现在许多人家不管是在学校学习还是在公司工作，过了一段时间时，我们都要根据自己的学习和工作情况进行自我鉴定，自我鉴定是指在一定时期内对自己整体情况的客观分析和评价。一般来说，自我鉴定的写作要遵循实事求是的原则，找到自己的闪光点，语言要简洁。那么，怎么才能写好一篇全面的自我鉴定呢？经过搜索整理，栏目小编为你呈现“教师培训的自我鉴定”，请收藏并分享给你的朋友们吧！
教师培训的自我鉴定 篇1
教师；一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表正因最终能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师培训，对我们都十分有好处，正因我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训十分短暂宝贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。
新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，仅有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。透过新时期师德行为规范培训，我懂得了比学高为师，德高为范；更重要的，还是对自我所从事的职业的价值和好处的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师务必时刻牢记自我肩负的社会和历史职责，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面可是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，可是科研意识却不能忘记，它就应伴随着我们的成长。正因这种实践加理论的科学方法能够加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。能够方便我们从中找到不足，鉴定经验。当然，不足要透过教育专著或者向专家、老教师请教解决。
透过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着十分重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的。
对于我们这些新教师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮忙。使我们对家庭教育的好处有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同构成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会发奋去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
教师培训的自我鉴定 篇2
本人自参加培训以来，思想上有了长足的进步，积极参加教研教改活动，学习目的明确，学习态度端正。
在工作中刻苦钻研业务，用科学发展观武装头脑，发扬创新精神，勤奋努力，作业完成情况良好。 每天出满勤、干满点，从不迟到早退。尊敬老师，团结同事，积极学习，认真听讲，做好笔记。加强业务交流。各方面关系处理融洽。 通过这次学习，本人在思想上、业务上都取得了很大的提高。
当然我希望在学习中进步，在进步中腾飞，发扬优点，克服不足。争取取得更大的进步。
教师培训的自我鉴定 篇3
在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信心不足的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下头就是我在这次培训中的一些体会：
一、对课堂教学行为的重新认识与思考
课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。
(一)要及时反思自我的教学
传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，教师很少审视自我的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自我有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自我的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自我的教学，不断改善教学，以增加课堂教学的魅力，到达及时调控学生的情绪，引导学生进取参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。
(二)要留给学生思考的空间和时间
学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与进取探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。
(三)要学会欣赏学生
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生供给思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在教师的关注中，不仅仅会喜欢教师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上进取表现，欢乐愉快地去学习。
二、提升了理论水平，认识到科研的重要性
作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自我的工作不善于评价归纳，此刻，经过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自我的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，异常是有关综合性学习的教学，我们不但认识了它的重要性，也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域，教师要认真对待。
三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标
这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，经过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，专家的耐心指导、学员的激烈讨论都给我不少启发。经过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的经验运用到教学实践中去，做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习氛围，课后抓反馈，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促自身的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃。
培训结束了，再次感激专家的指导，同时也感激我们的辅导教师，道一声：“你们辛苦了!多谢!”
四.给培训平台的提议
这次培训确实给了我们许多指导，但本人觉得培训班培训的时间和空间都有限，短短的一个星期时间是不够的。空间方面，学员受培训地方管理器的限制，实际上别的省份的指导和讨论更详细、更精彩，我们是否以后能够随便进入还有，教师培训不应当只是本门学科的提高，我认为：班主任工作、心理学、教育学、教师自身的修养以及世界别的国家的教育状况与教学经验是不是都要学我期望专家商讨一下，以后能给我们更广阔的培训平台期待中!
