最新数学教研工作计划模板7篇

数学教研工作计划 篇1

  一、指导思想

  根据学校对教研室的具体要求,立足我校教科研实际情况,积极推进新课程改革,努力实施素质教育,以教师和学生的发展为根本,以教科研为手段,以课题研究为抓手,加强对课程与教材的研究,加强对课堂教学实际问题的研究,加强对考试命题质量的研究,加强学科基地和青化会的建设,加强网络资源建设。立足服务,正确指导,有效管理,力求在新形势下数学学科教研工作持续稳定发展。

  二、工作目标

  提高校本课程研发与教学实施管理的水平,强化校本教研规范运作的成效,倡导在不同层面开展群体性课题研究,重视课堂研究,对各类课型进行研究,形成有我们宁阳一中特色的课型,加强青年教师的培养,加强理论学习,提高整个教研室的教学理论水平,加强理论研究,提高整个教研室的理论研究水平,将宁阳一中数学教研室建设成为能打硬仗的队伍。加强对课堂教学有效性的研究与反思,努力转变教学方式和学习方式,提高课堂教学效率。加强对课题研究针对性的细化和落实,改善研究方式,提高研究效果,提升教科研能力与水平。 加强对课程资源的开发和利用,做到共享资源,分享经验与智慧。加强对高考的研究,认清形势、把握方向,制定科学有效的备考策略。加强对教研方式的研究,立足校本教研、强化区域教研、推进网络教研。

  三、重点工作

  本学期,由于我们学校要对教师的工作从管理与评价的方式上进行变革,以突出重点求解,难点破解,带动一般的目标。

  1. 落实好《宁阳一中关于课堂教学改革的指导意见》

  为进一步落实好《宁阳一中关于课堂教学改革的指导意见》,优化教学管理,强化教学研究,大面积提高教育教学质量。结合数学学科特点,紧紧抓住以“自主探究,合作释疑”教学思想为核心,突出“四个深度”的强化落实,即:深度自学、深度讨论、深度展示、深度训练。坚持以深度自学促深度讨论,以深度讨论促深度展示,以深度展示促深度训练原则,努力改进教学方式和学习方式,探索实施“自主、合作、探究”学习方式和学习行为。要尊重学生主体地位,积极创设有利于学生自主学习的教学环境,增强学生的自学意识,问题意识,合作意识和互动交流能力,着力解决课堂教学“信息容量小,思维层次低;互动交流少,主体意识淡;课堂节奏慢,训练落实差”的问题。要全面落实《宁阳一中课堂教学要求》和《宁阳一中讲评课基本规范》,打造“高起点、低落点,快节奏、大容量,勤反馈、重落实”的数学课堂特色。

  2.加强常规教学,落实集体备课

  (1)建立数学教研群。

  (2)三个年级备课组长,深入到各备课组针对吕书记就学校教学问题逐一落实。主要做好:教学案的编制指导,商榷。课时训练、各类检测题的命制,三个组有效结合,互相交流。

  2.加强新课标及课改的研究

  (1)根据新教材网上培训和集中培训的精神,加强理论学习,转变教学观念和教学方式,提高教学效果。

  (2)针对山东省近9年高考试题,全国近7年高考试题进行研究。

  (4)结合宁阳一中的学生实际水平,结合县教研室的三环节教学要求,研讨各种课型的教学方法、教学模式,切实提高教学质量。

  (5)按学校要求,抓好每位教师的立项研究课题,对老师的业务起到帮助。适应新的形式下对老师的要求。

  3.高三备考

  (1)按照教学计划,进入第一轮复习。抓主干,抓基础,抓重要知识点落实;选题做到典型性、针对性,前瞻性。

  (2)知识的复习还要能够与新科技、新材料,国家政策方向所联系的知识结合起来;加强学生知识网络的构建与能力的提升。

  (3)加强学生错题分析,集中训练,督促学生典型题的整理与收集,提高学生应试水平。

  4.各年级做好 学生数学竞赛辅导和组织工作。

  5.以备课组为单位,加强各种课型的研究课活动。

  6.加强对青年教师的教育教研的指导,促进青年教师快速成长。

  7.做好教研室内部的区分性评价考核工作。

  四、具体工作计划

  从切实提高学校各年级教学质量这一大局出发,落实教研带动教学、合力产生推力的工作思路,力求教研室工作的扎实有效,为学校教学质量的大幅提高出发,具体工作如下:

