日月如梭，光阴似箭，新一轮的工作即将来临，你准备好了吗？工作总结是我们工作结束后必不可少的一个环节。及时总结就会及时取得经验教训，提高认识和工作技能。你知道大家的工作总结都是怎么写的？下面由我们帮大家编辑的《教师工作汇报述职》，希望能为你提供更多的参考。
教师工作汇报述职 篇1
多元化培训机制提高教师综合素质，教师的培养与提高，为了保证教育方针的全面贯彻执行和适应形式发展地需要，学校十分重视教师队伍的建设，采取离职进行、在职进行、能者为师、以老带新，以及开展观摩学习等多种形式和措施，加强对教师的培养，使教师的政治素质和业务水平得以迅速提高。
一、得力的措施（学校培养教师的主要措施）
1、积极参加上一级单位组织的各项省、市教师培训项目。
2、有计划地送教师进修。
3、鼓励教师参加业务理论学习。
4、结合教学编写教材，有系统的在某个领域提高自己。
5、集体备课。
6、向教师提供最新的知识信息和学术研究动态。
7、总结自己的教育、教学经验，提倡写学术论文。
8、各科积极参与课题研究，提高教师素质。
二、开拓校本教研新途径，培养一支高素质教师队伍开拓校本教研新途径是提高教师综合素质的有效办法，创设一所好的学校关键在于教师的素质，教师是立校之本，没有教师的高素质就没有教育的高质量，长期以来，学校在研培一体化的学校构建思想中，从多角度和途径提高教师素质进行了有意的探索和实践。
1、充分发挥教研组、备研组合作优势。一改过去单一教研组集中教研转向校本教研与集中教研相结合的教研模式，即教师备课“首席制”，它是以年级学科组为主，通过“个人构思——集体研讨——充实整合——编案教学——评议反思”的备课制度，主要途径是：
（1）每一位学科教师承担本年级教学内容的一节、一个单元或一章，被确立为该项内容的首席备课教师，本教师根据自己对教材的理解、思考、设计出自己的教学方案。
（2）在进行该单元教授之前，利用周、月的教学活动，由本章“首席教师”将教学目的、重点、难点交由集体研究、补充、整合，确立最终教学方案。
（3）学完每单元后，备研组再次通过说课、议课、评课进行反思，对出现的问题，通过讨论要提出解决问题的方案（有记录）。通过对案例系统的研究，使教师对新课程所追求的目标理解的更加透彻、更清晰、也更有效，为教师按照新课程理念开展教学活动创造了条件。
2、因材施教，分层培训，为教师发展奠定基础。
（1）实施名师带动工程。学校成立“教学督导小组”有组织、有计划深入到课堂教学听课、评课，学校组织特级教师、学科带头人、教学能手在全校上示范课、教法讲座课、教学效果分析课等，为学校教育教学起到引领作用。
（2）开展拜师工程。即学校将青年教师与学校老教师、名师结成“一帮一，大手拉小手”的教学对子。坚持新老结合，以及把同一年级同一学科进行教学的老师组合在一起，签订师徒协议，彼此通过互相听课、互相交流等，让老教师及时诊断问题，让青年教师反思问题，同时新老教师相互探讨教学中存在问题，为青年教师迅速成长打下良好基础。
（3）开展青年教师对话工程“五个一”行动方案。通过备课、听课、讲课、说课、汇报课、评课，尽快地使一批年青教师业务水平提高，规定青年教师每年提供一份典型教学案例，写一篇有价值的学术论文，完成一份教学设计，每月做一份详细的课后附记，提供一个研究问题等，同时学校建青年教师成长档案，做为青年教师评价依据，近两年来学校一批青年教师迅速成长，学校目前有特级教师3人，市管拨尖人才4名，20多人在国家、省、市教改课、评优课中获一、二等奖，12位教师荣获市、校级教学标兵和教学能手称号。
3、以校为本的教学研究，无论作为一种活动还是作为一种机制，它的直接目的都是为了改善学校的教学活动，促进教师和学生的共同发展，提升教学水平和教学质量。我校开展了多种形式的第二课堂和社会实践活动，以“学科为单位，以课外小组为载体”开展演讲竞赛、作文大比武，组建生物、地理、英语、科技活动小组、音乐、体育、美术等13个课外活动小组深入开展丰富多彩的活动。如：生物、地理教研组开展了环境教育园地，开办了校园气象站，建立校园植种识牌20余种；化学组开展校园周边环境污染调查，写出了有质量的调查报告30多篇，我校制作的专题片《开展环境教育，创建绿色学校》在“世界五大城市环保”会上交流，深受世界与会代表的好评；体育、音乐课外活动组在参加全国、省、市重大比赛中多次获奖，丰富的二课堂活动，为学生发展提供了舞台，为提升学校文化素质创造了良好环境。教师在指导学生活动中掌握了第一手材料，为深入开展校本科研奠定了基础。三、以科研促教研，以教研促教师发展