教师培训的自我鉴定 篇4
走出大学校门后的一年，我有幸经过考试，成为开发区教师队伍中的一员，即将开始我人生中的新征程。虽然有过一年的工作经验，但这对于伟大的教育事业来说，却是极其渺小的，是远远不够的。开发区教育局研究的很周全，为了让我们新教师尽快适应教育工作，特地对我们进行了培训，培训中几位校长为我们做了精彩的讲座，讲座的资料很丰富，包括新教师该如何去努力的成长、新教师该树立怎样的教育观念去走好职场第一步、怎样做好班主任工作，以及教师职业生涯规划和专业成长。
几天的培训下来，自我感触颇深，收获颇多，也让自我对以后的教师之路有了更深的理解和更远的计划。
培训中让自我感受最深的就是，作为一名新教师，该如何去规划自我的职业生涯，让自我永远坚持工作的热情。我认为首先要有一个明确的目标。我的目标就是一年适应，两年胜任，三年探索自我的教学风格。培训中孟校长讲到，新教师上岗前要找一位自我的师傅，所以我把自我的第一年定为拜师学习和模仿的阶段。自我的教学理念和教学方法都十分欠缺，需要多听、多看、多请教，更要多讲，才能一点点的锻炼自我，让自我尽快的融入到教学工作中，适应教学。在自我度过“适应阶段”后，就需要尽快“胜任”，这就要不断的去充实自我，首先就是先提高自我的专业教学技能，包括教师的一般基本功也就是“三笔一画”、多媒体教学的熟练应用，和课堂教学的基本功也就是处理教学重点、难点，以及有一套自我的管理学生的方法。这个期间最重要的就是不断学习，去掌握新的教学理念和教学方法，并能够结合自我学生的特点，将其应用到实际教学中去，力争早日胜任教学工作。
一个教师成功的标志就是有一套自我的教学风格，所以我定的第三年的目标，便是探索自我的教学风格，能熟练运用各种教学方法，能够完成规定的教学任务，到达优秀的教学成绩，在学生中有较高的威信，这个目标是十分艰巨的，但我会努力朝着这个方向去发展、去努力，并付诸实际的行动!
前面只是自我的一个短暂的职业生涯规划，对于以后漫长的教师之路，我还又一个更远的梦想，就是做一个让学生愿意与你交心的教师。他不管在学习或生活上有困难，都愿意和你说让你去帮忙他;他有高兴地事情也喜欢与你分享，我期望自我在孩子们心里撒下的不仅仅是知识的种子，还有阳光，有对生活的热爱。也许这个梦想很难实现，但我会一向为之努力，一生都去追寻!
这几天的培训里收获最大的还有一点，就是几位校长都提到的，做一名反思型的教师。一句印象最深的话，是叶澜教授说的：一个教师写一辈子教案不必须成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。可见反思是教师积累教学经验的最有效的方法。努力去做一名反思型的教师，不断对自我的教学进行反思，不仅仅能够获得宝贵的经验教训，更能够及时发现新问题，提高自我的教学水平，实现自我超越。并且经常性的反思也能够让我们时刻坚持清醒头脑，清楚自我处的位置，这样才能有提高的可能，才能不断成长。
几位校长共同提到的还有一点，就是读书。不断地读书去充实自我。我们一向认为孩子在学校中学习成长，而我们教师更应当与学生一齐学习成长。那我们就需要不断地去读名家著作，观摩名家课例，不断地补充丰富自我，更能寻找到自我的不足。我想，随着我们阅读量的增加，我们会更简便的去掌控教学，也会让自我的课堂更加生动，让自我的学生更加爱学。读书不仅仅能够让我们的教学不再死板无趣，也会让我们的生命不再乏味孱弱。所以我会让书籍伴我在今后的教师之路上成长。
最终还有一点收获就是热爱学生。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应当是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应当多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。我想这与我的梦想是相通的的。
经过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向所有学生。我想，总会有一天，我会成为那个能在学生心中播撒阳光的教师。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上也给了我切实指导。经过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。也使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自我的任务及肩负的使命，“以智慧教书，用情感育人”这是我走上教师这份工作时的座右铭，也将是我为了热爱的教师职业而奋斗一生的追求。以上是我对本次培训的一些心得体会，作为一名新教师我将时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的态度去对待今后每一天的工作。并为自我的梦想而去奋斗终身!