  1. 、加强教研组和备课组的建设

  (1)集体备课要讨论、研究本周教学内容,并做好活动记录。

  (2)各备课组在制定教学计划时,要明确分工,成员要服从组内分工,及时优质地完成任务。

  (3)备课组活动必须人人参与讨论,主讲人要将自己的教学设计具体明确地说出来,进行讨论。

  (4)备课组经讨论后,要形成统一的教学内容,教学目标、教学方法、作业与板书设计。

  (5)备课组在研讨公开课时要积极为开课者提出有益的建议,并做好评课工作。

  (6)加强对学生个性和特长的培养。加强高中数学学科竞赛研究,组织辅导学生参加各级各类竞赛。

  (7)加强数学课程与信息技术的整合,积极努力运用技术,提高教师信息技术运用能力。加强微课堂和翻转课堂的研究和应用。

  2.校本研修。

  根据三个年级的教学实际,充分了解学校的校本课程的开发情况,重视学校的校本教研与培训,创造条件、提供机会进行校本课程开发的经验交流与问题研讨,在立足校本的基础上加强合作。在教育理论、课程理论、教学论、校本课程、研究性学习、教学设计、教学评价、课堂观察及草根化课题研究等方面精选研修材料,有计划的组织教研室内部进行研修,突出以校本教研具体工作的相关性,以集体研修为主,个人研修为辅。通过学习,不断提高我们自身的教育教学理论素养,转变教育观念,提升教育理念,并籍此指导日常的教育教学实践活动,不断提高个人和教研室整体的教育教学水平。

  3.教研队伍建设

  认真组织好两周一次的教研活动,使教研活动做到有计划、有主题,并做好活动记录。通过定时举行教研活动,及时发现或探讨在教育教学活动中存在的问题,共同研究解决的策略,加强教研室教师之间的教学交流和信息的反馈,进一步浓厚教研氛围,促进整体教育教学水平的不断提高。

  学校教研是促进教学质量提高的基本保证,教研室将严格按照学校相关的要求,认真抓好教研活动的落实和检查。在学期期中和期末对每一位教师的常规教学和教研工作进行检查,以检查促落实。

  本学期要求教研室教师要建立个人资料库或题库,包括教案汇编、教学设计、试题汇编(包括单元系列测练题、课堂练习题、期中期末考试题、各种复习检测题等)、多媒体教学课件、教学论文等。所有个人资料都要分类存入电脑,安排专人做好教师个人资料的整理和归档,以实现教研室资源共享。

  4.校本教研

  本学期,数学教研室将开展形式多样的校本教研活动,计划安排不低于6次的教研室集体研讨活动:包括三种常态课例(新授课、讲评课、复习课)、高考研讨、微课堂和翻转课堂等的进一步研究。

  除此之外,教研室将组织教研室老师积极参与市、县、校教研室组织的各种教研活动、优质课、创新课评选。

数学教研工作计划 篇2

  一、工作重点

  1、学习数学课程标准,做好培训工作

  认真学习和钻研各学科课程标准、新教材,组织教师积极参加省、市有关培训活动。组织数学骨干教师对新课程标准和教材进行专题研讨,对实践中已经出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课程改革中的重点和难点。

  2、搞好毕业班的复习教学研究工作

  组织初三数学教师学习和研讨《学业考试考试说明》,引导教师进一步改善教学方式,促进学生学习方式的转变。在新课程理念的指导下,开几节有质量的初三数学复习课,探讨和研究提高复习课质量的教学策略。

  组织高三教师认真学习新的《考试说明》,明确高考导向与试题改革的特点。组织高三复习教学研究活动,探讨和研究高考复习教学策略。

  做好两次模考的组织、阅卷、分数统计和分析等有关工作,及时反思,研究下一阶段的复习教学策略。

  3、抓教学常规学习,促青年老师成长

  组织引导教师深入学习和研究《常州市中学数学教学建议(常规)》,加强对新教师的`培养指导工作,研究“常态课”、“常规课”,探索教法,不断提高课堂教学效益。研究学法,将如何引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点,促进学生学习方式的转变。

  二、主要活动

  二月份:

  1、召开高三数学复习研讨会,时间三月上旬。分析上学期高三数学期末考试情况,对下一阶段的高三数学复习提出合理建议。

  2、认真参与对各所高中的高三教学调研工作,组织高三数学教师学习高考考试说明(数学),提升高三数学复习的针对性和有效性。

  三月份:

