湛江中考语文试卷（2002）

　　说明：1.本试卷8页，共4大题，满分150分，考试时间120分钟。

　　2.答选择题时，请将所选项的编号填进题后的括号内;答填空题和简答题时，请将答案写在指定的位置上。

　　一、积累与运用(20分)

　　1.下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是( )(2分)

　　A. 强迫(qiǎng) 雕塑(shuò) B.秀颀(qí) 更换(gēng)

　　C.贮藏(zhù) 称职(chēng) D.秘诀(bì) 沉淀(diàn)

　　1 2 B(A中“shuò"应为“sù”;C中“chèng”应为 “chèn”;D中 “bì”应为“mì”)

　　2.下列词语中，没有错别字的一项是( )(2分)

　　A.辨别 巧妙绝伦 别出心裁 B.隔漠 心旷神怡 千锤百练

　　C. 威胁 出奇致胜 相题并论 D.造诣 殉私舞弊 记忆尤新

　　2 2 A(B中“漠”、“练”应为“膜”、“炼”;C中“致”、“题’’应为“制”、“提”;D中 “殉”、“尤”应为“徇”、“犹”)

　　3.下列句子中，没有语病的一项是( )(2分)

　　A. 在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学知识。

　　B.电脑的用处确实很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。

　　C.在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。

　　D. 学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。

　　3 2 B(A语序颠倒;C成份残缺;D搭配不当)

　　4.仿照例句，以我国古今的发明创造或杰出人物为对象，加上适当的修饰语写三句连贯的话。(4分)

　　例：我们有雄伟壮丽的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇兵马俑。

　　答： 4 4 参考例句①：我们(我国)有传承文明的蔡伦纸，有辨向导航的指南针， 有闻名中外的印刷术。②：我们(我国)有三过家门而不入的大禹，有以天下为己任的孔子，有以作品为投枪战斗不息的鲁迅。(写出一句得1分，写出两句得2分，写出三句得4分，写古今的皆可。若无修饰语的不得分，修饰不太合理，语意不连贯或分类混乱的酌情扣1—2分)

　　5.自习课上，吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢 (不超过40字，4分)

　　吴明说：5 4 参考例句：“‘数学家’，我这有一道既难又十分有趣的数学题，你有兴趣解答一下吗 ”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得4分，若直接请教或表达，用了“请”、“可以”等礼貌用语且简明得体可得2—3分，无礼貌用语得分不超过1分，每超过5个字扣1分)

　　6.根据上下文或特定要求填写古诗文句。(每小题2分，共6分)

　　(1)______________________________,____________________________此事古难全。

　　(2)《{孟子}二章》中，揭示忧乐与国家兴亡关系的句子是：

　　_________________________________,__________________________________。

　　(3)王昌龄《出塞》诗中，表达对千百年来出征将士不幸遭遇的同情的诗句是： _________________________________,__________________________________。

　　6 6 (1)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(2)生于忧患，死于安乐。(“然后知”、“而”、也”可以不算) (3)秦时明月汉时关，万里长征人未还。(按句打分，每句1分，若句中错、漏、多1字则扣0。5分)

　　二.阅读下面的文字，回答7—18题。(42分)

　　(一)

　　范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。范进向他作揖，坐下……

　　范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍， 自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关紧咬，不省人事。老太太慌了，将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了尸笑着，不由分说，.就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹到塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道： “怎生这样苦命的事!中了个甚么举，就得了这个拙病!这一时疯了，几时才得好 ”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病 却是如何是好 ”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。

　　……

　　一个人飞奔去迎，走到半路，遇着胡屠户来，后面跟着一个浇汤的二汉，提着七八斤肉，四五千钱，正来贺喜。

　　7.选文中的“进学”与“中举”有什么不同 胡屠户对范进“进学”与“中举”的不同态度反映了什么 (4分)