教师培训的自我鉴定 篇5
一、综述：
拥有百万人口的枞阳县地处皖中腹地，西依古城安庆，东接铜都铜陵，物产丰饶，山川秀美。这里人文荟萃，重师尊教，文化底蕴厚重;这里人杰地灵，英才辈出，经济快速发展;这里政通人和，百姓乐业，社会稳定和谐。枞阳县教师进修学校就植根于这块土壤，沐浴着改革的春风，迈着坚定的脚步，迎接新的辉煌。
枞阳县教师进修学校前身是枞阳县师范学校，1991年改为现名，主要任务由学历教育转为师资培训。学校坐落在距县城约40公里的汤沟镇，偏僻的地理位置制约了学校的发展。为改变这一状况，1995年县委、县政府决定将枞阳县教师进修学校整体搬迁至县城。为做大做强，县委、县政府多方筹措建设资金1100万，建设新校区，并与枞阳县电大工作站、枞阳县高级职业中学三校合一，组建安徽省枞阳职业技术教育培训中心。1998年8月工程竣工，学校搬迁;同年11月完成组建工作。新校集师训、干训、电大、职业中专为一体，强强联合，资源共享，优势互补，学校迎来了发展的黄金时期。学校教学和实验设施完备。计算机教室、多媒体教室、学术报告厅、电子阅览室、微格实验室、语音室、标准体育场等等应有尽有。为提升办学层次和迎接省、市合格县级教师培训机构评估，学校开通了程控电话，安装了地面卫星接收站，建成了校园局域网。
学校师资力量雄厚。拥有一支阵容强大、结构合理、爱岗敬业的师资队伍，专任教师88人中，高级教师22人，中级教师41人，他们中有省市优秀教师和先进工作者，有骨干教师、学科带头人等，师训干训专职教师就从他们中选拔。承担师训干训工作的34位专、兼职教师，他们掌握现代教育理论，了解本学科发展趋势，具备一定的学术水平，有较强的实践能力、创新能力和教育教学研究能力;熟悉中小学教师继续教育的特点、规律，善于开展和组织教师进行有关继续教育教学活动，同时他们还注重自身研修，不断探索继续教育模式，改进培训方法，提高培训效率。
我校根据省市县教育主管部门统一部署，从1999年正式承担中小学教师继续教育工作，短短几年，在上级主管部门的坚强领导下，在省市师训部门的悉心指导下，师训干训工作开展得扎扎实实，卓有成效。师训圆满完成全县近7000名中小学教师的一、二轮继续教育工作，所有参训教师通过培训，更新了教育理念，提高了教学教研水平和实施新课程的能力;干训先后举办了8期小学校长任职资格培训班、4期小学校长提高班，通过集中学习和培训，校长们知识得到了更新，管理水平得到了提高，干训工作得到了省、市干训部门的充分肯定，xx年学校被市教委授予枞阳县教育管理干部培训基地。与此同时，学校其它层次的办学也硕果累累，职业教育方面xx年被省教育厅、省劳动和社会保障厅、省经贸委联合授予安徽省职业教育先进单位，xx年被教育部全国高校毕业生就业指导中心、考试中心批准为全国计算机应用技术证书培训基地，xx年被省教育厅命名为省示范中等职业技术学校;电大工作站被省电大批准为全省首批招收本科学员的8个县级电大工作站之一，现在在校本、专科学员800多人，学员主要来自于县内中小学，可以说电大为枞阳县中小学教师的学历水平提高做出了巨大的贡献。
二、自评：
1、组织领导
11政策保障
主要观测点：政策法规，配套措施
县教育主管部门认真贯彻落实上级有关政策法规，认识到位，工作重视，将加强县级教师培训机构建设列入县基础教育发展改革和中小学教师队伍建设的重要举措之一。
一是高度重视。县局下发了《关于加强枞阳县教师培训机构建设的意见》，为教师进修学校的发展提供了良好的政策保障。
二是全力支持。全县中小学教师继续教育工作由县教育局分管人事的副局长亲自挂帅，人事科牵头，教研室、电教馆等职能科室密切配合，教育局下发工作文件，切实保证了全县中小学教师继续教育工作的有效开展。
三是加大投入。为整合资源，实现优势互补，县委县政府决定将原教师进修学校、原电大、原县职高合并成立枞阳职教中心。县委县政府多方筹措资金，先后投入1100多万元用于新校建设和教学设备添置，高投入快发展。
依照教育部关于县级教师进修学校建设的文件精神，在县教育局的指导下，学校制定了《枞阳县教师进修学校xx20xx年发展规划》和相关配套政策，并采取具体有效措施分步实施。
12管理体制
主要观测点：行政管理，业务管理，资源整合
我校是具有独立法人资格的办学实体，法人代表是吴耀斌校长。学校属于县政府领导、县教育局主管的事业单位。
