小学英语年终工作总结2022年最新怎么写

2023-01-28 16:11:06 小学英语年终工作总结

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小学英语年终工作总结2022年最新怎么写(篇1)

  一年来,自己踊跃投身于教育事业,听从领导分工。上学期负责了五年级(x)、(x)班的英语教学工作,本学年我又负责了五年级(x)、(x)班的英语教学工作。这一年来,我一直以勤勤恳恳、踏虚浮实的态度来对待我的工作。现对一年来的工作作如下总结:

  一、政治思维方面

  我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。踊跃参加政治学习,并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育方式不允许咱们在课堂上反复讲书,咱们必须具有先进的教育观念,才能顺应教育的发展。

  二、教育教学方面

  要进步教学品质,要害是上好课。为了上好课,我重视组织好课堂教学,关注整体先生,留意信息反馈,调动先生的无心留意,使其保持绝对稳固性。同时,激发先生的情感,使他们产生愉悦的心情,创造良好的课堂气氛,课堂言语简约明了,克服了以前反复的故障,课堂发问面向整体先生,留意引发先生学英语的兴味,每节课致力创设一个情境,同先生在课堂上同游戏,同歌唱。

  热爱先生,平等的对待每一个先生,让他们都感遭到老师的关怀,良好的师生关系促进了先生的学习。比如,握握他的手,摸摸他的头号。从赞誉着手,一切的人都渴望失去他人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

  踊跃参与讲课,听课、评课,谦虚向同行学习教学方法,博采众长,进步教学程度。本学年踊跃参加学校组织的开放课活动,在电教室共授课四次,每次都认真对待,经过参与这个活动,使我有了很大的提高。同时,踊跃与由老师搞好一次英语课堂教学研究课,在此次活动中,我添加了自信,使我更有决心对待我的课堂教学,我不是弱者!实力是靠打出来的,不是靠说出来的。

  踊跃配合学校的各项工作的开展,x月份,在迎督导检查工作中,我讲授了一节英语课,那节课达到了我估计的教学效果,我本人很满意,但我不会停步,我会愈加致力。

  三、继续教育学习方面

  本学年我校的继续教育工作开展的扎扎实实,有实效。在谢老师的带领下,咱们能认真学习无关书籍,做好笔记,每个人都能用踊跃的态度迎接深造学校的抽测。同时,校园的博客风很浓,我也爱上了博客,喜爱在那里抒发我的情感,展现我的教学实际和反思。

  四、组长工作

  本学年咱们整体专科教师都聚集到一同,大家在平时,能够互帮互助,自动搞好办公室的卫生,做到了不用安排,人人自动的好局面,真的像个小家庭,在这里咱们都感遭到了暖和。在组里,年轻人较多,在年轻人的渲染下,咱们人人有了活力,有了朝气。我深信,岁月能使人变老的是年龄,是表面,但永远不能改变的是你的心灵。只需你有一颗朝气蓬勃,踊跃向上的心,你的工作,你的生活永远都会充满阳光。

  教育工作,是一项常做常新、永无尽头的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份轻飘飘的情感。我用我的心去教诲我的先生,我用我的情去培育我的先生。我有愧于我心,我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能怒放缤纷的花朵。

小学英语年终工作总结2022年最新怎么写(篇2)

  本学期,我担任小学三年级英语教学工作。由于本人平时爱好英语,一直认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中,我深深感觉到教小学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。

  一、学习课标,明确教学目标。

  为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我对《英语课程标准》进行了研读,了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

  二、扎实备课,理清教学思路。

  1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出难点,又要突破重点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,为课堂教学做好服务。

  2、课中备课,处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷,随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。要发挥教学智慧,解决问题。

  3、课后备课,总结教学经验。每节课后,我都及时对该课作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。

  三、认真上课,体现以人为本。

  《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:

  1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。

  2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,让他们参与获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生,力争让他们学了就懂,懂了会用。在学习新知的同时,还对他们进行思想教育。