　　答：

　　答： 7 4+2 (1)“进学”指考取生员(秀才)，“中举”指考中举人。(前者是州府举行的考试，后者是省一级考试)(2分。若答出“中举”是考中举人可给1分;若只答出“后者比前者级别高”则只给0.5分)(2)①胡屠户的势利可鄙以及世态炎凉。②揭示了知识分子热心科举的原因：一旦中举，名利、地位自然不同。(答出①的可得2分;若答出②的额外加2分，但第二大题不能超过42分。)

　　8.选文对范进因中举而发疯的描写反映了人物什么性格特点 作者这样写用意是什么 (4分)

　　答：

　　答：

　　8 4 (1)热衷功名无法自拔。 (2分) (2)封建科举制度对知识分子毒害极深，使人性格扭曲。(2分。若只答“封建制度害人”只给0.5分)

　　(二)

　　美丽如初

　　①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。

　　②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。

　　③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。

　　④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久 ”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。

　　⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。

　　⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

　　9.文章首段的景物描写写出了景物什么特点 在文中主要起什么作用 (4分)

　　答：

　　答： 9 4 (1)宁静平和(幽美)(2分;能答出“宁静”即可)(2)展示人物活动环境特点;衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)。(答出后一点可得2分;若只答“展示人物活动环境特点”则只得1分)

　　10.首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心” (3分)

　　答： 10 3 因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。(大意对即可)

　　11.第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢 (3分)

　　答： 11 3 (因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。(本题答案应是开放性的，大意对或言之成理即可。若答“起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊”则只给1分。) 12.纵观全文，(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个 句子相呼应的一句话。(2)说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初” (5分)

　　答：

　　答： 12 5 (1)(我的心怦然一动，)目光在母亲单薄的身影里模糊了。(2分)(2)因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。 (3分;答出“凝聚着母亲深沉美好的爱”可得2分)

　　(三)

　　南 海

　　南海，外国人又称“南中国海”。早在公元前4000年时，我国沿海渔民就开始在南海捕鱼，秦始皇统一中国后设置了南海郡。《马可·波罗游记》中也多次提到过“南海”。

　　南海以我国大陆及台湾岛为北界，南抵印尼加里曼丹岛，面积约350万(千米)’，它比渤海、黄海、东海面积总和还大得多。

　　南海是一座巨大的资源宝库，它的北岸是我国南部一段漫长的海岸线，排列着汕头、深圳、广州、湛江、海口、北海等一系列重要港口，是我国对外贸易的黄金海道。南海有世界上最著名的红树林生长岸区和珊瑚礁区，它也是世界重要渔场之一。南海出产的龙虾、海马、玳瑁闻名于世。沿海的广东雷州半岛、广西合浦出产的珍珠称为“南珠”，称誉全球。南海的丰富油气资源主要分布在珠江口、莺歌海、北部湾一带，专家预测，它将会成为波斯湾那样的大油气田。

　　在人口急剧增长、陆地资源日益短缺的今天，南海和渤海、黄海、东海一起构成了中国未来发展的一大空间，它是中华民族怀抱中一个巨大的聚宝盆。

　　13.本文从哪三个方面介绍了南海 (4分)

　　答：(1)_____________________________(2) ____________________________

　　(3) ________________________________________________________13 4 (1)南海与中国人的渊源(“中国人在南海活动的历史”、“南海的历史”或“南海得名的由来”均可);(2)南海的地理位置、面积;(3)南海丰富的资源或“南海是一座巨大的资源宝库”。(每答出一点得1分，答出两点得2分，三点都答对可得4分)

　　14。本文从哪几方面说明了南海是一个“巨大的聚宝盆” (3分)

　　_______________________________________________________________________________14 3 南海有着丰富的港口资源、生物(或答“动植物”)资源、油气资源。 (每答对一项得1分，三项都答对可得3分。)

　　15.举例说明本文所运用的说明方法两种。(2分)

　　答：(1)___________

　　(2)___________________ _

　　15 2 (1)列数字：南海面积350万(千米)2; (2)作引用： (马可，波罗游记》中也多次提到过“南海”; (3)举例子：沿海……南珠，称誉全球;(4)打比方：它是……聚宝盆。(写出一种得1分，写出其中两种即可得2分;仅列出方法没有相应例句或仅有例句而没有列出方法均不得分。)