业务上，学校在枞阳县教育局的领导下，在安庆市师资培训中心的指导下，制定了《枞阳县中小学教师第二轮继续教育实施方案》和《枞阳县中小学教师第二轮继续教育校本培训实施细则》，扎扎实实开展中小学教师第二轮继续教育工作，工作卓有成效，得到了上级主管部门的充分肯定。
早在1978年，我校就实行了进修学校、电大工作站、职业高中的资源整合，优势互补。为充分利用当地的优势教育资源，更好地开展中小学教师继续教育工作，学校又建立了与县教育局教研室、电教馆等有效合作的办学机制。并初步形成了上挂电大等高等院校，下联中小学的培训网络和工作机制。
13领导班子
主要观测点：选拔机制，年龄结构，学历结构，知识结构
学校领导班子成员采取民主推荐，组织考核，县委拟任等程序，实行任期目标责任制。
现任领导班子成员3人，全部具有大学本科学历或中级以上职称。
班子成员全部接受过教育专业训练和校长岗位培训，懂得教育规律，熟悉教师工作，具有较高的政策理论水平和组织管理能力，他们带领全校教职工，艰苦创业，开拓进取，改革创新，积极探索新时期教育管理新思路和继续教育新模式，为学校的跨跃式发展和本县的基础教育改革与发展做出了贡献。
校长吴耀斌同志，原任县教育局人事科负责人，熟悉教师培训业务;后调入枞阳二中任校长，具有丰富的基础教育管理经验;调入我校先是分管师训、电大工作，积累了实际管理经验，xx年起主持学校工作，管理高屋建瓴，学校在他的带领下得到了快速的发展。
14经费保障
主要观测点1：办学经费、人员经费
学校为全额财政拨款事业单位，县级财政能够保障办学经费，包括机构建设经费、经常性经费，业务工作经费等。
能够按照地方负责，分级管理的原则，建立以财政拨款为主，多渠道筹措建设经费的保障机制，近几年来，学校多方筹措建设资金500多万元，用于学校基础设施和硬件建设，学校办学条件逐年改善。最近国债资金300万已经到帐，学校计划将这笔资金投放到培训和实训基地的建设上去，以增强学校发展的后劲。
人员经费每年都能按人按时足额拨付，教职工爱敬乐教。
主要观测点2：培训经费
根据安庆市师资培训中心相关文件精神，培训经费由个人和学校承担，同时县教育局和学校都设有骨干教师培训等专项经费，用于支付教师参加省、市、县骨干教师培训等。
2、基础条件
21占地面积
主要观测点：人口占地，建筑面积22校舍容量
主要观测点：培训规模
我校培训校舍含住宿条件，能充分满足全县中小学教师培训的需要。
23专业教室
主要观测点：数量，种类，功能全校共有普通教室46个，均配有音响等设备，暑期能同时接纳xx人以上集中培训。学校还按照先进性和实用性原则，建有多媒体教室、微格实验室、电子阅览室、语音室、学术报告厅、图书资料室等专业教室。专业教室够用适用，突出教师专业特点，达到当地先进水平。
24资源建设
主要观测点：报刊种类，图书册数，音像资料，图书更新，使用效率
学校各类报刊远超过30种，图书资料4万册，电子图书3万册，音像资料总量不少于1000小时，达到要求。
图书音像资料三年内补充更新率不低于10%。
图书音像资料内容针对性强，利用效率较高，有数据档案记载。
各类资源向服务区内教师开放，有相关档案记载。
25实践基地
主要观测点：附属学校，实验学校
学校将本校综合高中班作为教育教学实验基地，并与枞阳县枞阳镇石岭小学签订协议，将石岭小学作为教育教学实验基地，用于开展教学研究和教育教学改革等实践活动，基地作用发挥充分、良好。
26现代远程教育设施与管理
主要观测点：计算机网络，卫星电视
学校建有卫星电视接收系统和能与互联网相连接的高效实用，并与所辖区域内中小学相连通的计算机网络系统，能实现网上教学和资源共享。学校利用市师资培训中心、县教育局和学校网络平台，向学员及时提供优质教师教育资源及相关信息，有效支持中小学通过远程手段开展校本研修，支持教师通过远程教育手段实现自主学习，对学员学习过程和教师教学过程进行监控与管理。
学校具有教学服务设施齐备并较为集中、环境优良、相对独立的学习场
教师培训的自我鉴定 篇6
时间过得很快，到今天，为期两个月的教师培训转眼间就要结束了，对于这次教师培训机会，我非常的珍惜，两个月前，我是带着厚厚的期望走进校园的,而今天，我又将带着恋恋不舍的心情离开它.为了发扬成绩,克服不足,我特作了自我鉴定：
培训期间,本人遵守班级的管理纪律,做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求.