《面向21世纪教育振兴计划》提出“加强教育科学研究要统筹规化，突出重点，促进研究成果向实际应用转化，这就为教育科研指明了方向，学校正是基于这一理念，通过将教育科研、教师培训作为学校工作的大事来抓，学校首先成立了以校长负责的“科研领导组”，实施一把手工程，学校参与课题研究积极性高，有近110多名教师都参与到课题研究之中，课题的研究内容都紧密与教学工作内容紧紧相连，各课题组、子课题组具体制定本组的实施课题计划，严格按照实施内容开展课题研究工作，开展研讨，对课题实施过程中出现的问题都要有针对性地上措施，进行理念学习提高，形成新的研究思路，同时教师们还将在研究过程中得到的感情收获都写成了论文，研究成果得到很好推广，使参加课题研究的教师们的科研能力不断提高，真正从一个“教者”向“研究型”、“专家型”教师转变。四、丰硕成果
三年来，事实证明我校开展多元化的教师培训，取得显著的成果，通过校本部培训、继续教育培训，我校已建成了一支“师德高品位、教学高质量、业务高素质”的教师队伍，教师的学历全部达标，具有本科学历的136人，占教工总数的55.73%，50人左右正在进修本科，比99年前增加了77人。研究生8人，高级教师43人，中级教师87人，校“十佳班主任”、“双十佳教师”、“教研教改积极分子”132人，市教学标兵、管理标兵10人，市专业技术拔尖人才4人，跨世纪学术技术带头人2人，市教育系统学科带头人3人，教学能手6人，省特级教师4人，省骨干教师2人。几年来有3名教师获国家级优质课一、二等奖，3名教师获国家、省市科研成果奖，6名教师获省级奖励，市级一等奖57名，发表论文150多篇，在国家、省、市级学术专著、报刊等发表，获奖论文457篇，学校教育科研论文出版市级专刊两集，国家级论文专刊一集。参加培训主要内容：
1、170多名教师20xx参加河北省心理教育D证合格考试。
2、175名教师20xx年参加河北省师德教育培训会。
3、20xx年140人参加《河北省教育厅关于中小学综合教育技术应用能力培训与考核有关问题》。
4、20xx年参加市中小学教师继续教育教学工作培训（20xx年以后参加工作教师，学历提高培训，班主任培训，教师岗位培训）。
5、20xx年8月参加承德市各学科使用教材培训，各学科教师参加，约80名教师参加培训。
6、20xx年参加省“十一五”教育科研培训会，共计6人。
7、学校举办各科研课题研究培训会共达10余次。
8、校内举行教师专业水平测试。
9、参加河北省中小学教师信息监测系统培训。
10、校内举行各种学科培训达70多节，学科研讨会达20多次
教师工作汇报述职 篇2
我叫xx，是xx第二中学的一名体育教师，担任教研组长15年，国家二级裁判员，中学高级教师，现将我的工作向各位专家汇报如下：
一、体育课的教学工作
体育与健康课的教学是促进学生身心发展的主阵地，是学校体育工作的重要组成部分。教学中我以学生为主体，以学生发展为中心，极大的唤醒、激励和鼓励他们，使他们在各方面得到健康的发展。每年都写好学年计划、学期计划、课时计划，学期有总结，每学期都组织好本组教师的教研活动。课堂中我注重把德育渗透到体育教学中，以情感为主线，并贯穿课堂的始终。如：我每学期初引导学生写“本学期我将如何”，引导他们对自己有全面规划。在课堂的开始部分注重队列练习，这不仅是简单的肢体动作的重复，更重要的是培养学生的意志品质，我经常用激励性的语言鼓舞他们，我认为师生互动实在情感基础上的，因为师生都是有血有肉的一个个活生生的有情感的人的形式存在。教师如若积极向上，学生会更积极向上，教师如若态度冷淡，也就不会愿意参与其中，甚至会扑灭学生求知的愿望。教师的主导作用具有导向性这一功能和学生还未成型、可塑性还很大这一特点，这也就为我们教师提供了空间——以情感为中介为纽带，他会“拨动”学生的心弦！并与学生共鸣。为此我撰写的论文《教师情感对学生学习兴趣的影响》获得区级二等奖。在课的主体部分，我注重学生的思维发展，使用媒体，精讲多练。如在蹲踞式起跑教学中，我使用乒乓球、弹簧做实验，用乒乓球压弹簧，然后松开手，球会升到一个高度，第二次不太压紧，放开手后球会升到另一个高度，如此反复学生表现出极大的兴趣，用渴望的眼神注视着这个过程，因为他们想从中找到蹲踞式起跑的奥秘，我讲的这节课获得了学区第一名的成绩。在课的结束部分，我会安排“展示自我”活动，我认为课的结束部分不应该是课的结束，相反应该是升华是目标达成的体现，也是下一节课的开端。我利用这一环节给学生创建平台，让学生谈体会与收获，让学生和教师在反思中求方法，在体验中求细节，培养学生学会思考。提高社会社会适应能力，为以后走向社会打下基础。为此我撰写了论文《浅谈体育课结构的教学》并获得区级一等奖。可以说学生在愉快中学，在思考中学，在行动中学，这样便促进了学生的全面发展。
