小学数学教研工作计划精选4篇

2023-01-20 15:05:52 小学数学教研工作计划

  工作计划可以帮助我们明确工作目标。你真的清楚该如何写好一篇工作计划吗?请阅读由编辑为你编辑的小学数学教研工作计划,或许你能从中找到需要的内容。

小学数学教研工作计划【篇1】

  追随着教育改革的步伐,我们已迈进了xxxx年,新的一年意味着新的开始,为了使自己的工作更有实效性,现制定xxxx年小学数学学科教研工作计划。

  一、指导思想

  继续全面贯彻落实xxxx版《课程标准》,推进第八次课程改革,进一步深化省级实验课题“我要学——三段一思”教学模式,将教研、科研工作结合起来,打造高效课堂,努力提高学生主动学习的意识和能力。充分发挥教研员的研究、指导、服务及参与基层学校校本教研的管理职能,全面提升小学数学教师的专业水平和专业能力,有针对性地开展卓有成效的教研会,从而促进教师的课堂教学水平,教研、科研能力。

  二、主要工作

  1、根据新的教育形式,制定行之有效的教研工作计划,将计划与实际工作有机结合,并按计划开展全年教研、科研工作。

  2、紧紧围绕“三公开”活动深入基层调研、听课,结合“我要学——三段一思”教学模式展开听、评课活动。

  3、通过对新教师课堂教学的指导,促进新教师的专业知识、专业能力的提高,从中发现新的典型教师并跟踪培养。

  4、适时召开“我要学——三段一思”教学模式深化阶段教学研讨会。上半年重点研究小学数学第一个学习领域——“数与代数”中计算教学和概念教学在中高年级的运用。(四年、五年级新教材的课堂教学),下半年重点研究小学数学第一个学习领域——“数与代数”中方程和解决问题(应用题)教学在中、高年级的运用。

  5、在教研、科研、考试命题等活动中充分发挥兼职教研员的作用,尝试小学一年级的考试形式或命题改革。

  6、分别参加每校一次实质性的校本教研活动。

  7、用xxxx版《课程标准》为指导,结合新、旧版本的教材做好期中、期末命题及试卷分析工作。

  8、配合区教育局、教师进修学校迎接省关于“义务教育实现区域均衡发展”的`检查,配合市学院小教部落实好各项教科研工作。

  9、认真完成学期末和学年末的各项工作总结。

  10、履职尽责做好小教部主任工作。

  三、具体安排

  1、三月份制定本学科教研工作计划,要花一定的时间熟悉新教材,研究教研活动方案。

  特别说明:今年上半年小学一至五年级使用新版人教版教材,六年级使用北师大新版教材。下半年小学一至六年级都将使用新版人教版教材,这也是第八次课程改革的一次完整阶段的开始。

  2、三月份开始深入基层开展“三公开”调研、听课活动,重点看教师对新教材的理解和使用情况,并根据存在的问题拟定本学期的教研活动主题,结合“我要学——三段一思”教学模式,贯彻落实xxxx版《课程标准》精神展开听课活动。

  3、继续对新教师和典型教师进行听课检查指导,使他们迅速成为教学骨干,重新培养典型教师重点培养。

  4、五月份在小学四、五年级开展使用新教材“我要学——三段一思”教学模式深化阶段课堂教学研讨会。

  5、十一月份开展特色学校落实“我要学——三段一思”教学模式深化阶段教学研讨会活动。推动全体教师的理念更新和实践运用。

  6、充分发挥兼职教研员在教研活动、考试命题等工作中的作用,做好命题、监察及试卷分析工作,对各年级学生试卷进行抽样分析,不断总结经验,为今后的命题工作积累实践经验。并尝试小学一年级的期中考试命题改革。

  7、配合区教育局、教师进修学校迎接省“义务教育实现区域均衡发展”的检查,实实在在的落实市学院小教部的各项工作。

  四、其他工作

  1、认真学习中央关于教育改革的有关精神,思想上和党中央保持一致,增强爱国之心,爱岗敬业,乐于奉献。

  2、制定个人提升计划,多学习,养成看书学习的好习惯,用较多较前沿的课改信息作支撑,提高教研科研能力。随着教材版本的调整,必须要用一定的时间熟悉新教材,研究新教材,掌握各种版本教材的编排体系和内容。

  3、遵守工作时间,讲求工作效率。严格遵守学校的规章制度,并起带头作用。

  4、积极参与学校的各项公益性劳动,按时参加好学校的政治、业务学习,切实把学到的东西应用到教研工作中。

  5、带领小教部教研员开展各项有效的教研活动,认真完成学校的各项工作。

小学数学教研工作计划【篇2】

  一、指导思想

  继续认真学习数学课程标准,进一步确立课程标准的基本理念,围绕教学工作意见,以课程改革为中心,突出有效主题。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口,加大教研、教改力度,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式,进一步提高教学质量,推进素质教育。

  二、主要任务

  1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准,解析并把握小学数学新课程的内容要点,明确数学学科的、教学改革方向;运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材,指导新教材的教学。

  2、通读、试教和评价小学数学实验教材。通读并把握小学数学实验教材的内容体系,将新教材与旧教材对比分析,找出新旧教材的区别和联系,发现并把握新教材的新观念。

  3、探索研究实施小学数学新课程的教学改革。在实验过程中组织和引导数学教师积极参与课堂教学改革,运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践,努力探索与小学数学课程改革相适应的教学新方式,新方法。以培养创新精神和实践能力为重点,以转变学生的学习方式为突破口,借助现代教学手段,构建新的教学模式,形成一套系统的具有科学性的,与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。