在思想上,有很强的学习欲望、上进心和责任心,有通过学习提高自身素质的愿望,有进行批评与自我批评的勇气.
在学习上,能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记,能及时完成老师布置的作业,能每天进行自觉的学习反思,能利用一切机会主动向老师求教,能要求自己做到了理论与实际相结合,能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书,能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料,希望通过努力提高自己的科学文化素养.
在工作上,认真负责,有较好的组织能力,在担任科学班班长期间,工作塌实,任劳任怨,责任心强,多次协助班主任完成各种班级工作.
在生活上,过的充实而有条理,具有良好的生活习惯、严谨的生活作风,为人热情大方、诚实守信、乐于助人,能与同学们和睦相处.不足之处就是人际交往能力较差,除了工作,平时与同学们的交往很少.一起学习了两个月,依然有些同学不是很熟悉,有些人的外藐与姓名还会对不上号.
在今后的工作与学习生活中,我一定会不断的去完善自己,会针对发现的问题有的放矢,会去多多锤炼自己,会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、学校管理能力和人际交往能力,争取使自己成为一名优秀的人民教师.
教师培训的自我鉴定 篇7
20__年10月，我有幸参加新邵县新进教师岗前培训，获益匪浅，无论是对于我们青年教师提高教学水平而言，还是对增强自身综合素质、修心养性而言，都个性难能可贵。学校的中心工作是教育，办好学校要靠教师，离开教师，教育就是无源之水，无本之木。学校工作离不开教师，青年教师是教师队伍的重要组成部分，是学校未来发展的期望，是学校可持续发展的根本所在。感激县教育局领导以及学校领导的精心安排，更感激多位主讲教师在百忙中给我们新进教师带来营养颇丰的精神食粮。
透过对《小学语文教学示范研讨课》、《小学数学教学示范研讨课》、《初一语文教学汇报课》、《初一语文教学样板课》、《教育教学常规管理》、《新教师专业成长之路》、《新教师学会做安全教育工作》、《新教师》等课程的学习，以及为期三天的网络远程跟踪研修，看了远程培训教学光盘。心得如下：
一、要加强师德修养。
透过学习，我深刻认识到加强师德修养，不断提高教师的思想政治素质，注重学生的人格培养已刻不容缓。推进素质教育的过程，既是提高学生素质的过程，也是提高教师素质的过程。教书育人，重在育人。“为人师表”这四个字就应成为每位从事教育事业的人的座右铭。教师的一言一行，不仅仅代表着他自我的修养和品性，更代表了我们学校的.教师团体。我们所承担的任务不仅仅是向学生传授知识，更是要教会学生如何做人。这就要求我们教师自我本身首先就应具有健全的人格、优良的品行和能够以身示范的言行举止。所有的这些都是我们年轻教师从一开始从事教师职业之前就务必做出的最为庄重而神圣的选取和承诺。我喜热爱教师这个职业，崇尚教师这个职业，敬重教师这个职业，将来也同样会以自我的一言一行实践自我对自我承诺的尊重，把教书育人当作自我的一种崇高的追求，根据新时期对高等学校教师的要求，尽我自我全部的努力，成为一个德才兼备的初级中学教师。
二、要注意教学方法，认真组织教学过程在教学方法、教学手段及组织教学方面，多位知名教授的讲解给了我很大的启发。
理论教学是实践教学的基础，学生仅有在理论教学环节中明白实践教学涉及到的原理，归纳理论教学环节中存在的问题和注意事项，才能在实践环节中带着问题与学习、研究，才能到达理论和实践结合的目的，最终掌握学习资料。在理论教学过程中，务必按照理论教学规范要求，高质高量地完成授课计划的编制、备课过程，才能在讲课过程中做到准确、重点突出，才能使学生在教师带领下，掌握所需知识。在理论教学过程中还要注意因材施教，针对不一样的学习对象，组织相适宜的教学资料，采取特殊的教学手段和方法。对以往的工作做到细致、系统的归纳、总结，及时解决存在的问题。