二、“2+1”工作
2+1活动是在上级领导关心下一代健康成长的又一举措，是素质教育的主旋律，我和本组教师积极做好此项工作，制定方案，活动做到有计划有组织，有照片有记录，有认定结果，在活动中学生的心理得到舒缓，身心得到发展，技能得到提高，他们健康的成长着。
三、运动队及群体活动
抓好运动队工作可以起到以点面的作用，是展示学校风貌的窗口。因此我和本组教师每年都选好苗子，并制定科学的训练计划，在大家的共同努力下，在最近的十年间我校向宝坻一中输送了7名运动员，向宝坻四中输送了5名运动员，向大白高中输送了15名体育运动员。在去年的天津市田径运动会中我校学生王帅、商佳宝代表宝坻区参加了运动会，并在比赛中勇夺跨栏项目一项第一名，三项第三名的好成绩，为我区和我校争得了荣誉。
四、认真做好《国家学生体质健康标准》的测试上传工作
根据上级精神，我校认真组织，集中研讨《标准》的检测工作，使学生及时地得到自身发展情况的反馈信息和针对性发展的目标，我校达标率连年上升，11年的达标率为96％，12年的达标率为96。46％。
各位专家、各位领导，以上是我的体育工作汇报，为提高我今后的工作能力，为学生能够更好的得到发展，我期待各位专家和领导的指导和纠正。
教师工作汇报述职 篇3
本期我担任6年级的英语教学任务，留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学期的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。
1、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;
3、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感;
4、抓小测验、单元测试过关，充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。
教学方面的经验、存在问题及今后的做法：
教的方面：深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以第二卷的得分率比第一卷高。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强听，说，读，写的训练。
学的方面：只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习
教师工作汇报述职 篇4
时光飞逝，不知不觉中一周又这样过去了，在老师同学们的帮助下，我顺利的完成了本周实习班主任的工作，实习班主任个人工作总结。总的来说，我们班同学在各方面的表现都是比较好的，但也存在着一定的问题。现将这周工作做如下总结：
一、学习方面
由于接近期考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部分的自己支配时间。很多同学在这周都很努力的`复习，看各个科目的书籍，准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的地方。但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。
二、工作方面
我们班的同学不管是学生会、班干还是其他社团的工作相对都比较多，但他们都能够很认真地对待自己的工作，工作总结《实习班主任个人工作总结》。他们对工作都是很负责任的。但有的同学不能协调好学习与工作之间的关系，工作的时候耽误了自己的学习。
三、生活方面
我们班的同学都比较积极对待生活，生活简朴。大部分的宿舍卫生也做的比较好，希望继续发扬。我很高兴我能有这次机会做一名实习班主任，我认识到一个优秀的实习班主任除了具备为人师表的风范之外，还必须有一颗为学生负责以及为大局着想的心。时时刻刻关系着自己班学生的真实情况。而我作为一名实习班主任，就必须协调好自己与学生之间的关系，这个十分重要，这也有利于一个良好班风的形成。
我觉得班主任就既是一个班级的管理者，也是班级的一份子，融入一个班级才会更好的进行管理，而管理好就有利于这个班级的发展。
教师工作汇报述职 篇5
幼儿教师工作汇报总结篇1
“滴答滴答„„”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下：
一、思想方面
作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。
二、保教工作。