　　(四)

　　谈“跨世纪”

　　①与几个朋友聊天，说到跨世纪的一代，有一位说：“跨世纪还不容易，都只剩下三年了。”看来，这位朋友将跨世纪误解了。其实，那些步履蹒跚地走过的，昏昏沉沉地混过的，苟延残喘着被人拖过世纪的，都与“跨世纪”无缘。

　　②跨世纪首先就得面向新世纪。新的世纪，社会的文明程度将会提高到一个新的档次。这不仅需要我们适应，更需要我们去营造。认定过去好的只会和过去的时代一起过去，认定未来好的才能合着时代的节奏走向未来。一味迷恋过去，是跨不了世纪的。康有为和梁启超虽然活过世纪，却没有跨世纪，就因为他们死守着19世纪的老皇历，没有随着时代一起前进。

　　③跨世纪还要有足以腾空而起的腿力。20世纪“只剩下三年了”，这并不意味着跨世纪的“容易”，恰恰说明跨世纪的艰难，因为，这三年，其实就是我们练就跨世纪的“腿力”的最后期限，凡有跨世纪雄心的人，谁也没有权力将这三年当做“世纪末”来打发，跨世纪不同于活过世纪，谁也没有理由将这三年消磨在游戏机前、麻将桌旁和歌舞厅中。

　　④跨世纪更需要有跨世纪的精神状态。五十打蔫，未老先衰，也只能活过世纪而不能跨世纪。孙中山一生碰到过许多困难，遭受过许多挫折，然而，他一生都在“努力”之中。蔡元培一生志不移，行未懈，也从来没有“蔫”过。有了这样的精神状态，他们才能始终面向未来，不断增强腿力，成为跨世纪的一代伟人。

　　⑤跨世纪关键在于一个“跨”字。无须查阅各类辞书对于这个“跨”字的解释，只要看看体育竞技中的跨栏比赛，就不难对这个“跨”字有形象的认识：速度，后劲，一往无前的气概——跨世纪就该这个跨法。

　　16.文章第①段中写到的一位朋友，把“跨世纪”误解作什么了呢 请从文中找出一个四字词语回答。第②段中用康有为、梁启超的例子是为了说明什么 (4分)

　　答：

　　答：

　　16 4 (1)活过世纪;(2分)(2)跨世纪应该有适应新世纪的思想(答“跨世纪首先得面向新世纪”也可得2分)。(2分) 17.第③段中提到的跨世纪的“腿力”，指的是什么 (2分)

　　答： 17 2 指适应新世纪的本领、能力、素质等。(大意对即可)

　　18.试根据文章内容，结合你的理解，概括说说“跨世纪”这个概念在文中的含义。(4分)

　　答： 18 4 树立新的思想观念，练就过硬本领，培养战胜困难的毅力，成为适应新世纪的人。(按文中三个分论点答也可以。每答出一点得1分，答出三点可得4分。大意对即可)

　　三.阅读下面的文言文，回答19—25题。(18分)

　　其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入，永之人争奔走焉。

　　有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰： “吾祖死于是。吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。

　　余悲之，且曰：“若毒之乎 余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如 ”

　　蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣……今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶 ”

　　余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 故为之说，以俟夫观人风者得焉。

　　19，解释下列句子中加点的词(4分)

　　(1)当其租人 当：__________________(2)今吾嗣为之十二年 嗣：_________________

　　(3)貌若甚戚者 戚：_________________ (4)故为之说 说：_________________

　　19 4 (1)抵，抵作;(2)继承;(3)悲伤;(4)写(这篇)“说”。(答对一个得1分)

　　20.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )(2分)

　　A.今吾嗣为之十二年 若毒之乎 B.太医以王命聚之 以俟夫观人风者得焉

　　C.岁赋其二 更若役，复若赋 D.又安敢毒耶 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

　　20 2 A(B中前一个“以”表示“用”，后一个是“而”、“来”的意思;C中“赋”有“征收”和“赋税”二义;D中“毒”有“怨恨”和“祸害”二义)

