我们应该认真用心做好工作计划。工作中撰写工作计划是一种非常常见的手段，所以我们应该从哪些方面去完成这篇工作计划呢？根据你的需要，我们精心整理了2023年园务工作计划，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
2023年园务工作计划(篇1)
一.班级概况：
我们跟班上的孩子们已接处了两年的时间。通过平时的观察，我们对孩子们在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：
身体发展方面：
在不断地提醒下，孩子们养成了良好的生活卫生习惯。
1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。
2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为画画时有的孩子握笔的姿势不正确等。
3.生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般，自制能力和整理床上用品较为困难。
4.自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化，还不太懂得自行增减衣物。
认知发展：
1.智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2.语言能力：学会了用举手请教表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。
3.自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。
4.数学概念：学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。
社会性发展：
1.品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。
2.交往能力：多数孩子比较，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。
3.情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢和小朋友等。
4.个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
二.本学期工作的主要目标及任务：
1、保育方面：
随时对幼儿进行思想和卫生常识，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
2、教学方面：
根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的目标和要求;在活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。
三.各方面的具体内容要求：
1、常规工作：
(1)班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的，身心得到良好的发展。
2023年园务工作计划(篇2)
一、园务管理
安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们经过定期学习提高员工的思想认识，经过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。园务管理关注“人文关怀”，对教工从思想、生活上实行人文关怀。利用重大节日开展主题系列活动。开展团体过“三八”活动，为教职工办好事、办实事，对教职工进行健康体检。搭建园长、保教、后勤主任学习、培训交流平台，每月为教职工或家长培训讲座一次。组织教师参加普法考试，与群众开展谈心活动和党员义务服务活动。加强对保育员、炊事员的培训考核，举办保育员基本功技术比武。努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作、通讯报道工作。
二、师资队伍
幼儿园树立目标意识，加强对骨干教师队伍与新教师、临时代课教师的管理与培养。提高教师教学本事、科研本事、基本功的培训和运用现代教育信息技术本事。全体教师参与园本教研与评价课程实践。全园以教研组为单位，开展园本培训活动，加强师资队伍每月一次的培训，在教师中开展五个一活动：“读一本教育名著，写出读书随笔;上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;开展一个小课题研究，写出教育论文;研究一位名师授课，写出成长感悟”经过评价，不断提高幼儿园保教质量。
三、卫生保健工作
