端午节的活动方案小班1000字模板

2023-02-26 17:57:19 活动方案小班

  不管你预备走哪一条路,顶顶要紧的是先要为自己做好准备根据上级领导的指示要求,我们必须将方案给准备得当,方案也可以加强部门和部门之间的对接和沟通。那么一篇好的方案要怎么才能写好呢?以下由我们为大家精心整理的“端午节的活动方案小班”,仅供参考,希望能为你提供参考!

端午节的活动方案小班 篇1

   一、活动来源

  端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:

  ①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。

  ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

  ③端午节有赛龙舟的习俗。

  ④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。 ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。

   二、节庆活动环境创设及资源利用

  1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

  2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

  3、区域中提供与主题相关的操作材料,如:

  ①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;

  ②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;

  ③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

  4、家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

  三、家园共育

  1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;

  2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日品尝粽子的快乐;

   四、活动过程

  1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。 教师:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

  2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

  教师提问:①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题。)

  拓展交流:端午节还有哪些习俗?

  1、交流有关端午节习俗的经验。

  教师:端午节,人们都会有些什么活动?

  2、迁移端午经验 (如:五月五,是端阳,香包带,香满堂;五月五,是端午,龙船下水人跳舞。)

  观看赛龙舟视频,知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹气氛。

  1、观看“赛龙舟的视频” 知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹氛围。

  2、鼓励幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。

  品尝粽子,感受浓浓的节日氛围。

  1、展示、介绍“我收集的粽子”,了解粽子种类的多样。

  教师提问:你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?

  2、观看包粽子视频,了解包粽子所需要的材料。

  (1)讨论、认识包粽子的材料。

  提问:你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述,一一出示相应材料并加以认识。)

  (2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。

  3、品尝粽子、交流粽子的口味等,体验过端午节的乐趣。 教师小结,活动结束:端午节,民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域,人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时,五月五日又称为“恶月恶日”,吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古,其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。

端午节的活动方案小班 篇2

  准备工作:

  1、故事的录音

  2、各种形状的粽子,一些粽叶、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

  活动流程:

  一、引出端午节话题

  小朋友们,大家听说过端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?这一天我们吃什么食物?(粽子)今天老师也给小朋友带了很多粽子。请你看一看、摸一摸、想一想,你手里的粽子像什么东西呢?然后用完整的句子说出来。

  活动介绍:

  淡淡的粽叶香,浓浓的世间情,根根丝线相连,切切情谊牵,每年的农历五月初五,是中国的传统节日端午节。

  总结:粽子的形状真的很有意思!

  二、尝粽子,并描述粽子。

  1、认识粽叶。

  t:粽子的形状真有趣。让我们闻闻它,它香不香?你知道香味来自哪里吗?它从粽子外面的这片叶子散发出来,它叫粽叶。

  2、幼儿品尝粽子。

  t:你吃过粽子吗?吃过哪些粽子呢?今天老师也给大家准备了很多粽子。让我们尝一尝。和你以前吃过的一样吗?

  3、孩子们描述粽子的馅和味道。

  总结:粽子的品种类别真多!

  三、让孩子们表演并朗诵端午节的儿歌。

  (1)五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

  (2)五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。

端午节的活动方案小班 篇3

  1.初步了解端午节的一些习俗,试着学做香包。

  2.积极参与活动,体验活动带来的快乐。

  3.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动准备:

  课件、视频儿歌《过端午》、三角形、圆形、爱心形、长方形的布袋、香料、贴纸、装饰的图案若干、盆子每组一个、蜡笔、桌布。

  活动过程:

  一、讨论,初步了解端午节的热闹活动。

  1.今天老师给你们带来了一段动画,想不想来看看?(播放动画《五月五》五月五是端午,门插艾草香满堂,带香包吃粽子,龙舟下水喜洋洋。)他们在过什么节呀?哦,在过端午节。前几天我们放假了,过端午节了,端午节里有些什么活动呢?

  幼:吃粽子。(是呀,要吃香香的粽子。)

  幼:赛龙舟。(你在哪里看到赛龙舟的啊?电视里,赛龙舟啊可热闹了!)