三、要转变教育观念，培养学生创新潜力。
透过此次学习，在极大的转变教育观念的同时，我更深刻认识到：创新作为教育的核心，必将成为21世纪中国教育的主题。没有观念的更新，就没有创新的行动。高等学校教学要创新，务必转变旧的传统观念，建立新的现代学习观。由“师道尊严”向师生平等转变，建立民主合作的教学观。由传授知识为主向指导自学为主转变。树立“学生会学习的学习观念”。教好课早已不仅仅仅只是把头脑中的知识复制给学生那么简单，这就要求教师们，尤其是我们刚刚走向工作岗位的年轻教师们，转变教育观念和方法，不但要教授学生基础知识，更要激发和保护学生们的学习热情，在传授知识的同时培养学生的学习方法和创新意识及潜力，而这恰恰是我们年轻教工需要向老教工们虚心学习和讨教的。
四、要有一颗爱心。
当一名合格的教师，既要有对教育的无限忠诚，循循善诱、诲人不倦的精神，还务必有对学生的一片爱心，透过自我无私的爱，来开启学生的心扉，激发他们求知的欲望。“教育的一切都源自于爱”这句话便是最好的答案。如果没有爱心，却去找寻什么教育的“技巧”，终是舍本逐末之举，到头来这也只能事倍功半。教授学生不只是知识的传授，更是对学生个性的培养。这次青年教师岗前培训使我在教育理念上有了全新的认识，我将努力在今后的教学过程中结合自我的学科特色，采用个性化教学，成为学生学习中的引导者、解惑者，更要引导他们做个对社会有用的人，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。
五、把安全放在第一位。
学生是祖国的花朵，是祖国的未来。生命是神圣的，是最重要的。要时刻教育孩子注意保护自我，远离危险。我要用青春的热情点燃自我事业的烛光，为我国教育的圣火增加我的一份光和热，更要为我们学校的发展贡献出自我的努力，实现自我的价值。
教师培训的自我鉴定 篇8
时间一晃而过，转眼间80天的学习时间已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回亿，我觉得我很幸运，能成为培训中的一员。在这段时间里，在学院老师和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，我学到了许多以前所不了解的知识和技能，更进一步了解和掌握中职学校的发展方向和培养目标，领略了现代企业的管理理念和企业文化。
学习期间，通过多位优秀教师和教授的讲座，他们先进的教育理念，不但提高了我们教师的教育理论和专业知识，而且让我们学习新的教学理念，感谢国培，让我们在培训中成长起来。其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，他使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。同时，在这期间，多次去一些国企进行了实践和参观，提高我的实际操作和应用能力，是教学与企业有机的连接。让我知道：我们不光要有过硬的实际操作能力,还要扎实的理论知识，这样才能教得好学生；通过企业实践调研,提高了我们对企业生产加工流程的认识,了解了相应学科的发展和对本专业教学目标的认识，知道在专业教学中如何进行专业知识的教授,如何贴近企业的实际需要，使我们对行业和企业的人才需求有了新的认识,促进教学发展,为培养出更符合企业需求的应用型中职毕业生提供了方向；使我们的实践动手能力有了很大提高,对今后的实践教学有较大提高,使教学内容丰富,形象生动。让我们懂得教学过程中同时要注意学生团队精神的培养,学生可持续学习能力培养,才能为今后适应企业生产打下基础。
在以后的教育生涯里，我会继续努力学习，不断提高自身的教学能力。认真钻研专业知识，用有限的生命投入到无限的教师工作中。从而使自己的理论知识及教学技能更上一个台阶，以便能更好的服务于社会。争取做一名优秀的人民教师，以无愧于园丁的光荣称号!