做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。一是供给营养均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要，幼儿身长、体重达标。二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。幼儿与员工体检率达100%;三是开展形式多样的户外体育活动，增强幼儿体质。我园坚持开展户外体育活动，把早操活动、体育课、户外活动作业每一天、每周制定活动计划，家园配合自制了一批体育玩具，丰富了各班户外体育活动的资料。坚持做好每日的晨、午检工作，常规的卫生及消毒工作我园一向长抓不懈。
成绩：本学期手足口病、流感为零，幼儿园无重大安全职责事故。
四、教研工作
园本教研以教科研为抓手，重点搞好“园本教研制度建设与教师发展”教研重点：围绕如何进行有效教学保教并重在日常环节中的渗透。开展园本教研“同课异构”活动的外出观摩与本园语言教学二次研讨，经过“示范课、特色课、模仿课”多样化的方式活动;开展语言、健康教学轮教活动。骨干教师下乡支教活动，师徒帮教结对活动不一样范围开放活动。不断摸索与研发具有实幼特色的课程。加强教师对教育案例、教育教学的反思本事，提高她们的业务素养。园内教师优秀案例、课例的解读学习活动。激发教师参与科研活动的进取性，并构成课题定期交流研究进度制度。开展园本教研，不断摸索与研发具有实幼特色的课程。
五、家长工作
我园把做好班级家长工作作为基础，以全园、年龄段、各班、个别为不一样形
式的组织形式开展丰富多样的家长活动。先后召开家长会、举办学校家长开放日1次，邀请家长参加家园亲子运动会、放飞梦想迎六一家园文艺成果展示会，向家长发放幼儿半日活动观察记录表，学期致家长的一封信。“六一”与各共建单位实现联动，扩大本园影响力取得了良好的效果。我园还经过召开家长委员会议加强与家长的沟通，开展家长对幼儿园工作满意度调查问卷，虚心听取家长们的意见和提议。
六、后勤工作
幼儿园后勤管理为教育教学服务，创设适宜幼儿发展的物质条件。添置棉被110套，各类中小型体育器械，美化墙面，丰富幼儿园橱窗。强化安全卫生工作制度，切实抓好安全卫生工作和传染病的预防工作。
七、开展各类活动。
让幼儿园充满生机和活力，让师生构成良好的精神风貌，提升幼儿园的外部形象。
一是师生每一天坚持晨练，做好幼儿广播体操，不仅仅增强了师生的体质，并且提高了师生的技能。
二是建立了各类特色区角，有：小舞台，宝宝医院，等，为幼儿观察、思维、想象、创作及实践活动供给了广阔的空间。
三是进取参与各种竞赛活动，并取得了可喜的成绩。
四是开展了六一文艺汇演及亲子运动会，取得了很好的活动效果。为他们的童年生活留下了完美的回忆。以上活动的开展，不仅仅丰富了广大师生的生活，提高了师生的多项技能，并且提高了幼儿园的知名度，在社会上树立了良好的形象。克服重重困难，进取完成上级下达的工作任务。
八、存在的问题
1、办园条件还应进一步改善。
2、由于忙于幼儿园的迎验准备工作，各班的班务活动及园内教研活动坚持不够，有顾此失彼的现象存在。
2023年园务工作计划(篇3)
幼儿园工作是否能顺利的开展，那么工作计划是必不可少的。不管是任何工作在开展前都要有工作计划，20xx年根据幼儿园历年来的工作经验和对幼儿习惯培养的重点，制定出了幼儿园工作计划：
一、指导思想：
以、为准绳，以精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深化教育改革，不断优化内部管理，全面实施和推进素质教育，办人民满意的幼儿教育。
二、工作目标：
在实践新的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营学校的新理念，加强校园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校园。
三、主要工作：
园务管理：科学管理，提高效益
1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。
2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。
3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。
4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。
5、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度。
6、工会与党团工作：激发教职工的积极性，满足青年人的生活情趣，开展丰富多彩的工会活动与党团活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教工的精神家园。同时，要积极发挥团员、党员的先锋模范作用，健全组织生活、民主生活活动，形成一个师德高尚、业务精良的优秀教工集体。
