写报告的标准格式是怎样的？随着经济的发展，报告与我们更加密不可分。系统的报告，可以帮助我们全面了解和分析以往的工作情况，吸取教训和经验，以下的期末汇报主持词小班或者是您在寻找的内容，相信您在本文中有所收获！
期末汇报主持词小班 篇1
a：友爱的爷爷奶奶b：友爱的爸爸妈妈c：：ladies and gentlemend：good morning everyone合：welcome to鸿飞
kingdergatena：听，欢庆的锣鼓敲响了春的.节奏。b：看，红红的灯笼迎来了春的气息。c：新年到来，万象更新。d：我们用歌声和舞蹈迎接新年的到来。合：让我们一起唱出新年的喝彩。合：
a：友爱的爷爷奶奶
b：友爱的爸爸妈妈
c：：ladies and gentlemen
d：good morning everyone
合：welcome to鸿飞
kingdergaten
a：听，欢庆的锣鼓敲响了春的节奏。
b：看，红红的灯笼迎来了春的气息。
c：新年到来，万象更新。
d：我们用歌声和舞蹈迎接新年的到来。
合：让我们一起唱出新年的喝彩。
（合）吉祥如意，事事顺心，躯体健康，笑口常开。
合：幼儿园一班20xx年迎新汇报演浮现在开始。
闭幕词：
a：我爱新年的除夕夜
b：我爱新年的团年饭
c：我爱新年的鞭炮声
d：我爱新年的压岁钞票
a：我爱新年，因为我又长大了一岁
b：我爱新年，因为我又长高了一截
c：我爱新年，因为我变得更加能干
d：我爱新年，因为我喜欢和我们一班所有的小朋友们共同成长！
a：新年的钟声即将敲响b：时光的车轮又留下了一道深深的印痕c：伴随着冬日里温暖的阳光d：20xx年元旦如约而至；
a：在这一刻，我们差不多感觉到了春的气息b：这是我们鸿飞幼儿园的春天c：这是我们全体师生的春天，d：这更是我们每个人的春天；
a：今天，我们相约在这个地方，享受缘分带给我们的快乐，享受这段美好时光；
b：今天，我们相聚在这个地方，一起专心来感觉真情，用爱来融化冰雪；
c：今天，我们相聚在这个地方，放开你的心扉，释放你的激情；
d：今天，我们相聚在这个地方，这个地方将成为快乐的海洋，让欢乐震耳欲聋！
a：过去的一年，我们有泪水，b：更有快乐；过去的一年，c：我们有汗水，更有掌声。d：当冬天又翱翔着矫健的雄鹰，a：当春天又拥抱大地，b：充满希翼与挑战的20xx年正微笑着向我们走来。
c：新年有新的畅想，新年有新的希翼。d：在新的一年里，我们将追求制造，a：探究实践；在新的征程中，b：我们将努力奋斗自强，勇往直前。
c：新年是新的乐章，用我们的行动，d：用我们的真诚，用我们的奉献，迎接充满希翼的20xx年。
a：：这个地方欢歌笑语，这个地方满堂融融，b：这个地方畅想以后，这个地方放飞梦想。c：让我们记住这美好的时光，d：让我们驾着腾飞的翅膀，合：共同去迎接崭新的20xx年！
期末汇报主持词小班 篇2
(师)：亲爱的各位家长朋友们：大家晚上好!
送走了20xx年，迎来崭新的20xx年，我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋!小朋友们迈着喜悦的步子走进了新年，无比欢畅!
尽管，孩子们现在只是一棵幼苗，但他们骄傲地生活在父母的怀抱。尽管孩子们只是一颗小星星，但他们幸福地闪亮在老师的身旁。在这美好的日子里，让我们满怀感激之情对在座的各位爸爸妈妈、爷爷奶奶说一声
(合)：谢谢您!你们辛苦啦!
(师)：不知不觉，又到了学期末，我们小六班的孩子们在这一个学期里认真学习，努力练好本领，不断丰满自己的羽翼，等待着展翅翱翔的机会。
今天，我们的小朋友特地邀请了自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶，想要将自己最好的表现展示出来，他们将一起努力为亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨献上一场精彩的表演!也希望家长朋友们能带着欣赏的眼光来看待孩子们的表演，能给予宝宝们最热烈的掌声，相信宝宝们一定会表现的更加自信、勇敢。
下面，我宣布，小六班期末汇报表演现在开始!
(1)舞蹈《我爱我的家》
(师)：我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍，有家有爱真好啊!
(幼)：下面请欣赏《我爱我的家》。
(2)诗歌《出则悌》
(师)：谢谢小朋友们刚刚精彩的表演，让我们再一次把热烈的掌声送给他们吧!
“弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信”朗朗上口的弟子规，不仅让孩子们懂得了很多道理，更使孩子们从小就受悠久文化的浸染，感受礼仪的风范。
(幼)：下面请欣赏弟子规表演《出则悌》，掌声有请!