教师培训的自我鉴定 篇9
我叫, 男, 侗族, 中共准备党员, 大学文化, 1979年1月19日生于贵州黎平。
我于20xx年7月毕业于贵州民族学院中文系, 20xx年8月20xx年1月, 在榕江县一中工作, 担任高一年级的语文教师, 负责两个班的语文教授教养, 并担任一个班的班主任。
20xx年1月后, 在榕江县人民政府办公室工作。先后做信息工作和农口工作, 并先后担任信息股股长和农业股股长职务。同年参加贵州省省、市、县、乡四级机关同一公然招考国家公务员考试, 被顺利录取成为一名国家公务员。
20xx年7月至今, 在州人民政府办公室秘书四科挂职学习。在州政府办公室学习期间, 在办公室领导的关心和匡助下, 自觉坚持基本理论和基本知识的学习, 尽职尽责, 尽心尽力地努力工作, 当真做好办公室的日常公文处理和会务工作的预备, 保证了公文的正确、及时、有序运转和各种会议的有序进行;作好领导的顾问和助手, 努力完成领导交办的各项工作任务。几个月来, 通过当真学习, 自己在业务工作能力和各方面综合素质上都有了质的进步, 较快地转变了工作角色。
本人从参加工作以来, 勤勤恳恳、兢兢业业, 团结同事, 爱岗敬业, 在工作中不断加强学习, 具备了办公室工作的基本能力。为了便于组织的治理和本人更好地投入工作, 特向组织提出申请调入州政府办工作, 恳请组织批准为谢。
此致
敬礼
教师培训的自我鉴定 篇10
我们新入职的教师经历了两天别开生面的学习培训。经过学习培训，我收益匪浅。要想当个好教师，必须要先做个好学生，对于刚刚毕业，缺乏经验和教师专业技巧的我而言，尤其重要。这次培训真真切切地给我上了十分及时的一课。
在两天充实的学习里，我们聆听了北京教育学院迟希新教授的关于“做最好的自我，做幸福的自我”的精彩讲座，了解了__进修学校张荣华教师关于“现代教师心理健康与自我调适”的资料，学习了李教师关于“教师网络资源的收集与处理”和吕维智教师的“教学成果是这样炼成的”的专业化的知识。其中令我印象最为深刻的是迟教授和吕教师的讲座中有关“教师反思”的问题。在此，我异常想就“教师反思”这一问题，谈谈自我的培训学习感想和体会。
古人云：“君子有九思。”“吾日三省吾身。”君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”反思，使人的思想不甘于平庸；反思，使人的大脑变得富有智慧；反思，使可遇不可求的灵感倏忽而至。反思对我们的人生有重大的作用。
著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：“经验+反思=成长”。教育家叶澜也指出：“一个教师写一辈子教案不必须成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师“。在我们培训中，迟教授也指出“勤于反思是教师专业发展的路径之一。勤于反思主要包括：鉴定提升、创新本事、独立研究三个方面。”可见，反思能让教师的生命变得五彩缤纷，反思能让我们的教育变成一支抑扬顿挫的交响曲。一个善于反思的人，永远拥有前进的动能；我们的教育也需要勇敢的反思以不断超越再超越，一个善于不断反思的教师，才能不断完善自我的工作，科学地施教，深受学生们的敬仰。勤于反思是我们教师成长的必由之路。
那么，那些因素促使我们教师进行自我反思呢？我认为主要有以下三点。
首先，教师自身的成长都是由新教师到合格教师再到优秀教师的过程。而这个过程离不开反思。我们教师反思本事的养成是确保我们不断再学习的基本条件。我们在个人反思或团体反思的过程中，能够发现个人或他人的优缺点，从而拓宽专业视野，激发不断追求、不断超越的动机。
第二，“好课永远是下一节”。现代课堂教学需要我们反思。课堂教学所以被称为“遗憾的艺术”，是因为我们每位教师都会有这样的体验：教案初成，往往难以发现毛病，下课之后，教学设计的疏漏不找自现。再优秀的教师，再成功的教学，也会小有不足之处。在我们培训中，吕教师曾说：“经常反思课堂遗憾既能上出好课！”所以作为教师，我们在每一堂课后，都要进行认真的自我反思。对自已的课堂教学进行反思，思考哪些地方取得了预期的效果，哪些问题让你措手不及，哪些环节的掌握有待改善。教师因智慧而优秀，专业因发展而精彩。一个教师要经常梳理自我的教学行为，不断地反思教育教学中的得与失，才能够获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题；才能够不断吸取他人的经验和长处，内化自我的知识和水平。反思，能够激励我们把教学实践提升到新的高度，实现我们的自我超越。
最终，新课程本身的发展需要教学反思。新一轮基础教育课程改革是一项任务艰巨而复杂的系统工程，也是一个需要在实践中逐步实验、不断完善的体系。我们教师是改革活动的具体实施者，新课程要求教师积极参与到课程的开发、实施、鉴定等过程中来，这就需要我们教师不断反思，提升自我的理论素养。
教育不仅仅是一门科学，也是一门艺术。教师自身的经验和反思是教学专业知识和本事的源泉。勤于反思是帮忙教师构成自我教育梦想的有效途径。我们教师不仅仅要有反思的意识，还要经常性地认真鉴定经验，把自我在课堂实践中的一些想法、做法、体会、感受等用反思日记等形式及时记录下来，逐渐积累资料便于今后比较、分析、鉴定。仅有这样，我们才能够在反思中促进专业成长，进一步促进教学活动有效进行。
作为新教师，让我们从此刻开始，做一个善于反思的教师，做一个会思考、有思想的人，爱思、勤思、会思。在不断反思与实践中吸取教训，挖掘自我、提升自我、完善自我、超越自我，使自我迅速成长起来，逐渐构成自我独特的教学风格，从而真正体会“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的教师职业幸福感，尽情地在教学中享受欢乐，享受幸福，活出最精彩的自我！
教师培训的自我鉴定 篇11