2023年园务工作计划(篇4)
1.加强师德修养，树立良好形象。
结合师德月，幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满意的放心园。
2.抓队伍，促发展。
(1)利用互动式培训模式组织教师开展各类活动，采用“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动，切实提高培训质量。
(2)扎实开展“三个一”(阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法)读书学习活动。
(3)营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取，形成研究合力。
3、强化培训，加快发展。
①加强园本培训，提高业务素质。
每月有年级组长组织教师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上教师进行讨论，每个主题有教师进行及时评估，不断提高教师驾驭教材的能力。
②鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。
幼儿园年度春季园务工作计划范文6
1.不断提高幼儿饮食质量，在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫。☆学习儿童膳食知识，针对2—6岁幼儿每天所需的营养制定食谱。
☆定期组织伙房师傅学习，提高幼儿饮食质量。
2.不断提高幼儿保育质量。
保育工作是幼儿园工作的重要环节，本学期，我园将充分挖掘老教师在保育工作中的闪光点，例如能够深入到幼儿生活中等，大家多交流多学习，使幼儿保育工作更上一层楼。
3.预防疾病，卫生最重要。
我园将认真作好园内外的环境卫生，并且作好活动室及幼儿睡眠室的通风换气，保持室内空气流通。
4.幼儿健康教育。
培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了作好日常生活中的养成教育外，我园还将有计划有主题的开展健康教育活动，如保护牙齿、消防安全模拟演练
2023年园务工作计划(篇5)
-幼儿园坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，以树立新形象为重点，以创建学习型教师队伍、提升教师学习力为切入点，以“让每个孩子享受优质教育，让每个孩子健康快乐成长”为目标，按照“以人为本，强化管理，”的基本思路，进一步优化环境、浓重特色、提高质量，不断开创我园各项工作的新局面。现将下半年工作计划梳理如下。
一、情况分析
(一)前期研究情况
上学期，我们围绕了个别化学习活动中如何有效实施策略展开了研讨和实践。落脚在个别化学习活动中的材料提供、教师的有效介入等环节进行了尝试和反思。我们主要通过以下这些方法和策略开展了专题活动。
1、骨干引领和辐射。幼儿园区级骨干老师向全园开放了一次个别化学习区角活动，从环境创设、材料提供、内容呈现、现场活动和评价反思三个方面对全园老师进行了剖析。
2、全园活动交流。在学期中期，全园开展了个别化学习活动的展示。在展示中，从环境创设、材料提供、现场活动、活动讲评几个环境等方面入手集中实践和反思，并汇总了各个班级的亮点，以论坛的形式进行了感悟分享。
通过专题教研活动，我园在个别化学习活动环境创设和教师介入指导中有了新的突破和改进，表现为活动环境创设能有效融合情境，恰当运用角色、提供合适可操作的材料，制定易行有用的活动规则……，在活动中老师的指导正在有意识地关注到重要的活动内容和目标上，并联系活动评价环节进行整理和提升。通过专题的开展，我们还利用大教研活动平台，分享每个班级在展示活动中的感悟和收获，虽然很多老师在论坛中的表达和表述离开理论还有一段举例，在一些成功的案例引申中表现出理论支持方面的欠缺，但是所表现出来的一些感悟和发问却“活色生香”。
(二)存在问题
个别化学习活动的课程建设如何体现园本话，引发老师能立足幼儿出发，从幼儿兴趣性、发展性角度出发，从内容选择、设计、呈现这些方面更多体现游戏化。在专题研讨过程中，我们认为老师对对个别化学习活动内容的呈现方式更像是一份“作业”，幼儿的活动兴趣性、专注持久力、内容的举一反三等方面还需要进一步提高。要真正体现幼儿在个别化学习活动中的“玩中学”的目标还有距离和要求尚未达到。
在理念提升中，教师对“游戏化”的理解还要不断更新和提升，对游戏的本质理解还不够，表现在活动内容的设计上，如何设计更有趣的玩法，更有效的规则，怎样跟进幼儿的活动水平等方面比较欠缺。
二、本学期专题研究目标
1、以“玩中学”理念为依据，继续以个别化学习活动为主体，探索个别化学习活动在内容设计游戏化、环境创设情境化的方法和策略，使个别化学习活动更有效。
2、积累和整理个别化学习活动的方案、案例资料，丰富我园在个别化学习活动的课程园本化资源。
