沈阳中考语文试卷（2002）

　　一、文言诗文(满分25分)

　　1、默写填空。(6分)

　　(1)海内存知己，______。

　　(2)牡丹，花之富贵者也;莲，______。

　　(3)故曰，______，固国不以山溪之险。

　　(4)受任于败军之际，______。

　　(5)夕阳西下，______。

　　(6)但愿人长久，______。

　　(1)天涯若比邻。

　　(2)花之君子者也。

　　(3)域民不以封疆之界。

　　(4)奉命于危难之间。

　　(5)断肠人在天涯。

　　(6)千里共婵娟。

　　2、按要求填空。(2分)

　　《春夜喜雨》中，作者想像雨后清晨百花盛开的美景的语句是______。

　　2、晓看红湿处，1分;花重锦官城，1分;计2分。

　　3、选出诵读下列句子时节奏划分不正确的一项。(2分)(　　)

　　A、枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家。

　　B、浮光/跃金，静影/沉譬。

　　C、水陆草/木之花，可爱者/甚蕃。

　　D、先帝/创业未半/而中道崩殂。

　　3、C，2分。

　　4、选出对下列加横线的字词解释正确的一项。(2分)(　　)

　　A、谈笑有鸿儒(轻)

　　B、渭城朝雨浥轻尘(吹)

　　C、人恒过，然后能改(犯过失)

　　D、野芳发而幽香(香气)

　　4、C，2分。

　　5、选出对句子大意理解不正确的一项。(2分)

　　A、生于忧患，死于安乐。忧患(能激励人勤奋)使人生存发展，安乐享受使人委靡死亡。

　　B、醉能同其乐，醒能述以文者。醉了能同大家一起欢乐，醒来能够读文章的人。

　　C、濯清涟而不妖。在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。

　　D、此皆良实，志虑忠纯。这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。

　　5、B，2分。

　　课内古文——6、阅读下面的选文，然后回答问题。(11分)

　　环滁皆山也。其西南诸峰。林壑尤美，望之蔚然而深秀者，郎琊也。山行六七里，见闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　(1)这段选文选自课文《______》。作者是______。(2分)

　　(2)选文划曲线处句子中有两个错别字，请找出来写在下面并改正。(2分)

　　______改：______　　______改：______

　　(3)解释选文中加点词的意思。(3分)

　　环______　　谓______　　意______

　　(4)写出选文结尾处划横线句子的大意。(2分)

　　(5)概括选文大意。(2分)

　　(1)《醉翁亭记》，1分;欧阳修，1分;计2分。

　　(2)“郎”改“琅”，1分;“见”改“渐”，1分;计2分。

　　(3)环绕，1分;命名，1分;情趣，1分;计3分。

　　(4)欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上，2分。

　　(5)写醉翁亭的自然环境和命名的缘由，2分。

　　二、现代文阅读(满分45分)

　　在下面的选文(一)、(二)、(三)、(四)中，由你任选其中三部分选文来回答问题，未选部分请在相应的序号前注明“不答此题”。

　　(一)

　　阅读下面的选文，然后回答7-12题。(15分)

　　大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。……

　　我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。……

　　有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，折开看时，第一句是：

　　“你改悔罢!”

　　这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。……

　　中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了;也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

　　“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

　　这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。……

　　我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。……

　　但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

　　他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。……他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点一枝烟，再继续写些为‘正人君子“之流所深恶痛疾的文字。

　　7、选出对划线句子的深层含义理解正确的一项。(2分)(　　)

　　A、作者被动地观看枪毙中国人实在是自己遭到的一种不幸和厄运。

　　B、作者在幻灯片里看到了中国人的不幸与命运。

　　C、作者在幻灯片里看到了被枪毙的那个中国人的命运。

　　D、学生们在课堂上观看幻灯片是一种不幸的命运。

　　7、A，2分。

　　8、选出对作者写作此文时所处的社会环境分析不正确的一项。(2分)(　　)

　　A、作者遭受了北洋军阀反动政府的迫害。

　　B、作者正受清国留学生和“爱国青年”的排挤。

　　C、作者处在“无聊”的状况之中。

　　D、作者正与“正人君子”作着不懈的斗争。

　　8、B，2分。

　　9、作者在仙台学习时一些“爱国青年”是怎样对待作者的?此时藤野先生又是怎样对待作者的?请各举选文中的相应事例加以概括说明。(2分)

