吉林语文中考真题（2011年）

　　本试卷包括三道大题，共26道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为20分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

　　注意事项：

　　答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确贴在条形码区域内。

　　答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。

　　提示：请在答题卡上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。

　　积累与运用(12分)

　　请在答题卡相应的田字格中端正地书写名句和对联。(第1—7题每句1分，第8题2分，书写1分)

　　日月之行，□□□□;星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)

　　海内存知己，□□□□□。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　□□□□□□□，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲· 秋思》

　　子曰：“其恕乎!己所不欲，□□□□。”(《论语·卫灵公》)

　　后值倾覆，受任于败军之际，□□□□□□□，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)

　　杜甫《望岳》中“□□□□□，□□□□□”两句诗鼓励我们当志存高远，自强不息，以俯视一切的雄心和气概去开创未来。

　　清代龚自珍《己亥杂诗》中移情于物，以花喻人，表现无私奉献精神的诗句是：

　　□□□□□□，□□□□□□□。

　　为宣传“世界环境日”， 班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了属对环节。请根据所给上联，对出下联。

　　上联：青山外早莺争树

　　下联：□□□□□□□

　　阅读(48分)

　　文言文阅读(15分)

　　阅读下面两篇短文，回答问题。(10分)

　　小石潭记

　　柳宗元

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 记承天诗夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 9、两篇短文的作者柳宗元、苏轼分别是我国 代和 代文学家。(1分) 10、解释下列加点词语在句中的意思。(2分) (1)悄怆幽邃 (2)怀民亦未寝 11、《小石潭记》第二段通过刻画游鱼的形神姿态表现了潭水的什么特点?(2分) 苏轼在《记承天诗夜游》中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写，请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。(2分) 两篇短文都写于作者被贬期间，分别表达了柳宗元和苏轼怎样复杂的心情?(3分) (乙)阅读下文，回答问题。(5分) 武昌九曲亭记　 苏辙 每风止日出，江水伏息①，子瞻杖策②载酒，乘渔舟，乱流③而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾④迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳⑤。意适⑥忘反，往往留宿于山上。 【注释】①伏息：平息。②杖策：拄着拐杖。③乱流：横渡江水。④幅巾：古代男子用绢束发。⑤劳：慰劳。⑥意适：心情畅快。 文中“闻子瞻至”中“闻”的意思是 。(1分) 请根据选文内容写出子瞻“意适忘反”的原因。(2分) 选文记叙了子瞻谪居黄州时出游之事，你从中获得了怎样的人生启示?(2分) (二)现代文阅读(33分) 阅读下文，回答问题。 当向日葵还会跳舞的时候 秦文君 温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟。两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸。

　　这是一个很民主的家庭，爸妈不算特别富有，也没有厚实的积蓄，但是他们的收入能保证一家人过上比较体面的生活，我和弟弟有新衣服，有玩具，有买书的零钱，每天有牛奶和糖果，也不必为钱担心，用现在的话说，爸妈属于中产阶级。

　　我特别想说说爸爸和我的故事。

　　在我小的时候，曾经一度认为爸爸太软弱，太慈爱，他从来不发火，一辈子也没看他有过对立面，总是心平气和。但其实爸爸教育孩子有独特的方式。

　　每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。

　　我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：

　　“不错。”

　　有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。大多数的公主在书中都是善良而又高贵的，尽管公主常常不及皇后漂亮，权力也在皇后之下。但皇后是结过婚的大人，身上仿佛少了许多神秘的光辉;而公主却像星星，像百合花，最重要的是，公主会有人来求婚，我当时读得迷进去了。有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。

　　这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，他们对公主的故事没有兴趣，周围有个带别样眼色的旁观者，会玩不出花样的。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。

　　刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。

　　后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎话的孩子，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定做逃学的坏孩子。

　　爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀?”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖，爸爸说这个叫堵嘴的糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。

　　爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的，有潜力的。这个潜力有可能是偶然的时候被激发了，或者在偶然的时候被压掉了。