  4、总结整理一年来本校教师在课程改革中好的经验、典型案例、教学设计,推广符合课改精神,具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法,使之在更大范围内发挥作用。

  三、具体措施

  1、集体备课4次(2,3,5,6年级各1次),重点探索课堂教学新模式,研究教材,教法,设计教案,制作课件。

  2、公开教学6次(每个数学老师一次),上好实践课,重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。定期进行实验课题的研究活动,组织实验教师研究探索教学规律。

  3、专题研究,重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改变。

  4、优秀教学设计、优质课评比活动。

  5、安排教师到兄弟学校听课,吸取好的经验为我们所用。

小学数学教研工作计划【篇3】

  一、主要工作目标

  1、进一步提高教师的职业道德。

  2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控。

  3、大力推进数学学科中的研究性学习,本学期开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发这两个方面的研究讨论。

  4、指导和帮助教师提高,特别是加强对青年教师的培养力度,积极开展好教学的相关评比活动。

  二、主要工作和措施

  1、加强《教师职业道德》的学习,提高教师的思想和业务素质。

  2、以“课改”为契机,深入开展教研工作,加强教学常规管理,全面提高教师教学水平和教育教学质量。

  (1)加强教学常规检查,要求教师做到按时上课,下课,做一个学生喜欢的教师。

  (2)加强教师对新课标的学习,推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专着。

  (3)抓好备课,写好每一节课的反思和教学得失,提高教育教学能力。认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验,积极的撰写论文案例。

  (4)继续抓好数学学科的教育教学质量,做好“培优辅差”的工作,特别是对”学困生”的关注。

  (5)以教研为手段,开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发的教学研究,进一步提高课堂教学质量。

  (6)指导和帮助教师提高,特别是对青年教师的培养和提高。组织教师间相互听课,展开评议,相互促进。

  三、重点工作

  1、以开展教研活动为契机,促进本组教师进一步的转变教育教学观念,加强学科知识间的整合,积极推进新课程改革,全面提高教学质量,加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念,组织学习讨论生活即数学的教育理论,努力把握这些理论的精髓和实质,用以指导课题研究实践。

  2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中,有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题,把这些问题移进课堂,通过对现行教材资源合理利用,使数学教学活动贴近学生现实生活,使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。

  3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目,力求将新知的呈现方式寓于生活现象,贴近学生生活经验,使学生发现数学就在身边,从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。

  4、创设生活化的教学情境。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点,采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的`数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系,激发学生的学习兴趣。

  5、加强数学应用能力的教学.提高数学应用能力是提高数学素养的关键,一方面重视数学概念的演变过程教学,在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则,使学生弄清数学概念的发生、发展过程,弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。

  6、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系,激发学生的能力,提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路,不断享受成功的体验,从而感受创造过程中的无限乐趣。

  四、备课组及成员如下

  小学数学备课组组长:xx

  备课组成员:xx,xx

  五、工作安排

  x月份

  1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划

  2、上学期数学质量分析

  3、组织教师研讨新教材

  4、鼓励教师参加xx县优秀教育教学案例评比

  x月份

  1、小学教学规范达标专项培训

  2.、鼓励教师参加县教师教育优秀论文评比

  3、组织组内老师调研活动,并评课讨论

  4、鼓励组内教师参加学区小学优质课评比

  x月份

  1、集体备课研讨

  2、期中测试

  3、鼓励学生、老师参加县级、学区级各类评比。

  x月份

  1、做好期末考试各项工作。

  2、完成学校本学期教科研工作总结。

  3、期末考试、试卷分析。

小学数学教研工作计划【篇4】

  一、开展课堂教学研究。

  1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用,提高本校数学教师的教学技能。教师之间要互相帮助,取长补短,要加强协作活动,青年教师要大胆尝试,勇于创新,不断实践,善于总结。争取学校之间的联研活动,切实研讨课堂教学的效率问题,探讨教师集体备课活动的新路子。

  2、提高教学质量的关键在于平时的课堂教学,本学期我校将继续坚持每周四的教研活动,采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动,教研活动以听课+交流+反思的过程进行,通过上公开课——组织听课——讨论评议,课后写好课后反思,以此改进教学方法,深化教学改革,共同提高教育教学水平。

  3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。(1)每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课,课前进行说课,课后说反思。(2)同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。(3)同组教师共同研讨交流,做到三个一:说出一点优点,找出一点不足,提出一点希望。(4)执教教师结合大家的建议进行二次修改。

  二、加强教师备课质量的提高。

  1、努力提高老师们的备课能力,坚持周前备课,教案的备写要规范化,教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

  2、教研组将组织人员,对教师备课情况和教案使用情况进行调研,切实改进只用教学策略的形,不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进行评选。

  三、抓青年教师的指导与培养。

  1、切实组织好青年教师的“青蓝工程”,让新教师在最短的时间内熟悉小学数学教学的一般规律,让青年教师尽快的成长为学校的优秀教师。教研组要切实落实好对青年教师的领路工作。组织青年教师研究活动有:骨干教师引领作用、教科研工作培训等。

  2、本学期我校将进行常态下的青年教师课堂教学调研,学校领导将加强听课力度,采用推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式,掌握第一手材料,切实提高青年教师课堂教学实效性。

  四、加强学生作业管理。

  本学期我们将继续严把作业质量关,对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

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