一名进行了关于学校基金调查的作者近日指出，由于全国教育标准的降低，澳洲学生中优等生与差生两极分化的现象更为严重了。
冈斯基（David Gonski）是一名商人，同时也是一个教育基金小组的负责人，他指出，近10年来，澳洲尖子学生都落后于相关国际标准。
周一，冈斯基在一个论坛讲话时提出：“我们所走的方向也许并不合适。”
据悉，冈斯基有可能向联邦政府递交了一份关于要求额外540万元经济支持以帮助提高学生表现的提案，但是他拒绝对是否有此事进行评论。
学校教育议会秘书柯林斯（Jacinta Collins）表示，对于额外的学校基金，各州、领地政府会因情况而异。她说：“在我们与各州、领地政府讨论协商之前，政府都无法做出具体的评论。”
冈斯基运用了2009年全国文学与识数评估项目（National Assessment Program Literacy and Numeracy）的数据分析学生表现，并提出了一个增加学校基金的模式。同时，发现仅有16%的学生达到了全国文学与识数标准。
