一、古诗文默写(15分)
1、□□□□□，儿女共沾巾。(《送杜少府之任蜀州》)
一、古诗文默写(15分)
1、□□□□□，儿女共沾巾。(《送杜少府之任蜀州》)
2、□□□□□□□，不教胡马度阴山。(《出塞》)
3、山回路转不见君，□□□□□□□。(《白雪歌送武判官归京》)
4、□□□□□□□，水村山郭酒旗风。(《江南春》)
5、毕竟西湖六月中，风光不与四时同：
□□□□□□□，□□□□□□□。(《晓出净慈寺送林子方》)
6、明月别枝惊鹊，□□□□□□。(《西江月·夜行黄沙道中》)
7、夕阳西下，□□□□□□。(《天净沙·秋思》)
8、□□□□□□，不求闻达于诸候。(《出师表》)
9、《春夜喜雨》中常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人的两句诗是：
□□□□□，□□□□□。
10、由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：□□□□□□□，□□□□□□□。
11、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《<论语>六则》中孔子的话：□□□□□□□，□□□□□□□.
二、阅读(55分)
课内古文——(一)文言文阅读(16分)
阅读《陋室铭》，回答问题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，
草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有?
12、本文作者是唐朝著名诗人__________。(1分)
13、用“/”线给划线文字断句。(注意：此题不要求加标点)(2分)
14、解释下列加点词在文中的意思。(2分)
①有仙则( ) ②惟吾德( ) ③谈笑有儒( ) ④无之劳形( )
15、用原文语句回答。(3分)
①表现室主人交往之雅的语句是：
□□□□□，□□□□□。
②作者认为陋室不陋的原因是：□□□□。
16、请写出你的居室(无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室)
最值得你骄傲的地方，并说明理由。(3分)
_____________________________
_______________________________
17、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操?(2分)
__________________________________
18、完成下面两个问题。(3分)
①写出本文中你最喜欢的一个骈句。
_______________ _____________________
②完成下面的对偶句创作。
上句：品千古美文
下句：_______________
(二)现代文阅读(35分)
墙
梅苑
①当我第一次穿过这条僻静的小径时，我就非常喜欢它了。我爱上它的寂静，爱上那一大片绿绿的田野，和那一望无际的云空。
②以后，每一个早晨与傍晚，我都要走过这条僻静的小径。每次我踯躅(zhízhú，徘徊)在途中时，总觉得这是我一天中最欢愉写意的一段时光。因为我可以抛开一切凡俗的琐事，可以洒落满腔郁闷，把思想放纵成一匹野马，让它恣意驰骋，跃过绿绿的田野，跃过人与人组合的世界，跃进蓝蓝的云空，溶入纯净思想的领域里。
③人生不如意的事太多了，真的，太多了!有时多得使人无法用微笑去接受，但也无法拒绝。不如意，仿佛是生命中最自然的韵律，正如郁闷，是组合一个“真”的生命的音符。但是，过多的郁闷，总会使人感到生命的乏味，茫然自问：活着究意为了什么?为了些什么?为了抖落这些茫然的情绪。有时必须把思想的羽翼放纵，让它随意翱翔在苍茫的太空。让多幻的白云，提示我生命的短暂。让我把一切郁闷幻化成飘忽的白云，飘远，飘散。
④已忘了哪一个日子，这条僻静的小径突然砌起了一堵墙，一堵厚厚的、红红的、高高的、坚固的墙。隔开了那一片绿绿的田野，截断了自然与我的吻合。我无法再将思想放纵成一匹野马，因为它无法跃过那堵墙��那堵高高的、厚厚的、红红的、坚固的墙。
⑤每天，我得在墙的阴影下走过，仿佛走在一条狭窄的暗道。看不见耀眼的朝阳，看不到绿绿的田野和那一望无际的云空。这条小径也失去了昔日的僻静，因为有些人喜欢这堵墙，这堵阴阴暗暗而能躲避阳光的墙，所以，这小径变成一条普通的小路。为了避免阻碍交通，我再不能挪着极慢的步子踯躅，只像过往的行人一样匆匆来去。于是，这一段原属于欢愉的旅程，顿时失落了昔日的神怡。
⑥这原是一种微妙的意觉，我骤然由此领悟到善恶、美丑、得失相距的微少，少得有时我们无法用肉眼去衡量。你说这堵墙是自然的破坏者吗?然而，它却是时代的产物，它能替一些求庇护的人，挡住刺目的光线。墙又是时代文明不可缺少的装饰品。有人的地方，必须的墙。墙少的地方，只是落后的山区。墙越多越高的地方，是最进步繁荣的都市，你能否认这句话的真理吗?然而，世界上许多罪恶的事，都在墙的阴影下产生，你又能否认吗?因此，你说：墙是庇护人类?还是纵容罪恶?