  幼:挂香包。(小朋友们挂上香包真漂亮。)

  幼:插艾草。(是啊,门上还要插上香香的艾草呢,可以把蚊子和小虫子赶走。)

  儿歌小结:端午节真热闹,赛龙舟、吃粽子、插艾草、挂香包,小朋友们乐淘淘。

  (评析:通过观看小动画《五月五》帮助幼儿回忆端午节的一些风俗习惯,并以儿歌的形式加以总结。)

  2.刚才你们说到了要吃粽子,那你吃过的粽子是什么样的呢?幼:我吃过像三角形一样的粽子。(哦,你吃过三角粽。)

  幼:我吃过方方的粽子。(哦,你吃过方方的枕头粽。)

  3.那这些粽子都是什么馅的呢?(点击出现相应的粽子。)

  幼:肉粽、豆沙粽、花生粽、枣子粽、蛋黄粽。追问:好吃吗?豆沙粽的味道怎么样?甜甜的。花生粽吃起来怎么样?香香的。

  小结:原来粽子的种类多样,口味丰富啊!

  (评析:吃粽子更是端午节的一个重要习俗,通过说一说粽子的外形和种类,加深幼儿对粽子的认识。)

  二、讲解制作香包的方法。

  1.端午节除了要吃粽子,还要挂什么?(对还要挂香包呢)!看,陈老师这儿有许多香包,怎么样?(好漂亮啊)数数有几个?看看都是什么样的?(有的圆圆的、有的方方的、看上去有点像爱心一样的、看上去有点像三角形)有些什么颜色?一起来说说。香包上有些什么?哦,有小贴纸还有漂亮的图案,下面这个是什么?(这叫流苏,也是用来装饰香包的。)

  2.谁来闻闻,香包怎么样?(香香的)香香的,它里面有什么好东西啊?(它里面有香香的香料)香香的香包挂在身上有什么用?(能让我们更漂亮,让我们的身体更健康。)

  3.小结:是呀,香包香香的很漂亮,能赶走一些蚊子和小虫,让我们小朋友的身体健健康康的。

  4.知道吗,这些香包都是老师做的,你们想不想知道是怎么做的?现在我就来做一个,如果成功了,要给我点掌声哦。看仔细啦!先来选个袋子,看看有些什么样子的袋子?我最喜欢圆圆的袋子,装上一些香香的香料,小手拉一拉,口袋收收紧,这样香料就不会出来了。怎么样让它更漂亮呢?(装饰一下)可以贴上小贴纸,夏天到了,我就选只小青蛙贴一贴,小青蛙喜欢蹲在哪里唱歌啊?(荷叶上)选一片荷叶,涂上什么颜色?(绿色)来来回回地涂,颜色要涂均匀,涂好了,撕下后面的双面胶,贴在香包上,撕下来的纸放在盆子里。记住哦,要先涂好颜色,再贴到香香的香包上。看看还少了什么?(流苏)对,还要贴上小流苏呢,这样会更美!你们看,上面有白白的双面胶,轻轻地撕下来,贴在香包的下面。漂亮吗?(挂在脖子里)我的本领大不大,那给我鼓鼓掌呀!(谢谢!)你们想不想来试试。

  (评析:这个环节,又引出了端午节的另一个习俗,挂香包。利用视频展示台,讲解香包的制作方法,直观形象,语言生动、有趣,为幼儿的操作奠定了基础。)

  三、幼儿制作香包,教师巡回指导。

  1.介绍材料:先来看看做香包需要些什么?袋子、香料、小贴纸、各种漂亮的图案、还有小流苏。

  2.交代操作要求:等会儿请你们选一个你喜欢的袋子,装一些香料,装好了,小手拉一拉,口袋收收紧,再贴上小贴纸和各种图案,把香包装饰得漂漂亮亮的,最后别忘了贴上小流苏哦。香包做好了,可以和陈老师一样把它挂在脖子里,去欣赏一下电视机里香包或者是好朋友的香包。听明白了吗?好,轻轻地去吧。

  3.巡回指导,(欣赏激励的语气)我看到______的香料已经装好了,口袋收紧了;______已经把香包装饰好了;______小流苏都要贴好,没有完成的要加油哦。香包做好了,可以轻轻地挂在脖子里,去欣赏一下好朋友的香包,还可以欣赏一下电视机里的香包。

  4.介绍香包:都做得差不多了,谁愿意来介绍一下你做的香包?

  你的香包是什么颜色的?看看你的口袋有没有收紧呀,你们觉得他的香包漂亮吗?

  你的香包是什么样的?上贴了些什么?他的颜色涂得怎么样?

  (评析:幼儿通过自己动手操作,掌握了香包的制作方法,每个幼儿都获得了成功的喜悦。)

  四、活动延伸,唱歌《端午节》

  我们小朋友真了不起,亲手做的香包真漂亮,那我们一起来唱首《热闹的端午节》的歌吧。

  五月初五端午节呀,奶奶为我包粽子呀,粽子尖尖甜又香呀,我们大家都爱吃呀!

