精选小学教师工作计划安排1500字

2023-02-11 13:33:11 小学教师工作计划

小学教师工作计划安排【篇1】

  一、班级基本情况:

  这个班有65名学生,包括36名男生和29名女生。因为大一学生年纪小,是一群可爱活泼的小精灵,缺乏行为习惯和学习习惯的培养。所以我会努力让孩子尽快适应学校的学习生活,让每一个学生都能在这里接受到良好的养成教育。

  二、班级目标:

  (一)在行为习惯方面,养成良好的教育。

  (二)培养学生热爱集体、劳动、教师和同学的良好品德。

  (3)以学校和班级的集体计划为指导,以课堂教学和教育活动为载体,以学生为基础,以团结、进步、奋进、求真为目标,以本班学生的特点为基础,培养学生的现代文明,全体学生都能树立明确的学习目的,形成良好的学习氛围;一(4)班的目标是培养学生良好的行为规范,促进健康的趋势,逐步形成遵纪守法、进取勤奋的班风,建设团结进步的集体。

  三、班级管理措施:

  刚进入一年级的小学生,不太适应日常生活和学习,每一条规章制度对他们来说都是极其陌生的。为了让学生尽早进入角色,适应学校生活,班主任需要在日常生活中有秩序地引导他们,内容要更紧密、更小、更现实,以便不时地为学生提供有针对性的常规教育。一个班要想有好的班风,就要有好的纪律。因此,我决定从以下几点入手:

  (a)学习

  1、上课能主动发言的同学,奖励红花。

  2、上课认真听讲。会学习的同学会得到大拇指的奖励。

  3、作业干净整洁的学生将获得红花奖励。

  (2)纪律方面

  1、课前做好准备,由班干部管理,老师协助。

  2、上课的时候,学生们只要做三件轻的事情,队伍又快又静又整齐,就可以得到小红花。

  3、培养学生不在走廊打架,不在校园里胡乱奔跑,向右上下楼梯,轻声慢慢走进教室,在校排队的好习惯。

  (3)劳动

  1、认真值日的同学可以拿个小红旗。

  2、主动捡起地上纸屑的同学,自觉维护班级卫生的同学,都能拿到卫生小红旗。

  (4)健康

  注意卫生很重要。俗话说,病从口入。清洁卫生不仅可以让人健康,还可以养成良好的生活习惯,创造良好的学习环境。

  1、个人卫生:要求着装整洁,做好“三勤”,保持课桌、箱子清洁,勤放物品,勤做两项练习。

  2、班级卫生:安排值班学生早晚打扫卫生,并设立卫生监督岗进行检查监督。奖励主动及时打扫卫生的学生或团体。同时,我们应该开展爱护环境和花卉的教育。

  (5)安全教育

  “时刻牢记安全”,时刻提醒学生在校内外排队,不要在队列中间打架,不要上下楼梯追逐,边走边看车辆,不要陌生人说话,安全回家。

  四、班干部的培养:

  一个优秀的班级往往有一群得力的班干部积极配合班主任的工作。因此,在学年开始时,我积极采用激励的方法,表扬表现好的学生,时刻观察他们的动态、适应性和组织能力,选择优秀、上进心强、关心集体的学生作为班干部的培养对象,赋予他们重任,指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习和实践中锻炼自己,培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们管理好班级的事务,让他们配合老师改变差生。

  五、家校结合,分类教学

  这学期,我们要做好分类教学:

  1、对于后进生,每节课提问。如果作业有错误,单独辅导,联系家长,帮助提高学习兴趣。

  2、我们应该在后进生发现亮点的时候表扬他们,树立信心,在老师和家长的共同监督下做出改进。表现越差越要注意,比如当班干部。

  3、时刻与学生家长保持联系,将学校教育与家庭教育有机结合。

小学教师工作计划安排【篇2】

  一、现况分析:

  我班现有人数 人,女孩 人,男孩 人,本学期新生 名,男孩 人,女孩 人。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的进步,喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的爱好。口语表达能力也有了进步,喜欢说,喜欢做,这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,进步幼儿的社会交往能力。

  二、工作任务:

  常规工作:

  1.班级卫生保健治理:

  为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工作也显得尤为重要,在逐日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都责任到人,并且留意清理一切卫生死角,对幼儿的食品要多观察,实实在在地观察、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康。

  2.幼儿生活治理方面:

  随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的'好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静进睡室,在老师的帮助下,能按顺序***裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

  3.幼儿安全治理与教育:

  结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

  4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

  幼儿教育教学工作:

  公道利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,积极讨论,吸取其他班的优点。认真开展科学领域以外的 “语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与进步,积极并准时参加各种培训,进步自身素质与业务能力。

  1.重视个别教育

  幼儿年龄相差虽不大,但性格不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展。

  2.加强特殊幼儿的护养工作。

  孩子小,而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差,轻易出汗感冒,教师应加强对这些幼儿的护养。

  3.环境布置

  A:墙面的更新

  措施:随时更换主题墙,为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台,借助这一平台,个性化地展示自我。

  B:区域活动材料的整理和投放

  措施:

  1.罗列以前现有的区域材料,并进行整理和回类。

  2.结合教学主题及幼儿现有发展水平,增设适宜的操纵活动。

  3.材料在本学期初,先进行一次性的投放,然后根据活动情况逐步完善。

  家园互动,互相合作,协调一致:

  1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和先容幼儿情况,相互沟通提出建议等。

  2.运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。3.以家长园地形式向家长先容幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的题目,宣传家教科学知识、指导方法,先容家教经验等。

  4.增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小知识栏等。

  5.组织各种形式的家长活动。A:家长会 B:家长学校

  三、逐月工作计划

  仲春份:

  1.做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。

  2.熟悉幼儿园环境,加强安全教育。

  3.召开家长会。

  4.与幼儿一起创设环境,激发幼儿的主动性及创造性。

  三月份:

  1.丰富自然角。

  2.做好“三八”节庆祝活动,开展***同乐活动。

  3.进一步加强游戏体育锻炼。

  四月份:

  1.做好半日开放活动。

  2.做好长假安全、卫生教育。,加强幼儿的自我保护意识。

  3.期中家访。

  4.“健康宝贝展活力”系列活动。

  5.园内区角活动展示。

  五月份:

  1.“我能、我行”幼儿自我服务能力展示活动。

  2.预备“六一”节活动。

  六月份:

  1.“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动。

  2.做好期末全面家访。

  3.做好学期结束的各项总结工作。

  4.假期困难班统计。

  5.暑期安全教育。

小学教师工作计划安排【篇3】

  本学期我们将以上级教育政策、法规、指导文件为依据,引领全校教师以全面推进素质教育提高小学生综合素质为中心,在镇教委的领导下以精细化管理为抓手,以抓规范、抓创新为改革方向,深化研究,强化管理,全力做好小学教学工作的规范、课程改革的总结、教学管理的精细化、师资水平的提高、课堂教学的优化五个方面的工作,发扬扎实苦干,开拓创新的优良作风,努力开创学校教学工作的新局面。

  一、指导思想:

  本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高。

  二、具体工作要点:

  (一)重视师资队伍建设

  教学成败的关键在于教师,课改进展如何,关键又在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。

  1、做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会,提供广阔的学习空间,使新教师尽快适应教学工作。

  2、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力,在乡、县讲课活动中取得优异成绩。

  3、鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习《课程改革实用手册》,写好理论笔记,积极开展骨干教师,青年教师公开课活动,每学期听课记录不少于12节。

  4、组织教师学习并实施县教学常规和评价标准。

  5、本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,以不断提高教师素质。

  (二)立足课堂,深化教学改革

  课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径,加强教学研究,提高教师的上课、评课能力,提高每一堂课的效益。

  1、加强集体备课。同学科教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥每位教师的才智,互相取长补短,从而保证课堂四十分钟的有效性。

  2、强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,使他们能迅速提高自己的教学水平,提高教学质量。

  3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间,取得更好的效果。

  4、提高教师讲课水平,增强教师专业能力培养。

  (三)加强教学常规管理

  全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到“开齐、开足、上好”,促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核,仍坚持每月考核检查制度。

  1、抓好“五认真”。特别是学生作业的布置与批改,要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业,从低中年级起就要加强数学思维训练,根据学生的实际情况和教学内容,开阔学生的思路,提高他们的解题能力,作业的批改要做到及时,认真、细致、规范,并及时分析反思,适时地采取补救措施,大面积提高教学质量。

