「必备」不生气大班教案精选

2023-03-10 13:50:28 大班教案

  每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,准备教案课件的时刻到来了。要知道一份好的教案课件,知识点的设计要有轻重层次,我们需要从哪些角度来写教案课件呢?编辑花时间整理了不生气大班教案,欢迎你阅读与收藏!

不生气大班教案 篇1

  活动目标:

  1、在故事情境中了解“生气”对人的影响,获得消除这一消极情绪的办法。

  2、能关注自己的情绪,有积极调整自己情绪的愿望。

  3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动重难点:

  重点:知道“生气”是正常的情绪,愿意想办法消除这一消极情绪。

  难点:能联系自己的生活经验,用恰当的语言表达消气的方法。

  活动准备:

  PPT、消气方法的图片、小兔木偶、游戏音乐

  活动过程:

  一、意图:导入主题,了解生气是一种不良情绪。

  1、 小兔怎么了?你是从哪里看出来的?(引导幼儿观察PPT中小兔的表情)

  幼:小兔生气了,它的眉毛皱起来、嘴巴往上翘,嘴角往下、还握紧了拳头......

  2、 你喜欢这个表情吗?为什么?

  小结:生气让人变得不漂亮、不快乐,还会影响身体。

  二、意图:梳理经验,获得消除生气情绪的方法。

  1、 小兔可能为了什么事生气呢?

  联系幼儿生活经验:被爸爸批评了、新玩具坏了、和朋友吵架了、比赛输了......

  2、 看来,每个人都会遇到生气的时候。听一听,小兔到底怎么了?;本文.来源:屈,老,师.教案网; (播放小兔独白)

  幼:它穿了一件新衣服,本来很得意,可是朋友笑他象个胡萝卜,所以他生气了。

  3、 (接着播放PPT讲故事:小兔生气了,它扔掉了新衣服,飞快地跑回家。)看一看,小兔生气的时候做了些什么?这样做有用吗?

  幼:扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了兔妹妹......

  师:小兔感到越来越生气,看来这样做是没用的。

  4、 怎样才能让小兔消气呢?快来帮帮小兔吧!

  (情境转换:教师出示木偶,以小兔的口吻与幼儿互动,及时肯定幼儿的好办法,归纳消气方法)

  5、 看一看,小兔用了哪些好办法呢?

  (幼儿分散观察故事图片并分享交流,最后教师把幼儿交流过的以及没有想到的办法都融入故事)

  小结:深呼吸能使人冷静、舒服;倾诉能得到安慰和帮助;想想别人的好,会很快忘记不高兴的事;当然,生气的时候还可以做自己喜欢的事情,比如运动、美餐和听音乐......小兔用了大家的好办法,心里的气全消了。

  三、意图:迁移巩固,知道要保持愉快的情绪。

  1、 想一想,如果以后遇到生气的事情,你会怎么做呢?

  游戏:幸福列车(播放音乐:幸福拍手歌)

  玩法:幼儿排成一列,跟着音乐跑动起来。当火车头(老师扮演)提问时,幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。

  师:如果感到生气你会怎么做?

  幼:去运动......

  师:如果感到生气你会怎么做?

  幼:听音乐......

  小结:每个人都会有生气的时候,这很正常,重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多,烦恼越来越少,每天都有一份好心情。

  活动反思:

  让孩子们知道:在我们每个人的身上都有过生气的情绪,它是不可避免的,不可改变的。既然不能避免和改变,我们就要面对,解决,而且用科学的,积极的方法解决。

不生气大班教案 篇2

  设计意图

  如何让孩子赢在健康起跑线上,怎么样能够吃得健康,心理健康?孩子的心理问题现在有逐年低龄化的倾向,并且不容乐观。80后有可能是独子,但不是独套公寓里的,而现在的90后和更小的孩子基本都是独套公寓里的独子,他内心里的感受大人能体验吗?这种问题很少能引得家长和教育工作者的了解。孤独的孩子怎么样来带,教育环境是不是给他们带来的结果是让他们倍加孤独呢?