　　21.翻译“君将哀而生之乎”和“向吾不为斯役，则久已病矣”两句为现代汉语。(4分)

　　答：

　　答：

　　21 4 (1)您会可怜(哀怜)我而让我活下去吗 (2分;错译、漏译“君”、“哀”、“生”字每字扣0.5分)(2)假如过去我不当这个差，那早就困苦不堪了。(2分;错译、漏译“向”、“役”、“病”字每字扣0.5分)

　　22.选文中，最能反映蒋氏内心沉痛之情，打动作者的是哪一句 (2分)

　　答：

　　22 2 今虽死乎此，比吾乡邻之死已居矣，又安敢毒耶 (若答“则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”或“向吾不为斯役，则久已病矣”可给1分)

　　(二)

　　课外古文——今者臣来，见人于大行(太行山)，方北面而持其驾，告臣曰： “我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面 ”曰：“吾马良。” 臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。” 臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”

　　此数者愈善，而离楚愈远耳。

　　23.下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是( )(2分)

　　A. 今者臣来 臣：我 B.方北面而持其驾 北面：向着北方;面向北方

　　C.我欲之楚 之：往，去 D.吾用多 用：用处

　　23 2 D(“用”是“物资”、“财物”之意)

　　24.翻译“马虽良，此非楚之路也”一句为现代汉语。(2分)

　　译文：______________________________________________________

　　24 2 1lp使马好，但这不是去楚国的路。(错译、漏译“虽”、“此”、“非”字每字扣0.5分)

　　25。概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。(不超过30字，2分)

　　答：

　　25 2 (做事)方向错了，条件越好，结果越糟。(大意对或言之成理即可)

　　四.写作(70分)

　　26，按下面的提示和要求作文。(70分)

　　在生活、工作、学习中遇到困难或挫折时，你渴望激励(鼓励)吗 你会得到激励吗 在成功时，你渴望激励吗 你会得到激励吗 你觉得激励对人生重要吗

　　请你以“激励”(或“鼓励”)为话题，结合自己的经历、感受或认识写一篇文章。

　　注意：①除诗歌外，文体不限;②题目自拟;③字数不少于600;④文中不要出现真实的校名和人名。26 70 (1)卷面和书写占5分：(2)内容、结构、表达等占65分。评卷时把两项相加即该考生的作文得分。

　　(一)卷面和书写等级评分标准

　　一等(5分) 卷面整洁，字体工整美观。

　　二等(4分) 卷面较整洁，字体工整清楚。

　　三等(3分) 卷面尚整洁，字体清楚。

　　四等(2分) 卷面不够整洁，字体潦草。

　　五等(0—1分) 卷面糊涂，字体难辨。

　　(二)作文等级评分标准

　　一类卷 1、切题，立意好，中心突出，内容充实，有真情实感。(59-65) 2、结构完整，注意照应，详略得当。 3、语言得体、流畅。

　　二类卷 1、切题，立意正确，中心明确，内容较充实。(50--58) 2;结构完整，条理清晰。 3、语言通顺，很少错别字。

　　三类卷 1、基本切题，立意基本正确，能表现中心。

　　(39-49) 2、结构基本完整，有条理。

　　3、语言基本通顺，错别字不多。

　　四类卷 1、偏离话题，立意不明确，材料不能较好地表现中心。(30-38) 2、结构不完整，条理不清楚。 3、语言不通顺，错别字较多。

　　五类卷 1、无中心，空洞无物，严重离题。(29以下) 2、结构残缺，不成篇章。 3、文理不通，错别字多。

　　说明：(1)加分：具备下列条件之一即可加1—5分(加到65分为止)。 ①立意深刻;②选材新颖;③感情真挚;④语言优美; (2)扣分：①不足600字的，每少30字扣1分;②错别字每3个扣1分(重复不计);③欠标题的扣2分;④文章中出现真实姓名或真实校名的降一等评分。 (3)每篇作文均需2位以上(含2人)评卷者独立评分，取其平均值作为实际得分。 若评卷者之间评分分差超过5分(不含5分)，须将作文提交评卷组长裁定。