  1、开展高一年级数学新课程教学观摩研讨活动,组织骨干教师对相关教学内容进行教材分析,提高高一数学教师对新教材的实施水平。

  2、召开青年骨干教师重点培养对象座谈会,明确专业发展目标和学习研究任务,商量今后教研活动安排。

  3、召开高二数学备课组长会议,研讨教学要求,统一教学进度。

  四月份:

  1、协助协作片开展初中毕业班的数学复习教学研讨活动,交流各校初中复习经验。组织学习《20xx年中考说明(数学)》,传达常州市中考会议精神,研讨提高复习课教学质量的对策与措施。

  2、组织高三模考、阅卷及分析工作。组织教师参加常州市组织的高三数学教学研讨会。

  3、组织初中数学青年教师上研究课,积极参与常州市初中数学精品课的建设工作。

  4、高二数学教材教法研讨会。请骨干教师对本学期的教学内容进行研究分析,促使青年教师成长,提高课堂教学效益。

  五月份:

  1、组织高中数学学科指导小组活动,与青年数学教师共同探讨数学教学方法,学习研究“20xx年高考数学考试说明”,提高课堂教学效率,对毕业班复习教学提出切实可行的建议。

  2、组织初中数学中心教研组活动,总结经验,整理资料,商量七、八、九年级新教材的培训工作。

  3、召开我区数学学科区、市级教科研课题组组长会议。各课题组长交流汇报课题研究进展情况,交流经验,探讨问题,提高课题研究水平。

  六月份:

  1、了解高考最新动态与趋势,分析一模、二模的数学试卷与高考数学试卷相关度,为下年度高三的教学与复习作准备。

  2、充分发挥教师的特长,组织部分高一、高二数学教师总结一年来高中课改得失。

  3、做好中考数学阅卷的组织与试卷分析工作。

  4、组织高一与高二期末考试阅卷工作,及时作出试卷分析。

  七月份:

  配合常州市教研室,充分利用本地资源,发动骨干教师力量,做好高中新课程教材教法培训的准备工作。

数学教研工作计划 篇3

  一、指导思想:

  我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导,进一步树立四个意识,即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”,全面推进素质教育。以课堂为主阵地,以教育科研为抓手,以教研活动为载体,着力进行课堂教学有效性研究,打造的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革,促进学生主体发展,教师主动发展,学校自主发展。

  二、工作目标:

  争创五个一流(一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的教师队伍、一流的教学质量),以质量求生存,以特色求发展原则。教育优先,德育为先,素质领先三个意识。师生努力践行:走进教育踌躇满志,走出教室意气风发,不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步。再创新佳绩。

  (一)积极加强师资队伍的培养,高标准的建设教师队伍。

  “以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。本学期根据我校《新课程下教学方法教学模式改革的研究》申报的课题,继续利用集中研究学习,系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动,各教研组利用分组研讨时间,分散组织学习与学科相关的理论性文章。

  1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

  2、抓好教师的业务学习。

  本学期校本培训要做到:

  ①自学与集体学习相结合(主要学习电子白板的使用)

  ②学习与观看录像相结合。

  ③学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。

  3、要继续深入开展有效课堂教学的研究,通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容,认真计划,做好安排,结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会,在听课过程中要认真记录,用心思考,在鼓励的基础上大胆指出不足,提出建设性意见。

  (二)加强教育教学的常规管理,努力提高教育教学成绩。

  1、加强教学常规管理。

  全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,预备铃声响后进入课堂,按时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。

  开学初对教师的备课、批改、辅导等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合的方式,每学期教导处进行两次以上大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作绩效考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。

  2、做好教学质量检测。

  强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量,每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。

  3、严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案,按规定办理学生的转学手续。

  4、加强毕业班工作的管理,召开毕业班教师会,期中测试后召开毕业班教学情况分析会,总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

  5、组织好学生系列比赛,如语文科的作文竞赛、数学科目的计算能力竞赛等。

  三、具体工作安排:

  二月份:

  1、做好开学初的各项准备工作。

  2、各老师制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。

  3、制定班主任、学科的工作计划。

  4、检查教师的日常常规教学情况。

  三月份:

  1. 上好本校研究课,围绕《新课程下教学方法教学模式改革的研究》展开听课、评课。执教者,语文科:文丽霞、谢金花,数学科:林超群。

  2. 组织本校教师送教下乡(榕木)

