幼儿园中班春天主题活动方案范文

2023-02-25 13:36:11 中班主题活动

  出国留学网相关栏目推荐:“中班主题活动”。

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幼儿园中班春天主题活动方案范文 篇1

  

  活动名称:

  走进春天(方p93)

  活动目标:

  1。理解散文的意境,感受初春大自然的变化。

  2。能主动观察春天,探索春的秘密,将自己的发明编进散文里。

  活动准备:

  1.在散文活动中观察、发现早春来临。

  2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。

  3.“春天来了”的调查表。

  活动过程:

  1.欣赏散文。

  ——教师有表情的朗诵散文第一段。

  ——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。

  ——完整欣赏散文。

  2.走进春天。

  ——幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化,体验文学作品的意境。

  ——幼儿交流自己的发现,并仿编散文的第二段。

幼儿园中班春天主题活动方案范文 篇2

    一、活动目标

  1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。

  2、巩固幼儿对春季特征的认识。

    二、活动准备

  1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。

  2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

  3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。

    三、活动过程

  1、利用歌曲《春天来了》导入活动。

  师:刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。

  2、出示背景图,引导幼儿讲述春天的基本特征。

  师:瞧,春姑娘多美,可她却不高兴,因为她没有找到她的朋友们,小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗?

  (1)教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后,引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如:春天到了,小草从地下钻出来:柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。

  (2)教师对幼儿的讲述进行小结后,进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。

  (3)以绘画展示春天的景色。

  师:春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征,她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。

  教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来,和幼儿共同布置在背景图上。

  引导幼儿运用自己学过的优美语言,生动的讲述美丽的春天。

  教师再次对幼儿的讲述进行小结,对讲述出色的幼儿及时进行表扬,鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。

  引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语:春天、五颜六色。

  3、活动延伸。

  带幼儿到户外去找春天,鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美,激发幼儿保护花草地树木的情感。

幼儿园中班春天主题活动方案范文 篇3

  主题说明:

  一年之计在于春。春天是美丽的季节,就像一位朝气蓬勃的小女孩;春天是播种的季节,万物如雨后的春笋节节高。田野里到处是金灿灿的油菜花,绿油油的麦田,勤劳的农民伯伯又开始了一年的忙碌。整个田野透着一股清新气息。

  生成主题活动“去农村”,通过实地调查、外出参观农田、去农家做客、采摘草莓、参观蔬菜大棚、种植菜秧、扎稻草人、喂小猪等活动,让孩子们了解农村的生活环境和农村中一些常见的动植物,了解美丽可爱的农村生活,体验劳动的快乐。培养幼儿互相合作、克服困难的优良品质。

  我们利用一些农村特有的材料。如农具、布料、稻草、绳线及不同材质的编织物和孩子们共同设计,把活动室布置成一个“农家”的环境,体现环保的理念,让幼儿在“农意盎然”的氛围里玩乐其中。我们带孩子去农村,体验生活。在开阔的田野上,孩子们闻着油菜花散发出的阵阵清香,看着绿油油的小麦,像放飞的小鸟在田埂上快乐的地奔跑。孩子们和农民伯伯围坐一起,向农民伯伯询问他们干农活的情况,让他们演示熟练的种植技能。我们和孩子选择一个大墙面共同来布置美丽的田野,将他们的话布置成田野美丽的风景,孩子们用牛皮纸剪成田间小路,大家一起制作了一些房子、小动物,零散的布置在田野一角。还贴上池塘、小树、草堆。一幅美丽的田野就诞生了。我们还在活动室内开辟蔬菜种植园地,孩子们对于他们亲手种植的秧苗很关注,每天都能细心的去观察、发现它的变化。于是请他们分组记录秧苗的生长情况,我们及时记录下孩子们的感受。同时还利用家长这一有利资源,开展乡村趣事谈、扎稻草人、编草帽等亲子活动。这样愉快的农村探索活动,使幼儿在情感、个性、能力上得到陶冶与提高。

  整个活动通过积极的实践与探索活动,激发了幼儿探索大自然的兴趣,进一步感受自然界的美和生命的奇妙之处,理解环境与生命的关系。

  教学活动计划表

  一、活动目标:

  1、能积极观察和寻找春天农村的景色,关注植物的变化,知道春天是播种的季节。

  2、了解农民劳动的辛苦,学习种植的基本技能,体验劳动的快乐。懂得为别人做好事,别人高兴,自己也会得到快乐。

  3、知道多呼吸新鲜空气,多吃蔬菜,能增强体质,加强对农村自然美的认识。

  4、知道动物是人类的好朋友,了解与动物和睦相处的方法。

  5、知道生活垃圾会污染环境,有损人们健康。懂得环境与人们生活的关系。

  6、欣赏与农村春天有关的诗歌和散文,复述表演故事,大胆表达自己的发现。

  7、掌握稻草人制作方法。能大胆运用不同的美术形式,表现对农村的认识。

  8、探索用身体动作表示三拍子的节奏规律,在游戏情景中感受歌曲所表现的地方特色韵味,体验音乐活动的欢快、愉悦。

  二、活动名称:

  综合:田野的春色科学:奇妙的种子

  社会:参观农田科学:小猪崽出生了

  社会:去农家做客科学:我们去摘草莓

  社会:播菜子科学:好吃的豆子

  社会:我和猫咪、小狗做朋友科学:种菜秧

  社会:美丽的家园科学:观赏蔬菜

  语言:小花子找快乐艺术:油菜花儿香

  语言:桃花瓣艺术:草人DIY

  语言:乡下老鼠和城里老鼠艺术:柳树姑娘

  语言:煎蛋,煮蛋?艺术:种瓜

  语言:村居即事艺术:锄草

  健康:剥豆子

  艺术:种子造型

  健康:跨沟沟

  日常工作提示

  一、环境创设提示:

  1、根据幼儿认识的发展,逐步参与活动室农村农家的墙饰布置,以自然物造型和幼儿的绘画、手工作品为主进行布置。

  2、在自然角与幼儿共同饲养小动物(小蝌蚪、小鱼、小乌龟等);开辟蔬菜园,种植蔬菜。

  3、布置走廊农村的环境,用蓝印花布、绿叶藤条、蔬果装饰物布置走廊,张贴幼儿在农村拍摄的一系列生活照片。

  二、活动区域提示:

  1、在区角开辟农家院,创设中堂、灶台、鸡舍、农具、竹篱笆等,幼儿可自行布置和扮演。

  2、语言区提供植物生长、小动物出生的图片和相关的图书,布置“你知道它们的秘密吗?”

  3、美工角提供种子、麻绳、布料、稻草等材料供幼儿进行自然物的造型活动。

  4、探索区提供春耕、播种、种植的自制拼图,幼儿可进行拼摆和排序。

  三、家园共育提示:

  1、帮助孩子收集有关春天田野、农村及农民劳作景象的图片、照片、和书籍等。

  2、家长向孩子介绍农村的一些习俗以及自己儿时在乡村的逸闻趣事。

  3、带孩子到农村去,观察农村大自然春天的景色,并记录孩子农村之行的见闻和感受,帮助孩子树立保护环境、珍爱自然的意识。

  4、协助孩子收集农村春天的自然物,丰富班级自然角和种植园地。

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