  2、重视低年级学生的学习常规训练与检查,从小培养学生良好的学习习惯。

  3、加强学科组建设,正常教研活动,并建立考核制度。

  (四)组织各种活动,培养学生素质

  1、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛,丰富学生生活,培养学生能力。

  2、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作,低年级:铅笔字中高年级:钢笔字。

  (五)以科学发展观为指导,提高教学质量

  科学发展观的基本内涵为:一是坚持以人为本,从学校教学来说,就是要以学生的发展为本;二是坚持全面发展,要将根据素质教育要求开设的各门学科开齐上足上好,促使学生德、智、体、美、劳五育和谐发展;三是坚持协调发展,要统筹兼顾各个年级、各门学科;四是坚持可持续发展,确立可持续发展的伦理观,培养学生良好的学习习惯与学习能力。以科学发展观为指导提高教学质量要克服重主要学科,轻其它学科;重高负担大题量训练、轻保护学生身心健康;重课外补缺补漏,轻提高课堂教学效率的现象。

  1、加强个别指导。学校领导、骨干教师要深入课堂进行跟踪听课,和老师共同分析教学中存在的问题,共同探讨提高课堂效益的办法。

  2、坚持并完善常态下的教学研讨活动,教师之间加强讨论,及时发现,研究教学中的问题,共同寻找解决对策,从而提高教学质量。

  我们坚信,在全体教师的努力下,我校的教育教学事业将走向一个新的辉煌。

小学教师工作计划安排【篇4】

  为贯彻落实市教育局提出的“打造城乡教育共同体,促进教育均衡发展”行动计划,真正发挥基地校的龙头带动作用,按照联合管理委员会的总体安排及基地校工作计划,从学校实际出发,找准工作切入点,加大管理力度,落实工作推进措施,实现交流双方互利共赢,促进交流学校健康、快速发展,切实提高交流效益。特制订学校交流工作计划:

  一、提高认识,加强领导

  按照教育局的要求,学校成立了由分管领导、中层干部和教师组成的工作推进联络小组,具体组织联合校的各项合作交流工作。工作中,组织小组成员认真学习相关文件,深入了解今年交流工作的组织形式、推进机制、有关要求,提高对交流工作重要性的认识。为此,学校把交流工作纳入20xx年重要工作之一,选派了素质高、业务棒的骨干教师到其他小学参与交流。

  二、落实措施,提高效益。

  1、在联合委员会的统一安排下,研究制定学校工作计划,重点从行政管理、教学管理、教育科研等方面找出自身的优势,确定交流的工作重点、目标及措施,充分发挥基地校的带动作用。

  2、加强对交流教师的管理。学校发挥基地校的优势,为交流教师搭建发展的平台,在组织形式多样的听课、评课、优质课展示等活动的基础上,与交流学校的学科带头人、骨干教师共同举行公开课、

  示范课,举办各种讲座和教学研讨活动,交流先进教育理念、教学方式和方法。要深入开展名师带教活动,双方教师要结成互助帮扶对子,在教学理念、班级管理、课堂教学、教育科研等方面互相交流、共同提高。

  3、建立师徒结对帮扶制度。学校为每位交流教师安排一至两名骨干教师进行拜师结对,制定帮扶计划,定期开展听课、评课、同课异构、校本培训等活动,通过开展各种活动,促进双方教师共同发展、成长。

  4、建立资源共享制度。联合校在全面开放各种教育资源的基础上,积极建设网上教研平台,通过网络平台进行交流、学习,实现跨时空、跨地域的常态交流机制,实现教育资源效益利用最大化。

  根据联合体工作计划,学校将开展如下活动:

  1、制定学校、交流教师工作计划及配档等;

  2、联合校之间举行攀登英语教研活动;

  3、开展交流教师听、评课活动;

  4、讨论共担课题实验活动;

  5、邀请联合校学科教研中心组成员到校进行课堂观摩、交流;

  6、参加联合校学生学习习惯、学习方法经验交流会;

  7、选派学科带头人到联合校送课活动;

  8、开展网上教研、资源共享;

  9、邀请教育专家到校作科研报告;

  10、邀请联合校骨干教师到校上课或作报告

  13、参加联合校班级管理经验交流会,并进行现场参观学习;

  14、参加联合校元旦文艺汇演、学生书画比赛及特长展示活动;

  15、组织人员对交流教师学期工作总结、考核,提出新学期要求;并配合做好教育局的考核工作

  16、迎接市教育局交流工作考核。

  小编精心推荐教师新学期工作计划 | 教案范文大全

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