  3. 进行校级课堂教学比赛。围绕本校《新课程下教学方法教学模式改革的研究》课题研究,做好录像刻制工作。

  4. 检查教师的日常常规教学情况。

  5. 举办小学多媒体白板资源应用培训。

  四月份:

  1.举行本校语文科1—2年级的书法竞赛、3—6年级的围绕大队部举行的 “美丽中国,美好家园”征文进行作文竞赛,数学科1—6年级的计算能力竞赛。

  2. 配合辅导站做好镇级教师课堂教学比赛。

  3.检查授课情况,拟定段考复习计划。

  4、组织复习、段考、进行卷面分析,对本校段考情况进行逐个年级分析。

  5. 检查教师的日常常规教学情况。

  五月份:

  1. 组织部分教师到XX区进行课堂教学比赛听课,加强个人课堂质量的提升。

  2.检查教师的日常常规教学情况,对教师月常规工作考核得分进行公布。

  六月份:

  1. 配合少先队大队部做好“六一”的有关活动。

  2. 深入毕业班听课,检查毕业班授课进度。

  3. 进行六年级学科镇级竞赛。

  4. 拟定年级科目复习计划,做好期考的复习工作。

  5. 教师写好教学总结,教研组写好课题总结。

数学教研工作计划 篇4

  一、指导思想:

  认真贯彻教育局和学区的工作要点,在学校工作计划的指导下,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,深入常态课堂,扎实有效开展线上教研活动,促进教师、学生共同发展,努力提高数学教学质量。

  二、主要工作思路:

  本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

  三、主要工作:

  (一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动

  1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理实验资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。

  (二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展

  1、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

  2、加强以“反思为动力”的教学研究,鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考。

  (三)开展多样化线上教研活动,以教研活动促进教师专业成长

  1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

  2、积极参加上级组织的各类教研活动,加强校际间的教学交流,鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。

  3、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

  四、工作安排:

  4月份

  1、观看网课

  5月份

  1、组织看网课

  2、观看温州名师讲坛第三讲

  6月份

  1、组织看网课

  2、观看温州名师讲坛第三讲

数学教研工作计划 篇5

  以推进素质教育为主线,坚持以和谐教育为目标,以学科发展为根本,以理论学习引领教学研究,借教学研究、教材研读促使教学改进,提高教研活动的实用性和有效性,促进教师的专业发展和教学质量的提高。

  一、主要工作:

  1、以参加区的教材分析及教研活动为契机,帮助教师在课堂教学、教研活动中有效试用《学生学业评价标准》,试点学校探讨《标准》的有效使用及为市进一步完善《标准》提出建议。

  2、以“常态练习课的有效设计与实施”为重点,组织开展练习课课型特点和基本模式的实践研讨活动,提高常态数学练习课的有效性(各校至少组织一次练习课有效策略(或模式)的实践研讨活动)。

  3、以推门听课为手段,对学校进行推门听课,推动江高镇“有效教学”教研活动的开展,各校认真组织学习与实践《白云区小学数学课堂教学评价指导意见》《学生学业评价标准》,结合课堂观察等研究方法,力求在课堂教学评价中有所突破。

  4、组织教师认真学习广州市十一五规划课题《新课程背景下小学数学练习有效性的实践研究》,鼓励学校、教师个人参与实践研究,指导教师关注数学练习(课)个案研究,及时积累相关研究成果,鼓励教师及时将研究的成果形成论文和案例,参加市、区在本学期进行优秀“小学数学练习课”教学作品及成果的征集和评选活动。

  5、通过理论学习、参加专家培训等方式开展学习,加强对新教材中“解决问题”教学的研究,并开展有效作业的实践研究(各年级备课组进行一次课外作业有效研讨活动)。

  6、各校数学科组根据自己学校本身存在的问题与专业发展规划方向,提高学科组开展教研活动的质量,帮助教师提升自己的教学能力和专业素养,启动广州市第三届优秀科组的创建工作。

  7、各学校数学科组以及教师个人根据不同的层面的工作进行总结、回顾、整理,形成论文,参加白云区第十届教学论文年会的评选。

数学教研工作计划 篇6

  一、指导思想

  本学期数学教研组工作将以课程改革的精神为指导,根据学校整体工作安排,立足课堂,以提高数学教学质量为重点,着眼数学课堂教学,提高教学有效性,深入开展教学研究,以全面提高教学质量为目标,促进教师、学生共同发展,使数学教研组在教研活动中,更有生机、有活力,有创新意识,发挥学校教研组应有的作用。