⑦从这里，你就可以看到善恶相距的微少，少得无法用真理去衡量。何况，真理也不是绝对的，都随着人类的思想而转移，正如从不同的角度去评判墙的善恶。有时，你以为最美好不过的东西，别人不一定认为完美。你最欣赏的人物，可能在别人眼中充满瑕疵。因为美丑、善恶、得失，还没有一定的标准界线，多少要掺入一些主观。所以，我们无须要求别人符合自己，也无须勉强自己去适应别人，这都是非常不智的，为什么不保持自己的独特?然而，人类就这样奇怪，总喜欢要求别人来符合自己，也喜欢委委屈屈地适应别人，这是一种多傻的行为。像杀人吧，算是一种最罪大恶极的举动，但在战场上，杀人却是一种英雄的表现。又如眼前这堵高高的墙，有人喜欢墙下的阴暗，而我却怪它挡住了那充满生命力的阳光。
⑧墙存在于世界上任何一个角落，是人类所不可缺少的东西，有人的地方，必定有墙。幸而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。因此，墙只能发挥它的功用，而不能恣意地贻害。然而，世界上还有许许多多无形体的墙，使我们束手无策，因为它建筑在人类的心里。这些墙，又比一切有形体的墙更厚、更高，隔绝了人与人之间的相处，截开了无数个原该吻合的心灵。他们把墙作为一种庇护物，为了一份莫名其妙的安全感，常常在心中建起了一堵不必要的墙，又不愿意在墙上开一个窗，窥视一下外面的世界，只在墙内猜测墙外的变动，在墙内估计别人的用心。这样，人与人之间怎么会发生误解、仇视、纷争?人与人之间的距离，怎不拉得更长、更远?
⑨墙原是人类不可缺的东西，但建筑在人类心里的墙，却是一堵绝对多余的障碍物。正如我认为这僻静的小径，无须要建起这一堵高高的墙。
19、给下列词语中加点的字注音。(2分)
①放( ) ②意( ) ③然( ) ④护( )
20、阅读第⑥段，回答问题。(4分)
①弊是：______________________
②利是：_______________________
21、同是一堵墙，对人类有利有弊，你从中悟出了什么道理?(3分)
______________________________________
22、第⑥段中划线语句表明：(用原文语句回答)(2分)
墙是□□□□□□□□□□□□。
23、回答下面两个问题。(6分)
①作者对无形之“墙”有何看法?(指示：可用原文回答)
_______________________________________________
②这样的看法表达出作者怎样的心愿?