  五月初五端午节呀,我们一起做香包呀,香包圆圆又方方呀,一个香包一片心呀!

  (评析:自编歌曲《端午节》,师幼共同表演,把活动推向了一个高潮。)

端午节的活动方案小班 篇4

   目标:

  1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

  2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。

    过程:

  1、幼儿观赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。

  2、幼儿游戏:《快乐运粽子》

  人数:8对

  形式:对面接力

  准备:各班小桶一个,粽子若干。

  玩法:幼儿提着小桶,走过独木桥,走到另一端取筐里的粽子再走回来,将粽子放回到队伍前的篮子里,把小桶传给下一位幼儿,继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

  3、亲子游戏:《赛龙舟》

  人数:4对(父或母与幼儿合作)

  形式:单面接力

  准备:各班纸箱龙船四个,塑料椅子若干。

  玩法:幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟,绕障碍前行接力。

  4、表演:请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

  小(1):五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

  小(2):五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。

  小(3) “棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

  小(4)五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。

  5、亲子活动结束,各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。

端午节的活动方案小班 篇5

  一、活动目标

  农历五月初五是中国传统的端午节。这一天,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动,让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目,从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识,以此增强幼儿爱家乡,爱祖国的情感。

  简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  让幼儿知道节日的时间。

  二、活动流程

  (一)、主持人讲话,激发幼儿参与活动的积极性。

  主持人:明天是农历五月初五,你们知道是什么节日嘛?(端午节)

  支持人:端午节是我们中国的传统节日,在这一天里,我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?

  小结:在这一天里,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。

  主持人:端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。

  (二)、幼儿观看视频,进一步了解“端午节”。

  1、端午节由来的短片。

  2、人们裹粽子的短片。

  3、人们赛龙舟的短片。

  4、学念儿歌《五月五》。

   三、活动结束,教师总结

  教学反思:

  端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说,还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子,引出话题。接着通过观看卡通视频,引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频,感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉,更不了解这个人物,所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事,从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看,幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚,听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子,它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

  小百科:端午节,起源于中国,最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽,后裔将端午节作为纪念屈原的节日;个别地方也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。总的来说,端午节起源于龙图腾祭祀,把端午视为“恶月恶日”起于北方,注入夏季时令“祛病防疫"风尚,附会纪念屈原跳江自尽等历史人物纪念内容,最后形成如今端午节文化内涵。

端午节的活动方案小班 篇6

  “端午节”是我国传统节日,但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面,而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解,因此,要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵,我准备结合3—4岁孩子具体形象思维的年龄特点,通过故事、品尝等多种形式,让幼儿在体验中了解端午习俗,同时渗透爱国主义的情感。

    活动目标

  1.感受端节的文化气氛,萌发爱国主义情感。

  2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗,了解端午节的来历。

  3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述。

    活动准备

  1.知识经验准备:

  教师准备:知道端午节的来历以及相关的民风民俗。

  幼儿准备:吃过各种口味的粽子,见过不同形状的粽子。

  2.物质准备:粽子实物,《赛龙舟》视频。

  3.环境准备:在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子 、香包等。

  活动过程

  一、说一说粽子,知道端午节快到了。

  1.教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验。

  2.了解端午节的节日名称。

  二、听故事《屈原的传说》,了解端午节习俗的来历。

  1.播放《赛龙舟》视频,了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。

  2.再次播放《赛龙舟》视频,请幼儿模仿划船的动作,感受氛围。

  3.老师讲故事将故事内容

  三、尝一尝:粽子真好吃

  1.引导幼儿观察粽子的形状。

  2.引导幼儿说说粽子的味道。

端午节的活动方案小班 篇7

  活动目标:

  1、了解家乡龙舟的特点。

  2、知道赛龙舟是集体活动。通过游戏感受赛龙舟的激烈氛围,体验团队合作精神。

  活动准备:

  龙舟、比赛赛龙舟、普通船图片;鼓和纸棒。

  活动流程:

  首先,在比赛中展示龙舟比赛的图片,引导孩子理解这项活动。

  1、图中的人正在进行什么活动?他们划的船和我们平时看到的有什么区别?

  2、引导孩子观察讨论。

  雕刻师小Ku:图中的人正在进行龙舟比赛。赛龙舟的船是龙的'形状。我们平时看到的船都是普通的船。

  第二,通过图片让孩子了解龙舟比赛的故事。

  雕刻师讲述了《赛龙舟传奇》的故事。

  现在你知道龙舟是怎么演变的了吗?引导孩子根据故事进行讨论和回答。

  第三,通过龙舟的图片引导孩子了解龙舟的特点。

  1、你见过龙舟吗?它的特点是什么?龙舟中间是什么样的?两头在哪里?水龙头在哪里,像什么?