  活动目标:

  1.使幼儿知道愉快的情绪有利于身体健康,不良的情绪影响身体健康。引导幼儿寻找正确渲泄自己不良情绪的方法。

  2.培养幼儿健康活泼、开朗的性格。

  3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5.初步了解健康的小常识。

  活动重点难点:

  活动重点:

  使幼儿知道愉快的情绪有利于身体健康,不良的情绪影响身体健康。引导幼儿寻找正确渲泄自己不良情绪的方法。

  活动难点:

  真正掌握渲泄不良情绪的正确方法,调整自己的情绪,保持愉快的情绪。

  活动准备:

  1.记号笔、情绪记录图。

  2.合作活动材料:二人三足、呼啦圈、棋子、扑克、布飞碟、齐拉珠子、象棋拼图、袋鼠相斗、陀螺、拳击手套。

  活动过程:

  一、感受快乐的情感,知道知道愉快的情绪有利于身体健康,不良的情绪影响身体健康。

  1.设问法、讨论法引出游戏内容,你们玩什么游戏的时候总是最开心、最快乐?你们现在最想和老师玩哪个游戏?

  2.师生同乐游戏(游戏法、情绪体验法)。

  3.游戏后讨论:(讨论法、回忆法、比较法)

  (1) 玩游戏的时候你们的心情怎样?

  (2) 除了游戏的时候很快乐,还有什么时候你也觉得很快乐?

  (3) 你有不快乐的时候吗?你遇到过那些不快乐的情绪,不快乐的时候你会作出什么事情?育 录音机及录音带《拉拉勾》、《表情歌》。

  活动过程:

  教师为幼儿投放幻灯片中小勇生气的脸谱,让幼儿识别表情,引起他们对故事的兴趣。

  一、组织幼儿看幻灯听故事,让他们理解情绪的感染作用

  1、看幻灯听第一段故事。

  教师边放幻灯片边有感情地讲述第一段故事,并向幼儿提问:故事中的小勇为什么生气?小动物们为什么也生气?小兔和田鼠给这个院子取了一个什么名字?这“生气大院”有没有人喜欢?真奇怪,一个人生气了,给这么多的小动物带来了不快乐。那么,生气好不好?为什么?(不好。影响周围人的情绪,使得大家都不快乐)教师引导幼儿结合自己的体验,说说生气的坏处。(生气了吃饭不香,睡觉不甜,还会做恶梦,做事不专心。经常生气还会生病,影响身体健康)

  2、组织幼儿一起帮助小勇摆脱不良情绪。

  教师:因为小勇不快乐,惹得大家都不快乐了。现在请小朋友来帮助小勇,让他快乐起来。你们想对小勇说些什么?(生气会影响健康;自己生气了,也会使别人不快乐;只要改正了缺点,老师还是会喜欢你的等等)

  3、看幻灯听第二段故事。

  教师为幼儿投放幻灯片中小勇快乐的脸谱,并介绍:小勇听了小朋友的话可高兴了,他想使大家重新快乐起来。他对小花猫说什么了?小花猫又对小花狗说什么了?小动物们还生气吗?可见,一个人生气会使大家生气,一个人快乐会使大家快乐。我们小朋友本领可真大,把生气大院变成了快乐大院。

  二、启发幼儿结合生活经验谈自己生气和快乐的事,引导他们保持快乐的情绪

  教师:小朋友,你们有没有生气的时候?(有)为什么生气?生气了怎么表现?(星期天,我想上公园,妈妈没时间带我去,我就摔东西,大哭大闹等等)这样做对不对?为什么?(不对。影响自己健康,也不讨人喜欢)那我们生气的时候想什么办法使自己不生气?(想想高兴的事;找好朋友聊聊,说说自己的心里话,与他们一起做游戏;做做自己喜欢的事,如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参加体育活动等等)你什么时候感到快乐?(做了好事,受到了表扬、称赞)你快乐了,怎么让别人也快乐?(我把快乐的事告诉别人,让别人一起分享)小朋友平时应该保持怎样的情绪呢?(要保持愉快的情绪,不要为一点小事生气,这样才能使我们的身体健康,别人也才会喜欢我们)当别人不快乐的时候,小朋友应该怎么做呢?(要帮助别人,与他一起游戏、唱歌、说话,让他快乐起来)

  活动延伸:

  活动结束,教师为幼儿播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》,幼儿听音乐自由表演;组织幼儿绘画“我是快乐的孩子”;设立“快乐星”评比栏;结合日常生活中的事例,经常对幼儿进行引导。

  附事故《生气大院和快乐大院》

  一天,小勇在幼儿园打人,受到了老师的批评,心里很生气。回到家,小花猫走来和小勇玩,小勇大喊一声:“去!我很生气!”小花猫气呼呼地来到院中,小花狗想和它玩,小花猫大声叫:“去!我生气了!”小花狗出大门,小公鸡向它问好,可它大吼一声:“去!我好生气哟!”小公鸡气坏了,大喊:“我也生气了!”燕子和麻雀也跟着喊:“我们也生气啦!”小兔和田鼠吓坏了,说:“这里的人都生气,我们就叫这里是‘生气大院’吧。”大家听说“生气大院”的事后,都远远躲开了,谁也不想来玩。妈妈叫小勇吃晚饭,爸爸叫他到楼下去玩玩,小勇都不乐意,他越想越难过。

  小勇应该怎么做呢?请小朋友一起来帮助他……

  小勇听了小朋友的话,觉得是自己错了,他对小花猫说:“昨天我错了,我再也不生气了。”小花猫对小花狗说:“咳,对不起,我不生气了。”小花狗去找小公鸡,还有燕子和麻雀,大家都原谅了小勇。你也不生气,我也不生气,大家一起快乐地做游戏。大家听说这件事后,都跑来玩。哈哈,“生气大院”变成了“快乐大院”啦!

不生气大班教案 篇3

  一、活动目标:

  1..让幼儿知道生气是一种正常的情绪,每个人都会生气,生气并不可怕。

  2.了解生气给人带来的不良影响,让幼儿学会缓解生气情绪的方法,保持良好的心态。

  二、活动重难点:

  1、重点:让幼儿知道生气是一种正常的情绪,对人身体健康有害。

  2、难点:让幼儿学会缓解生气情绪的方法,保持良好的心态。

  三、活动过程

  1.导课:

  小朋友们,你们平时在生活中会生气吗?当你生气的时候,你会怎么做呢?是让自己一直生气下去,还是想想办法让自己高兴起来?那么都会有哪些办让我们缓解生气的情绪呢?今天,老师请了一位小客人,它就是小兔子,让小兔子告诉我们答案吧。

  2.过程

  大家观察一下小兔子,哦,它看起来非常生气,下面我们一起听一下故事。大家仔细听哦,听完老师要提问题的。

  一边视频一边讲故事

  故事讲完了,老师要让小朋友们回答问题了。

  问题1:谁能告诉我小兔子生气时都有哪些表现?

  (揭示答案):心里有个大火球快要爆炸了。

  使劲叫、使劲踢、使劲跺。

  不停地跑。

  问题2:这样对身体好吗?

  小朋友们都很聪明,都知道了生气对我们的`身体健康不好。

  问题3:

  小兔子是怎样缓解这种生气的情绪呢?

  (揭示答案):深呼吸、

  一个人安静地待在喜欢的地方、

  找关心你的人倾诉)

  四、活动小结

  小朋友们,你们学会了吗?当你生气的时候知道要怎么做了吗?每个人都会有生气的时候,可是懂得如何缓解这种生气的情绪才是最重要的,这样,我们才能身体健康,才能开心过好每一天。

不生气大班教案 篇4

  活动目标:

  1、回忆各种情感经历,知道每个人都有多种情绪。

  2、了解调节情绪的方法,并加以体验。

  活动准备:

  各种表情图片

  课件:菲菲生气了

  活动过程:

  一:观察人物表情图,谈论并体会不同的表情

  1、 ?高兴的时候

  观察人物表情图,找一找高兴的表情

  导入语:小朋友,你们找一找,这里哪幅图片是体现高兴的表情啊?

  关键提问:哪些事情会使我们最高兴?

  唱歌:如果快乐你就拍拍手

  小结:在生活中,我们碰到高兴、快乐的事情,可以用快乐的表情来进行表现;出了这些,还可以用许多方法进行表示。

  2、 ?生气的时候

  在表情图中找出生气的表情,猜测生气的原因

  导入语:刚刚我们在图片中找到了高兴的表情,接下去我们找一找生气的表情在哪里?