___________________________________________________
24、本文以“墙”为题，却从“路”写起，用意何在?(3分)
____________________________________________________
25、本文善于运用比喻将抽象的事物形象化，如把人与人之间的隔膜喻为建筑在人类心里的墙，把自由的思想喻为放纵的野马，新奇而恰切。请你也写出一个比喻句，将某一抽象事物形象化。(2分)
________________________________
26、初中语文课本中有一篇课文写到两个人物见面时彼此之间也产生了无形的“墙”，这篇课文是《 》，这两个人物是___________和_____________(4分)
27、本文作者写出了漫步在无墙遮蔽的小路上的欢愉感受。你置身于大自然中时感受如何?请形象地描述这种感受。(4分)
描述：_________________________________________________________
28、结合《墙》一文，以你和父母、老师或同学之间的沟通为话题，谈谈你的认识。(5分)
_______________________________________________________________。
(三)课外阅读(4分)
29、完成下面两个问题
①女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。
以上情节出自我国古典文学名著《 》。
②我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字： 。
三、作文(80分)
30、以下三个作文，任选其一：
作文(1)：题目 交往
作文(2)：题目 感受____________
在下列选项中作选一个，将题目补充完整，写一篇文章。
①大自然 ②土地 ③网上生活 ④艺术(或是一首名曲、一幅名画、一部名著的题目) ⑤体育生活(或是足球、围棋、滑冰等体育活动的名称) ⑥孤独 ⑦幸福
作文(3)：阅读下文，自拟题目，写一篇文章。
机会的定义
一位教营销学的老师问他的学生：“什么叫机会?”学生的回答五花八门，有的说“机会就是你碰到了，别人碰不到的那种特别的运气，”有的说“机会就是别人对自己的关照”，还有的说“机会就是你平时经营的种种关系。”这位老师未置可否，只是给学生讲了他出国考察时了解到的一件事情。
泰国许多地方盛产椰子，而椰树高达十几米，且树干光滑没有枝丫，采摘椰子难度非常大，每年摘椰子都要出一些安全事故。一位高中毕业的椰农设立了一个驯猴学校，主要是训练猴子采摘椰子的技术。然后把这训练有素的猴子卖给那些园主或者是想以出租猴子为业的农民。因为猴子摘椰子的工效比人高了三四倍，结果，他训练的猴子供不应求。短短几年，这位农民就成了当地首屈一指的富翁。
老师接着阐述了自己的见解，他说：“那个泰国农民如果不了解椰农摘椰子的艰辛，没有一双善于寻找的眼睛，机会永远不会来到他的面前。”
作文要求：
①要有真情实感，要努力做到有新意、有创见。
②除诗歌外，文体不限。
③字数不得超过稿纸的格数
④文中出现的地名、校名、人名，一律用“××”代替。
2000年吉林省中考试题答案
一、古诗文默写 1、无为在歧路 2、但使龙城飞将在 3、雪上空留马行处 4、千里莺啼绿映红 5、接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 6、清风半夜鸣蝉 7、断肠人在天涯 8、苟全性命于乱世 9、随风潜入夜 润物细无声 10、先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 11、择其善者而从之 其不善者而改之
二、阅读(一)文言文阅读 12、刘禹锡 13、可以调素琴/阅金经/无丝竹之乱耳/无案牍之劳形/南阳诸葛庐/西蜀子云亭/孔子云/何陋之有 14、①著名(出名) ②品德高尚 ③大 ④官府公文 15、①谈笑有鸿儒 往来无白丁 ②惟吾德馨 16、这道题开放性强。值得骄傲的地方，可以是环境、房间布置、人物，还可以是情感等抽象的东西。 17、此题亦有开放性。围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活。
18、①答出文中任何一个骈名均可。②说明：宽对即可。 (二)现代文阅读 19、①zòng ②zì ③zhòu ④bì 20、①纵容罪恶(或是自然的破坏者，或挡住了那充满生命力的阳光) ②庇护人类(或是时代文明不可缺少的装饰品)21、善恶、美丑、得失相距微少(或从不同角度去评判同一事物会有不同的结果)22、时代文明不可缺少的装饰品 23、①答案中有“一堵绝对多余的障碍物“或多余”“不必要”字样即可(或答：隔绝了人与人之间的相处，截开了无数个原该吻合的心灵;或答：使人与人之间发生误解、仇视、纷争，使人与人之间的距离拉得更长、更远)。②对人与人之间真诚沟通的向往与追求。(或答：对无“墙”的心灵世界的憧憬)。24、为下文作铺垫，既和有形之墙形成反差，又隐含着对无“墙”境界的追求。 25、此题有极强的开放性，应根据“将某一抽象事物形象化”的要求和语言表达情况来定。 26、《故乡》“我”(或迅哥)闰土 27、此题开放性极强。能简单地描述;能形象地描述。28、此题开放性极强。不管从哪一角度谈，只要切中沟通的话题，即可。(三)课外阅读 29、①红楼梦(答石头记、情僧录等又名亦可)②关羽(答关云长、关公、关圣人等亦可)只要是关羽的故事即可，如“斩颜良、诛文丑”“温酒斩华雄”“古城会斩蔡阳”“水淹七军”“单刀赴会”“大意失荆州”“败走麦城”等。
三、作文(略)
| 语文试卷 | 数学试卷 | 英语试卷 | 政治试卷 | 物理试卷 | 化学试卷 | 历史试卷 |
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