(3)舞蹈《健康操》
(师)：小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，接下来有一群活泼可爱的小朋友也来凑热闹了。
(幼)：下面让我们来看一看小朋友们为我们带来的《健康操》。
(4)舞蹈《动感健美操》
(师)：刚刚看到小朋友们充分展示了自己的风采，小朋友的妈妈也想展示自己的才华，来为小朋友们加油打气。
(幼)：让我们掌声有请陈洛棋的妈妈为大家带来《动感健美操》。
(5)舞蹈《打电话》
(师)：非常动感的表演，让我们把掌声送给陈洛棋的妈妈，谢谢她的表演。
电话已经成为我们现在生活中不可缺少的一部分，它可以帮助我们联系沟通、和大家增进感情。
(幼)：小六班的小朋友们也在打电话哦，下面让我们一起去看看吧。
(6)节奏律动《库企企》
(师)：孩子们的表现真是太棒了，让我们情不自禁的要为他们鼓掌加油。
库企企选自小朋友们都很喜欢的奥尔夫音乐，欢快、节奏感强的旋律让孩子们一听就手舞足蹈。
(幼)：下面让我们来看一看小朋友带来的节目《库企企》，掌声有请!
(7)亲子操《爱我你就抱抱我》
(师)：爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我，这说出了孩子们的内心世界。有了爸爸妈妈温暖的怀抱，相信孩子们会感到更加快乐、幸福!让我们陪在宝宝身边，跟着音乐一起来舞动起来吧!
(8)颁奖环节
(师)：看完了精彩的表演，接下来这个环节，就到了激动的颁奖环节了。本学期，很多小朋友都表现优异，在各方面都独树一帜，今天的奖项是对孩子们努力的一种回报，更是一种激励，希望他们在以后的日子里再接再厉，争取更大的进步。
1、那么我们首先要颁发的就是讲文明、树新风的奖项。获奖的小朋友分别是：xx
有请获得讲文明、树新风的小朋友上台领奖，有请这些小朋友的爸爸妈妈派一个代表上来为宝宝颁奖。谢谢，让我们用热烈的掌声最他们表示祝贺，希望他们越来越棒!
2、下面即将颁发的是有进步奖项。获奖的小朋友分别是：xx有请获得有进步奖项的小朋友上台领奖，有请这些小朋友的爸爸妈妈派一个代表上来为宝宝颁奖。谢谢，让我们把掌声也送给他们。
3、接下来颁发的是爱劳动奖项。获奖的小朋友分别是：xx 有请获得爱劳动的小朋友上台领奖，有请这些小朋友的爸爸妈妈派一个代表上来为宝宝颁奖。
希望你们继续加油哦!
4、接下来颁发的是爱学习奖项。获奖的小朋友分别是：xx 有请获得爱学习的小朋友上台领奖，有请这些小朋友的爸爸妈妈派一个代表上来为宝宝颁奖。
掌声送给他们。
5、接下来颁发的是爱运动奖项。获奖的小朋友分别是：xx 有请获得爱运动的小朋友上台领奖，有请这些小朋友的爸爸妈妈派一个代表上来为宝宝颁奖。
掌声也送给他们。
6、最后要颁发的奖项是勤上学。获奖的小朋友分别是：xx 有请获得勤上学的小朋友上台领奖，有请这些小朋友的爸爸妈妈派一个代表上来为宝宝颁奖。
让我们掌声鼓励一下他们。
结束语：
(师)：今天的期末汇报活动即将告一段落了，今天所有的小朋友表现的都非常的棒!在此也诚恳的谢谢家长们的支持与参与，如有做的不到位的地方，也请家长们能及时和我们反馈沟通，让我们彼此多一份理解，多一份沟通，多一份宽容，多一份合作，为孩子们搭起一片成长的天空。下学期，我们还将继续肩并肩、手拉手共同为了孩子的未来而努力。最后祝愿大家生活愉快，幸福平安!
幼儿园期末汇报演出主持词结束语
敬爱的老师，最精的爸爸妈妈们，亲爱的小朋友们：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰;有一段歌，说我们少年是祖国的春天;有一场梦，说的是少年强则国强;有一位伟人把我们比作是初升的太阳。新世纪的太阳正照耀着我们前进，新世纪的鲜花正伴随着我们同行。托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远，放眼未来，我们背负父母的希望，听得更多，走得更稳。相信我们的孩子经过学校的教育，会以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，回报老师的教诲之情。我们也将一如既往地用一种负责人的态度和行动来证明，“我们能做的更好”!
杨村小学附属幼儿园庆汇报表演到此结束，让我们用热烈的掌声感谢辛勤的老师和可爱的宝贝们!
最后，请杨村小学王校长为大家讲话，大家欢迎!