在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨。
通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道互相协作的关系。让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。
在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。
三、家园工作。
家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。
当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。
幼儿教师工作汇报总结篇2时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、师德表现
积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。
三、配班工作
这学期我担任了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行家访、电访。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。
在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!
幼儿教师工作汇报总结篇3时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在__幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点：
一、 在思想上，重新认识了幼儿教育。
在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展!
二、 在工作中，我热爱了这一行
工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味!
陈是我们班上一位小朋友，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开始流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了……
孩子在午睡时，我们会为他们准备水果(午点)，一次我削苹果，快削完的时候，苏醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，连忙说：“老师，你小心点，这么大的刀，可别削到手!”……
一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢?
三、 在实践工作中，让我成长
工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。起初我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析原因：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省，发现原来这节课有很多漏洞。
在第二次上课时，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的原因，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来!
四、现在的成绩
经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢我的指导教师(顾老师)，从她的身上，我学到了许多书本上学不到的东西—热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。
在这里向您们道一声：谢谢!您们辛苦了!
在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐!
幼儿教师工作汇报总结篇4忙忙碌碌中，一年的工作又不知不觉接近了尾声。现将本年度的工作、学习总结如下：
一、严于律己，爱岗敬业。在思想上，我严格要求自己，积极参与政治学习，关心国家大事，忠诚于党的教育事业，同时，以关注、理解、赏识的眼光对待幼儿，以主动、沟通、平等的心态面对家长，努力提高个人品德以及师德方面的修养;在工作态度上，我严格遵守幼儿园的规章制度，以纲要和指南为引领，认真履行岗位职责，团结同事，积极向上，秉承实幼勇于奉献、勤勤恳恳的工作作风，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神;在清正廉洁方面，我保持高度的自律，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养，全心全意为幼儿的成长、家长的满意服务，不接受家长的馈赠，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，努力做到廉洁从教。
二、钻研业务，悉心育人。为了提高自身的工作能力，在教育教学方面，我从本班幼儿的实际情况出发，认真设计主题活动，精心安排每周计划，尽心尽力上好每一节教学活动，并有序组织幼儿的户外体锻、角色游戏及区域游戏，在活动中，让幼儿成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。活动后及时反思、记录，不断提高自己的教学能力。结合我园园本美术特色创设别具一格的班本美术特色，通过有计划、有方向的活动实施和操作，所带幼儿在美术方面均有了不同程度的进步，手工作品玲珑、精美，绘画作品稚嫩却不失风格。与此同时，我还通过多渠道的学习不断提高自己的业务能力，我积极参与园内的教科研活动、阶段微型课题研究以及网络培训，通过各个专题的学习细化自己的知识结构，向有经验的教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，翻阅幼教书籍和杂志，摘录优秀教师的先进教育方法，在孜孜不倦的学习、实践、反思中，不断充实自己，提高业务素质和能力。
三、尽职尽责，硕果累累。我在工作中保持积极进取、团结奉献的态度，协同搭班认真做好班级管理工作、家长工作，积极参与园所走廊、公共环境的传说创设，同时，积极参与园内外各项活动，各方面均取得了一定的成绩。上半年我组织的中班综合活动《冲锋枪》 在全园性半日活动展示中获好评，两篇论文《浅谈对中班幼儿线描画的实践与指导》和《以“信息技术”为本，创“幼儿园美术教学”之实》分别发表在省级刊物上，一篇教案获____市级教案评比二等奖，同时，我还积极、努力配合搭班老师完成首次综合考评现场验收，现场效果获专家好评。获得“教坛新秀”的称号。下半年，在我园创建____市优质园的道路上，我更是极力配合，争创完美，组织开展的大班音乐活动《一只狼》和大班科学活动《天气预报》均获得幼教专家的好评，参加五年以下青年教师教学大比武片级一等奖、市级二等奖，感恩节系列活动中组织开展大班社会活动《爱心树》不仅感染了在场的家长朋友，也得到了他们的肯定。另外，本学期我还指导搭班老师在园内开展的区域活动展示和美术专题研讨活中表现优异。
一番耕耘一番收获，在忙碌充实的工作中，我一路成长、一路收获，在今后的工作中，我会秉承实幼精神，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
幼儿教师工作汇报总结篇5时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、 思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩
(一)教育工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
4、做好交接班工作，认真填写交班内容。
(四)家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我的工作中。 在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。
4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。
5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!
教师工作汇报述职 篇6
一、基本情况
现有教职工97人，共有教学班17个，住宿生534人。
现有专任教师56人，（其中本科学历46人，专科学历10人，学历合格率达100%，高学历率达到82%）。全日制本科生2人，全日制专科生7人。专任教师年龄结构合理，平均年龄为33。3岁，中、高级职称人数为28人。
专任教师取得资格证书的人数为56人，其中取得初中教师以上资格证的为54人，有2人取得小学教师资格证，正准备申请办理中学教师资格证。