　　9、歧视、侮辱作者，制造了匿名信事件，1分;关怀作者、没有民族偏见，为作者添改讲义，1分;计2分。

　　10、作者是怎样认识几个职员对自己的优待的?又是怎样认识藤野先生对自己的关怀和教诲的?请分别用原文中的句子回答。(2分)

　　10、对于几个职员对自己的优待作者认为是“物以希为贵”，1分;对于藤野先生对自己的关怀和教诲，作者认为是“小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国，”1分;计2分。

　　11、作者在文中回忆“电影事件”时说，日本“爱国青年”看到日军枪毙中国人时课堂里爆发出一片“欢呼”声;而日本有人回忆当时课堂上的情景，却说是“学生大体是静静地看着”。——你认为谁的记忆更真实准确?为什么?(3分)

　　11、作者的记忆更真实准确，1分;因为：“这种欢呼，是每看一片都有的”，所以不会记错，1分;“这一声却特别听得刺耳”，所以不会记错，1分;计3分。若答那名日本人的记忆更真实准确，此题得0分。

　　12、关于《藤野先生》的主题，有人认为是怀念藤野先生，有人认为是反映作者的爱国主义思想，有人认为二者兼而有之。——你是怎么看这个问题的?请谈谈你的看法和理由。(4分)

　　12、此题为开放题，对本题的三种理解均可。

　　认为是怀念藤野先生，理由应包括：标题即是对主题的概括，2分;全文以藤野先生为中心组织材料，2分;计4分。

　　认为是爱国主义思想，理由应包括：从写作目的上看，以藤野先生来激励自己，增强同反动势力斗争到底的信念，2分;从写作内容上看，痛斥清国留学生，弃医从文，歌颂藤野先生没有民族偏见等内容都与爱国主义思想相一致，2分;计4分。

　　认为兼而有之，则要答出上述4点，每点1分;计4分。

　　(二)

　　有价值短文——阅读下面的选文，然后回答13-20题。(15分)

　　①自古以来，人类就渴望有一双能透视黑夜的眼睛。微光夜视仪的出现，使人类的这一渴望成为现实。充分利用夜晚微弱的光线，使我们能像白天一样地观察，这是微光技术的突出特点。

　　②在现代战争的新闻报道中，人们常常可以看到一幅幅黄绿色的反映夜间战场状况的影像，这些精彩的报道就得益于微光技术。事实上，不仅在新闻领域，而且在军事、海洋勘探、水下救援、天文观察、公安监控、野生动物研究等等领域，微光技术也大显身手。机场、车站的行李检查设备，银行、医院和家庭等地方所有的昼夜保安、监视或监护系统中，也常常使用微光专业产品;大家所熟悉的电视类型的医用X射线透视检查系统，也应用了微光技术。

　　③在夜暗环境中存在着少量的自然光，如月光、星光、大气辉光等，统统称为夜天光。因为它们和大阳光比起来十分微弱，所以又叫做夜微光。人眼视网膜的感光灵敏度不高，在微光条件下不能充分“曝光”。这是造成人们在夜暗环境中不能正确观察的一个原因。那么微光夜视技术是如何达到“化夜为昼”的呢?

　　④夜视技术是应用光电探测和成像器材，将肉眼不可视目标转换(或增强)成可视影像的信息采集、处理和显示技术。微光夜视器材依靠夜天的微光照明，首先把来自目标的人眼看不见的光信号转换成为电信号，然后再把电信号放大，并把电信号转换成人眼可见的光信号，这就是一切夜视器材实现夜间观察的共同途径。

　　⑤在微光夜视器材中，图像增强器是核心器件，利用图像增强器将夜空中微弱的自然光，如月光、星光、大气辉光增强几百倍甚至数万倍，达到使人眼能够进行远距离观察的程度。黄绿光是人眼最敏感的波长。因此，这种颜色的荧光屏常常被应用到增像器上，这也是新闻报道中黄绿色图像的来由。

　　⑥微光技术大大拓展了我们人类的视觉领域。它能弥补人眼在空间、时间、能量和光谱方面分辨能力的不足，而且能以人眼的自然观察习惯来显示图像，适合部队夜间行动和作战。所以它一出现便引起各国军界的关注,成为夜视技术领域发展的重点。

