一、(12分)
1.根据课文原句填空。(4分)
(1)但愿人长久，________________________。(苏轼《水凋歌头·明月几时有》)
(2)浮光跃金，________________ ，渔歌互答，此乐何吸!(范仲淹《岳阳楼记》)
(3)枯藤老树昏鸦，________________。(马致远《天净沙·秋思》)
(4) ________________，引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》)
1.(1)千里共婵娟 (2)静影沉壁 (3)小桥流水人家 (4)江山如此多娇 (本题4分，每小题1分。凡出现错别字或添宇、漏字、改字均不得分。下同)
2.按照提示，填出课文原句。(4分)
(1)开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的“________________，________________，________________”的良好生态环境必将在大西北重现。(用《敕勒歌》中的诗句填写)
(2)美国大唱所谓的“人权”，其实是________________，目的在于干涉他国内政。
(用《醉翁亭记》中的一句话填写)
2。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 (2)醉翁之意不在酒。(本题4分，每小题2分)
出下列词语中的错别字，然后将改正后没有错别字的词语全部工整地抄写在下面的田字格中。(4分)
3.绿荫(茵)场上 纵横驰逞(骋)(本题4分，改错与书写各占2分。)
二、(58分)
有价值短文—— (一)阅读下面的文章，回答4—12题。(26分)
捡到金子之后
王茜 (初中学生)
在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。
这天，牧童又上了山。
望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟!”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来——金子!牧童瞪大了眼睛，一捋(luō)袖子，使劲地挖起来。好大的一决!牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。
“我挖到金子了!”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。
妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……
牧童不解地望着妈妈。
妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”
“不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。
牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。”然后，他跨出了家门。
牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥(zuàn)着敲下的一小块，走进一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：“你从哪儿弄来的 ”
“山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。
他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。
傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。
“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。
牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话：
“只有自己创造的东西才属于你。”
猛然间，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。
当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。
牧童终于又回到了山沟里。他不再企求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。
秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊!生机盎然的山林，处处是鸟语花香;绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草;美丽的果林散发着浓浓的芳香;当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”;盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。
“我的金子。”牧童自豪地说。
4.速读全文后回答，这篇文章让你明白了什么道理 (2分)
_________________________________________________________________ 4.在抛弃不劳而获的思想，只有付出辛勤的劳动，才能实现真正的富裕，得到真正的幸福。
5.作者围绕“金子”精心地安排了文章的思路。请再读文章，理清作者的思路，在括号内填写合适的内容。(2分)
希望得到金子——( )——金子带来厄运——( )
5.突然捡到金子。自己创造“金子”。
6.运用下列词语组成一个语意明确、语句连贯的语段(可适当增加一些内容)。(4分)
贫瘠 厄运 创造 生机盎然
___________________________________________________________
6.略(4分。用错或少用1个词扣1分)
7.第3段中牧童“不禁叹了口气”和第7段“妈妈感叹”中的两个“叹”字有什么不同的含义 (3分)
7.牧童是哀叹，叹自己处境的困窘;妈妈是感叹，叹孩子未经世事，行为肤浅。
8.首饰店老板接到牧童的金子后，作者运用了“举”“狐疑”和“瞟”等词语描写他。这些词语写出了该人物怎样的心理 (2分)
8.对金子真假表示怀疑，对牧童表示怀疑。
9.道士留下的一句话“只有自己创造的东西才属于你”与前文相照应。请将前文中与之照应的话摘抄在下面。(2分)
10.牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”地下，他前后不同的举动表明了什么 (4分)
10.“抱”表现牧童捡到金子后无比激动兴奋的心情;
“埋”表明牧童在经历了厄运之后，心灵中美好品性的回归。
11.文章结尾处“‘我的金子。’牧童自豪地说”，这里的“金子”指的是什么 (3分)