  关键提问:哪些事情会使我们生气?

  唱歌:如果生气你就跺跺脚

  小结:在生活中,我们除了会碰到高兴的事情,也一定会碰到生气的事情。

  二、帮助故事中的菲菲,与同伴交流各种调节情绪的方法

  1、出示生气的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告诉我们,猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢?

  2、你从哪里看出菲菲生气了呢?

  小结:原来生活中除了高兴的事情,还有许多让人不愉快不开心的事情。

  3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。

  4、教师讲述小故事前半段:如果你是菲菲你会怎么办?

  5、菲菲生气了,真不开心,有什么办法让她开心起来,不再生气呢?(小组讨论,选出一人向大家介绍方法,其他人可以补充)

  小结:每个人都有快乐和生气的时候,当你生气时,你可以试试用这些方法让自己变得开心起来,快乐起来。

  6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的?仔细听,哪些方法和我们一样,哪些方法是我们没有想到的。

  7、幼儿继续听故事:菲菲用了哪些方法是我们没有想到的?

  小结:我们每个人都会有不开心的时候,生气没关系,只要你有办法使自己心情好起来,那你每天都会拥有好心情。

  三、歌曲表演

  幼儿歌唱拉拉勾,感受与同伴在一起的快乐。

不生气大班教案 篇5

  活动目标:

  1.知道生气的外在表现及原因。

  2.尝试一些缓和生气的方法。

  3.愿意保持良好快乐的情绪。

  4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动准备:

  经验准备:幼儿已有对情绪的了解,有丰富的感性认识。

  材料准备:绘本《我不想生气》、《生气我有好办法》表活动过程:

  导入:

  小朋友们好!

  你们能看出来,今天老师的心情怎么样了?

  你们怎么知道的呢,谁来说一说了(根据幼儿回答进行提问如幼儿回答开心,就问你们如何看出来的)那老师想问问小朋友,你们现在的心情怎么样了(请小朋友谈论心情)开展:

  我们小朋友都有自己的心情,只要我们仔细观察别人的动作、表情,就能猜到他们的心情。今天老师给小朋友带来一位好朋友,我们来看看他的心情是怎样(待幼儿回答后)你们怎么知道的?(待幼儿回答后,教师总结幼儿的回答)小朋友们从动作、表情发现小兔子很生气,那小朋友们想不想知道兔子为什么生气啦?(出示PPT),咦!发生了什么事呀?(待幼儿回答后)那我们再来看看还发生了什么事?(出示PPT)(出示PPT)这又是为什么了?

  (如果幼儿回答不对,教师:是吗?仔细看看墙上有什么)(注意这里的三张PPT,幼儿说原因,教师在每张PPT都要总结说下原因)发生了这些事,小兔子很生气,那一直这样生气,好吗?为什么?

  那一直这么生气能解决问题吗?

  那你们有什么好办法可以帮助小兔子嘛,老师这里有个《生气我有好办法》表你们把你们想到的办法画在这个表里,一会儿老师会每组请一位小朋友说一说你们的办法。(此环节教师应走动关注幼儿情况)结束:

  小朋友都说出了你们的办法,那我们再来看看小兔子有哪些办法(出示图)咦!小兔子在做什么(深呼吸)我们来试一试,好吗?深深吸一口气,在吐气,这时候,你们感觉怎么样!原来生气时,可以试试深呼吸。接下来出示之后PPT(找个安静的地方待一会、找个关心自己的哄哄)原来生气并不可怕,当我们生气时,我们可以做一些事情如…这样我们就可以很开心啦(出示PPT)延伸:

  小朋友今天表现非常棒,你们帮助小兔子找办法缓和情绪,现在老师想请小朋友们回家和爸爸妈妈分享下缓和情绪方法,并和他们一起制作一幅有关情绪的画,好不好

  活动反思:

  1 通过本次活动,多数幼儿知道了控制自己的情绪,不乱发脾气,知道了通过转移自己的注意力而达到调节情绪的目的。

  2 备课和教学活动有一定的差距,在幼儿与同伴之间的讨论的时候,活动中如果没有老师不断的引导他们很容易跑题,谈论其他的话题。

  3 幼儿在说故事的时候,我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力,而对他们进行不同的语言引导。