　　⑦引领人们冲破黑暗的微光技术，在被预言为“光电世纪”的21世纪里，还将为人类作出更大的贡献。

　　(选自2002年第6期《百科知识》，作者培智，有删改。)

　　13、给选文中红字注音。(1分)

　　察______　　弥______

　　13、chá、mí，全对得1分，对一个不得分。

　　14、修改选文第⑤段中划线的句子，把修改后的句子写在下面。(2分)

　　14、黄绿光是人眼最敏感的光(或：黄绿光的波长是人眼最敏感的波长)，2分。

　　15、选文的说明对象是什么?(2分)

　　15、微光技术，2分。

　　16、选文的说明顺序是什么?(2分)

　　16、逻辑顺序，2分。

　　17、选文第②段运用了哪种说明方法?第④段划线句子运用了哪种说明方法?(2分)

　　17、举例子，下定义;各1分，计2分。

　　18、微光夜视器材的工作原理是什么?(2分)

　　18、首先把来自目标的人眼看不见的光信号转换成为电信号，然后再把电信号放大，并把电信号转换成人眼可视的光信号，2分。

　　19、微光技术出现的重大意义是什么?(用原文中的一句话回答)(2分)

　　19、微光技术大大拓宽了我们人类的视觉领域，2分。

　　20、请用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分)

　　20、介绍了微光技术的优点、原理及广泛应用，2分。

　　(三)

　　阅读下面的选文，然后回答21-27题。(15分)

　　读书与思考

　　钟敬文

　　①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗?当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢?这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。

　　②在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。

　　③改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕;思考，才能吸收营养;______。

　　④总而言之，在读书中，思考特别重要。

　　(选自2002年3月6日《中国教育报》，有删改。)

　　21、选文的中心论点是什么?(1分)

　　21、在读书中，思考特别重要，1分。

　　22、第③段中划线句子运用了哪种论证方法?(1分)

　　22、道理论证(或引证法)，1分。

　　23、试结合语境，在选文第③段结尾的横线处补写出一个句子，与前面的句子形成排比句。(2分)

　　23、此题无惟一答案，符合题意要求即可，如：“思考，才能增长学问”，2分。

　　24、从选文中找出你感受最深的一句话，并从思想内容和语言表达两个方面说说感受最深的理由。(3分)

　　24、此题为开放性试题，找哪句都可以，关键在于说明理由。语言方面1分，思想内容方面2分，计3分。如：“有些青年对外来的理论没有认真思考，……结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。”语言方面：运用比喻的修辞方法，语言形象，浅显易懂，1分;思想内容方面:深刻地阐述了只读书不思考的危害，从反面论证了论点，给人以警示，2分，计3分。

　　25、选文在论述读书时引用了名言警句。请你根据平时的积累，另写三条有关读书的名言警句。(3分)(如果能再多写出两条，奖励1分。本题最高可得4分。)

　　25、此题为开放性试题，符合题意要求即可，每写出一条符合要求的名言警句，得1分，计3分，如果再多写出两条，奖励1分，本题最多可得4分。

　　26、结合选文。填充下面的读书卡片(其中“内容摘要”一项要求用你自己的语言概括出选文的主要内容)。(3分)

　　26、题目：《读书与思考》;作者：钟敬文;出处：2002年3月6日《中国教育报》，题目和作者全对得1分，出处对得1分;内容摘要(主要内容)：本文论述了读书方面的问题，通过摆事实，讲道理，论证了在读书中思考特别重要的观点。1分，计3分。

　　27、请简要介绍一种你的读书方法。(2分)

　　27、此题为开放性试题，无惟一答案，符合题意要求即可得分，2分。

　　(四)

　　有价值短文——　阅读下面的选文，然后回答28-33题。(15题)

　　海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在波兰的布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所的。

　　一天夜里，他的诊所被一个小偷给撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来。助手说：“打电话让警察把他带走吧!”

　　“不，在我诊所的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢的手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给警察。

　　助手说：“他偷了您的财物，您怎么还如此给他治疗呢?”