三、本学期专题研究内容与措施
(一)理论学习，更新教学理念，提升教学组织能力
1、组织教师通过自学和分享交流的方式，学习《3—6岁幼儿学习发展指南》。有效设计和规划个别化学习活动的内容。
2、以《_托幼》相关文章，关注个别化学习活动内容设计、组织、分享等方面的内容。
3、研读华爱华老师编著的《幼儿园区域活动》，各相关年龄组讨论薄弱活动区域。
4、组织教师通过自学的方式，了解“玩中学”理论。加深对理论的概念理解。
(二)研训结合，充分发挥骨干引领和辐射作用
1、通过带教活动，加强区级活动的交流和研究力度。骨干教师引领的带教团队一学期1—2次全员参与的区角活动展示交流和相关实践分享论坛活动。
2、以教研组为团队的专题式的区域活动交流分享活动，一学期每个教研组一次。
3、骨干专题区域活动展示开放活动一次。
(三)多层教研，提升教师教学经验的最近发展区
1、以教研组为单位的专题教研。本学期，围绕大教研专题，我们预设了教研组的子项目专题内容：
小班组：“玩中学”理念下，以情境创设提高小班个别化学习活动的有效性的方法和策略。
中班组：“玩中学”理念下，中班艺术区活动设计有效性的方法和途径。
大班组：“玩中学”理念下，大班科学领域内容在活动区环境创设和开展的有效方法。
2、课题引领的专题教研
依托科、研结合的平台，我们申报了和个别化学习活动专题领域相关联的区级课题和教学小课题，并通过课题实践，发挥教师的个性亮点和强项，突破关于个别化学习活动课程中的问题点和关键点。
发挥课题老师的个体特色和课题优势，尝试组织起发挥实效的伙伴式课题研究团队。
将课题成果作为每学期教学节的一部分，以课题阶段成果展示的形式，搭建研讨和方式的平台。
3、带教培训的专题教研
在教研专题平台下，骨干老师带领自己的带教团队，研讨个别化学习活动实践中的困惑，并通过共同参与被带教老师的展示活动的准备和指导等活动，帮助教师不断积累和优化个别化学习活动中的教学行为和策略。
开展每月一次的关于主题背景下个别化学习活动方案制定和组织思路的集体备课活动。
(四)关注评价，支持教师反思能力的成长
1、多角度评价和反思：利用论坛、展示活动等开展反思和评价。
2、加强个别化学习活动的观察记录工作：每周每位老师记录两次个别化学习活动，组长和业务分管每月抽查和指导。
3、探索个别化学习活动中，幼儿阶段能力发展测评模式以及骨干团队参与阶段幼儿发展水平测试方案的制定。通过课程小组会议，对近阶段的个别化学习活动开展情况进行阶段反思和小结。
2023年园务工作计划(篇6)
大班下学期教学计划
幼儿园区域活动计划幼儿园园务工作计划幼儿园秋季卫生保健工作计划幼儿园园务工作计划一、指导思想：以三个代表重要思想及科学发展观为指导，紧紧围绕率先基本实现教育现代化总体目标，认真贯彻落实国家和省《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》、《幼儿园教育指导纲要》精神，落实市局幼儿园综合考评方案，强化常规管理，全面实施素质教育,提高保教质量，争创苏州市优质幼儿园。二、工作目标：（一）不断提高幼教事业发展水平。1、确保全镇幼儿入园率达99.5%以上，在保证学区内幼儿顺利入园的基础上,尽可能接纳流动人口子女入园。2、本学期核心工作：完善新建中心幼儿园基础设施，争取年内创建苏州市优质幼儿园。通过召开创建工作动员会、学习省优质幼儿园评估标准等方式，积极引导全体保教人员按照以评促建，以评促改、重在建设的原则，积极投身创建工作，形成思想同心、目标同向、责任同负、行动同步的创建工作氛围，确保顺利通过评估验收。九月十月完成申报自评材料，十一月预检，十二月正式迎检。3、加强托幼一体化建设，新学校搬迁后，将开办小托班为广大家长服务，并接管早教中心，协同计生办开展好宣传科学早期育儿活动。以早期教育活动中心为载体，利用双休日启动早教工作，每学期为社区内0~3婴幼儿家长和看护人员举行亲子活动，开设专题讲座，早期教育覆盖面力争达到80%。4、按照苏州市卫生保健合格要求，遵照萌芽保健室标准，中心幼儿园创建合格萌芽保健室。5、配合政府做好龙亭幼儿园选址设计工作，同时落实云南幼儿园相关撤并事宜。加强农村幼儿园的规范化建设和管理，坚持保教工作和中心园同步，做到要求到位、工作到位、督查到位，确保幼儿活动的安全和正常，保证村园的孩子接受优良的幼儿教育。（二）着眼师资队伍的建设和优化，提高师资素质水平。1、加强师德建设。继续开展师德师风系列教育活动，教育引导教师严格遵守职业道德规范，坚持做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，自觉抵制各种不良思潮的影响，筑牢思想道德防线。强化师德师风考核。按照规定程序对教师进行职业道德考核，考核结果与教师年度考核和绩效考核直接挂钩，引导教师把提高师德素养放在提高自身素质的首要位置。对职业道德不合格的教师，在评先评优、职务评聘等方面实行一票否决。2、加强继续教育。