_ 11.指用自己的双手辛勤劳动所创造的硕果。
12.在下面的横线上填写相应的内容。(4分)
金子，在不同人的眼里有着不同的含义。
守财奴说：金子是我的生命。
创业者说：金子是我们用双手创造出来的财富。
化学家说：金子是一种贵重金属。
_________说：____________________________
我说：________________________________
12.略。(4分，每句话2分)
(二)阅读下面的短文，回答13—19题。(20分)
在斯坦福大学执教的生态学家保尔·额尔利奇”68年在他的《人口炸弹》中说：“20世纪70年代，全世界将有成千上万的人囚饥饿而死。”1974年，他预测1985年以前，人类将进入资源匮乏时代，许多人类赖以生存的矿产濒临枯竭。
马里兰州立大学教授、经济学家米利安·西蒙则认为人口增长并非坏事，而是一种实惠，它最终会形成更干净的环境与更健康的人类。明天的世界将变得更加美好，因为将有更多的人奉献出更多的创意。人类将无限制地进步，因为地球上的资源是取之不尽的。
自西蒙提出他对未来的世界的乐观看法之后，他收到了许多愤怒的人寄来的信。一位额尔利奇的追随者算了一笔简单的帐，地球上的资源必须在越来越多的人中间分配，而全世界的人口在以每年7500万的速度递增，大大超过了地球的“承受能力”——它所提供的食物、淡水和矿产的量。随着资源日益枯竭，“日用品变得昂贵”将是不可避免的。
额尔利奇的观点很清楚：在一个有限的空间内，物资在耗尽。环保主义者的一条宣传标语表明了这一点：“我们不是自祖先处继承了地球，而是从后代那里借用了地球。”与之相左的观点就不那么有说服力了。它仅有一个简单的问题：为什么资源还没有耗尽，在人口已爆炸的年代。
西蒙和他的朋友们追溯了一万年来的人类历史，得出结论：当物质变得稀少时，人就以新的发现来应变，他们就会用新资源去替代老的或尽可能保护它。三千年前希腊由青铜时代过渡到铁器时代，起因于冶炼青铜用的锡的短缺，希腊人因此而发现了铁。同样，16世纪的英国木材的贫乏导致了煤的时代的到来。1850年左右鲸油的缺少促成了1859年世界上第一口油井的开采。
在1981年出版的《终极的资源》中，西蒙阐述了他的观点：人类的聪明才智将会无限地拓展地球的负荷能力。这一观点标志着西蒙和额尔利奇的关键分歧所在：这个世界是一个拥挤的生态系统，还是一个灵活的市场环境
13.第4段中“与之相左的观点”的具体内容是_________________________________________________。(2分)
13.资源还没有耗尽。
14.第5段中加点词“它”指代的是_________________________________________________。(2分)
14.老资源。
15.请根据文意，用自己的话填写下表。(4分)
人物 所持观点理由
额尔利奇
西蒙
15.
16.假如你与额尔利奇、西蒙同在一次国际学术交流会议上，请你在他们二人发表意见后，针对他们二人的观点，发表一下你自己的看法。(3分)
16.额尔利奇的观点是现实的;西蒙的观点是乐观的，辩证的。我认同西蒙的观点，要相信人类，相信未来是美好的。(3分，不限定赞同谁的意见，言之成理即可)
17.倘若你是额尔利奇，请从节约能源、重视环保的角度，设计一条宣传标语，以宣扬你的主张。(2分)
17.珍惜资源，也许地球上最后一滴水是我们的眼泪。(2分，内容只要与“资源”相关即可)
18.倘若你是西蒙，请你结合所学科学知识，设想、描述一个具体生活情景，展示未来社会开发、使用崭新资源的具体景象。(5分)
18.略
19.下列四项，哪一项更适合于做以上短文的标题 ( )(2分)
A.人类的聪明才智
B.资源的开发与利用
C.人口与资源利用
D.人口与环境保护19.C
课内古文—— (三)阅读《陈涉世家》(选段)，回答20—25题。(12分)
二世元年七月，发问左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 ”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少于也，不当立，当立者乃公予扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为、楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
20.给加点的字选择正确的读音。(2分)
①行 A.háng B.xíng ( )
②度 A.dù B.duó ( )
③少 A.shǎo B.shào ( )
④为 A.wéi B.wèi ( )
20.(1)A (2)B (3)B (4)A(2分，每小题0.5分)
21.找出下列句中的通假字，写出其本字，再解释其意义。(2分)
为天下唱，宜多应者。_____同_____，意为_______________。
21.“唱”同“倡”，倡导。
22.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分)
A.发闾左/谪戍渔阳九/百人
B.发闾/左谪戍/渔阳九百人
C.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
D.今诚/以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕
22.C(2分)
23.翻译画线处的句子。(2分)
或以为死，或以为亡。
23.有人认为他战死了，有人认为他逃走了。
24.用原文回答下述问题。(2分)
①引发陈胜谋划起义的直接事件(导火线)是：_____________
②陈胜认为，起义将得到广大人民支持的深层次的根本原因是：______________________
24.(1)会天大雨，道不通，度已失期。 (2)天下苦奏久矣。(2分，每小题1分)
25.下列说法不符合上述文段意思的一项是( )。(2分)
A.因为楚国公子扶苏、项燕都屡有战功，又都“爱士卒”，所以老百姓十分拥戴。
B.陈胜、吴广都认为，如果“诈自称公子扶苏、项燕”，会得到百姓拥护。
C.陈胜有出众的谋划才能。
D.这段文字主要写陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备。 25.A
三、(50分)
26.大海是我们的故乡，椰林是我们的家园。晨曦撒落在安详的海面，海浪、沙滩、椰林、远帆……沐浴着金色的梦幻。凭海临风，多少故事演绎在身边，多少情怀荡漾在胸际，多少希望寄托在远方……
请仔细欣赏下面的图片，以图片上的景致为着眼点，展开联想，任选一个角度，自定一个话题，写一篇文章，可以凭图绘景、叙写风物，可以记叙人物、故事，可以发表感想、抒发情怀……
要求：立意自定，题目自拟，文体不限，字数在500个以上。不得在文中出现真实的地名、人名。
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