教师师德表现情况总结1000字精选

2023-01-16 15:24:04 教师师德总结教师师德

教师师德表现情况总结 篇1

  本学期,在学校的统一组织领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期德育、教育工作做如下总结。

  一、取得的主要成绩

  一学期来,我一直按照学校的德育工作思路,根据学期初确立的德育工作重点,结合少年儿童的年龄特点,通过活动促进学生良好品德的形成和发展。

  1、形成正确的导向。小学生求知欲旺盛,好胜心强,对事物有正确的辨别能力,也有自己的判断能力。为了更好地培养学生的自觉性,我一直在班内重视对学生良好品德的养成教育。教育他们要有明确的学习目的,端正的学习态度,遵守学习纪律,指导他们掌握科学文化知识。利用班会课、思想品德课对学生进行身心教育,组织学生开展“理想教育”、“青春期教育”、“养成教育”等各种行为习惯的教育。

  2、建立班级网络。我注意加强班的培训。通过竞选产生班,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,又指导学生开展各项工作。为了使学生积极主动地参与学习,我充分利用班会课及一切时间加强学生的思想教育,开展班级讨论活动,让学生人人都有事做,人人有责任分工,充分发挥学生的主体作用,调动学生的积极性,培养学生的各种能力和素质。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱,但也存在着个别学生“捣乱”行为。在我的严格要求下,我班学生都能以班规校纪为约束,努力做到“礼貌待人,文明行事,劳动积极,”。

  3、开展各种活动,促进良好班风的形成。我鼓励学生参加各种活动,在这些活动中,我班学生显露了不少优点:如学生拾金不昧精神很强。

  4、重视与课任教师的交流,多与任课老师谈话,及时掌握学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

  5、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

  6、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

  通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。

  二、主要成绩

  一)思想端正,品德较好,无任何行为

  由于本班学生都还小,自我约束力差,故在班中的存在一些不良现象,还需要向织靠拢,本班有22名学生。还需要向身边的学习。

  二)学习刻苦,积极参加教研活动

  由于本班学生在校期间学习成绩优秀,本学期成绩较好,我在学校和科组里都荣获“优秀班主任”的称号,我班获得学区“优秀辅导员”的称号,并被评为“校优秀班主任”。

  三)纪律较为良好,能自觉遵守校规校纪

  由于个人原因,班风、学风不够好,所以学习成绩较为良好。这些方面的情况我将在以后的工作中加以改进。作为一名班主任,我要在班内大力宣传,鼓励学生刻苦学习,营造良好的学习氛围等。

  四)卫生习惯较好,卫生工作较彻底,学生很早到校,在教学楼的卫生打扫得非常干净,学生也不用老师去指派,有事情可以来找我。

  以上是我本学期工作的总结。

教师师德表现情况总结 篇2

  时光荏苒,转眼间,又xx年结束了。在过去的xx年里,在学校领导的大力支持下,在各位教师的密切配合下,我顺利地完成了本学年的工作。作为学前班的班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、培养学生的良好习惯

  1、培养学生在小学生活中养成良好的习惯。

  2、教育学生关心集体,关心他人,礼貌待人。

  3、教育学生团结协作、互帮互助。

  二、加强学生的文明养成教育

  4、利用晨会和集体活动,加强学生的思想品德教育,使学生受到热爱教育。

  5、开展一系列的班级活动,以班级文化建设推进班集体建设,培养健康向上的班级。

  6、加强班级管理,培养优良的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。

  7、注意养成教育和传统道德教育的结合。

  8、通过主题班会和中队活动,培养学生的集体荣誉感,增强学生的班级凝聚力。

  三、做好家访工作

  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

  本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、深入了解学生,搞活课堂教学

  本学期我担任xx年级的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

  二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理

  三、言传身教,培养学生主人翁意识

  现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及

教师师德表现情况总结 篇3

  xx年来,我认真学习领会十六届三中全会精神,积极贯彻落实区局、镇教育工委《关于在全区中小学教师中开展师德师风专题培训活动》,切实加强自身师德师风教育和提高教师业务素质。

  一、加强理论学习,树立正确的世界观、人生观和价值观。

  教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。我认真参加学校组织的学习并做好笔记,带着一颗思考的心来到学校学习,在学习中不断充实自己,完善自己。并虚心向他们学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教育