　　“救死扶伤是医生的天职。”

　　又一天，他的前妻护送一位车祸中受重伤的人来到诊所。她泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。”

　　受重伤的人正是夺走海尔曼爱妻的列夫斯特。

　　列夫斯特一直处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来。见拿着手术刀的是海尔曼，不由得大吃一惊，连忙挣扎着要起来。

　　“老实躺好，这是上帝的安排，你是我必须抢救的患者。医生在手术室里忘记的是个人的恩怨，记住的只是他的天职。”

　　这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的大手术，便把他化装送到海尔曼诊所。海尔曼一眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人死在这个人的枪口下。

　　海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，换上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在这个人的心脏上……

　　在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”

　　“没有，它用得其所。”

　　“你忘了医生的天职。”

　　“没有，”他一字一顿地说，“曾经有人这样说过‘在生活的舞台上，我们先是冷静思考片刻，然后就扮演起自己的角色’。此时此刻，反法西斯就是最高的天职!”——字字千钧，全市人都听到了。

　　海尔曼牺牲了。可城里到处张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力量的反法西斯标语。

　　(选自《中学生阅读》，有删改。)

　　28、海尔曼医生面对文中的小偷和情敌，他对“天职”是怎样理解的?面对法西斯分子，他对“天职”又是怎样理解的?(2分)

　　28、作为医生面对患者，救死扶伤是应尽的职责，1分;作为战士面对法西斯分子，消灭敌人是应尽的职责。1分，计2分。

　　29、比较原句与改句，哪句表述得更好?说明理由。(3分)

　　原句：然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了那个盖世太保的胸膛。

　　改句：然后拿起他最大的那把手术刀，剖开了那个盖世太保的胸膛。

　　29、原句更好，1分;“一下子”表明动作之迅猛、果敢，1分;更能表现出海尔曼医生对法西斯无比仇恨的思想感情，1分，计3分。

　　30、小说的前两个故事情节表现了主人公海尔曼医生仁慈、宽容的性格特征，第三个故事情节表现了他怎样的性格特征?(2分)

　　30、勇敢、正义，2分。

　　31、海尔曼医生给法西斯分子“治病”时，为什么要换上去教堂才穿的西装和最新的白外套?(3分)

　　31、表明今天的“手术”与往日不同，1分;表达出了他视死如归的决心，2分;计3分。

　　32、当海尔曼医生认出那名德国警官时，他会怎么想?请你用简洁的语言写出他当时的心理活动。(2分)

　　32、学生的心理描写只要符合人物的性格和当时的情境即可得2分。

　　33、选文中划线的句子引用了斯威夫特《杂感》中的名言。斯威夫特是英国十八世纪著名作家。他创作的小说《格列佛游记》共分四卷，请分别用一句话概括其中三卷的主要内容。(3分)

　　33、小人国游记(或：利立浦特游记);大人国游记(或：布罗卜丁奈格游记);飞岛游记(或：勒皮他游记，或：拉普他等地纪事);智马国游记(或：慧骃国游记)。任意答对一卷得1分;任意答对其中三卷内容即可得满分;共3分。

　　三、写作能力(满分50分)

　　从下面的两则材料中，任选其中的一则然后按要求作文。

　　(一)

　　从前，在一个很远很远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个小家伙：一个是叫嗅嗅的小老鼠，性格开朗，乐观灵活;一个是叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果敢;一个是叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，喜欢抱怨;一个是叫唧唧的小矮人，性格开始时胆小怕事，缩手缩脚。四个小家伙守着隔壁不知是谁存放的堆积如山的好吃的奶酪，过着无忧无虑的幸福生活。可是有一个早晨，他们突然发现奶酪不见了!为什么?怎么办?故事就从这里开始了……

　　要求：

　　1、以“奶酪不见了!”为开头，进行续写。

　　2、想像联想要丰富，记叙描写要具体，情节展开要符合各自的性格特征。

　　3、在记叙描写为主要表达方式的前提下，文体不限(如可以写成小小说、故事、寓言、童话、戏剧等)。

　　4、字迹清楚工整(若达到此项要求，评卷时可另加2分)，不少于600字。

　　(二)

　　生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景;家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景;社会中奉献真爱，是一道多彩多姿的美景……

　　请结合你的生活实际，选择感受最深的某个方面，以“美景”为话题，写一篇内容具体,有真情实感的作文。

　　要求：

　　1、在记叙描写为主要表达方式的前提下，文体不限，文题自拟。

　　2、字迹清楚工整(若达到此项要求，评卷时可另加2分)，字数不少于600字。

　　3、作文中请不要露出校名及真实的姓名。