  3、游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,通过师生互动、生生互动的游戏活动,培养他们的学习兴趣,提高他们语言的运用能力。

  4、收听录音,复习新知。我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听,第二遍边听边跟读。这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听力水平和读音的准确性。四、加强自学,不断积累知识。

  由于本人在英语教学方面经验甚少,自己的知识又有限,在教学的同时,既虚心请教其他教师、学习教法,又加强自身的业务学习、扩大视野;既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,又常听录音纠正自己的语音语调。

  总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。

小学英语年终工作总结2022年最新怎么写(篇3)

  一年一度的责任杯降下了帷幕。在这次的责任杯中,我们主要进行了课堂教学和基本功比赛。

  听了几堂英语课,结合自身情况我好好思考了一些教学方面的问题。首先从课堂教学设计开始。课前设计方面,我们需要注意以下几个问题:1.关注学生的年龄和心理特点;2.关注学生的情感需求;3.关注已有教学资源的支撑;4.关注问题的设计。比如结合三年级的学生实际,在进行问题设计时,不能设计一些太简单的问题,要设计一些需要学生跳一跳才能解决的问题。而学生的情感需求也是需要作为教师的我认真思考的。比如教学feeling时,可以结合学生的喜好,设计一些学生喜闻乐见的动物的feeling。我就设计了老鼠和一块奶酪的故事,通过奶酪的失而复得,学会了happy, sad, angry等单词。并且将整个故事表演了一下,学生的情绪比较高涨,也能较好的完成教学目标。

  在授课的过程当中,要1.关注活动的方式;2. 关注教学进程的发展; 3.关注学生的涉及面;4.关注自身的应变、调控的能力; 5.关注课堂纪律,做到“活而不乱”。

  在设计教案时,我们需要注意一些步骤:1. 操练所要达到的目的要明确。需要考虑:你这节课要练什么?希望学生输出什么?2. 操练的形式是什么?individual, in pairs, in groups of four, group by group. 3. 预计操练展开落实过程中可能出现的状况,需要有一个预测和预先的应对和调整。4. 操练活动过程中老是的语言组织要:简洁、精炼、明了些。

  基本功比赛方面,我们这次进行了一次教案分析。我觉得这还是我比较欠缺的地方。在以后还要进行理论方面的学习,并且结合实际案例所进行一些理性的分析。

  可以说借这次责任杯,我们又思考了很多,向一个智慧型教师又迈进了一步。

小学英语年终工作总结2022年最新怎么写(篇4)

  本学年我担任四年级和六年级三个班的英语教学工作,六年级学生将面临毕业,我对教学工作不敢怠慢,认真学习。在本学期的工作中,本人能从各方面严格要求自己,结合各班学生的实际情况,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

  一学年来,我确实付出不少努力,六年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力;而四年级时有部分同学已经厌恶英语学习,学生低子薄,接受能力差。在教学时,我基本上都是按照英语教学常规,让学生多听、多读、多练,从练习中不断提高能力。因此,在英语教学中我体会如下:首先培养学生的"兴趣"。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中做到让学生明白、会用,反复练习句型和单词,为了提高优生水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。

  一、认真备课,面向全体授课 。

  在教学中,我认真备课,小学六年级英语备课我不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课用出总结。认真阅读英语教学参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。

  二、在课堂教学中。

  重点在课堂上狠抓句型及单词,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提高对话反应能力。每课讲授完后,要求学生必须会背,会默写单词,会回答对话练习。

  其次,抓开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求学生听写四会单词,必须做到完全正确。既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。保证所学的单词的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证单词的正确性,提高听力的准确性。除抓句型及单词外,还要为学生区分易混、易错的地方,使学生心中有数,提高判断应变能力。增强英语上课技能,提高了教育教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  三、在批改作业方面。

  布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。对于学生作业写得工整的我会写上:well done! 对于字迹潦草的学生,在作业本上我会写:字迹不够工整,希望你能认真拼写,老师很期待看到你漂亮的字哦!