  2、请观察图片并回答。

  肖Ku老师:龙舟有龙头、龙身、龙尾、桨和舵。龙林将被画在龙身上。龙舟一般中间宽两头窄,龙颈长。龙头装在龙的长颈上,龙头和龙的尾巴微微向上翘,像一只野鸭浮在水面上。有时龙舟上插一面小红旗。

  3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导孩子知道上饶的龙舟是江西最大的龙舟。

  4、要明白赛龙舟是一项集体活动,需要大家的配合。

  1、龙舟需要多少人?为什么不能一个人做?龙舟上的人如何分工才能让龙舟快速划行而不互相碰撞?

  2、经过观察、思考和讨论,孩子们说出了自己的想法。

  小Ku老师:通常龙舟上至少有17个人。一个人划不了龙舟。这是一场需要每个人相互合作的比赛。划龙舟的时候,大家一起努力,一个是舵手,一个是鼓手加油,一个是桡手。随着鼓声的节奏,龙舟可以快速前进。

  5、通过游戏感受赛龙舟的合作精神。

  1、今天我们来学习一下成年人划龙舟的方法。现在让我们分组玩这个游戏。我会当鼓手给大家加油,你会随着我的鼓声抓着手来回划水。大家的行动来了!否则,龙舟无法快速向前划水。

  2、孩子们分组坐在自己的小椅子上,试着按照老师的节奏划龙舟,体验团队合作的快乐。

  3、刚才我们划龙舟的时候,大家的桨都是同一个方向,没有碰撞,你是什么感觉?

  小Ku老师:玩这个游戏,一定要听同一个鼓,从一个方向开始划。每个人都要有相同的速度和动作,这样才能一起完成龙舟划船。所以你可以看到,龙舟划得很快,在家里都配合的很好,这也是他们如此出众的原因。

  活动扩展:

  引导孩子回家和父母讲龙舟的故事,和父母玩龙舟游戏。

端午节的活动方案小班 篇8

  一、设计思考

  端午节是我国历史最悠久的传统节日之一,是中华民族传统文化的重要组成部分。端午节自古以来就是民间非常重视的传统节日,蕴含着丰富的风俗习惯:吃粽子、赛龙舟、戴五色线等。为了让幼儿了解端午节的习俗,提高幼儿对传统文化的认同感,喜爱传统文化,为他们奠定传统文化根基。根据幼儿的年龄特点和认知特点,各个班开展了实践动手操作活动《打扮蛋宝宝》。

  二、活动目标:

  1、初步认识“端午节”是我国的传统文化,对端午节要吃粽子、赛龙舟等活动有初步的认识。

  2、感受集体文化的氛围,让幼儿爱上集体活动,通过活动培养活泼开朗的性格。

  三、活动准备:

  1、空蛋壳、油画棒、记号笔、即使贴、剪刀、胶水

  2、装饰好的三个彩蛋。

  四、活动过程:

  (一)谈话,激发幼儿兴趣

  师:小朋友,你们知道马上什么节日要到来了吗?(端午节)端午节是我们国家最重要的传统节日之一,每年在这一天我们会举行特别的活动庆祝它,比如:吃粽子、赛龙舟等......

  明天就是端午节了,有三个打扮得非常漂亮的鸭蛋宝宝也来到了我们教室,小朋友们找找看他们有什么不一样的地方呢?

  (二)欣赏彩蛋,了解装饰彩蛋的方法。

  1、出示三个彩蛋,幼儿欣赏

  提问:他们的打扮有什么特点呢?你们喜欢他们的打扮吗?

  2、尝试用“滚贴”的方式装饰蛋

  a:交代要求:

  (1)第一步,给每个蛋宝宝的身上涂满胶水,每个地方都均匀涂满,不能太多。

  (2)蛋宝宝滚在装满色彩指头的盘子里,滚一滚,翻个身,跳个舞,保证贴纸均匀的贴在但宝宝身上。

  b:幼儿操作,教师巡回指导

  (三)彩蛋展览,相互评价

端午节的活动方案小班 篇9

  活动目标:

  农历五月初五是中国传统的端午节。这一天,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动,让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色传统节目,从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识,以此增强幼儿爱家乡,爱祖国的情感。

  活动流程:

  一、主持人讲话,激发幼儿参与活动的积极性

  主持人:明天是农历五月初五,你们知道是什么节日嘛?(端午节)

  支持人:端午节是我们中国的传统节日,在这一天里,我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?

