高考英语写作：学以致用，善于模仿

　　一、学以致用，善于模仿

　　一些同学常常会选择考前背大量的范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作。这样的做法大大加重了自身的记忆负担，无疑是对大家身心的双重摧残;此外，风险太大，如果所背范文与考题无关，那就是在做无用功。

　　对于高考而言，真正的模仿重点应放在那些具有高复制性的句式结构上，而非个别话题的词汇。例如，在高考中经常会用到“令某人惊讶的是…”这样的的表达.很多同学在这会本能的想到“to my surprise，… ”，句子本身没问题，但是因为人人都用它，就用滥了。其实，我们可以使用高中阶段学习过的一个的句式：“What makes sb. surprised is that…”,表达同样的意思，而且还使用了高级语法主语从句，可以使文章增色不少。由此我们可以进一步推出一个高考中表示情感态度的高分句型：“What makes sb. + adj.(surprised/disappointed/…) is that…”。其实高分的句型模板并不神秘，类似句型都是我们在日常学习中常见的，因此做到学以致用很关键

　　对于高考而言，真正的模仿重点应放在那些具有高复制性的句式结构上，而非个别话题的词汇。例如，在高考中经常会用到“令某人惊讶的是…”这样的的表达.很多同学在这会本能的想到“to my surprise，… ”，句子本身没问题，但是因为人人都用它，就用滥了。其实，我们可以使用高中阶段学习过的一个的句式：“What makes sb. surprised is that…”,表达同样的意思，而且还使用了高级语法主语从句，可以使文章增色不少。由此我们可以进一步推出一个高考中表示情感态度的高分句型：“What makes sb. + adj.(surprised/disappointed/…) is that…”。其实高分的句型模板并不神秘，类似句型都是我们在日常学习中常见的，因此做到学以致用很关键

　　二、灵活变通,曲线救国

　　在同学们英语作文中，经常能发现一些“惊世骇俗”的表达法，“people mountain people sea”(人山人海)“heart flower angry open”(心花怒放)，将中文生硬地翻译成英文，闹了笑话。遇到问题时要有个灵活的态度，遇到不会的或没有把握的表达可以用变通的方式绕道而行。例如，有同学忘记了“二月”February的拼写，急中生智，写成“the second month of the year”就是个不错的办法。通过灵活变通,达到曲线救国的目的，是写作中应该常常运用的一种方法。

　　三、细心观察，留意细节

　　注意英语中一些表达上的习惯。许多同学在写作文时，受汉语影响习惯于把 “since” “because” “for”这样的词放在句首引导原因状语从句。事实上，在英语中这样的从句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被误放在一句话的开头，表示两个句子之间的并列或递进关系。其实，经常留心地道的英语文章能发现，如果是并列关系，完全可以不用连词;如果是递进关系，用 “furthermore” “what is more”更为普遍。

　　四、整体把握，心有全局

　　汉语是螺旋式思维，而英语是直线式思维，Well begun is half done,因此英语中开头很重要,常常直奔主题 。此外，英文写作篇章结构意识也很重要，推荐大家在高考中采用“三段式，十句作文法”。框架确定好后，高考写作就可以简化成为一个运用文章模板填空的过程了，适当地填入观点、素材，文章就自然而然立起来了。通过连接词的合理运用，便可以使得文章条理清晰，层次清楚。莎士比亚也说过“All is well that ends well”，如果结尾处再次点出主题，做到前后呼应，一篇高分作文的模板就建立起来了。

　　最后，请同学们牢记英语写作的基本要领： 审题要细，构思要新，先打草稿再整理，莫忘要点和逻辑。图表图画细梳理，应用文格式要牢记，写人记事按顺序;卷面誊抄要细心，整洁干净别忘记，低级错误要注意。