  四、有计划、有层次辅导学困生。

  教学过程中要注意培养、辅导学困生,让他们能跟得上,打好基础,往后的学习才能顺利通过。课后,经常辅导接受能力差有学生,使他们有所进步。并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。比如 六(3)班36名学生,人数适中,班级教学和管理相对很好,一学年来,我付出了很大努力。六年级教材,综合性进一步加强,特别是一些学生低子薄,接受能力差。针对班级的这些情况,我尽力采取不同措施。但基本上都是按照英语教学常规,让学生多听、多读、多练,从练习中不断提高能力。

  在英语教学中我体会如下:首先培养学生的"兴趣"。其中,班上有位叫李智伟的学生,五年级的英语也是我教的。在五年级时我刚接手五(1)班,前几星期的英语课中,我发现坐在第一组的一个小男生每次都很踊跃发言,比别的学生都积极,课堂上我不断的鼓励并表扬这位学生。在此我私下有找这位学生聊聊天,才发现他上课前都有先预习功课,后来课上我又不断的表扬他,他为了下一次又能得到我的表扬,所以他在业余时间花很多时间读英语,不懂的地方还让他姐姐教他。后来我从他班主任口中得知,在我的不断表扬和鼓励下,这位学生对英语越来越感兴趣,越来越喜欢英语了。

  五、做好差生的课后辅导工作,注意了分层教学。

  在英语课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  六、积极推进素质教育。

  为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  总之,今后继续加强对教材钻研,想多点办法,让学生学得更轻松,争取更大进步。

小学英语年终工作总结2022年最新怎么写(篇5)

  英语下册教学工作总结一

  光阴似箭,一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本学期我担任三年级的英语教学工作,我始终坚持课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合

  教学实践,我把本学期的教学工作总结如下:

  一、认真备课、面向全体授课

  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

  二、在课堂教学中

  第一、 在课堂上,认真授课,采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为

  主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

  第二、 在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

  第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

  三、不足之处

  由于时间和精力有限,在课堂上,对于每个学生的的关注可能还不够,对于小学的心理掌握也不太有经验,在经后的工作中,我将加强对于每个同学的监督,保证每个同学都跟上进度,不落下任何一个有进取心的学生。

  总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。

  英语下册教学工作总结二

  本学期,我担任三年级的英语教学,完成了PEP小学英语第三册全部教学内容,回顾这一期的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。过去的几个月确实在摸黑之中度过,但经过一学年努力学习,自己英语教学水平大大提高了,学生的英语水平也相对提高了,同时也取得了一定的成绩。

  由于现在正在进行课程改革,英语教材版本不断更新,使我在英语教学中遇到更多难以解决的实际问题。针对各班级的不同特点,我积极试着采取不同的教学方法。但基本上都是按照英语教学常规,让学生多听、多读、多练,从练习中不断提高能力。因此,在英语教学中我有如下体会:

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课升动,难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自

  己的授课,我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我言后必须努力克服,研究方法,采取有力方法解决当中困难。

  其次培养学生的“兴趣”,爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是最好的老师”。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的'课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。

  再者在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提高对话的反应能力。每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。

  英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词,必须做到完全正确。既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。保证所学的单词的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证单词的正确性,提高听力的准确性。除抓句型及单词外,还要为学生区分易混、易错的地方,使学生心中有数,提高叛断应变能力。

  学习英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈。因此,教学过程中要注意培养、辅导中、下等生,让他们能跟得上,打好基础,以后的学习才能顺利通过。课后,经常辅导接受能力差的学生,使他们有所进步。并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。

  总之,今后继续加强对教材的钻研,学习先进的教学方法,让学生学得更轻松,真正做到“It is fun ,it is easy.”从而取得更大进步。

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