20xx年新补充的专任教师为12人（其中本科8人，专科4人）。
校长岗位培训（或提高培训）达100%。
二、主要工作措施
1、成立教师队伍建设领导小组，教科室具体负责的工作机构，分阶段制定目标，落实责任考评机制。
2、层层建立岗位问责制，中心校与学校校长签订岗位责任书，校长又与分管校长签订岗位责任书，分管校长又与其他环节干部签订岗位责任书。环节干部明确了本身的岗位职责，在责任书的规范下开展本职工作，他们既有明确分工，又有集体合作，从而增强了集体意识。
3、树立"尊重每个人，发展每个人"的人本管理理念，用科学的发展观建立教师评价体系。从思想素养、教学教研基本功、课堂教学水平、教学实绩等多方面综合摸清现有教师的现状，分层次提出要求，跟踪考核，进而确立学校教师队伍培养的整体框架。
4、建章立制，进一步完善和强化《学校行风建设实施方案》、《教师教育教学工作量化考核细则》、《教师行为准则》、《师德建设年实施方案》、《师德建设年承诺》、《加强师德行风建设，强化工作效能的规定》、《师德师风"三评"工作实施方案》、《学校中层干部工作考核细则》、《专任教师培训管理制度》、《常规教学检查评比办法》、《骨干教师及学科带头人管理办法》、《"青蓝工程"教师师徒结对管理办法》、《教导处人员岗位工作职责》、《年级主任岗位工作职责》、《教研组长岗位职责》、《班主任岗位工作职责》等一系列有关教师队伍建设的规章制度。
5、强化学习意识，树立终身学习的理念。要求教师每年阅读一本理论书籍和订阅一种专业文章，把阅读学习变为常规并视为教师的一种职业生活方式。
6、以活动为载体，搭建教师快速成长的平台。学校坚持每学期的"新教师汇报课"、"青年教师展能课"、"中年教师特色课"、"资深教师示范课"、"全体教师达标课"的"上六课"活动，搞各种课堂教学竞赛，倡导个性教育教学，形成教育教学特色，促使优秀教师向名师的转变。
7、通过不断听课研究强化对年青教师培养，不断完善青年教师汇报课、说课、课件制作、主题班会展示以及其它教学技能竞赛的一系列活动，促使其快速成长。
8、定期选派部分优秀教师外出参加旗教研室及以上级别组织的的学习和培训，并通过各种媒体加大对优秀教师和名师的宣传力度。
9、领导班子深入教学，身先士卒，发挥模范带头作用。
每位成员都是学校教学骨干，负责部门管理工作同时，多数担任主要学科教学工作，每位同志承担的工作任务重，工作量饱满。除出色完成自身教学工作外，他们能站在课程改革最前沿，引领全校教师投入教育教学。他们主动听课，组织、参加教研活动。教学活动月期间，班子成员分科负责，确保每节课都有专人深入课堂并积极参加课后交流与反馈。和教师一起研讨教育教学规律，把学到的教育理论贯穿于教育教学实际中，以新颖的教学方法和创新的管理思路赢得教师的信赖，从而以领导班子的模范形象凝聚人心。
10、加强班主任队伍建设，整体提升班主任师德修养及专业能力。
我们每学期召开班主任经验交流会，交流学习心得；今年我们在班级管理上除了上学期开展的"学见"、"学尽"活动以外，本学期，我们开展了"期初反思急需夯实的常规管理"（即七加四活动）。
我们又定期每月和不定期（根据具体工作）召开班主任工作例会，利用例会对班主任加强业务指导；开展班级工作实地参观学习现场会，座谈会，让班主任身临其境地学习交流、取长补短。
11、努力提高专业素质，提升育人能力。
为促进我校教师专业发展，我们着力从专家引领、同伴互助、自学反思等方面提升教师专业素养：
（1）专家引领开拓思路
近几年，特别是"3.15和9.15教研开放周"活动，我们都提前邀请旗教研室的专家多次到校给教师作报告，讲示范课（教研室葛小华老师深入七年三班讲一节《安塞腰鼓》），深入课堂听课，并且雷打不动的进行说课、评课、反思，老师们在活动中受益匪浅，进一步开拓了工作思路，所有学习教师都有学习笔记，并在业务学习时汇报交流。
（2）同伴互助共同进步
（一）开展"青蓝工程"即师徒结对子活动。为发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进青年教师业务快速成长，我们于多年前扎实开展"青蓝工程"。校内与校内教师拜师学艺，通过"师徒"间每周相互上课、听课、评课，有力地促进教师间交流互动，共同进步！
（二）开展集体备课、"同课异构"组内研讨课等多种教研活动，缩小教师间差距，提升整体教学水平。目前我校正在形成一支团结奋进、乐学善教、互帮互助的团队。
（3）加强自学，促进反思
（一）开展专项教学技能评比：每学期都组织每个学科的"骨干教师示范课"，"中老年教师教学风采展示"活动，优秀教案评比活动，反思性论文撰写竞赛活动，教学后进行"说课反思"，通过教学反思、相互交流，促进教师钻研、把握、设计教材的能力不断提高。通过评比，激发了教师的工作动力。