　　2007年年初，爸爸查出患了癌症且已是晚期，妈妈、弟弟和我都非常震惊。爸爸生病的时候我们经常陪他，在一起谈很多东西。我们共同回忆起非常温暖的童年时真是有喜有悲，因为我们知道爸爸不久后就要去世了，医生诊断说他还能活三个月。

　　我们在一起回忆共同珍惜的岁月。儿童文学作家好像是天生的，对童年记忆力强，我连两三岁时舍不得爸爸去出差的事都能够记起。爸爸的病更让我深深沉浸在与他相处的往事中，很多已遗忘的人和事想起来了，原来不明确的故事，也通过跟爸爸的共同回忆知道了。

　　我庆幸有个有太阳味的童年，它给了我写作的动力——爱，有父母之爱，有师生之爱，也有家人之间的爱，还有各种生活在周围的人的爱，也有读者的爱。那些温暖的事情，就如走在路上正好太阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳，有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。温暖可能是非常细小的，这些温和的对待也许对别人来讲不算什么，但是对于我来讲，就是一个依托，一个信念。

　　温暖的童年未必只有欢乐，其实也有无法回避的一些催人泪下的一面，比如见识人生的无常：童年时我最好的一个朋友，她是我心里藏得最久的一个秘密——我的朋友十来岁时从楼上摔下来，从一个美丽的女孩变成一个丑八怪，驼背、瘸腿。她摔下来后就不愿意再跟同龄人在一起了。我看到她时她整个人都被绷带绑着，可怕极了。我的童年除了面对人生的课题，还要面对时代的缺陷。当然时代只是文学演绎的一个背景，文学中人之间的相处，人的性情、性格，这些应该说是不受时代影响的，是一种永生的东西，许多忧伤的和美的东西也没有时间性，是永恒的。

　　(有删节)

　　17、给下列词语中加点的字注音。(2分)

　　(1)积蓄 (2)塑胶 (3)潜力 (4)演绎

　　18、解释下列加点词语在句中的意思。

　　(1)他把这件事处理得轻描淡写。

　　(2)我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。

　　19、文中“两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸”一句对人物的描写细腻传神，请从修辞方法的角度评析此句的表达效果。(4分)

　　20、请写出第三段在文章结构上的作用。(3分)

　　21、爸爸以鼓励、温和宽容的方式教育孩子，文中哪些事能体现爸爸的这种教育特点?请用简洁的语言概括出来。(至少写出三件事)(4分)

　　22、“我庆幸有个有太阳味的童年”这句话表达了作者怎样的思想感情?(4分)

　　23、文中多次提到“温暖的童年”，作者不以此为题，却用“当向日葵还会跳舞的时候”作题目，有什么好处?(4分)

　　24、作者通过追忆童年往事，叙述了成长体验，抒发了人生感慨，其中哪一点引起了你的共鸣?请结合生活经历谈谈你的感悟。(5分)

　　25、作者关注的第一本文学书是爸爸阅读的《红岩》，书中塑造了许多可歌可泣的英雄人物形象。在你的阅读积累中，你最喜欢哪部名著中的哪一个人物?请写出书名、人物、并结合相关情节写出这个人物的性格特点。(5分)

　　(1)书名：《 》 (2)人物：

　　(3)性格特点：

　　三、写作(60分)

　　26、以下两个作文，任选其一。

　　作文(1)题目：以心灵温暖心灵

　　作文(2)阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

　　2011年3月20日，国务院常务会议通过决议，将《徐霞客游记》开篇日——5月19日定为“中国旅游日”。旅游日当天，在徐霞客开游地浙江宁海，多家机构联合举办了“2011百所高校大学生寻访徐霞客足迹”活动，参与者亲身体会了“读万卷书、行万里路”知行合一的徐霞客精神。

　　徐霞客是明代地理学家，自幼好读古今史籍、图经地志，立志要“历九州，登五岳”。他22岁开始出游，在30多年的徒步旅行考察中，备尝艰辛，足迹遍及大半个中国。他将观察所得，按日记载，为我们留下了具有地理学价值和文学价值的《徐霞客游记》。

　　(摘编自《中国青年报》)

　　作文要求：(1)要自由有创意地表达出真实情感。

　　(2)文体不限。

　　(3)不少于500字。

　　(4)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。