作为一名新教师，我有幸参加了此次远程培训的学习，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老，要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个教师只要上好课，教好学生就能够了。此刻我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来驾轻就熟。在此次培训中，我比较全面学习了上级规定的必修课目，积极参加各项活动，认真完成各项作业。经过网络培训，我总的感到，个人的自身素质有了必须的提高，收到了较好的效果。并努力把学习培训资料运用到教学实践中，对教育教学起到了进取作用，在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对政治教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同僚提交的作业及发表的文章并及时做出评论。
网络学习让我和同行们走到了一齐，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到此刻政治教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到此刻迫不及待地领略专家的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对政治教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同僚提交的作业及发表的文章并及时做出评论。
一、培训学习的收获
远程培训为我供给了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：整体的了解了思想政治教育的四本必修课本；每一专题都清晰透彻的把编排讲解清楚，《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》每一个的讲解都使我们新教师受益匪浅，使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自我的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我明白了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。
远程培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式，视频、与同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原先在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自我的教学行为，对自我以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
二、改变学生的，培养学生的创新精神和实践本事
1、学生的发展，我们主要强调应当是全体学生；而不是部分学生，应当是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应当是个性发展而不是同一模式，应当是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、培养学生的创新精神和实践本事。当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有活力，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。
3、教师主角的转变；学生地位的转变；教学手段的转变；学习培训虽然结束了，但自身的学习远没有结束，自我要牢固树立终身学习的思想，努力把这次培训成果延伸下去。一是要对所学资料进行认识的归纳整理，进行再消化理解。二是进一步掌握所学的技能，努力把它运用到教学实践去。三是结合教学实践，进取研究探讨思想政治教育教学的发展，为教育事业做出自我应有的贡献。
经过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名新教师，还有很多要学习的东西，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，与社会变革血脉相连。经过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。
教师培训的自我鉴定 篇12
为期两天的新入职教师培训已经结束，可是，短暂的两天时间却给我留下了深刻印象，使我受益匪浅。其中，给我留下最深印象的是吕教师的关于“教师是这样炼成的”讲座，下头简单谈几点心得体会。
首先，从对吕教师的简单介绍中，我得知他是一位有着丰富教学经验的优秀教师，他为数学教学事业做出了很大的贡献，桃李遍天下，是我们新入职教师学习的楷模。从他的身上，我看到了什么是敬业，看到了老一辈教师为教育事业所花费的心血和做出的贡献，同时也看到了我的未来。我对吕教师是心生敬佩和敬仰之情。从那一刻起，我就立志要做一位合格并且优秀的教师，把自我的毕生精力都献给伟大的教育事业。
其次，我明白了作为一位教师要时刻坚持阳光心态，以阳光心态来融化职业倦怠。随着时间的流逝，很多教师可能就会对自我的职业出现倦怠的心理及行为表现，表现为情绪低落，没有进取性，厌倦本职业甚至转行。如果当教师们出现这种情景时，那是十分危险的，我们必须立即端正自我的思想态度，时刻坚持阳光心态来调整自我，以此来适应日益加大的工作和生活压力。因为教师的阳光心态会带动学生的情绪，教师的阳光心态也会感染学生的情绪，学生受到影响，自然也会以阳光心态去应对学习和生活中的一切。
再次，吕教师说的“在读书学习中积淀教学成果”这一点，我也深有体会。俗话说“活到老，学到老”，人的一生就是不断学习的过程，就是一个终身学习的过程，教师更是如此。教师仅有不断的去读书，学习，汲取各种各样的知识，不断的给自我充电，才能不断的满足社会的需要，满足学生对知识的渴求，满足自身发展的需要。我觉得这一点是我比较欠缺，也是需要我不断加强的地方。尤其是对于一位语文教师来说，更是需要多读，多看，多听，多思。
以上就是我针对这次培训得到的几点体会，吕教师的话使我受益匪浅，真的期望能和您成为朋友，多听听您的教诲，期望有机会能多交流。