一、下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。(每小题2分)
1.加粗字的读音及字义都正确的是
A.镂空 lóu 雕刻 不辍劳作 chuò 停止
B.诘责 jié 质问 多日归省 xǐng 看望，问候(父母、尊长)
C.攒击 zǎn 聚集 满腔热忱 chén 真实的情意
D.阴晦 huì 昏暗 挑拨离间 jiàn 中间，两段时间或两种事物相接的地方
2.给加粗字选择义项都正确的是
精益求精“益”的义项：①增加 ②利，有好处 ③更
自出心裁“裁”的义项：①用剪子剪布或用刀子割纸 ②削减，去掉一部分 ③文章的体裁、格式 ④安排取舍
A.益① 裁④ B.益③ 裁④
C.益② 裁③ D.益③ 裁②
3.没有错别字的是
A.修葺 造诣 感慨良深
B.迸裂 托辞 混然一体
C.绚丽 驯良 殉情枉法
D.踌躇 浚工 辨伪去妄
4.依次填写词语最恰当的是——
①若使后之学者都( )前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
②画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的( )决心。
③她知道我们党的困难，依然在这里过着( )的农妇生活。
A.①遵守 ②坚定 ③勤快
B.①遵守 ②坚强 ③勤快
C.①墨守 ②坚韧 ③勤苦
D.①墨守 ②坚定 ③勤苦
5.句中画横线词语使用不恰当的是
A.听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了!可开门一看，是查水表的王叔叔。
B.学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。
C.目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。
D.日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
6.标点符号使用没有错误的是 ——
A.也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗?他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识?又看不出他们有丰富细致的感情。
B.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
C.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D.在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业──为人类解放而进行的斗争”。
7.修改下面通知的说法，完全正确的是 ——
通知
初一年级全体同学：
请于今日下午到礼堂开会。会议内容：总结本月份我年级各方面的情况。请带笔和笔记本。
××中学初一年级组
1999年6月23日
A.应写明开会时什么人讲话、发言。通知对象的名称应空两格开始写。
B.应写明开会的确切时间。发出通知单位的名称应写在日期下行。
C.应写明开会的确切时间。正文的第一行应空两格开始写。
D.应写明开会时的注意事项。应删去标题“通知”二字。
8.作品、作者及作者所生活的时代(或国籍)对应完全正确的是
A.《陋室铭》 刘禹锡 唐朝
B.《十一月四日风雨大作》 辛弃疾 宋朝
C.《谁是最可爱的人》 杨朔 现代
D.《竞选州长》 马克·吐温 法国
9.文言语句中加粗字读音都正确的是
A.殚(dān)其地之出，竭其庐之入
所以动心忍性，曾(céng)益其所不能
B.陟罚臧否(pǐ)，不宜异同
予(yú)观夫巴陵胜状，在洞庭一湖
C.饮少辄(zhé)醉，而年又最高
马之千里者，一食(sì)或尽粟一石
D.是以先帝简拔以遗(yí)陛下
广故数(shuò)言欲亡，忿恚尉，令辱之
10.根据原文填空都正确的是
①子曰：“( )，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
②诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，( )。
③野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，( )。
④予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，( )，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
A.①默而识之②使内外异法也
③山间之四时也④不蔓不枝，香远益清
B.①默而识之②以塞忠谏之路也
③山间之朝暮也④香远益清，不蔓不枝
C.①敏而好学②以塞忠谏之路也
③册间四时也④不蔓不枝，香远益清
D.①敏而好学②使内外异法也
③山间之四时也④香远益清，不蔓不枝
11.与《狼》语句顺序完全相同的是
①乃悟前狼假寐，盖以诱故
②身已半入，止露尻尾
③狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉
④意将隧入以攻其后也
⑤止增笑耳
⑥一狼洞其中
⑦方欲行，转视积薪后
⑧屠自后断其股，亦毙之
A.⑦⑥②④①⑧③⑤ B.⑦⑥④②⑧①③⑤
C.①⑤⑦⑥②④⑧③ D.①⑦⑥④②⑤⑧③
12.下面的句子与原文完全相同的是
A.难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有傲然挺立，就像这白杨树一样坚强不屈的守卫他们家乡的哨兵?
B.他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造最甜的生活。
C.那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
D.母亲是一个平凡的人，她只是千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
第Ⅱ卷(共36分)
课内古文——二、阅读文言文，完成13、14题。(共4分)
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
13.选出对语句意思理解有错误的一项。(2分)
A.十年春，齐师伐我。
意思是：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。
B.又何间焉?
意思是：你又何必参与呢?
C.何以战?
意思是：您为什么一定要打这一仗呢?