  二、爱岗敬业,提高业务素质。

  教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大我只有用爱心和耐心去感染学生,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。我注意尊重每一位学生,不管学生做了什么,我都按规定严格要求自己,做到“要学生做的,老师先要做到”。

  三、关爱学生,奉献爱心

  热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生的学习,关心学生的心理健康,促进学生全面发展。平等的对待每一位学生,与学生关系融洽。特别是班里的学困生。他们有比较强的自尊心。作为一名教师,我时刻铭记“学高为师,德高为范”这句话,严格要求自己,以身作则。在教学实践活动中,我努力做到“三个一”,即“一杯水,一盆水,一个眼,一个手,一句话,给学生一个好学的榜样。”

  我还利用课余时间多次和学生进行交流并指导他们正确的学习方法,养成良好的学习习惯。

  四、为人师表,树立良好的形象

  教书育人,德育为首。教师首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。

  总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。今后我将时时刻刻牢记“教书育人”,下定决心,努力做学生的楷模。以自己的人生魅力来感染学生,以自己良好的师德影响学生。

教师师德表现情况总结 篇4

  本学年我校以加强师德师风建设,提高教师素质为重点,以提高教育教学质量为中心,以强化师资培训为突破口,以提高教师业务素质和教育教学潜力为重点,开展师德师风建设活动。经过全体教师的辛勤劳动,我们克服了种种艰难,取得了显著的成绩,学校被评为“县级先进集体”,本人也被评为镇教学先进个人,教学质量和办学水平都有了明显进步。

  教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

  xx年来,我校坚持以理论和“”重要思想为指导,深入贯彻落实,紧紧围绕教育局提出的“办满意教育,做让满意教师”为工作目标,加强学习,转变作风,提高认识,树立服务意识,坚持“以人为本,教师为本”,以“勤政、务实、创新”为动力,认真抓好自身的师德师风建设,努力提高教职工的理论水平和综合素质,有效地促进了学校各项工作的开展。

  一、加强理论学习,打造师德师风。

  1、组织教职工认真学习“”重要思想,学习贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以此来规范教职工的行为,提高工作的职业道德水平和依法治教的自觉性。

  2、学校利用教职工学习的时间组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。学习后,大家都能认真撰写心得体会,思想觉悟有了明显提高,依法执教、爱岗敬业,热爱学生,为人师表,教书育人。

  二、加强业务培训,提高教师素质。

  学校坚持开展校本培训,透过校本教研、集体备课、校本培训、教科研活动、校本教研等形式,以教研活动为主体,以提高教师的整体素质。

  3、用心开展教师“师德”培训活动,透过学习,进一步提高教师的职业道德修养,树立教师的良好的敬业精神和奉献精神。

  透过师德培训,全校教职工的思想觉悟都有了很大提高。

  4、学校坚持每周一次教师学习和业务学习,透过学习,全体教师树立了为人师表、爱岗敬业的光荣感和职责感,并用心投身到教育教学活动中来,做到依法治学、爱岗敬业、热爱学生、为人师表,自觉遵守“教师法”和“义务教育法”规,自觉按照国家的法律、法规以及学校的规章制度要求自我,努力做一名合格的教师。

  5、开展师德学习,提高师德修养。组织教师学习《关于加强教师职业道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改善师德建设实施意见》等法律法规。

  6、开展“学为人师、行为世范”的学习,提高教师的师德水平。学校坚持开展“师德”学习月活动,组织教师学习新修订的《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、“八不准”、《未成年人思想道德修养六禁令”等法律法规,透过教师集中讨论,组织教师学习,提高认识,完善自我,提高自身素质,用心进取,开拓创新。

  7、用心组织教师外出培训学习,提高教师综合素质。

  教师参加学习培训,提高教师的思想觉悟、职业道德水平以及教育教学潜力和工作潜力。

  三、加强班子建设,增强管理效能。

  8、加强领导班子建设。领导班子能坚持集中制原则,充分发挥班子集体的群众、党群工作作用。透过生活会、教职工大会,生活会等途径,增进教职工之间的团结,增强教职工之间的协作意识,透过教职工大会等形式增强教职工的透明度,使各项工作都能够按部就班的完成。

  9、用心开展评议活动。学校透过开展评议活动,透过开展评议,教师对于的思想、工作、作风、纪律、生活状况,进行评议、考核,从而有效地提高了的思想觉悟。

  四、抓好队伍建设,提高教师整体素质。

  10、建立以教研组为核

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