  4 如果在让我上一次这堂教学活动,我会在多方面改进自己的教学方式方法。

不生气大班教案 篇6

  教学意图:

  生气对幼儿而言是比较难控制。克服自己的生气情绪,不被情绪所左右,逐步建立起积极乐观的人生态度,对于孩子的成长有着极其重要的意义。于是设计了此次活动《不生气》。活动贴近幼儿生活,符合幼儿现实需要,有利于其长远发展,为幼儿的健康成长服务”同时也符合幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础。

  教学目标:

  1、知道生活中每个人都有多种情绪变化。

  2、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。

  教学准备:

  绘本PPT、幼儿人手一张32K的绘画纸、人手一支黑色水彩笔、幼儿会唱歌曲《拉拉勾》

  教学重点:

  知道生活中每个人都有多种情绪变化。

  教学难点:

  会调节情绪的方法。

  教学过程:

  一、观看图片、激发兴趣。

  1、今天我给大家带来了一位新朋友,看,她名叫——苏菲。(出示图1)仔细看一看,苏菲是什么样的表情,这样的表情说明苏菲怎么了?”(出示图2)

  2、平时苏菲脾气很好的,不轻易发火哦,猜一猜苏菲今天为什么这么生气?(幼儿结合自己经验猜想)

  3、苏菲到底为什么生气?我们一起走进这本图画书去看一看。

  二、欣赏故事、体会人物心理。

  1、教师配合图3、4、讲故事。

  提问:苏菲遇到这样的事,心情怎么样?

  2、你像苏菲这样生气会是什么表情?会做什么样的动作?请到前面来表演给大家看看。(请两三个幼儿表演过后集体表演,相互看一看,老师点评一下。)

  3、你们会这样做,那苏菲生气的时候是什么样的呢?(出示图5,三种发火的画面)

  第一种:了解跺脚动作和红色影子

  第二种:苏菲的怒火一喷出来整个屋子都充满了怒火,家里人都不高兴了。

  第三种:苏菲身上充满了怒火,就像一座快要喷发的火山一样。

  三、寻找解怒方法。

  1、看这样子,苏菲真的是太生气了。生气好吗?有什么不好?

  2、小结:生气真的很不好,它会让我们心情很坏,让我们皮肤变差人变老,会让我们生各种各样的病,身体受到伤害,还还会让我们周围的人也不高兴,从而失去一些朋友。

不生气大班教案 篇7

  大班健康优秀教案《我不生气了》

  幼儿园大班健康教案:我不生气了

  活动目标:

  1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。

  2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。

  活动准备:表情图片、好方法的图片

  活动过程:

  一、观察讲述人物高兴的表情图,体验开心的情绪

  1、出示各种高兴的表情图:今天,我带来了一些表情图片,看看这些表情表示什么?

  2、你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情?

  总结:原来有这么多表示高兴的表情呀。

  3、高兴的时候,除了开心地笑,你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢?

  总结:有这么多方法都可以表达你的快乐心情。

  4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢?谁愿意来和大家说说。

  小结:原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情,真幸福呀。

  二、帮助故事中的菲菲,与同伴交流各种调节情绪的方法

  1、出示生气的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告诉我们,猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢?

  2、你从哪里看出菲菲生气了呢?

  小结:原来生活中除了高兴的事情,还有许多让人不愉快不开心的事情。

  3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。

  4、教师讲述小故事前半段:如果你是菲菲你会怎么办?(出示好方法的图片)

  5、菲菲生气了,真不开心,有什么办法让她开心起来,不再生气呢?(小组讨论,选出一人向大家介绍方法,其他人可以补充)

  小结:每个人都有快乐和生气的时候,当你生气时,你可以试试用这些方法让自己变得开心起来,快乐起来。

  6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的?仔细听,哪些方法和我们一样,哪些方法是我们没有想到的。

  7、幼儿继续听故事:菲菲用了哪些方法是我们没有想到的?(出示好方法的图片)

  小结:我们每个人都会有不开心的时候,生气没关系,只要你有办法使自己心情好起来,那你每天都会拥有好心情。

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