D.牺牲玉帛，弗敢加也
意思是：祭祀用的猪牛羊、玉、帛之类，我从来不敢虚报数目。
14.这段文字表现出曹刿的两个主要思想观点是什么?(2分)
答：___________________________________
三、阅读说明文，完成15─20题。(共15分)
湖群，在消失 ——
长江中下游有我国最大的淡水湖群。这些美丽的湖泊，容纳百川，调节洪峰，与长江形成了一个和谐的整体。但是，水土流失和围湖造田使这些湖泊寿命剧减。
①19世纪初，洞庭湖面积广达6000多平方公里。②1949年，面积缩减为4350平方公里的洞庭湖，仍是我国第一大淡水湖。③40年来，每年淤积在湖内的泥沙1.5亿吨，湖底普遍淤高1─3米，最高达7─9.2米，加上大肆围湖造田，使洞庭湖的面积和湖容都减缩了一半以上，1984年洞庭湖的总面积只有2145平方公里。④八百里洞庭徒有虚名，于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。⑤可惜，荣居全国第一的鄱阳湖也同样是厄运难逃，只不过相对洞庭湖，它的萎缩速度稍慢那么一点而已。⑥40年中，鄱阳湖由于造田和淤积，湖面缩小了1/5以上。⑦湖北素称“千湖之省”。⑧1949年时，面积超过0.5平方公里的湖泊确实多达1066个。⑨经过40年的水土流失和围垦，只剩下了300来个，湖泊面积仅为先前的1/3，湖面锐减达6000平方公里。⑩还有江苏，几十年来因围垦损失湖面已达1600平方公里。
这样，长江中下游的湖泊面积在50年代还有22000多平方公里，到80年代只剩下12000平方公里，减少了45.5%。曾经星罗棋布散珠碎玉般的湖泊，纷纷失去了它们那迷人的光泽。据调查统计，仅洞庭湖、鄱阳湖、江汉湖群和云南高原的湖泊，50年代以来由于围垦和淤塞而丧失的淡水储量就达350亿立方米以上，超过了两座拟建的三峡水库的防洪库容。还值得一提的是，长江中下游的许多湖泊已不再和长江相通连。
湖泊大量消失，严重影响了长江的行洪、蓄洪能力。每到汛期，滚滚洪水全靠大堤挟持，洪水水位高出两岸数米到十数米。40年来，为3600公里长江干堤和30000公里支堤，投入了不知多少劳力和资金，完成土石方40多亿立方米。长江的堤防工程远远超过了黄河堤防，而长江的洪水比黄河的洪水更为可怕，长江沿岸直接受洪水威胁的人口也比黄河沿岸多得多。
越穷越垦，越垦越穷;越险越加，越加越险。人把生态义务扔进长江，长江把人的生存权利冲进大海。
(金辉文 选自《新华文摘》1998年第 11期略有改动)
15.概括本文说明的主要内容。(3分)
答：______________________________
16.第2段10句可分为几个层次?用“|”在下面序号中标出。(2分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
17.用横线在文中标出总起来说明长江中下游湖泊面积剧减的一个句子。(2分)
18.第3段使用的说明方法有_______________。(3分)
19.阅读第4段，用简洁的语言归纳湖泊大量消失有哪些危害。(不超过40字)(3分)
答：________________________________________________
20.本文最后一句话的含义：_____________________________(2分)
四、阅读记叙文，完成21-27题。(共17分)
珍珠鸟
真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食中水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿!正是这个小家伙!
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖，我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
▲有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
21.本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有哪些用意?(2分)
答：________________________________________________
22.第6段中加粗词语表现了“我”当时怎样的心理活动?(2分)
答：________________________________________________
23.在文中横线标出“它胆子大了”以后，“淘气地陪伴我”的文字。(标出3处)(2分)
24.文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?(2分)
答：____________________________________________
25.标有“▲”的一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。(2分)
答：____________________________________________
26.本文的感情线索是__________________。(2分)
27.先结合本文内容，再联系生活中人与人之间的关系，谈谈信赖产生的基础是什么。(150字左右)(5分)
_____________________________________________________________
第Ⅲ卷(共60分)
五、作文从下面两个作文题中任选一题作文。(60分)
(一)题目：合作
社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务?在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的?请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。
要求：1.内容具体，中心明确，写出自己与他人合作的经历和感受。
2.结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。
3.字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式规范。
4.全文不少于600字。
5.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。
(二)题目：《湖群，在消失》读后感
要求：1.写一篇议论文，议论话题从《湖群，在消失》一文引出。
2.恰当联系实际，发表自己的看法。
3.有中心论点，观点正确，有一定根据，作一些分析。
4.条理清楚，语言通顺，恰当运用表达方式。
5.字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式规范。
6.全文不少于550字。
7.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。
参考答案
一、1.B 2.B 3.A 4.D 5.D 6.B
7.C 8.A 9.B 10.C 11.B 12.C
二、13.C
14.他认为居高官、得厚禄的人目光短浅。他认为取信于民是作战取胜的先决条件。
三、15.由于水土流失和围湖造田，长江中下游的淡水湖泊大量消失，造成严重危害。
16.①②③④|⑤⑥|⑦⑧⑨|(10)
17.这样，长江中下游的湖泊面积在50年(代)还有22000多平方公里，到80年代只剩下12000平方公里，减少了45.5%。
18.举例子 列数字 作比较
19.严重影响长江的行洪、蓄洪能力。劳民伤财。长江沿岸受洪水威胁的人口多。
20.人类不承担保护生态环境的义务，甚至破坏生态环境，就会失去赖以生存的条件，最终遭到危害的还是人类自身。
四、21.为下文写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比，突出了本文的中心。
22.很想看见它们，却怕惊动它们;可以看它们时，还怕惊动它们。
23.蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应 它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响 索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖 友好地啄两下我的手指
24.第一次，大鸟一叫，小鸟就回去了;第二次，大鸟再三呼唤，小鸟才回去。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。
25.依赖 或：情意 或：友好 或：关爱
26.“我”对小鸟的关爱之情
27.信赖产生的基础是爱和尊重。文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护，珍珠鸟对“我”由怕到亲近、信赖的过程，表明信赖产生的基础是爱和尊重。实际生活中的事例(略)，表明信赖产生的基础是爱和尊重。
| 语文真题 | 数学真题 | 英语真题 | 物理真题 | 化学真题 | 历史真题 | 政治真题 |
| 语文答案 | 数学答案 | 英语答案 | 物理答案 | 化学答案 | 历史答案 | 政治答案 |