期末汇报主持词小班 篇3
甲：尊敬的各位叔叔阿姨们；
乙：亲爱的同学们；合：大家下午好！
甲：在满心期待下迎来了我们特长班展示汇演。乙：让我们以热烈的掌声预祝演出成功。
甲：请欣赏开场舞《加加油》。
乙：今天是个好日子，让我们伴着美妙的音乐、悠扬的旋律、翩翩起舞，表达我们内心的喜悦。请欣赏舞蹈《花摇篮》。
甲：我国的民族舞蹈，历史悠久，形式多样，瑰丽多姿，歌舞结合，是中华民族的文化瑰宝。请欣赏舞蹈《长相思》。
乙：接下来有请12位机灵活泼的小姑娘演绎一段戏曲舞蹈《小花旦》
甲：通过重拍节奏的练习，初步认识西班牙舞蹈基本风格，请欣赏舞蹈《西班牙蝴蝶》
乙：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。请欣赏舞蹈《村居》
甲：小小萤火虫真呀真聪明，自己点燃了一盏灯，喜欢夜晚去旅行，星星为它敲手鼓，月亮为它吹口琴。我们一起齐欢迎请欣赏舞蹈《萤火虫小夜曲》
乙：轻松活泼的校园，永远是一道亮丽的风景线。请欣赏舞蹈《花球舞》
甲：天的上面，还有天，你就在天的那一边，我不知道路有多远，可是我一定要见你一面
乙：梦的外面，还有梦，你就在梦的那一边，我不知见你就出现，可是我也要和你
甲：说声再见，天上人间，真心等待，绿色满园，天上人间，阳光用在你我心间请欣赏舞蹈《天上人间》
乙：最后有请中国舞班为大家带来《基本功技巧》
甲：这是我们的舞台，这是我们童年的舞台，这是我们童年飞扬的舞台。
乙：在这里，我们展现自我，我们感受自我，请为我们注目，请为我们聆听，请为我们的快乐童年喝彩！
甲：新的一年，承载着多少欢乐与期待；
乙：同学们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，再去创建一个更加辉煌的未来！合：特长班展示汇演到此结束！
期末汇报主持词小班 篇4
各位家长朋友：
你们好！欢迎您在百忙中，抽出宝贵的的时间，来参加我们小（一）班的家长会，很兴奋有这样一次交流的机会，让我们彼此了解、学习。你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持！在此表示衷心的感谢！
一、介绍本班幼儿的基本情况：
本班有幼儿27名，其中男小朋友13名，女小朋友14名，有3名新生，9名从小班升上来的学生。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。孩子们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们教育活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。本学期孩子们已经进入了大班，在身心个方面都有了很大的变化，特别是在自理方面有明显的进步，我们对他们的要求当然也是提高了很多。
二、介绍本学期各领域的教育目标
健康：
1、身体健康能较好地适应环境。
2、在各项活动中表现积极主动、愉快。
3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
5、能积极参加体育活动，动作灵活。
6、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。
语言：
1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。
2、能集中留意里倾听他人讲话，理解讲话内容。
3、能清晰地说出自己想说的事。
4、喜欢欣赏多种题材的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感爱好。
5、会说普通话。在家和在园都能说普通话；能督促家长也要使用普通话，当好普通话的宣传使者。
科学：
1、能积极、主动、较长时间地参与科学活动，有好奇心，和求知欲。
2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、在生活和游戏中感受失去的数量的关系，体验数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心四周环境和自然资源，有初步的环保的意识。
6、保护环境，爱护周边的动植物，有一个美好的生活环境，让大家都能健康快乐的成长、生活。
社会：
1、能主动参与各项活动，有自信心。
2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、热爱和尊敬四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术：
1、对环境、生活、艺术中的美，喜欢并有初步的感受力。
2、积极、主动参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。表现和艺术创作活动。
4、发展幼儿的再创造能力：利用生活中的废旧物品，经过创造使其变成一件艺术作品，美化我们的生活和环境。
三、介绍本学期的教学内容
（见墙面）
四、向家长介绍班务工作，取得家长的配合
1、卫生习惯、
教育幼儿讲卫生，每天入园保持手、脸、衣服、鞋子干净，勤剪指甲、教育幼儿留意环境卫生，不乱扔垃圾、随地大小便等。每天入园时要带幼儿在一楼的公共厕所去一次，因为3楼水压小，有可能没有水，孩子在楼上上厕所后气味难闻，影响环境。
2、安全教育
幼儿离家时请检查身上所带物品，要求什么都不让带（除了老师让带的作业或者其他学习用品）
幼儿接送要专门的老师熟悉的人来接，假如换人了请及时与老师联系，入园是必须送到教师门口，并关注家园联系栏，离园是要早一点，因为在操场上放学老师照顾不过来。
3、保险工作
今年的保险在中国人寿保险公司，保费50元。万一孩子出现了意外事故请及时（24小时之内）向保险公司报告。领取相关的表格到园优点盖章。治疗地点：县医院和中医院报销金额（保险单上有）
五、家教论坛
如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。
比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育地发展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的爱好和能力，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，收集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对我们来说是有点不可思议的。
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