  二、具体工作

  1、加强学习,继续提升教师专业水平

  认真组织本组教师学习《数学课程标准》、丰润区《初中数学课堂教学模式学习》、《洋思中学数学课堂教学模式》,探索并确定适合本校的数学课堂教学模式。在理论学习,总结经验的基础上,开展好教学反思工作,为进一步提高理论水平,提高学生成绩打下基础。

  2、抓好常规,努力提高教学实效

  在备课组个人备课的基础上,加强备课组集体备课指导,钻研教材,定时间、定地点、有内容地开展备课组、教研组活动,做好记录。鼓励教师积极参与教学改革,从备课、上课、作业、辅导等环节入手,改进教学工作,提高教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力。落实赛课制度,通过赛课的准备、总结、评价,提升教师的理论水平和教学能力。配合学校常规检查,对教学设计、作业布置、检查批改、教学反思等方面做好检查工作。

  3、利用平台,提高业务水平

  开展网络教研,发挥利用网络教研灵活、方便的交流特点,使之成为集体教研的有力补充,通过总结,交流,探讨等方式,不断提升理论水平,提高教学水准,成为教师成长的足迹。

  三、活动安排

  三月份

  1、数学组完成本学期计划;

  2、个人制定学期教学工作计划;

  3、完成区小课题的申报工作;

  4、确定课堂教学模式,并开始在教学中探索;确立教研主题(围绕课堂教学模式);

  5、明确教研组教研要求(教研组教研、备课组教研、网络教研);

  6、九年级配合学校完成摸底考试。

  四月份

  1、继续探索课堂教学模式,并及时总结,做好课题的实验工作;

  2、七八年级完成一次特色活动;九年级第一次模拟;

  3、再次学习“日赛课”评价标准,开展好赛课活动;

  4、对三月份教研总结和前一阶段活动资料收集;

  5、非骨干教师汇报课准备。

  五月份

  1、继续探索课堂教学模式,并及时总结,做好课题的实验工作;

  2、非骨干教师汇报课及总结;

  3、配合学校完成七八年级期中考试和九年级第二次模拟考试;

  4、对四月份教研总结和前一阶段活动资料收集;

  六月份

  1、继续探索课堂教学模式,并及时总结,做好课题的实验工作;

  2、配合学校中考工作;

  3、对五月份教研总结和前一阶段活动资料收集;

  七月份

  1、继续探索课堂教学模式,并及时总结,做好课题的实验工作;

  2、撰写个人教学总结,教研组期末总结。

  3、期末资料整理、汇总。

  4、完成期末考试的评卷和试卷分析工作。

数学教研工作计划 篇7

  二月

  1.制定教研计划,安排学期教研工作

  2.组织撰写三年级教学质量抽测调研试卷分析报告

  3.谋划20xx年理科教师千题集活动安排

  4.参加区开学工作检查

  三月

  1.开展“三定”备课活动,参与学校“主题引领式”教学教研活动

  2.做好“一师一优课、一课一名师”网络展评活动的指导工作

  3.布置20xx年区级教学论文评选工作

  4.组织本学科参加全市第十届教科研成果评选

  5.继续开展理科教师千题集活动(命题学校:双小)

  6.组织本学科省市级科研课题的申报工作

  四月

  1.“三定”备课:新增典型课例研讨(第一学段)

  2.指导本学科收集撰写教育质量综合评价改革实验典型案例

  3.教学视导(视导学校:华二小)

  4.做好“一师一优课、一课一名师”网络展评活动的区级评审工作

  5.参加安庆市教育质量综合评价改革实验的有关工作

  6.组织本学科教师外出学习观摩

  7.继续开展理科教师千题集活动(命题学校:健小)

  五月

  1.“三定”备课:新增典型课例研讨(第二学段)

  2.参加第三届安庆市“基于学科核心素养课堂教学模式创新”展示活动

  3.完成本学科教学论文评选和上报工作

  4.继续开展理科教师千题集活动(命题学校:四小)

  六月

  1.继续开展理科教师千题集活动(命题学校:依小)

  2.期末教学质量检测命题工作

  3.六年级毕业班教学质量抽测工作

  七、八月

  1.教学质量检测调研情况分析反馈

  2.学期教研工作总结

  3.参加全省小学数学教材培训会

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