珠

  家长和幼儿分别将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走,走至终点,球未掉在地上可获贴纸1张,桌子塑排3张,参赛者沿桌子绕一圈。(乒乓球、乒乓球拍若干,积木若干、桌子4张、5人/次、功能厅)

  7.欢庆锣鼓

  设置障碍,到达终点处敲锣示意,游戏结束。

  8.爬爬乐

  铺好地垫,负责老师发指令,幼儿一起向前爬,爬到终点游戏结束。

  11:00——11:15圣诞礼物大派送

  互相交换圣诞节礼物,发放圣诞新年礼物及食物,庆祝圣诞节。

  11:15——11:30离场

幼儿园圣诞节活动策划 篇10

  一、活动日期:

  12月24日(或23日、25日)

  二、活动时间:

  总长约1、5小时

  三、活动地点:

  能容纳100-200人左右的礼堂或幼儿园大教室

  四、参加人员:

  中、外籍教师,学员及其家长(家长1-2位为宜)

  五、活动准备:

  1、主题背幕(或横幅)内容:圣诞欢乐派对LittleDragonMerryChristmasParty

  2、场地布置:如条件许可,应使用装饰物(圣诞老人、圣诞树、红绿彩绸、铃铛、雪鹿)、绘画、剪纸等形式美化背幕及场地,突出圣诞节日气氛。座椅摆放以环行剧场式为易,为保证活动效果及现场秩序,建议孩子与家长分开就座。(孩子集中在前)

  3、节目准备:

  (1)、主持人:中外教师各一人,如条件许可,其中中籍教师可以扮为主持人卡通形象,外籍教师可以扮为圣诞老人形象。

  (2)、小学员节目:以各幼儿园为单位或自由组合,提前演练并筛选出适合现场表演的小学员节目,数量5-8个为宜。

  (3)、编排派对节目单、购置圣诞小礼物、准备演出道具、服装、音响等。

幼儿园圣诞节活动策划 篇11

  一、活动主题:

  花样水饺香溢文光

  二、活动背景:

  “十月一,冬至到,家家户户吃水饺”。冬至是中国农历中一个非常重要的节气,也是一个传统节日,吃饺子是冬至特有的习俗。古人认为到了冬至,虽然还处在寒冷的季节,但春天已经不远了,这时候外出的人都要回家过年,表示年终有所归宿。

  三、活动目的:

  1、弘扬传统文化节日,让感受到集体的温暖。2、借此机会促进学生与餐厅工作人员的交流,增进感情。

  3、增进同学们之间的友谊,培养同学们的团队协作精神。

  四、活动对象师范大学文光校区学生联合

  会成员及餐厅工作人员

  五、时间及地点

  时间:20xx年12月21日(周三)下午地点:小清餐

  六、活动内容

  包饺子比赛

  1、擀饺子皮比赛:相同时间内最快擀出最多

  饺子皮的赢。

  2、包饺子速度赛:指定包饺子数量,用时最短者赢。

  3、饺子创意比赛:饺子外形最好看者赢。

  其他活动

  趣味小游戏

  猜谜语、抢凳子等各种小游戏,穿插

  在主活动中进行。

  七、活动流程

  活动准备a、与餐厅方面商定活动前的相

  关事宜。

  b、活动前做好宣传工作。c、在活动之前找好大众评委。d、活动组织人员事先准备相

  关奖品和用具。

  e、由小组形式参加比赛(由学

  联每部出两个人,餐厅出两个

  人,共八组)。

  八、活动进行时

  1、各组定一个小组长和一个口号,可以鼓舞士

  气。

  2、包饺子:a、内部组员分工,和面、擀皮、和馅、

  包饺子等;

  b、包饺子比赛开始时,希望大家齐心合力,勇夺大奖。

  c、嘉宾、评委参与各组作业,视察比赛过程。

  3、活动期间组织同学们玩互动游戏。

  4、评比

  擀饺子比赛、包饺子速度赛、饺子创意赛各评出第一名。(包饺子最快的小组评为“快手组”;饺子好看的评为“巧手组”。奖品:暖瓶;其余参赛者均有奖品-饭盒)

  5、吃饺子,发礼物

  a、在规定的30秒内吃掉最多饺子的为胜利者。(每组四个人,进行四组,奖品:笔记本)

  b、玩游戏赢得的同学。(奖品:棒棒糖)

  九、活动中应注意的问题及细节

  1、爱惜保护好用具,结束时要清点。

  2、下饺子和饺子出锅时要小心烫。

  3、用相机记录下精彩瞬间。

  4、做好活动结束后的善后工作。

  十、活动经费。

  所有炊具和面粉、菜等都有餐厅提供。

  其他用具:秒表:2个话筒:2个信签纸:一沓笔:4个照相机:1个

  总计:472元十一,工作人员安排

  宣传工作:宣传部负责

  采购事宜:生活部负责

  照相事宜:办公室负责

  主持人:待定

  其余工作由学联成员负责。

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