（二）撰写教育叙事、教学后记，促进教师反思、总结、提升。
我们要求教师记教学后记，要求教师每学期在课时教案后书写不少于15次，不低于100字的教后反思，每个单元要写好成文的教学后记。
撰写教育叙事，倡导教师写教学日记并纳入到教学常规检查中。此项活动得到教师大力响应，教师敏锐把握教育关键事件，把握课堂教学灵感，及时记录，日积月累，教育教学能力达到明显进步。
（4）分层培养，促进群体全面提升。
开展"六个一"活动，提升专任教师素质。
六个一活动包括：
1、有一套狠抓教学质量的"科学合理、井井有条、卓有成效"的工作方法。
2、有一种完成工作任务只争朝夕的敬业习惯。
3、有一叠"卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理"的学生作业本。
4、有一本"格式规范、重点突出、富有创意、认真反思"的备课本。
5、有一方"秩序井然、节奏明快、活泼生动"的课堂环境。
6、有一个"家长尊重、同学欢迎"的教育口碑。
师资队伍建设任重而道远，我们将不懈努力，继续做好我们的工作。
教师工作汇报述职 篇7
本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的'学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、狠抓学风。
学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
五、一份耕耘，一份收
经过一个学期的努力，期末考获就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
教师工作汇报述职 篇8
本年度我有幸被推荐为章丘市优秀教师，感到无尚的光荣和自豪。在此，我将一年来的工作向各位领导、老师们做一汇报：
阳光荏苒，踏上教坛已20个春秋，韶华易逝，诚铸师魂。教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。在过去的学年度中，收获颇丰。
以坚持党的十六大报告精神为指导思想，学习新课程，进一步转变、更新教育教学理念。进一步加强自身的思想觉悟，做学生的楷模、代表；积极推进素质教育，认真学习领会洋思教学经验，教书育人，为人师表，严谨笃学，与时俱进。响应学校、工作对我的需要，认真工作，踏实学习努力提高自身素质。
爱岗敬业，严谨治学，热爱教育，热爱学校，尽心尽责，认真及时批改作业，在我担任数学教学中，注重培养学生的能力，通过情景创设和完善激励机制，培养学生的自主意识，克服依赖心理，让学生发现问题，及时解决问题。在认真备好业务课的基础上，还要认真备好学生，有针对性的备有关内容，让学生“吃得饱”，培养全面发展的人才。尽可能给学生提供创造性活动和尝试机会，鼓励学生在创造实践中培养创新意识和个性发展。鼓励学生有针对性的阅读课外学习资料，不断充实自己，开拓视野，丰富自我。
作为班主任，核心工作是加强班集体的建设与管理，根据学生的特长和能力，选拔和培养班干部，建立班集体的领导核心，充分发挥学生干部的能动作用，引导学生自我约束，自我管理，远离“三厅”，组织开展丰富多彩的班队活动，激发学生的积极性、主动性和创造性，激励学生在班队活动中施展才华，融洽情感，增强班集体的凝聚力和战斗力，在学习中互帮互学，共同提高，掀起了争先恐后的学习热潮，使全班成绩有了较大提高，在全市组织的统考中，我所担任的六年级数学课第一学期名列全镇第二，第二学期名列全镇第一。
利用晨间活动及班会时间抓好学生行为规范的养成教育，规范学生的言行举止，树立遵章守纪的观念。在工作中，我积极配合学校的工作安排，处处关心学生的学习和生活，并且与家长保持密切的联系。我特别注重在教学工作中树立“转化一个后进生比教好一个优秀生更伟大”的观念，面向全体学生，培养学生悟人格，发挥每个学生的闪光点，在课堂中，尽量做到优先提问，优先批改，优先辅导，避免急噪、讽刺，让每一位学生在快乐中学习。
在培养学生形成一个良好的学习习惯的同时，我自己也钻研业务，不断学习新知识，改进教育教学方法，以进一步提高自己业务能力和教育能力，教学水平。
教育是一门永远没有尽头的艺术，面对这点成绩，我清醒的认识到，作为一名新时代的教师，只有不断加强自我修养，努力提高自身的综合素质，重塑新时代的教师形象，才能无愧于伟大的时代，完成好教书育人的神圣使命。
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