  小结:在这一天里,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。

  主持人:端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。

  二、幼儿观看视频,进一步了解“端午节”

  1、端午节由来的短片。

  2、人们裹粽子的短片。

  3、人们赛龙舟的短片。

  4、学念儿歌《五月五》。

  三、活动结束,主持人总结

端午节的活动方案小班 篇10

  一、活动目的:

  1、为了发展家庭教育,充分发挥家庭教育的作用,促进儿童的和谐发展。

  2、增强孩子对祖国传统文化的了解和兴趣,了解中国传统文化的风土人情,从小培养孩子的爱国主义精神。

  二、活动准备:

  糯米,竹叶,粽子,呼啦圈,纸箱,龙舟,小桶等。

  三、活动:

  主持人致开幕词:

  粽子十里飘香,充满着浓浓的爱,根根丝线相连,切切情意牵。每年农历五月初五是中国的传统节日——“端午节”,也叫端阳节、五月节、端五等等。虽然名字不一样,但是各地的节日习俗都是相似的。端午节是我国两千多年的习俗,每到端午节,家家户户挂钟馗、挂艾叶、菖蒲,赛龙舟,吃粽子,喝雄黄酒,戴香囊。随着端午节的临近,为了增进孩子们对中国传统文化的了解和兴趣、了解其习俗,从小培养孩子们的爱国之心,今天,我们实验幼儿园小班的宝宝们请来了自己的家人。现在让我们用掌声欢迎孩子们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们!

  一、首先请各班宝宝表演并朗读端午儿歌。

  小(1):五月五,是端阳。门口都是香。吃粽子撒糖。龙舟下水喜洋洋。

  小(2):五月五,端午节,提着竹篮入谷;溪旁百草百种,菖蒲是最香。

  小(3):“粽子香,香厨房。艾叶香,充满了芬芳。桃枝插在栅里,出门一望黄儿麦。这里端阳,那里端阳,处处端阳。

  小(4):五月节,天气热了,放下锄头休息一下;山风凉爽,杨梅红出血。

  二、孩子们观看各班的奶奶表演各种花式包粽子的技艺。

  三、亲子游戏《袋鼠》

  人数:8对(父母与幼儿一起工作)

  形式:单向接力

  准备:每班两个粽子,终点摆放四把椅子。

  玩法:孩子面对父母,抱住爸爸妈妈们的脖子,脚勾住家长的腰。父母双手捧着一个粽子。老师发令后,家长抱着孩子往前走,手不能碰到孩子,绕过椅子,返回,把粽子递给第二个家庭,继续游戏。第一个完成的小组获胜。

  四、《龙舟赛》

  人数:4对(父母一方配合幼儿)

  形式:单面接力赛

  准备:每班四只纸板龙舟,几把塑料椅子。

  玩法:孩子们在妈妈或爸爸的指导下,背着用纸箱做成的龙舟,接力绕过障碍物。

  五、《快乐云粽子》

  人数:8对

  形式:对面接力

  准备:每节课一个水桶,几个粽子。

  玩法:小朋友提着水桶,走过独木桥,去另一头拿篮子里的粽子,然后走回来。把粽子放回队伍前面的篮子里,把桶递给下一个小朋友,继续游戏。在规定时间内运粽子最多的队伍获胜。

  六、“嘟嘟嘟”跑得快

  人数:8对

  形式:对面接力

  准备:每班一个呼啦圈,两个粽子。

  玩法:以班级为单位,8个家庭组合成一组接力。游戏中,孩子是车头,一个粽子是一手方向盘,家长蹲着是车尾。呼啦圈两端相连,一端放在孩子腹部,一位家长双手握住。车子以最快的速度向前行驶,对面一家联合起来把呼啦圈和粽子接力传给下一家。最后一家跑完,游戏结束,快的那一个班成果获胜。

  七、亲子活动结束后,各班组织孩子和家长在班里分享美味的粽子。

  在欢乐的气氛中,我们的活动该结束了。通过这次亲子活动,我们都有很深感触。孩子们展示了个人魅力,孩子们和他们的父母表现出了积极合作的良好精神。我想说“小朋友们都很棒!大朋友也很棒!”你今天开心吗?让我们一起唱快乐,好吗?(对唱:你开心吗?我很开心!)

  最后,祝孩子们健康成长,也祝我们的父母朋友永远家庭幸福。

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