鼓励和支持教师参加学历教育，幼儿园高一层次学历的比例达90%。组织教师开展读书活动，阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识，切实提高教师的理论知识水平。3、关注青年教师群体成长。按照一二三工程考核要求，制定新教师、骨干教师培养计划，结合实际工作有计划、有步骤地开展不同层次的教师岗位培训活动。新教师本学期上好亮相课，以后每学期上好汇报课。同时重视农村幼儿教师新生力量的培训工作，提高她们从教能力。4、对新进保育员进行岗位培训。园内自培与进修班相结合，使她们能早日熟悉适应幼儿园保育工作内容，为幼儿提供良好的保育服务。（三）优化保教管理，争创苏州市优质幼儿园。我们要认真学习《苏州市优质幼儿园考评细则》，以各项细则标准为要求，优化我园的日常保教工作；以创建工作为抓手，创设以人为本，突显办园特色和现代化时尚个性相结合的温馨和谐育儿环境，促进我园保教水平有质的飞跃。1、全园教职员工于九月初起学习细则要求，明确各人岗位职责，在其位谋其政，人人做好幼儿园主人，为创建工作争先出力。2、由园务领导小组和骨干力量制定好创建日程表，按部就班、分工协作，分为校园氛围渲染、班级环境创设、后勤管理保证、资料整理四大板块有条不紊的开展创建工作。全体教职员工要发挥主人翁精神建设自己的家园，必要时加班加点高质量完成本职任务。（四）引领快乐教研、科学教研、有效教研。我们要提升园本教研的有效性，因地制宜组织教师开展形式多样的园本教研活动，提高教师教学工作能力，充分体现园本教研的实践性、针对性和实效性，促进教师的专业成长。认真执行教研活动管理制度。以教研活动为载体，构建平等、合作、分享、反思的教研平台，通过切实有效的教研活动，培育组织智慧，丰富个体素养。园内大组以同题开课为教研课题，大中小年级组分别选定好教研课题，围绕专题每月开展专题研讨活动，如九月为理论学习研究月，十月为案例学习研讨月，十一月为实践活动月，十二月为个人小结月，一月为教研组总结月，就某一研讨主题形成具有指导性的意见；教研组每周开展一次教研活动，通过集体备课学习，鼓励教师针对主题活动下的领域目标和内容组织进行适时适地的研讨，帮助教师把握教学常规，明确幼儿的身心特点，兼顾领域内容，对教学活动中存在的问题要进行仔细的剖析，明白真实、自然、简单即好，能够有机整合研究解决教学工作中的实际问题。五、优化一日活动常规管理。1．积极探索有效教学的途径。一是严格执行《昆山市中小学学科教学六认真常规要求》，进一步加大对教师六认真工作的督查力度，并将考核结果作为绩效工资分配的重要依据。二是提高幼儿园一日活动管理的实效性，坚持做到：环境创设精细化重理念和品质，钻研教材精细化重目标和内容，活动准备精细化重质量和价值，活动组织精细化重互动和挑战，活动反思精细化重深度和效度。三是提升园本教研的有效性，因地制宜组织教师开展形式多样的园本教研活动，提高教师教学工作能力，充分体现园本教研的实践性、针对性和实效性，促进教师的专业成长。2、继续深化主题活动课程研究。我们在研究深化实施主题活动课程时，要注重课程与环境、区域活动、游戏活动的整合；要理解教材的设计意图和编排思路，把握教材对幼儿发展的价值；要结合实际对课程内容进行园本化处理，合理利用现有资源，拓展课程内容，调整课程结构，灵活把握现成引进、改编整合、自编创造等方式，构建园本化课程模式，形成地方性课程特色。3、继续深化游戏、区域活动研究。我们要进一步贯彻《纲要》以游戏为基本活动的精神，要根据幼儿的年龄特点、幼儿园的实际情况科学设置区域，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要；加强区域游戏管理的探索与研究，要与课程有机融合，要以材料为主要调控手段，克服形式主义、放任自流及标准划一的做法，使区域真正成为幼儿自主学习和自主发展的场所。六、细化安全卫生规范高效管理。重视新形势引发的校园安全工作，身为幼教工作者，要做到安全意识强烈、制度齐全、责任落实、督查到位并有记录可查。一是要认真执行《中小学幼儿园安全管理办法》，制定各项安全管理制度，增强幼儿园安全保卫力量，按规定配备专职安保人员和必要的防护装备。二是建立健全幼儿园门卫、值班、巡逻、检查等各项安全管理制度，实行幼儿园封闭式管理，严禁来历不明人员进入校园。三是认真落实技防、物防措施，安装必要的视频监视、周界报警等防范设施。开展安全教育，增强师生的安全防范意识和自我保护能力。完善突发事件应急预案，组织幼儿定期开展应急演练，提高应急处置能力。四是净化校园周边环境，配合有关部门依法整治校园周边的治安秩序和交通秩序。七、做好课题结题工作。本土文化教育系列化的研究课题已进入结题阶段。四年来我们积累了一定的科研成果，在继续规范开展研究的基础上，我们要把已经获得的研究性成果充分展示宣扬，更好地发扬推广科研成果的作用和价值。幼儿园大班班班级计划学前教育系教育实习计划幼儿园上学期中班班务计划幼儿园中班第一学期工作计划小编精心推荐